育儿指南

漫画老师_描写老师的作文450字[汇总7则]

“漫画”老师-描写老师的作文650字

当你进入五(2)班的语文课堂上时,你总是会看见一位女老师在讲台旁正眉飞色舞、手舞足蹈,引得大家哈哈大笑。这,就是我们可爱的新任语文老师——王老师。

王老师有着一双大眼睛,弯弯的眉毛似刚出来的新月。她乌黑的头发经常半披着,卷卷的,十分漂亮。她平日里喜欢穿长裙,这使得她显得特别娴静,可是一旦到了上课的时候,她又是那么地灵动且活力四射,让我们眼前一亮,更让我无可救药地爱上了语文。

有一次,上《桂花雨》这课时,王老师一边用声情并茂的语言讲解着,一边双手努力地抱着面前一大团空气,两腿并拢,整个身体前前后后地摇晃着。此刻,我们的面前仿佛真有那么一棵桂花树,王老师正摇着它,树上的黄色小花儿带着芬芳迷人的香气在我们的身旁落下,就像下了一场雨一样。我们于是大声地朗读起来,“啊!真像下雨,好香的雨啊!……”我也沉浸在了那金桂飘香的场面里,心情久久不能平复。

我佩服王老师上课的幽默诙谐,更佩服她“以柔克刚”的招术。

开学第一天时,王老师就告诉我们,她杜绝“三罚”:罚站、罚抄、罚作业。一开始我还不太信:王老师这样的“以柔克刚”法则,这“柔”到底能克“刚”吗?班级一定会乱成一锅粥吧?

后来,我才发觉我想错了。世间竟然有这么一种神奇的招术——“叮铃铃”上课铃响了,有两位同学还依然沉醉在自己的“小天地”里呢。只见王老师眼睫毛一眨,美目一下子就温柔地扫过他们二人的脸庞,他们俩就像是喝了解酒药,马上就乖乖地把双手放好,腰挺得比喜马拉雅山峰还直、还高。我当时差点都要惊呼王老师为天神了,一直深以为奇。

王老师像一位魔术师,让我们爱上了语文;她又像是一本厚厚的书,源源不断地给予我们知识与力量。这就是我们可亲可爱的王老师,你喜欢她吗?

漫画老师_描写老师的作文450字[汇总7则]

“漫画”老师-描写老师的作文500字

我的语文老师四十岁出头,身材高挑,有一头棕色卷发,看起来很时尚又充满活力。她很少穿裙子,看着让人觉得成熟、温柔,她姓白,全名叫白茜。

她是一个温柔的老师。记得有一次上课,白老师把我叫起来回答问题,我支支吾吾说不出来,脸火辣辣的,一缕汗珠顺着脸颊流下,我的心跳也开始加快,砰砰砰……老师似乎看出了我的窘迫,她笑了笑,让我坐下来。她清了清嗓子,开始讲这道题,老师讲的很认真,很快,我也听懂了。

虽然老师很温和,但是如果她生起气来,那地面都要抖一抖。有一个夏天的下午,知了姑娘唱着歌,太阳公公认真的上班,我们全班就像 干枯了的花朵,打不起精神,有的同学时不时将目光看向窗外。有些人还在桌子底下玩游戏,我也是,时不时拿起书扇一下,好像就我一个人热的不行。全班就没几个认真听的。突然,讲课的声音戛然而止,台下的同学们还没有意识到暴风雨即将来临!白老师爆发了!她放下课本,拿起粉笔,快、准、狠的扔向了最后一排的何子豪的额头,“哎呀!”一声尖声,何子豪揉了揉额头,这才意识【yuerzhinan.com】到,事情的重要性。台下马上安静得就像空气凝固了一样。“你们,你们热,我不热吗?不好好听课是吧?来,站起来,站起来就有精神了!”就这样,我们站着上了一节课。

这就是我们的语文老师,她就像“园丁”,我们就像“小树苗”。如果长弯了,就精心护,严中有爱,爱中有严。我发自内心想说一声“白老师,您辛苦了。”

