“作文评讲”作文600字
快乐与感触的结合——评“作文评讲”
自三年级开始，我们班就开展了“作文评讲”的活动了，往往除了放学之外，最让人期待的便是“作文评讲”了。为了可以上台评讲作文，我们在作文上开始有变化了。
三年级，我们力求语句通顺，要把一件事情表达清楚；四年级，我们开始改变“流水账”的作风，强调文章要有中心思想；五年级，我们把作文再念，再念，再念，反复推敲，只求用词准确，逻辑性强；六年级，我们的作文有了幽默的元素，描写也更加惟妙惟肖，读起来朗朗上口，引人入胜。
我们写作文的态度也发生了很大的变化：三年级，我们为了完成一篇习作绞尽脑汁;四年级，我们逐渐把写作文当作一件事，而不是一项重大任务；五年级，我们不再害怕写作文，。而六年级呢？我们对写作文充满信心。这些变化源自哪里？主要归功于“作文评讲”。
“作文评讲”既有同学们的努力，又有顾老师的心血，每个星期我们都期盼着它的到来，期待着分享同学们精彩的文章。其中，给我印象最深的还是韩沅序的作文。
我先来谈一谈韩沅序的幽默之作，《搞笑郑学派》和《外号对对碰》吧！《搞笑郑学派》通过细腻的描写，说明了自己对“郑学派”的热爱。《外号对对碰》则是用人物的对话来使人感受到这些外号的趣味。说到细致，不得不谈到他的《猫王》，他以丰富的词语积累，把“猫王”的身影、形象描绘得很生动。韩沅序为何写的那么好？因为他每一次都有要写好的冲动，每当他评讲作文时，都有自豪的微笑。
作文评讲是一个叫人快乐的舞台，是一个使人感触颇多的舞台。好好珍惜六（3）班的光阴吧！所剩的时间不多了。
“难忘元宵节”500字作文
往年的十四夜（元宵节）格外热闹，今年也不例外。吃完了糊腊羹，就跑到延昌小学，看看“2011年石浦元宵节启动仪式”只见操场上人山人海，有凑热闹的观众，也有许多穿好演出服，化好妆的演员。他们都整装待发，一副“万事俱备，只欠东风的样子”，随着县领导的一声令下，“闹元宵”的队伍按照次序，出发了。虽然天公不作美，下起了蒙蒙细雨，但不能阻止我前进的脚步。
一路上，有不少的行人围观。坐在轿上的“三小神仙”往往是围观的对象。上面的三个小朋友，画上妆，毕恭毕敬地坐在椅子上，一个拿着金元宝，另外两个舞着旗，有趣的不得了。游行队伍中，还有舞龙，十二生肖灯，鱼灯，马灯，济公，弥勒佛，扫把星等等十分有趣的人物。
有人，当然也少不了烟花。在围观的同时，烟花也陆续燃放，刹那间，绚丽的烟火在空中盛开，旋即消逝。接着，又一声巨响，烟火如金菊般绽放，又灰飞烟灭。连续的几朵烟花，射入天空，“啪”的一声，火树银花般，壮观而又美丽。紫色的，红色的，蓝色的，绿色的，千万【育儿指南 www.yuerzhinan.com】朵色彩斑斓的烟花争相开放，把夜空照成了白昼。路人不禁拍手叫好。
不知怎的，到了金山路，队伍突然停下了。原来，要开始表演了！十二生肖围成一个圈，不停打转，不一会儿，又变成了八字，相互交叉，仿佛十二生肖出现再在了我的面前，个个灵动活泼，我渐渐陶醉在他们的表演里……
表演结束了，游行结束了，活动也结束了，但这个夜晚，给我留下了不可磨灭的记忆。
黄昏作文,关于黄昏的作文
黄昏是日光的余晖和夜晚即将来临的象征。它告诉着人们黑夜即将来临，尽早回家，或一天工作的结束。在不同的地方，它发挥着不同的作用。
在城市，黄昏映在城市中的大街小巷，让整个城市变成金黄。黄昏的光辉还会射进每一个房间，形成一道道光束，里面漂浮着大大小小的灰尘，就像在广阔的舞台上，成千上万的人在灯光的照耀下尽情舞蹈。
在乡村中，黄昏照在一望无垠的土地上，让道路上铺满了金沙。乡村的道路曲折蜿蜒、跌落起伏，两旁的树木和稻田也茁壮的生长，高粱的麦穗垂下了头，上面的谷粒一个挨着一个，像商场里的人咿咿呀呀的挤成一团。
