笨狼上学

　　笨狼上学

不久，笨狼将入学啦！在开学前一天，笨狼就把课本早早的装在书包里，自豪的说：“哈哈，明天我就要上学啦！羡慕吧，哼！”
第二天，笨狼早早的来到学校，把书包放在桌洞里，认认真真的听老师讲课。老师在黑板上写了“苹果”两字，便说：“跟我读，‘苹果’。”还没等读笨浪就把手举的高高的，说：“这不是苹果，苹果又大又圆而且非常红，这不是苹果！”“对，这不是苹果！”其他小朋友也跟着喊到。“算了，我不跟你们讲了，咱们读故事吧！”说完，老师拿起一本书读起“小红帽”来。
可还没读到一半，笨狼大喊：我没有吃过小红帽！”
“说不定是你爷爷或太爷爷吃的哩！”“就是嘛，就是嘛”同学们嚷到。
笨狼不说话了，因为他不知道爷爷，太爷爷吃没吃过。
老师笑咪咪的说：“就像‘苹果’两字，它只是代表‘苹果’而并不是真实的。”
笨狼想了会儿，拍手叫道：“那我叫笨狼并不是真的笨喽？”
你们说笨狼笨吗？

指导教师：张燕
让人看了后忍俊不禁

重温《童年》_高尔基《童年》读后感400字

再读《童年》，少了些许当年的不平与憎恶，更多的是对那份灰色的坦然及幼时的回忆。

——题记

父亲去世，在外祖父家，每日舅父们为了家产而不停地争吵斗殴，愚弄弱者；仅有的，只是外祖母的疼爱和她的故事——阿廖沙的童年是灰色的。

而我呢？

窗外的天很重，连鸽子也无力高飞，终日不知疲倦地饶着同一幢楼环绕、徘徊。烟缕也好似滴入水中的墨汁，在天海中渲染开来，直至那长空再没有彩虹阿娜的舞姿，再没了苍穹豪迈的音乐――天是灰色的。

路是无情的，川流不息。一声鸣笛，急疾而过，带走了婆婆蒲扇下的故事，带走了大叔运木材时高亢的歌，带走了过往间贴心的问候、会心的一笑，留下的仅有刺耳的余音与一片阴霾做伴――路是灰色的。

抬头仰望，还不定能看到房顶，只见扇扇密闭的玻璃和垂下的窗帘。电梯上上【yuerzhinan.com】下下，起初，还以为里面的人是在作游戏，叫木偶人，因而不语不动，后才知连声“早上好”，也会让人等白了头，因为他们只是邻里间――楼是灰色的。

雨一直下，下得泥浆四溢，下得每一把伞下都躲着一幅青面獠牙，下得世界像个动物园，都隔着笼子看悲哀――雨是灰色的。在一片死灰之中，走过一个孩子。

雨中上学

　　雨中上学

早上出门的时候，我忘了带雨伞。
走在路上，天空下起了小雨。我想反正雨也不大，淋一点也不会生病，不用回家，继续上学。
我一个人在走。快到乌镇汽车站时，后面有人在叫我。我转过头去看，哈，原来是董杰。他紧走几步上来跟我说：“天上下着雨，你怎么不打雨伞？”接着说：“不如我们合撑一把伞。”我什么也不说，一只手紧紧地握住他的伞。因为他的伞小，我们只有靠紧一点才不会被雨水淋湿。
我们合撑着一把伞在大街上走着。我们一边走一边聊天。雨渐渐地大了起来。我们两人都往里面挤。他人小力气小。我差一点把他给挤了出去。我连忙抱住他往伞中央靠。后面三个小瘪三在吹口哨。我猜想大约是吹我的。于是，我转身朝他们瞪了一眼，他们就不敢再吹了，八成是因为我个子比他们高大的原因吧！
我和董杰走了半个多小时才来到了学校。来到学校，董杰还跟我说：“放学时如果下雨，你再跟我合撑一把伞回家吧！”我热泪盈眶地说：“谢谢，你真是太好了。”

指导教师：冯永康

重温童年的绘本-读后感作文500字

《爷爷一定有办法》的作者是加拿大的菲比。吉尔曼。这本经典的绘本陪我度过了十个春秋，它以有声有色的内容为我打开了童话世界的大门，让我在成长的道路上发现了更多的真善美。

故事是由一条奇妙的毯子开始的。主人公约瑟从小就和自己的爷爷建立起了深厚的情感，他相信爷爷一定有办法把旧的东西变成新的，就像变魔术一样，而爷爷也以自己的慈爱和智慧不断地给约瑟惊喜。从一条毯子到外套，再到背心、领带、手帕，最后到一颗纽扣。作者以重复而富有节奏的文字描写了那奇妙的毯子每一次的转变，读起来朗朗上口。

绘本是图文并茂的，图往往也能成为一大亮点。这本书的图又极其细致，每读一次都有惊喜。比如楼下的小老鼠一家，他们能用那些零碎拼凑出自己想要的美好生活，而且他们的出行也很有趣，几乎约瑟在哪儿，他们就在哪儿，如影随形。还有小镇生活的点点滴滴，那热闹的集市，那金黄的面包圈，那彩色的学舌鹦鹉，还有约瑟妈妈的变化。她的肚子一天天变大，然后约瑟就有了小妹妹。这些图画栩栩如生，它们都值得仔细观察，反复品味。

书的结尾是纽扣丢了，我读到这时，心里一沉，完了，这下故事如何继续下去?没想到，结尾竟是“一个奇妙的故事”，它巧妙地把全书连成了一个不停循环的圆，令人意犹未尽。

这本生动传奇的绘本，永远陪伴我成长。