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古诗里的春-写景作文300字(共计6篇)

《漫读课本里的古诗文》-读后感350字

妈妈经常说熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。暑假到了,妈妈为了让我更好地了解古诗词给我买了两本《漫读课本里的古诗文》。一开始我并不喜欢,因为有的古诗文晦涩难懂,就不太感兴趣。但是看了这本书里每首诗的作者职业,背景,朝代等的详细描写,我感受到了一个奇妙的古代世界,四季变化,大好河山,喜怒哀乐,广阔草原.......都可以在这里找到精彩的描绘。

四季变化中的诗,首先我想到了孟浩然的《春晓》,“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”表达了春天暖洋洋,鸟语花香的美好季节。而李白的《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,把庐山瀑布的壮观描写的气势恢宏。还有胡钉铰的打油诗《咏雪》 “冻杀黎明都是你,什么祥瑞不祥瑞”表达诗人忧国优民的情怀。还有我最喜欢的《敕勒歌》表达了我国草原的广阔无垠,北国的苍茫壮阔,将士的保家卫国,看到了草原血脉的延续。

这就是古诗词的魅力,寥寥几笔就生动的描写了一个多姿多彩的世界。我爱古诗文!

古诗里的春-写景作文300字(共计6篇)

北国的春-写景作文300字

北国的春,来得迟,却来得轰轰烈烈。转眼间,【https://www.yuerzhinan.com】路上的树变得郁郁葱葱,繁花似锦。

江南,春当然也是有的,但来得早,却很清淡,树的叶子好像一年四季都没有变化,一直在那装饰枯枯的树干,让它更有生机了一些。

初春的时令已到,人们便会憧憬春的温暖,但北方的春天却截然不同,花朵变得非常鲜艳,像用红色染料染过了一样,春苗慢慢地破土而出,一点一点的上升,像是在登山,小树变得郁郁葱葱,但它非常的瘦弱,大风一吹,身体便变了形,东倒西歪的,可爱极了。

一根根细细的柳条在春风的呼喊下轻轻的摇曳着,像一条绿色的丝带,柳条边那清清的小池,在春天的抚养下变得更有生机了,寒冷的冰早已成了潺潺的河水,在我的眼里,这幅美丽的水彩画可以用“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”来形容。

我爱春,因为它是一个富有生命力的季节,也是一个美丽、神奇,充满希望的季节。

古诗里的春-写景作文300字(共计6篇)

漫读课本里的古诗文-读后感250字

最近,我读完了《漫读课本里的古诗文/一年级上册》这本书,它让我对古诗文有了新的认识。通过古诗文迁出一连串的知识点,把历史,文化,人物,知识串联起来。

从一首《咏鹅》,挖掘出其作者骆宾王的故事,并延伸出“唐初四杰”,以及宋朝宰相寇准的《咏华山》,在由《咏华山》是寇准五步成诗,引出曹植的《七步诗》,最后还牵出唐朝史青的五步诗等……

这让我回想起自己读古诗文,只是单纯的背诵,根本不理解诗文的含义,和一连串的知识点。

读了《漫读课本里的古诗文/一年级上册》这本书,我明白了学习古诗文并不是为了记住,而是为了赏析、理解、运用,内化成自己的语言。这样的学习才更有意义、更有效果。

古诗里的春-写景作文300字(共计6篇)

美丽的春-写景作文200字

春天来了,舂姑娘也跟着来了,她拿着一支绿色的蜡笔,描画了山峰,染绿了河水,也画绿了我们的校园——(xx)小学,走到校园的操场上,放眼一看,花园全是一片绿色的。

您看!柔嫩如玉的花朵在纵情开放。虽然它的花是很小,不容易察看,但是只需靠进花园,你就会发现两个大长处:一是香,二是美。

其它花草当然也不会错过这漂亮的春光。旁边的田野里,那金灿灿的油菜花,正文质彬彬的向我们招手。诉说土地的娇嫩,农民伯伯的可护……冬天里觉醒不醒的野花也充溢了舂的气味。

啊,漂亮的春天!

美丽的春-写景作文400字

春姑娘乘着清风,带着温暖,趁你没留意,悄悄地来到了我们的身边。

春姑娘飞过田野,看见农民伯伯正在田间辛勤的劳作;飞过草原,看见成群的牛羊正在品尝鲜嫩的草芽;飞过高山,看到了一派春意盎然的景象;飞过大海,看见海豚在温暖的海水中跳起欢快的舞蹈,贝壳躺在温暖的沙滩上打着欢快的节拍.....

公园里,小草如同一群群顽皮的小孩,挨挨挤挤地探出小脑袋,这儿一丛,那儿一簇,好奇地打量着这美丽的世界。它们玩耍着、拥抱着,大口大口地呼吸着新鲜的空气。光秃秃的树枝吐出点点嫩芽,湖边如丝的柳枝随风飘动。“花仙子”们开始穿上了五颜六色的衣裳,你争我吵着比美呢!小蜜蜂哼着欢快的小曲飞来了,开心地说:“花姐姐们真美,我要来采蜜了。”桃花、杏花、梨花竞相开放,空气里好像都带着甜味。闭上眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。可爱的小鸟不知什么时候也飞来了,它们将巢安在这繁花嫩叶当中,叽叽喳喳地叫着,仿佛在说:“这儿真美,我就在这儿安家了!”

“一年之计在于春。”亲爱的同学们,在这美丽的春天里,我们赶紧播下希望的种子吧!

《漫读课本里的古诗文》-读后感350字

令人振奋的暑假如期而至,虽然天气炎热,但是我的心情却欢快无比。尽管是假期,阅读依然必不可少,因为它可以使我获得知识和快乐!

这个暑假我读了《十万个为什么》、《安徒生童话》、《格林童话》、《漫读课本里的古诗文》等书籍,但令我印象最深刻的是《漫读课本里的古诗文》这本书,主要内容讲的还是课本中的我们接触过的古诗文,但通过这本书的阅读更加深了我对部分古诗文中意境的理解;像精卫这样的人物虽然生活在神话中,但是他们身上的故事,每每让人回想起来依旧觉得惋惜,精卫因为溺水身亡从而变成精卫鸟,为了报复东海,日复一日的衔来石头填海。这个故事细细品后,真的会使人觉得坚强的意志像一堵推不倒的墙,它有种莫名的力量,指引我们以后前进的方向。

都说书中自有黄金屋,诗人们用最朴素的文字,让我们了解他们想抒发的真情实感,从而让我们明白一些道理,目前我还小,我发现古人的智慧真的让我望尘莫及,但这也狠狠地激发了我学习古诗文的兴趣,我要好好学习,希望有一天,我也能写出流传千古的诗文,让后代传颂!