诵读高手——张恒瑞_我的同学作文400字

我们班有许多小能人，有绘画能人朱思盈、笛子高手张斐然、运动健将张典……现在我给大家介绍我们班的诵读高手——张恒瑞。

说到他的诵读，在我们班可是人人皆知。记得在家长开放日那天，他在全校师生、家长的关注下，朗诵了《我们的节日——清明》这篇经典的诵词，他声音抑扬顿挫，双手还做着相应的动作。

当他朗诵到了《我的自白书》高潮之处时，场内音乐缓缓响起，他的表情逐渐严肃起来，每一个字朗诵地强劲有力，到了结尾时，脸上的表情严肃依旧。朗诵结束后，场上那“哗哗”如雷鸣般的掌声经久不息。

他不仅在那场升旗仪式上有出色的表现，还在一次公开课上展示了他的本领。

那次，他自告奋勇地读了第二十课的一个自然段，他读得有声有色，大家听得仿佛身临其境。当他读到牛皋的对话时，声音变粗，表现出牛皋的粗鲁无礼，当他转换角色以岳飞的口气时，又呈现出一位彬彬有礼的名将，岳飞的形象展现的淋漓尽致。诵读一结束，台下掌声一片。

张恒瑞是一个名副其实的诵读高手，他的本领不是天生的，而是持之以恒地练习收获的，我要向他学习。

老师教我诵读_写人记叙文350字

老师是一株普通的小草，教授我们坚忍不拔;老师是一片浩瀚的海洋，包含着海纳百川的智慧;老师是一杯香茗，散发袅袅的茶香，让我们平静……

而我的老师却是一台钢琴，从她嘴里说出的句子仿佛是一首首美的曲子，是那样婉转悦耳。

记得有一次，老师教我们诵读。她说：“首先，‘的’字要省略。”

我们齐读：“永生的——眼睛。”生疏的我们还是“的”字读得老长。

老师耐心地说：“没关系，我们再来练一练。”读了好多次，终于成功了!我的老师不仅是个声音优美的人，也是一位永远以微笑面对一切的好老师!

老师说：“诵读时，背要挺直，头放平，脚并拢……”我们照着老师的说法去做，果然进步很大。读到《生命 生命》这【育儿指南 yuerzhinan.com】篇课文时，我们诵读得佷平淡，老师立马范读了一遍，并且声音逐渐响亮起来。我们一听就明白了，这样可以读出生命的力度和对生命的渴望!

诵读虽然不能提高成绩，但是老师很在乎，因为她希望我们能理解文字带给我们的情绪，她真是关注细节的人!

紧张的经典诵读比赛

伸伸酸疼的腰，舔舔已经干涩的嘴，踢踢站累的脚，我们全班正在排练诵读比赛呢！

“你在哪哦？连自己在哪都不记得了？”严老师大声说道：“真的是浪费我们的时间，好了，开始吧！”接着，严老师便放起了一个听起来非常悲伤的背景音乐，读到一半的时候，老师突然喊：“停！这里应该读快点，不要两个字两个字的数啊！”我们便又重新来过，可严老师一会儿说要重读啊，要使劲啊，要拖长一点啊，还要什么什么的……心想怎么还不结束呢？我口都要渴死了，一遍错了又要再来一遍，严老师的要求怎么会这么多呢？“好了，再来最后一遍，练好了我们就休息。”老师说。听到这句话，我想一定要练好，不然就休息不了，没想到我们还真练好了，我立马拿出水杯去饮水机里接水喝，咕噜咕噜一口气喝了大半杯，总算感觉复活了一大截，没想到严老师又说：“一会儿还要排练。”我彻底感到灰心了，但是不能放弃啊，老师说过要坚持的，排练就为了让我们班获得第一名的。严老师还让胡成耀、张新松、郭松涛等拿着彩礼炮，演完时让他们直接“砰”的一声把礼花放出去。

到了正式演出时，我紧张的心飞快地跳着，轮到我们班的时候，我腿都在打哆嗦，颤抖着走上台，看着下面那么多人，脚开始发软，腿也在不停发抖，心咚咚咚的，好像要跳出来一样。开始朗诵了，我跟着同学们一起深情地读着，脑袋里一片空白，什么也记不得，同学们做什么，我也做什么。轮到放礼花了，拿礼炮的六位同学费了九牛二虎之力使劲拧，但只拧响了一个，老师们迅速跑上台来帮忙弄，最终也只拧响了5个，还有一个未爆，当时场面尴尬死了，大家都不知道为什么，我完全想不起来中间发生了什么。

这真是一次紧张的诵读比赛啊！可是中间到底怎么演完的，我却一点都想不起来了。

涵泳诵读-叙事作文600字

本周四是家长开放日。爸爸妈妈们放下手中的工作，早早地来到学校，规规矩矩地坐在教室后面，跟我们一起当起了学生。早上第四节课，罗老师说，把舞台留给我们，诵读经典。

罗老师在黑板上写下了“涵泳经典”四个大字，拉开了活动的序幕。家长们兴趣高涨，同学们心跳加速。活动开始了，同学们跃跃欲试，纷纷举手上台展示。组合形式多种多样，有当枪匹马的，也有三三两两的;朗诵的内容也是丰富多彩，有现代诗，也有古文。同学们轮番上阵，各显风采。韩欣蓉朗诵朱自清的《匆匆》，声情并茂，声音如小桥流水一般，娓娓道来;钟骐骋背诵《大学》，神情严肃认真，时光穿越，仿佛他就是旧时学堂里的书童，在那“之乎者也”;李越属豪放派的，声调激昂，一会拍桌子，一会振臂一挥，不知道的还为他在发表就职演说呢。我们班的同学真是各有各的能耐呀!

我们把目光聚焦在这一对组合上----郑昊元和龙一波。他们要朗诵的题目是《滕王阁序》。《滕王阁序》词藻华丽，有很多的生僻字，一般人随手拿起来，读都不会读，更别说背了。但见郑昊元一上台，张嘴就背，速度快得像说快板，都不带喘气的，轮到龙一波了，只见他把书翻看，慢条斯理，不紧不慢地念起来，“好吧，这是要让我们体验速度与激情慢下来以后的涟漪吗?”好像龙一波念过头了，郑昊元用手肘碰了下龙一波，龙一波停了下来，郑昊元接棒，继续他的“风驰电掣”，这对组合就这么走走停停地完成了他们的表演，虽然我们听得一头雾水，但我们都报以热烈的掌声。在学习的路上，他们“明知山有虎，偏向虎山行”，这种精神值得我们学习，不管是郑昊元，还是龙一波。

诵读经典，就是要让我们体会中华文化的博大精深，从而爱上我们的母语，正如法国小说家都德在《最后的一课》中写道：“母语，是世界上最美丽的语言”。