智多星哥哥-人物作文400字
我有一个智多星哥哥，今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢!对了，我的表兄还挺聪明呢!大家都叫他“智多星”。
我做任何事情，都不爱动脑筋。有一次，我在上课，老师布置了数学作业。我拿到作业就傻眼了，如同张飞穿针——大眼瞪小眼，一道题也不会，我又不愿意动脑筋。我看到了“智多星”。这么好的资源不利用，不是浪费了吗?我就请教我的哥哥来，他“唰唰唰”一下子做完了全部题。
第二天我把作业交上去了。到了放学的时候，我打开作业本，一个个刺眼的红叉像一把把剑，向我刺来。我就跑回家，气冲冲地问他。他诡秘地笑了笑，说：“弟弟，我就是在恶搞你。看看你，总是不爱动脑筋，只是想到抄答案。你以后遇到这些题目，还是不会做。希望你以后自己多动脑。”听了哥哥的话，我不由得低下了头，感到脸火辣辣的。从此以后，我遇到难题，总是静下心来思考，成绩也想芝麻开花——节节高，越来越好。真的愧于哥哥。
你看，我的哥哥是不是“智多星”。在哥哥的帮助下，我纠正了许多不好的习惯。
智多星“哥哥”-写人作文400字
我很佩服我的哥哥，他很强壮，看上去很适合运动，但是他不喜欢运动，喜欢把自己关在房间里做很难很难的数学题。
记得有一次，我有一道奥数题不会做，于是叫爸爸过来帮忙。可是，爸爸拿着笔在草稿纸上画了一通，还是没算出来。爸爸看了看草稿纸，叹了口气说：“哎，这道题实在是太难了，光是题目就把我的脑子绕晕了，更别说做了。要不你先把这道题空着吧，这道题你不会做是特别正常的，如果你会做的话，你就是个天才啦!”我点点头，准备写下一题。这时候，哥哥不知道从哪里冒了出来。只见他用手摆了一个“酷”的造型,然后说：“有我‘数学小王子’在，数学题一律不许空,要不然伤了我的尊严!”我听了哥哥的话，心里哭笑不得，但想：终于可以把这道【yuerzhinan.com育儿指南】题做起来了。只见哥哥扫了一眼题目，然后拿起笔，在草稿纸飞快地写出了答案。然后，哥哥又把爸爸叫住，把这道题为什么这样做一一讲给我和爸爸听。等哥哥讲完后，我和爸爸终于恍然大悟了。
啊!我实在是太佩服哥哥了。我也要像我哥哥那样努力,争取组成和他组成“智多星兄弟”。
我们班的“智多星”-写人作文400字
“嗯，这一题这么做……”
“谢谢你。”
“不客气。”
你听，我们班的“智多星”又有“顾客”了。
她，有着一对剑眉，两只眼睛炯炯有神，高高的小鼻子下面有着一张能说会道的樱桃小嘴，讲起题目来，可厉害了。你猜到她是谁了吗?没错，她就是王婧涵!
王婧涵特别聪明，是我们班名副其实的“智多星”。上次语文课，熊老师上完第十二课《一幅名扬中外的画》后，问大家：“你们知道张择端的这幅画作上有多少人吗?”全班同学，你看看我，我看看你，一片安静。“老师，我知道。”同学们朝着声音的来源望去，原来是王婧涵。在熊老师示意她回答之后，她站起来说，她从课外读物中了解到这幅画里大约有八百多人。老师连连点头，我也在下面给她竖起了大拇指。智多星不仅聪明，上课还很认真，值得我们向她学习。
还有一次，数学老师出了一道小数的题目考我们，因为我们刚刚学习了小数，在大家还在思考的时候，王婧涵已经举起了手，拿着本子走向了周老师，老师看后直夸她聪明。
王婧涵是一个当之不愧的“智多星”，不仅语文数学好，英语也名列前茅，她给同学们讲解题目的事可太多了，说也说不完……我要向她学习，将来做一个和她一样的“智多星”。
我们班的智多星-写人作文550字
“气质美如兰，才华馥比仙”“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”……这是我们班的一位智多星，你们猜猜她是谁?
