纸片托水-叙事作文550字

今天上午，白老师带着神秘的微笑走进了教室，手里还拿着：纸片、纸杯、盆、瓢这几样东西，瓢里还盛满水。我心里想道：咦?今天白老师不是要我们写作文吗?莫非要我们用这些东西写作文?那要怎么写呀?同学们也不禁嘀咕起来。就在同学们百思不得其解时，白老师道：“我今天带着些东西来，是用来做实验的，这实验就叫做‘纸片托水”。

听说做实验，大家可就来劲儿了，坐得如同笔杆，听得那叫一个认真呀!白老师开始做实验了，她先把瓢和纸杯拿起来，往纸杯里倒水，当纸杯里的水快溢出来时，只见白老师停止了倒水，小心翼翼地托住纸杯，轻轻地把瓢放了下来。接着，白老师一边看着纸杯，一边伸手去拿纸片，好不容易才摸着纸片，这时白老师把纸片横放与杯口呈一条直线，又把纸片沿着纸杯的边缘轻轻地擦过去，生怕水会流出来。接着白老师猛地按住纸杯，把纸杯转了个底朝天，然后把手慢慢地移开，这时同学们都以为水要流出来了，胆小的甚至不敢正视，但水并没有流出来，实验成功了。同学们都感到不可思议。

这时白老师说：“空气中有一种力，叫大气压力，当纸杯装满水时，里面就是真空的了，但空气仍然还会往杯里挤，但是，空气被放在杯口的纸片隔离开了，这时，空气就会挤压纸片，在纸片上方产生了一个力，且力的方向与水重力方向相反，这就是大气压力，由于大气压的作用，纸片托住了水。”

“不过要记住按杯口时不要摁的太久，转杯子也要在一瞬间完成，不然实验就不会成功!”

经过这次实验我明白了，要想揭开大自然的奥妙，必须多观察、多试验，不然最终一无所获。

花儿变色了-关于实验作文500字

星期五，语文老师给我们布置了一项作业——周末回家做一个科学小实验。我想起以前在一本书上看到的实验：将花枝放进有颜色的水里，花儿就能变色。花儿真的能变色吗?我想自己动手试一试!

首先，准备一瓶清水，水中加入绿色水彩颜料，将水染成淡绿色，然后去家附近的菜地里采来一支金灿灿的油菜花，将这支油菜花放进装着绿色的水的瓶子里。我满心期待着黄花变成绿色，等了很久，原本有点蔫的花开得更灿烂了，但是，颜色一点变化都没有!我很生气，心里想着：你们再不变色，我就把你们都折了!妈妈看出了我的沮丧，安慰我说：你看，花儿变得更灿烂，说明花茎已经受到水的滋养了啊!花儿颜色【yuerzhinan.com育儿指南】没有变化，肯定是花本身的颜色太艳丽而水的颜色太淡，不如换一个颜色试一试。

这一次，我又摘了一朵白色的野花做实验，又往清水里添加了许多红墨水，把白色野花和油菜花插进瓶子的时候，我的心里有点忐忑，这次实验会成功吗?

第二天一早，我一睁眼就奔向阳台，眼前的景象让我又惊又喜：白色的野花完全变成了淡红色，而油菜花黄色花瓣的最前端也染成了红色，仔细观察，还会发现叶子上的叶脉变红了，真有趣!

花儿为什么会变色呢?老师陪我查阅了资料，原来是水里的颜料随着花杆的纤维被传输到花瓣的细胞壁上，从而改变了花的颜色。这些知识我看得似懂非懂，老师对我说，要永远保持对科学的好奇，是的，我将来一定会弄懂这些知识!

纸片托水

生活中有许多的奥秘等待着我们去探索，今天我们就一起揭开纸片托水的神秘面纱吧!

做这个实验需要水杯、水、纸片和针。

第一步，老师先把接了水的杯子拿了出来，然后又开始给纸片整容，也就是扎眼儿，最后老师小心翼翼的把纸片放在瓶口，我也紧张的屏住呼吸，在心里祈祷：一定不要失败啊！老师猛的一扣，成功了！水没有流下来。

到我了，我拿着瓶子，手不停地抖，手心冒汗，我故作轻松的把纸放到上面，其实我心里非常紧张，我非常小心地把瓶子扣过来，慢慢的把手松开，我也成功了！我长舒了一口气，心里十分高兴。