漫画老师_描写老师的作文450字[汇总7则]

“漫画”老师-描写老师的作文400字

猜猜我最喜欢的老师是谁?不用说,一定是体育老师李老师。

李老师个子不高,短短的头发,八字眉,眼神锐利、坚毅,又在不经意间透出一丝丝笑意。

四肢发达

“叮铃铃”下课了,我们一窝蜂向李老师奔去,他笑容满面地带我们玩“手臂大摆锤”的游戏。只要抓住李老师的手,他一下就把我们提了起来,然后转圈圈,那感觉,像一个大力士拎着一群小鸡玩摩天轮。

喜欢爬山

李老师有一个特别的爱好——爬山。周末我去爬山,总能遇到他,而他总是笑眯眯地向我招手。只见他健步如飞,很快就把我甩得老远。爬到山顶时,他会喜欢习惯性地伸出手,举在头顶,像是要把太阳摘下来似的。此时的他如同一尊头顶着苍天,脚踏着黄土大地的盘古雕塑,令人叹为观止!

幽默风趣

还记得李老师的那堂课,李老师让围着操场跑步,自己数着跑七圈,可是我一不小心跑了八圈,于是,我问李老师:“李老师,我跑了八圈,是不是下次可以只跑六圈?”李老师笑着说:“我很不喜欢欠别人,不如你倒着跑一圈跑回来吧!”“哈哈哈”全班都笑了,笑得停不下来。

这就是我们全班同学最喜欢的李老师,他在我们心中的形象,无人能取代。

漫画老师_描写老师的作文450字[汇总7则]

我的“漫画”老师-描写老师的作文400字

我相信一定有很多小朋友看过漫画,可你们见过用文字画出来的画吗?没有吧,现在我就用文字"画一画"我的老师。

我的老师身姿不够苗条,但她长着水汪汪的大眼睛和乌黑的长发,还有小小的嘴。

老师穿上裙子笑一笑,就像是在花丛中翩翩起舞的蝴蝶。

记得一年级时,第一次见老师,老师走进教室,十分自信地说了一句话,这句话深深的印在我心中五年!那句话是:我不会用自己的外表来让你们喜欢上我,跟我相处久了,自然就喜欢上我了!

起初我根本不相信,到后来我真信了,就在三年级时,我就把老师当成自己的妈妈了。

在三四年级时,老师经常和我们讲她的经历,比如:带一届毕业班时,老师压力太大,穿上高跟鞋,登上了南宫山;老师还着自己的女儿,肚子大得甚至连脚都看不见!但还是上了山,走回了老家。

听了老师的经过,我不禁感叹,老师真是个实实在在的女汉子!

与其说老师是女汉子,不如说老师是打乒乓球的高手。

下课男生去打乒乓球,老师也跟着过去,老师一上阵,男生真是不堪一击!

我的漫画老师介绍完了,你也来介绍介绍你的“漫画”老师吧!

漫画语文老师-描写老师的作文600字

我们班的“母老虎”老师可严厉了!

“这题应该……”,语文老师突然停止了说话,怎么回事?我心一紧,扭头望了望四周,原来“下课我们去操场吧”的声音从角落里传了出来,教室里安静极了,掉根针也听得见,使得这句微小的声音变得大极了。老师瞪大眼睛盯着他们讲道:“小刚、小明,把这道题抄25遍,把你们的妈妈或爸爸喊来!”

小鸟叽叽喳喳的叫着,仿佛在给他们安慰;树叶沙沙的响,仿佛在为他们演奏悲伤的乐曲;太阳被乌云遮起来,仿佛也不想看到这一幕。

他俩完了,垂头丧气地站在那里,伤心极了。老师斜了他们一眼,鼓着的腮帮子慢慢放松,瞪大的眼睛慢慢的缩小,我们提着的心安稳的落了地,又重新开始讲课:“这题应该……”

