我最喜欢的一堂课作文500字

有人喜欢充满知识的语文课，有人喜欢快乐又有趣的音乐课，有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课、、、、、、可是我最喜欢那一堂科学课。

还记得那次科学课，科学伍老师微笑着走进教室，手里拿着两本书，老师对我们说：“这书可神奇了，是连在一起的，你们不可能把它分开。”这时，我们班的大力士可不服了，大声喊到：“我就不信分不开它。”伍老师请他上来拉，他这角度拉不开，又换一个角度拉，拉了半天可是，书还是纹丝不动。

下面的同学纷纷议论开了。有的同学说：“这本书是不是特制的？”有的同学说：“这书一定贴了双面胶。”有的同学说：“这书是坏的。”一个个问题从我脑海中冒出来。

有人建议：人多力量大，再多找几个人一起来拉，一定拉的开。伍老师请了几个人高马大的同学，你这一边我这一边，同学们咬紧牙关，身子往后倾斜，成了“一”字形，用力的拉着，面红耳赤。突然听见‘‘啪’’的一声书壳面被他们给拉破了，大力士一下子都摔倒了。这下可摔得不轻啊。有的摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。同学们哈哈大笑，可是书还没有来开，这下同学们灰心丧气。

这是，科学老师拿起书问我们能分开吗？下面有的同学叫道；‘‘能’’.老师让一为同学上来,他往书和书的缝隙之处,吹了一口气,用手把书抖一抖,书神奇地分开了.这是伍老师笑眯眯地说

这是因为书和书有摩擦力,积少成多了就拉不开了.只要吹一口七,书和书之间就有了空隙,才能分开.

这一堂课,深深地印在我的脑海中,我太喜欢了,从此爱上了这门课.

我最喜欢的一堂课作文500字

听，一阵清脆悦耳的音乐响起，同学们就知道下课了，丢下课本，拿上鞋套，像刚飞出笼的鸟似的，飞奔到电脑室门外，激动地乱嚷起来，甚至有的同学竟在电脑室门外跳来跳去。电脑室里的老师听到我们的吵声，生气地走出来，狠狠地训了我们一顿，那时，我们吓得腿都软了，老师说“你们先下去，到了上课再上来。”说完，老师就进了电脑室，“砰”地一声把门关了。我们这些同学听了老师的话，扫兴地下了楼。

又是一阵悦耳动听的音乐响起，我们随着音乐，带着激动、兴奋、快乐地心情来到了电脑室外,快速站好队，一排排整整齐齐地进了教室。

我坐到了座位上，小心翼翼地把主机打开，突然发现，电脑上出现了一群字母，把我吓出了一身冷汗，再看看别的同学的电脑也是这样的，我紧张的心情才稍微平静下来，电脑终于打开了，我兴奋极了，真想让老师快点下“命令”。可过了好久，老师才说“你们自己玩会儿吧！”听了老师的话，我高兴得手舞足蹈。在我换墙纸的那一刹那，电脑又出现了刚开机时的现象，这时我的心像揣了一只小兔子，“砰”、“砰”直跳，等换好了，我才松了一口气。

然后，我又玩了小游戏----三维弹球，里面还有音乐、我急忙带上耳机，音乐时而急促，时而缓慢，我边听边玩，赢了好几场，我高兴得蹦了起来，又玩了几场，【育儿指南 www.yuerzhinan.com】我就厌

倦了，把它关闭了。

接着，我找了两首歌曲，刚听得正起劲的时候，那无情的下课铃就响了，打破了我高兴的心情，我非常恨它，真希望时光能够倒流，可惜时光不会倒流，我还是接受事实吧！

随着同学们的拥挤，我被挤出了电脑教室，转身朝电脑室望了望，依依不舍地离开了，但脑子里还在想那些小游戏，期待着下次的电脑课能早点到来。恨不得这一生只做一件事----玩电脑。

