我长大以后想当老师-理想作文400字

在我幼小的心灵里，埋藏着一个美好的愿望，那就是长大以后当一名老师。

上了小学，我渐渐的感受到了老师是一个神圣而伟大的职业，老师是照亮我们前进道路的明灯，她教会我们很多知识，并且告诉我们做人的道理。在学校里，我喜欢许老师带我们去操场踩影子，我喜欢许老师带我们去阅览室看书，我喜欢许老师带我们朗读课文，我喜欢....“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是我最喜欢用来形容老师的诗句。我对老师的仰慕，让我梦想长大后也当一名老师。

很荣幸，在二年级第一学期，我被同学们选为了班干部。有一次，我在管理班级眼保健操时，发现有一些同学做眼保健操的姿势不正确，于是我走过去手把手的帮助他们改正，许老师正好看见了，夸赞道：“金城旭，你管的真好，像一位小老师!”听了老师的夸奖，我不好意思的笑了，心里甜滋滋的，我想，我离梦想进了一小步。

平时，我也经常帮助老师做许多力所能及的事，成为了老师的得力小助手。二年级第一学期，我又荣幸的被评选为“七彩阳光少年”，我觉得非常光荣和自豪，我向梦想又进了一步。

我还要继续加油努力，好好学习，天天向上，向着我的老师梦继续前进。

假如我当英语小老师

假如我当英语小老师

浙江省嘉兴市 文昌路小学403班 潘嵩龄

假如我当英语小老师，我要充分利这短短的40分钟，培养同学们学习英语的兴趣，让他们以后能自觉学习。
假如我当英语小老师，我首先要请教我的老【yuerzhinan.com育儿指南】师，家长，并去书店或者上网查资料。
假如我当英语小老师，我要认真备课，把我知道的英语知识全部教给同学。
假如我当英语小老师，我不会让同学们感到累。同学们可以随便怎么坐，只要认真听课就行。
假如我当英语小老师，我不会让同学们觉得上课没有意思。我会组织一些有意义的活动，让同学们积极参加。
假如我当英语小老师，我会买一些小东西作为奖品奖励给认真的同学。

指导教师：叶艳

我今天挨批评了-叙事作文500字

今天，我挨陈老师两次批评，一次是上午，一次是下午。

上午，我们正在上语文课，这时，陈老师正在讲“额”这个生字：“额，额头、额眉、前额……”在组了N个词后，陈老师说：“这个‘额’还能组一个四字词语，谁知道这个词?”教室里顿时鸦雀无声，陈老师无奈地说：“那我来说意思，你们来猜词语。”然后，她环顾了下全班同学，最后把目标锁定在我身上，果然，陈老师叫了我，我站了起来，等待陈老师发问。

例如“一个人正在做数学题，有好几题他绞尽脑汁都不会写，可以说他怎么样啊?”陈老师满怀期待地问。我想了老半天，也没想到那词。这时，其他同学说：“哦——是那个词语”，可我仍然不知道，陈老师不高兴了：“这都不知道?”最后，还语重心长地对我说：“你在我心目中一直是好学生!”这时，叶旺晗月把手高高举起，陈老师叫了她，叶汪晗月大声说：“是‘焦头烂额’这个词。”陈老师点点头，继续上课。

而下午，是因为听写。上语文辅导课时，陈老师把听写本发了下来，我一看：天哪!古诗《清平乐·村居》中，“茅”字少了一撇，“剥”我忘了怎么写，就写了个拼音……结果，陈老师检查听写情况检查到我的听写本时，不由得大发雷霆：“你最近怎么了!回答问题回答不出来，也不举手，上课总走神，字写得一次比一次差，你怎么回事?”说完，还用手指轻轻敲了我两下头，又对我说：“学习倘若逆水行舟，不进则退。”

放学后，老师的话仍在我耳边回响。我暗下决心，以后好好听课，每天按时复习、预习，让他们知道，什么是“士别三日，当刮目相看”。

我当老师了

　　我当老师了

暑假里，毛毛表哥来到了我家。妈妈叫我当一回老师，教毛毛学英语。
我学英语已经有一年了，我对它特别感兴趣，一些基本的句子我都会讲了，整天缠着爸爸妈妈说个没完。可是毛毛都快上六年级了，却从没学过英语，因为乡下小学没有开设英语课。能当毛毛的英语老师，我觉得又刺激又好玩。
我首先找来以前的英语书和磁带，从英语26个字母开始教起，我一遍又一遍地读给他听。然后让他跟着录音机念。毛毛一开始学得很认真，掌握得也很快.可是渐渐地有一些稍微长一点的短语和句子，他就记不住了。有一次，我教他“Touchyourmouth”,他刚记住，不到一会儿，他就不会说了。我气得忍不住骂道：“你怎么这么笨？”毛毛听了很伤心，几天都不答理我。
妈妈知道了这件事，狠狠地批评了我一顿。并说：“如果你的老师这么骂你，你会有什么感受？”我听后，想了想，觉得自己确实做得不对，就向毛毛道了歉。
从这以后，我更加耐心地教毛毛英语，并且特别注意方法，我们在玩中学，学中玩，毛毛的进步很快。我这个当老师的也感到特别开心。