语文老师为什么称为“母老虎”呢?因为他有一大法宝把我们治得心服口服,这个法宝就是——听写和默写。

老师每次讲的内容都是当天听写。前半节课我们一边听一边开玩笑,老师讲的兴致勃勃,大家听得都非常的认真,经常大笑。但一听到默写大家浑身发抖,心都提到了嗓子眼儿,大家你一言我一语,原本安静的教室变得像菜市场一样热闹,老师的脸立马由晴转多云转阴再转小雨,随后立刻变成了狂风暴雨,大吼道:“这个时间是复习,不准说话,既然你们都记住了,错一个抄50遍!”听到50遍我们异口同声的喊:“啊!”“拿笔出来,立刻、心灵、时候……”

听写过后又是打扫战场的时候。这个战场的成绩让人闻风丧胆,阵亡了许多人,“杨浩爽---”,我的心立刻提了起来,“100!”耶!我紧张的心也放了下来。

这就是我们班的“母老虎”语文老师,一个幽【www.yuerzhinan.com】默又严肃的人,你是不是也对他又爱又恨?

漫画老师英语老师-描写老师的作文400字

教过我的老师有许多,但我喜欢的老师只有一个,就是我的英语老师。

他姓韦,我们班都称呼他为韦老师。韦老师身材微胖,一双浓浓的柳叶眉下嵌着一对水灵灵的大眼睛,小巧玲珑的鼻子下,有一张能说会道的樱桃小口,整个人看起来特有精神。韦老师的性格很幽默风趣,是个令人喜爱的老师。她上课会做出一些滑稽的动作,再配上生动有趣的语言,全班都立刻哄堂大笑。每节课是多么有趣啊!下课时,同学们都还有些恋恋不舍呢。

韦老师虽然幽默风趣,但有时也严厉。她经常教育我们珍惜现在的时间,好好学习,将来就有好前途。韦老师教育我们时,会用上一些名人名言,让我们受益匪浅啊!上课时,韦老师如果发现哪个同学不认真听课,和旁边的同学说话,就会点他的名字,然后狠狠的批评他。有时候,我们没完成作业,韦老师会叫我们补上,如果有同学不补作业就去玩耍,韦老师就叫他到办公室,批评他,教育他,指导他。

韦老师就是这样一个有趣、严厉、又负责任的老师,我很喜欢他,你们呢?

我的“漫画”老师-描写老师的作文550字

陈老师幽默、帅气……的形象成为了今天的主人公。

他微胖,身高一米六八左右。帅气的脸庞上有着蜡笔小新般的粗眉毛,小小的眼睛像两颗黑葡萄,笑一下,眼睛会眯成一条缝。他虽然没有明星一样盛式容颜,但是他一点儿也不缺笑星风范。

在陈老师的课堂中没有烦恼,只有快乐。他讲课风趣幽默、一听便懂。在学习《冀中的地道战》这篇课文时,陈老师见我们都很苦恼,于是就耍起了“阴招”。他告诉我们,今天我们一起表演课本剧,他首先就充当了这篇课文中的“日本人”,让我们充当“游击队”,老师希望同学们从课文中找出对付“他”的方法,用智慧的头脑打败“他”,这下,我们终于兴奋起来,学习的劲儿也来了,要想打败“日本鬼子”,大家都很齐心,一个劲儿的在课文里找方法,找对策,很快,“游击队”就击垮了“日本人”,一下子就把这篇课文里的所有问题解决了。

“老陈”吧!有时也很奇怪,他上课从不拿书,就夹一支粉笔,一节课轻轻松松的就给我们上完了。陈老师优点也很多,下课从不拖堂,每一节课他总是能轻松地完成任务,对待学生很公平……这也许就是众多孩子喜爱陈老师的原因吧!

陈老师很体贴我们,他每次让同学们做任务的时候,他自己必须先完成,如果自己完不成,那孩子们也不用完成。有几次,我专门为此时做过实验,“老陈”叫我们背书,同学们盯着老师不放,大家齐呼“陈老师背一个,”这几次还真没有难住他,他不但能背,还能讲出意思来。正所谓“己所不欲,勿施于人”吧!

如果把陈老师画成漫画,他一定是一位优秀老师的模样。