自学奥数_小学写事作文900字

不知道从什么时候起，我爸和我妈就开始商议让我学奥数，但是却找不到合适的奥数培训班。最后，老爸就决定从网上买《举一反三》的奥数书，让我平时有空的时候写几道题目，也就是在那时，我爱上了数学这门功课。

一开始，我只是一味地学着，不懂的就看答案，领会了答案的意思后，再自己琢磨一遍。可是，当我做到了期中测试，和答案校对后，却发现，有很多道题目写错，或是做不出来。我想：肯定是题目太难了，没事！但第二次，第三次，还是一样，成绩很不理想。我没有气馁，一直思考着：是什么原因呢？

渐渐地，通过不断地摸索，我发现，做过的题目一定要多次巩固练习才能有深刻的印象，才能更快地进步，并且还要用心去写才有机会学成，因为机会总是给有准备的人。于是，我就改进了自学奥数的方法，因为正确的方法可以使人学起来更轻松，学习效果更好。果真，不出我所料，期末测试的时候，我做的基本上都是正确的。

到了五年级，题目相比以前就难了许多，因为升入了高年级。有时候，我做不出来的题目，连答案都推敲了好久，还是十分茫然，找不到解题的思路，但我依然会思考这道题目，吃饭时想，走路时想，锻炼时想，睡觉时也想，真可谓是无论何时何地都在想。就这样，奥数中的难题也被我攻克了不少。

经过了五年级一年的自学奥数，我认为自己的水平不错了，让老爸给我报名了一次奥林匹克数学竞赛。没想到，我竟然奇迹般地获得了一等奖，这又是给了我继续学下去的动力。

不料，老妈居然给我报了一个奥数培训班，我可是这不愿意那不愿意地去听老师干巴巴地讲那些枯燥的题目，写着那些网络上何老师上课讲的一模一样的作业。唉！

不过，尽管这样，老师也不可能把世界上所有的题型都给它讲了个遍。所以，我课后还有写《举一反三》。现在，我还是按照以前的方法做题，但是遇到不会的题，就可以去问老师，和同学讨论了，不用像以前那样冥思苦想。这样可比老师讲的要更有意思多了。

最近，我又在学校的数学节——思维挑战赛中获得了全年级段79名选手中的第4名。别看我有这些荣誉，背后可是付出了无数努力的。我自学奥数，丰富了我的课余生活，收获了一个特长，更重要的是，还磨练了意志力。而且，自学的过程是多么快乐，多么有趣。在自学奥数的这条道路上，有遇到困难而低头过，也有攻克了难题之后的成就感。我一定还会坚持走下去！

我是“驯龙高手”_上轮滑课作文700字

脚上的轮滑，身上的护具，一张张紧张的脸，这就是我们的轮滑课。

国庆节期间的轮滑课上，教练给我们准备了一个小礼物——一件恐龙服装。但是，我们必须认真训练，而且下课后谁脱鞋的速度最快谁才能穿，所以我们今天训练得特别特别认真。

下课了，我们立马冲向各自的包。我一边观察“敌情”，看别人脱得怎么样了，一边手忙脚乱地扒着自己的护具。

最后一刻，我取得了胜利，我兴高采烈地把衣服拿起来。咦？这是什么恐龙服装？不就是扁扁的一大团布料嘛。我翻来覆去看了半天也没明白应该怎么穿。教练过来了，在恐龙服装的腰部找到了一个口子，让我把腿伸进去，又把一个开关夹在我的帽子上，然后轻轻一拨。

“呼哧”一声，恐龙渐渐鼓了起来，胸挺起来了，头昂起来了，尾巴也翘起来了。

我很快发现，这其实不是我变成了恐龙，而是骑在恐龙身上。而恐龙的腿其实我的腿，骑在恐龙背上的是两条假腿。我再次穿上轮滑鞋，这只恐龙张牙舞爪，看上去很凶狠的样子，我的手握住缰绳，装作骑士的样子，神气活现地滑了起来。