而在天空中，黄昏的光映照着云彩，形成了美丽而壮观的景象——火烧云。那些火烧分别呈现色彩各不相同的颜色，有的微微泛黄，有的散发着紫色，最多的为红色，它们像一个个孩童笑得红扑扑的脸，十分的可爱。它们的形状也千奇百怪，有的像一只威武的老虎，有时则变成温顺的大象，它后面那微微倾斜的腿，好像被猛兽咬伤了吧。
黄昏，在城市制造温暖，在乡村制造温和，在天空创造色彩，还能在人的心底留下美好的回忆。
小学五年级作文：秘密作文
夜深了，人静了，一枚新月好似一朵白梨花，宁静的绽放在浅蓝色的天空中，看着桌子上的那半张琴谱，我又想起了那天傍晚发生的事。
那是一个星期五的晚上，我站在阳台上看见好朋友们都在院子里玩耍，就走到客厅，对妈妈说:“妈，我想下去玩会儿，可以吗？”可妈妈思考都不思考的就脱口而出：“不行，你还要练习古筝。”这句话像刀子一样刺痛了我的心。便失落地离开了客厅，去书房委屈的练习古筝了。时间终于熬过了1个小时，我又跑出去对妈妈说：“妈妈，这下我可以出去玩会了吧！”可妈妈却还是果断的说：“不行，再练习一个小时直到把谱子练熟了。”这句话一下子让我失去了理智，我抓过琴谱，一气之下撕成了两半，扔在了地上，我关上了卧室的门，躲在屋子里一个人伤心的哭了起来，任凭妈妈怎么敲门，我就是不开。
可是现在，当我弹起这一首首优美的乐曲时，当我在少儿古筝比赛时获奖的时候，才体会到妈妈的用心良苦，所以我一直珍藏这那半张琴谱，也把那个秘密珍藏在我心里，让它永远催我奋进。
夏雨作文,描写夏雨的作文
暑假里的一天上午，早晨刚起来，就觉得天气格外闷热。太阳白花花泛着白光，直刺人的眼睛，晒得一切东西发烫。火辣辣的太阳挂在高高的天空炙烤着大地，空气十分炎热干燥。柳树的有些叶子卷了起来，无精打采地挂在树枝上，树叶上浮着一层灰尘；地里的玉米由于严重缺水，叶子也都打起了卷；路边娇艳的花儿也都没精打采地低垂着头；狗吐着红红的舌头，在树底下乘凉；知了也在树上不停地叫着，好像在说：“太热了！太热了！怎么这么热啊！”老爷爷、老奶奶们也都热得无法进行午睡，一个个端着小板凳，坐在树阴底下，一边手摇着蒲扇，一边煽着自己的衣襟，以此来驱除乘凉。空中没有一丝风，整个大地就像死了一样沉寂。
到了下午，太阳光不再那么强烈了，天空中一会暗，一会亮。天气非常闷热。整个地面就像一个蒸笼，热浪滚滚，热气向上升腾。天空的西北方慢慢的聚起了乌云，乌云越来越黑，越来越近，越来越厚，从头顶直压下来。忽然，“轰隆！”一声巨响，空中划过一道闪电，闪电像一条火龙在空中游走；地面上的人们吓了一跳，急急忙忙给家赶，紧接着又是一个闪电和巨雷。轰隆隆雷声越来越响。当黑压压的乌云飘过人们的头顶时，雨落了下来，雨点由小变大由慢变快，雨点落在地面上溅起了一朵朵水花，好看极了。随后，豆大的雨点就从天空落下来，砸起了地面上的细土。起初，雨点有些稀疏，不到2分钟的时间，雨点就变得繁密而急速起来，站在我家阳台前的窗户向外看，只见繁密的大雨就像是无数条箭从空中直射下来，打在窗户或钢棚顶上，发出噼里啪啦的巨响；溅到地面上，激起了一朵朵水花，好看极了。紧跟着，滂沱的大雨像开了闸门似的泻下来，天地间扯起了一个巨大的雨帘，房檐上的雨水像瀑布一样往下流。雨落在地面上，溅起了无数的水花，水花汇成了小溪急急忙忙向外流去；雨落在房顶上，雨水从屋檐上落下来，像许多水帘；雨落在田野里，玉米伸展了叶子伸直了腰，植物们贪婪的吸着乳汁，空气中飘散着泥土的清香。
大约过了两个多小时后，雨慢慢变小了，最后终于停了。我推开门一看，大吃一惊，眼前的景象令我欣喜。空气变得格外清新，到处散发着泥土的清香。路边的花草，田野上的庄稼，山坡上的树……都借这场雨洗了个澡，变得格外清新，它们去掉了浮在身上的一层灰尘，变得碧绿透亮或格外绚丽，惹人喜爱。先前因干涸而卷曲的柳叶、玉米叶也都舒展开了；耷拉着头的花草也都挺直了腰杆，变得格外精神；马路经过雨水的冲洗，也变得格外干净……天空中出现了一道绚丽的彩虹，像一道拱桥架在天边，漂亮极了！