午后，陈老师带我们来到了“自然博物馆”。进入茶花园，一树树火红的茶花犹如一团团燃烧的火焰立在枝头。一朵朵金黄的苦苣菜，给绿色的草坪增添了一分色彩。“咦，这是什么?”一些同学好奇地问。陈老师笑着说：“这是构树，树上红红的像荔枝的是构树结的果子，不能吃。”之后我们来到一座小花坛前，忽然看见一枝神秘的花，它有两片花瓣，花蕊不多，小小软软的，闻起来很香，有金色的、有银色的。吴钰辰猜是万寿菊，李正浩猜是金羽花，我们争论不休……
回班后，老师让我们猜刚才的两瓣花是什么花，结果他们的答案都不对，我想起它金银色的花瓣，随口说了个金银花，没想到陈老师竖着大拇指说：“有思想，猜得准”。前几天不知因为什么，上课时陈老师突然吐了，我看着她擦了擦嘴，直起身，又从教室走到讲台继续给我们讲课，一刻都没有休息。盯着她煞白的脸庞，微皱的眉头，可我什么都没能听进去，老师你是不是很难受?第二天，当我走进教室，看见她又早早站在讲台旁，我十分生气，为什么不在家休息呢?可我又很不忍心。
她是行走的百科全书;是学问的开拓者;更是一个“工作狂”;是我心中的诸葛亮;是我亦师亦友亦至亲的人!你于我，如鱼儿遇到水;你于我，如孤帆望见灯塔;你于我，如夜间独行月光相伴;你于我，如山间清风;你于我，如古城暖阳;你于我，如落日晚霞;你于我，如璀璨星空……
还用猜吗?我想到了一名字——“孔明”仙子——陈老师。
我的好伙伴“智多星”_我的朋友作文600字
生活中是谁最愿意帮助你？如果有困难是谁愿意助你一臂之力？当然是你的伙伴了，下面我就来为大家介绍我的好伙伴。
他的个子高高的，有点瘦，乌黑的头发，显得很有精神，一双炯炯有神的大眼睛里总是闪烁着智慧的光芒，一张花瓣似的嘴巴，说起话来总是那么幽默风趣，能把心情不好的人逗的哈哈大笑，他就是我的好伙伴——马一恒。
叫他智多星可不是没道理的，他非常聪明。有一次，我到他家去玩，我们闲着没事做，马一恒就拿了两个魔方出来说：“我们玩魔方吧！”我说：“好呀，可我不会玩。”他说：“我也不会玩，我们到电脑上查查魔方怎么玩吧！”我们上网查看了后，都觉得自己会玩了，便开始玩了起来。他很快就拼好了，而我有一面却怎么拼也拼不出来，我越拼越急，在快要发火时，他走来跟我说：“你应该先把最上面的向左边转一圈，再把右面的两行向下转一圈就行了。”我听了后就按他说的去做，果然就拼好了。哇！他真的太聪明了，真不愧是“智多星”！
还有一次，我们和大人玩“一站到底”的游戏，马一恒问的问题大人们一个都答不出来。比如：庞贝城市存在不存在呀？为什么老树空心还能活？到寅王星能不能长寿？等等。这些问题让大人们都惊叹不已！为什么他出的题能难倒大人？因为他书看得多。他总是说：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”有一位朋友还曾说过：“我觉得每次马一恒说的话题都很深奥，我都跟不上他的话题！”
这就是我的伙伴马一恒，你觉得他聪明吗？反正我觉得他是一个智多星！
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我们班的智多星-关于同学作文300字
你知道我们班大名鼎鼎的智多星吗?要是你不知道，那么就和我一起去瞧瞧吧!