这只恐龙虽然很凶恶，但是让我变得非常威风。

嘿嘿，我现在看起来那叫一个帅，活像一个“驯龙骑士”。可是没有多久，旁边的小朋友看到了我，纷纷大喊着：“恐龙！快看恐龙！”边向我冲了过来。

威风了不到两分钟，驯龙骑士的游行就被改成了追恐龙游戏。哎！那可真是“昏暗的时光”：一群人“南蛮入侵”，我落荒而逃，背后的敌人穷追不舍，最后我惨败而归，被围追堵截无路可逃。于是，恐龙被拉着尾巴当起了火车头，后面一群兴奋的伙伴，在广场上转起了圈……

天渐渐黑下来了，月亮调皮地爬上了树梢。我依依不舍地脱下恐龙服装，心想：下次什么时候可以再做一次“驯龙骑上”呢？

我最喜欢的一堂课作文500字

我就曾经上过一堂很特别的吹泡泡的课.老师和同学们欢聚一堂,在教室里展开了一场别开生面的“吹泡泡比赛”。同学们这下可来劲啦，一个个大显身手，准备一决高下。瞧！有的同学没有带“泡泡水”，就象猫抓了心一样的坐立不安，有的干脆去抢别人的吹。而那些有“泡泡水”的同学吹得是那么兴高采烈。有的把头仰着吹，对着天空吹出了一连串的泡泡，然后又落下来，好像一队神兵从天而降www.yuerzhinan.com；有的把头低着吹，好像偷着乐；如果两个泡泡没注意，撞在了一起，那可就有趣了，两个泡泡变成了“连体泡泡”。

同学们吹出的花样也很多。有的泡泡吹的特别大，像一个个大皮球，遗憾的是我没带照像机，就算带了也没用，因为一拍就爆炸了；有的吹出了“泡泡五环”，为什么叫它做“泡泡五环”呢？因为有的同学吹出的泡泡像“奥运五环”，吹出了团结和幸福，所以叫“泡泡五环”；还有的同学吹出的像一串七彩珍珠，如果说还像什么？不如说还像彩虹的碎片。泡泡有时也像一只淘气的变色龙一样，在天空中是黄白色，到了地上又变成了紫红色，五颜六色的泡泡映着窗外阳春三月的白雪，显得格外美丽，给人一种好像飘浮在仙境的感觉。

啊！太棒了！我永远也忘不了这堂特殊的吹泡泡课。哦！不对，应该说我永远忘不了这“七彩世界”。

热爱奥数_小学生日记350字

2008年2月17日星期日

从二年级起，我就开始学习奥数，厌倦到喜爱，又到着迷。直到现在，我竟不知不觉热爱上了奥数。

因为在有一个学期的时间就要进行小升初考试，所以说，只有这个寒假有充足的时间来冲刺和加油。因此，奥校特地准备了一套试题——《小学毕业升学必备》，作为寒假奥数辅导教材。试题内容大概分为2007年全国小学毕业升学试题精选、2007年部分重点初中招生及分班试题精选以及全国68所名牌小学毕业升学训练试题精选，各八套。

可以说非常具有挑战性，难道较高。但我却十分喜爱这类型题，越难越有劲头，要迎难而上。常常一道题就会让我紧皱眉头，苦思冥想，甚至静静思考一个多小时，写满几张的草稿纸。尽管很累，但是挑战了我的耐心，积累了经验也同时收到了回报。每当解出一到难题时，我不知有多么欣喜，看着自己满意的答案，脸上常常会露出无限的喜悦，这一笑啊，高兴得我嘴都喝不拢了，如秋天的石榴。

我热爱奥数!