可为什么纸能托住水呢？纸不会被泡坏吗？原来是由于大气压的作用。大气压对纸片产生了一种向上的托力，所以在这种情况下，即使没有盖子，水也不会流出来，就像纸片拖住了水一样；另外由于水的表面张力作用，在纸的表面形成了一层薄的水膜，所以水不会从纸片的小孔中流出来。

这世界上还有很多的奥秘等待我们去发现、去探索，我相信只要我们努力学习，就一定能解开越来越多的奥秘！

神奇的实验-关于实验作文650字

这个世界真奇妙，什么蚂蚁搬家，什么动物自卫，海市蜃楼、美丽极光……怎么说也说不完，非常奇特。

今天科学课上，科学老师从书架上拿了两本书，一边演示一边说：“同学们要仔细看我把这两本书一页一页地夹在一起，直到这两本书都合在一起后，用两辆车来拉也拉不开。你们信吗?”同学们一双双好奇的眼睛都睁得大大的，感到有些不可思议。我第一个举手，不假思索地说：“我不信!” 接着有许多同学也纷纷说：“我也不信。”老师微微一笑说：“那你们看好了。”说完就像魔术师一样，把那两本书用手使劲拉，咦?竟然拉不动。我亲自上台和老师一起拉，没想到还是拉不开。它们就像两块磁铁一样紧紧地吸在一起。老师又叫几个同学上台来拉，使出九牛二虎之力还是拉不开。这时候我不得不信。老师说：“如果你们想试试，回家就去做做这个实验。想想这是什么科学道理?”

放学后，我飞快地奔向家去。边跑边想：这怎么可能拉不开?真的有这么神奇?我百思不得其解。回到家后，我走到书房，从书柜上拿了两本书下来，把它们一页一页地夹在一起，这其间有的又多加了几页夹一起，心想;这下应该拉得起来了吧?便叫来弟弟妹妹们帮忙，没想不到还是拉不开。可能是小孩子力气太小，我想了想，还是叫爸爸妈妈吧。于是，我叫来爸爸妈妈和我们一起拉，果真还是拉不开。我就纳闷了：怎么就是拉不开呢?我从书柜上找出一本关于科学实验的书翻开来看。从书里面得知，原来这是一种摩擦力，纸表面看似是光滑的，用手摸也感觉不出的，可其实纸是凹凸不平的，纸的面积越大摩擦力就越大。我还从视频里见证了两辆大卡车也拉不开的奇迹，不得不感叹真的是太神奇了!这是我们难以想象的力量。

这次的实验尝试，真让我大开眼界。是啊，从小我们就要热爱科学，只要我们敢于亲自去尝试，善于观察，善于思考，善于发现，才能有新的发现，新的收获，才能有所创造。

神奇的瓶子-关于实验作文500字

“大家来猜猜，我们今天来干什么呀!”赵老师端着一个盆，走进了课堂。

“这是干什么呀!”“不会要做实验吧!”“应该是的。”看着老师奇怪的举动，同学在下面议论纷纷。那盆里有一些水和一个矿泉水瓶。只见赵老师拿起一把剪刀在瓶子上剪了一个洞，然后问同学们：“你们猜，我在这个有洞的瓶子里装满水，水会不会漏出来。”“那不用猜，肯定会漏出来呗!”一位同学说：“不一定呀!”另一位同学扶了扶鼻梁上的眼睛说。赵老师听完，笑着说：“安静，你们都先别急着下结论，等一下才知道哩!但是我觉得，水不会漏”实验开始了，赵老师先用手按住洞，然后拿起一个杯子，往瓶子里灌水。“咕咚，咕咚”，水灌满了，然后，快速地拧紧瓶盖。“三、二、一!”赵老师提起瓶子，只见水“哗啦、哗啦”往外流，不一会儿，瓶子里的水便见了底。同学们哄堂大笑，笑得前俯后仰。赵老师不紧不慢地说：“不要紧，咱们再来一次。”

第二次实验开始了。赵老师拿了一个红色的可乐瓶，奇怪的是这次的洞比刚才的小。他按照刚才的顺序做了一遍，做到最后一道工序的时候，只见赵老师将瓶子置于盆中，双手并拢，口中念念有词：“见证奇迹的时候。”赵老师提着瓶子，有一道细细的水流出外流。起初，同学们以为又失败，但接下来的事情，让同学们及为震惊。水流不再往外流了，同学们个个哑口无言，目【yuerzhinan.com育儿指南】瞪口呆。

课后，老师揭开了让水不流的原理。原来，当瓶内灌满水时，里面就没有空气了，气压也会变小，外面的气压就会变大，就会阻止水流出来。