他，瘦小的身体上顶着个小小的脑袋，大大的眼睛炯炯有神，鼻梁上架着大大的眼镜，一副聪明的模样。
他像是一本行走的百科全书。课堂上，老师提出的问题他都能对答如流。老师说的成语故事神话传说，就没有他不知道的。有一次，老师让我们说说自己知道的画家及作品，同学们面面相觑，谁也没有吭声，唯独他答了上来。休息时，只要我们遇到难题，都可以找他，他准能解决。
有一次写数学作业时，我遇到了一道难题，思考半天还是不会，于是去请教老师，老师为我讲解了一会儿，我便懂了。这时，他正好从旁边走过，说自己还有一种方法，老师就让他说一说，等他说完，老师为他竖起了大拇指。
不仅如此，他的英语也很厉害，课堂上总是会得到老师的夸奖。
现在你知道这个智多星是谁了吗?对了，他就是我们班的副班长——汪帅。
我班的“智多星”-写人作文550字
知道我们班里一个充满智慧的人吗?他可以做出初一的奥数题，在班里被称为“智多星”;老师上课提出的问题对答如流;别人遇到困难他会伸手去帮助他人;在科学课上大显身手……
能做出奥数题，这一点也不假。他做好一面的初中奥数，想“参观”他书本的人还得根据答案来得知结论，奥数竞赛每年都上，并且都能得到好名次。
老师在讲台上提出一个问题，边上的人呆若木鸡，可唯独他举手了，看来他没有辜负“智多星”这个名字。虽然讲话有些口齿不清，但答案说起来飞快，老师同学还没反应过来，他已经坐下了。
此外，由于口齿不清，一道题目他含糊不清地讲完就坐下，连同桌都听不懂他在讲什么，下课后都说他在讲“外星语”。班里有困难的问题都找他(注：指数学或科学方面)，他也会耐心地给对方讲解，仿佛成为了对方的老师。虽然他在数学和科学方面有优势，但骄傲有时候会把人带到坑里。今年的奥数竞赛考了八十多分，比很多同学的成绩低;数学课上因讲得太复杂让老师不得不请他坐下。前面虽然看上去并不如意，但毕竟也是有成就的。比如科学课被老师请当小老师，讲解液体的热胀冷缩。科学课上，老师见他举手踊跃，于是请他到讲台上画图演示液体的热胀冷缩，最后也是蛮成功的，他喜滋滋地下台，因为被老师表扬了嘛!这位充满智慧的人，就是我们班的大嗓门——倪浩元。班级里有了他，才会有那么多知识的存在，才让我们理解到了什么是真正的学问。我相信在未来，他一定会取得很好的、属于他的荣誉。
我们班的“智多星”-关于同学作文500字
我们班有一个大名鼎鼎的“智多星”。她有一个会“转弯”的脑子，你只要问她一个问题，保证她一分钟内对答如流。她有一双大大的水灵灵的眼睛，生气时瞪得圆圆的，开心时眯成了两个月牙儿，她还有一堆浓密有形的眉毛和一张圆圆的“苹果脸蛋”。
记得有一次，我们班要进行数学考试，很多同学都将这次考试看得太重要了，都很紧张，因此发挥失常。但是她却将这次考试想成平时考试一样，用这样的心态去答题，这次考试她考得很好，是我们班的第一名。她跟我们分享经验时说：“我们在学习的时候，踏踏实实学好每一个知识点，不管是什么样的考试，我们都能够取得好成绩，也不会紧张。”由此可见，她真的是一个会学习的好学生呀!
她不仅数学成绩好，其他科的成绩也很好。她的作文得到语文老师的表扬，她写的英语字体得到英语老师的赞赏。下课的时候，大家都像被关在笼子里的小鸟忽然被释放了出来，冲到教室外面去玩耍，而她却在自己的座位上津津有味地读起了老师推荐的课外书。旁边在玩耍的同学都没有能够影响到她，她是多么的认真，难怪她的成绩会这么好。我也受到了她的感染，静静地读起自己喜欢的书籍。
她，就是我们班“智多星”——小蓝。
教师评语：小作者对“智多星”的外貌、语言、动作等进行了生动的描写，表达出自己对同学的喜爱与佩服，语言朴实，感情真挚。