第一次上公开课作文350字

才开学没几天，我们就接到了一个特大喜讯——叶老师要到我们班开课，而且要在会议室上课呢！这也意味着这节课的重要性了。所以，我暗下决心：这节课我一定要好好表现，争取给大家留个好印象。

激动人心的时刻终于到来了！同学们都摩拳擦掌，小脸红扑扑的。而我的心窝里就像装满了蜂蜜，甜得不得了呢！空气似乎也被我们所感染，到处弥漫着快乐的气息。可是也好紧张啊！我开始胡思乱想，担心自己在上课时说错话，拖全班同学的后腿，怎么办啊，越想越担心，我脑海里出现了我出丑的样子……

这时，周老师的话把我拉回了现实：“好了，同学们。你们先跟着叶老师去会议室吧！”过了好一会儿，同学们那紧张的情绪才渐渐稳定下来。老师也很体贴人，怕我们控制不住情绪，就给我们讲了一个故事——《不会飞的老鹰》。这个故事告诉我们：做人就一定要真正的看清自己，了解自己，不然就会像故事中的老鹰一样，到死都不知道自己是谁，被别人的胡言乱语蒙蔽了自己的眼睛。

我最喜欢的环节就是“透过迷雾，看清自己——我的文字自画像”。它可以让我们看到自己的优点以及缺点，让我们发扬优点，改正缺点，做一个完美的自己。而“描述别人”这个环节也是这样的，它告诉我们平时要多听别人对你的看法，多想想自己在别人眼中是什么样的，这样可以使我们更受同学们的喜爱。

这次公开课，虽然我站起来发言的机会比较少，但我仍想了很多，也收获了很多。

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怎样让学生喜欢上历史_小学说明文900字

历史是个什么玩意儿？上过初中的人都应该知道----自然界和人类社会的发展过程。大家都知道，历史绝对是一门非常重要的学科，它可以让我们明白人类的发展进化过程，了解大自然的法则，认识世间万物，知道什么样的人会失败，什么样的人会成功，纵观古今，可以让我们明白人类的发展规律，甚至可以让我们由此推断出人类的未来是怎么样的，但是，有的人天生就对历史没有兴趣，这可如何是好？作为一名中学历史老师，今天我就来谈谈，怎样上好一节历史课？怎样让学生喜欢上历史？

想要让学生喜欢上历史，我们就首先要了解一下学生最喜欢的是什么东西？当然不是指各种各样的游戏，我的意思是他们喜欢哪一种的文学形式？如果他们喜欢诗歌，那么，就在讲历史的时候有老师带读朗诵一下各种诗歌，如果学生喜欢散文，那么就在讲历史的时候顺便讲一下，像屈原这些著名诗人的散文，比如《离骚》，但是不管是喜欢诗歌的学生还是喜欢散文的学生，他都是非常喜欢听故事的----试问哪一个孩子不是听着故事过来的？小的时候，《白雪公主和7个小矮人》，长大了《皇帝的新装》，就算是上了初中了，也难免改不了那种喜欢故事的欲望！有科学家研究表明，98%的孩子都喜欢听故事，不管是什么样的故事，只要他有趣生动，他就喜欢听。那么，我们就可以针对孩子的这个性格特点，把中华历史上下五千年给编成一个庞大的故事，由此说开来。比如说在讲春秋战国的时候，我们可以适当的引用各种各样的风趣的语句，让学生们明白，读历史，不同于其他的学科，读历史，不仅仅是在了解我们祖先的过往，更是在对我们自身修养的一种熏陶----古人说以史为镜，可以纠正错误，但是我认为，以史为镜，就可以提升自身的素质，让我们明事理，辨是非。这也是我们把历史编成一个故事的最终目的！更重要的是，在讲故事的同时，要让学生明白，要告诉学生：身为老师的我为什么要编故事呢？不是让作为学生的你听着玩的，是想要让你明白，什么是真正的人生观？什么是真正的价值观！所以说把历史编成一个故事，可以说是一箭双雕，既让学生明白了学历史真正的意义，又让学生对历史产生了兴趣。

等到学生真的对历史产生了莫大的兴趣之后，我们就可以提议他去看各种各样的史书，像《史记》、《春秋》、《左传》等等诸类史书，这些史书一般都是文言文，如果对历史没有兴趣的话，这些书是根本就看不下去的！

你是否还在为学生不肯学习历史，对历史没有兴趣，而感到烦恼呢？同为老师的我告诉你----想要让学生对历史有了发自内心的热情，方法特别简单，讲故事他就学好了。