雨，是大【https://www.yuerzhinan.com】自然给予人类最好的馈赠，它滋润万物，使大地呈现出生机勃勃的景象。但是暴雨不能时间下的太久，下的时间太长会给人们带来灾难。我爱夏天的雨，爱它滋润万物的无私奉献精神，爱它给人们驱除炎热带来清凉，爱它来去匆匆的干净利落的个性。
批语：习作按照“雨前、雨中、雨后”的顺序，条理分明地叙述和描写的夏天暴雨来临前后的自然景象，观察细致，描写生动，文笔细腻，文末抒发了自己给大自然的热爱之情，这是一篇很不错的写景习作。
不足：思路梳理得较整齐，作文的文笔还有待于进一步加工润色，使其变得更加生动、细腻。
陕西省宝鸡市扶风县第三小学 六年级学生 作者：翟珂嘉
陕西省宝鸡市扶风县第三小学 教师 辅导老师：李军民
邮编：722200
2014年10月10日
作文啊作文-写事作文1100字
如果要问我最讨厌的是什么，我肯定会毫不犹豫的说作文。
我嘛，最讨厌写作文了。别看我平时大大咧咧，废话一大堆，可是真到写作文那时候，还是会胆战心惊的。
如果是平时写作文还没什么，关键是你得交给老师看啊，记得每一次换新的语文老师的时候，第一个作文题目就是新来的语文老师。关键这还是语文老师要看的，你总不能把心里话说出来吧，要是伤了老师的心怎么办，每次只能昧着良心写作文，真是苦恼。
这还不算什么，你写个作文表达一下自己的看法总会惹到一些好朋友吧，就比如说某件事，你写她做得不对，说不定老师还会时不时的抽几篇作文来念一念给大家听。通常念得都是我的作文，我老爱在作文里写对某某同学做的某件事的看法，这就让我惹到了许多人，朋友数量一天天的减少，任凭你怎么道歉都没用，这就是我的一个大大的心病了。
有时候作文题目也很让人头疼的，我都受够了，考试的时候作文题目老爱考叫什么“那件事真令我干嘛”“今天我真快乐”或者什么的，方正说来说去都是一个调，什么扶老人过马路，给老人让座，这时候就要绞尽脑汁的编故事，还要编那种能体现自己品行多么多么好的那种，编出来的文章通常都假的要命，但是看卷老师可不管，编卷老师就更不管你了，通常看卷老师都会冷冷的落下一句话没新意，然后扣你个五六七分，绞尽脑汁都想不出还有什么事能体现自己伟大的品格。
写出来的无非是一些千篇一律的文章。
最令人无语的还要数“挫折”这种题目型的作文，我们达成了共识，无非就是考试考不好之类的，然后突然冒出一个充满光辉的形象引导一下，结尾在悟出一个道理就这样写完了一篇作文，叫它文章都有些过分了。那时候老师就会抱怨我们写的太常见了。老师无非就是这样，总喜欢我们写一些别人没写过的东西。老师还教我们这叫“抓住灵感”，我想问灵感这东西有这么好生的吗？那每个人是不是都可以成为作家。
写一些关于从一本书上看到的，又觉得开头太土气了，搞得整篇文看下来都怪怪的，我只得无奈的摇摇头。而且吧，还有抄袭的嫌疑，文章一写好就有同学阴阳怪气的表明是抄的，不然不可能写出这么好的文。是可忍孰不可忍，明明自己不用心的想想该怎么好好写文章，倒给那些认真写文的人扣上一丢帽子。
作文啊作文，你叫我该怎么去爱你呢？这句话用在我的作文中的结尾是不是就有点抄袭的嫌疑了？跟那个抽考啊，爱你不容易的结尾差不多，按照导师的意思是我们结尾和开头一定要写的很好很好才行，最好写的很深奥，我们又不是出家之人，才那么小怎么可能会懂得这么多道理。你开头通常绞尽脑汁才想出一句，可是写着写着后面才发现偏离题目。离题了，想要补救已经来不及了，因为那样的话你得重新写一篇，可是时间会允许吗？祈求改卷老师是一个很善良的人，能够大发慈悲，少扣点分数就是我唯一的愿望了。
所以，你想叫我爱上写作文，只能冷冷的抛给你一句：不！可！能！