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木头人游戏-玩游戏作文800字[共9则]

木头人游戏-玩游戏作文700字

汇文小学404班的教室里鸦雀无声,只有“呼呼”在响着的电风扇除外。难道同学们都失踪了?“一二三木头人,不许说话不许动!”一个声音打破了宁静,一听到这句话,你们应该知道我们在干什么了吧!

“木头人”游戏的规则是喊完口令后,大家做出各自喜欢的动作,动作有个性是最重要的。虽然这是个老掉牙的游戏,但是我们极开心地开启了它。

游戏开始了,老师首先选中了我。我将两手交叉,放在脑后,再把眼睛向上一翻,做了一个极其滑稽的动作。一些笑点低的同学已经捧腹大笑,有的强忍着,可是嘴角已经微微上扬了,暴露了笑意。我觉得自己搞笑是一流的,乐呵呵地回到了座位,等待着新一轮的开启。

“不许说话不许动!”话音刚落,只见林子裕把眼睛眯了起来,一手托着腮帮子,好像遇到了一个难题,皱着眉头,正“山重水复疑无路”呢!卢柳好和江沫左右开弓,摆出了一个我叫不出名字的动作,不过这动作让我觉得马上有boss要出场了一样,这boss会不会是我们的纪老师呢?

一些还没上场的同学可不乐意了,一个个把手举得老高。纪老师下令全班所有同学一起参与游戏。一声令下,我们马上随着节奏舞动身子,一个个叽叽喳喳,但是不敢太放肆,生怕错过那一声“不许动”。果然,这一声很快响起,瞬间教室里静得连一根针掉在地上也听得见。瞧瞧吧,全班同学个个神态各异,有的做出了高难度的芭蕾舞动作,有的做出了滑稽的小丑动作,有的草草做了伸懒腰动作……最具特色的应该是我了,我偷偷走到林子裕后面,“嘿嘿”一笑,一手遮天,把林子裕的眼睛蒙住了,他满脸问号:“天怎么就黑了呢?”

还有一回,我突然抱住了刘育硕,他大喊:“是谁呀?”我抱得更用力了,他根本甩不开我,于是奋力把手一伸,一掌掴到了我的脸上。我顿时一脸懵……哎!聪明反被聪明误呀,这就是杀敌一千,自损八百吧!我们的搞笑,逗笑了所有人,用词语描述就是“哄堂大笑”“捧腹大笑”“笑得前俯后仰”,哈哈哈……

一次普通的木头人游戏,却给我们带来了无尽的快乐。

木头人游戏-玩游戏作文800字[共9则]

传话游戏-玩游戏作文600字

今天下午第一节上课铃声一响,语文老师就迈着轻盈的步伐走上了讲台,在黑板上写了“传话游戏”四个大字。同学们都在台下议论纷纷,想着:传话游戏是怎么玩的呀?老师马上公布游戏规则,首先每组第一个同学上台,记住老师在白纸上写的一句话,然后传给第二个同学,再传给第三个同学……直到最后一个同学听到了答案之后,在黑板上写下来。哪一组同学在黑板上写的字又准确又快的话就算获胜。

我是第一位传话者,我立即上台把白纸上的话牢牢记在心中,这话是“今天我们去看电影。”老师叫我们下了台,游戏即将开始,大家心里都紧张极了。只听老师说了一声“预备—”徐天乐同学就迫不及待地把话传给了陈倩倩同学,老师说:“我还没说开始呢!”徐天乐同学脸红了,不好意思地【育儿指南 www.yuerzhinan.com】回到座位。老师一声令下“开始!″我急忙把话传给了陶斯林,陶斯林又把话传给了柯心语……我心里着急得要死,恨不得一下就把字写在黑板上。终于到了最后一个同学,她急忙跑上前去,快速拿起粉笔在黑板上写出了“今天我们去看电影”这几个大字。老师检查了一遍,一字不错,可是我们左快右快还是快不过第一组同学。最后老师公布了每组的成绩,第一组第一名,第二组第二名,第三组第三名,第四组第四名,第五组没有名次,因为他们把“这个游戏真好玩”写成了“这个游戏超好玩”,惹得同学们哄堂大笑。第五组同学都垂头丧气。

这个游戏告诉了我们同学之间要互相团结,要认真倾听。虽然我们这一小组取得了第二名,但是不能骄傲,因为还有第一名呢。下次我们一定要争取获得第一名的好成绩,传话游戏真好玩!

木头人游戏-玩游戏作文800字[共9则]

一二三木头人游戏-好玩的游戏作文600字

说也奇怪,我最近迷上了一二三木头人的游戏,于是我决定在数学课外班上比一比高下。

“同学们,先课间休息一下!”随着数学赵老师话音刚落,原本安静的教室一下子变成了热闹非凡的“菜市场”。

同学们有的大口喝水,有的出去玩了,有的去上厕所,很快教室里空荡荡的,只有我,还有我的同桌,以及两位好朋友赵一凡和方彩城,我看了看他们说:“要不我们来玩一二三木头人吧?规则是在一段时间内不动,谁坚持越久谁就赢!”我同桌汪凡越一听,两眼瞪着,嘴巴微张,似乎要说什么,但他马上点了点头表示同意,而赵一凡和方彩城则相视一笑说:“可以啊,开始吧!”

“一二三,木头人!”随着我一声令下,大家都摆好了姿势。只见汪凡越张着大嘴,摆了一个饿虎扑食的动作,赵一凡则盯着桌子,两手放在椅子上方,方彩城则闭着眼睛,抬头望着天花板,而我则双手托住脑袋,紧闭着嘴巴,看着前方。

一开始,个个都信心满满,精神旺盛,一动不动,真的像一个个雕塑,但后来,随着时间的发展,我便力不从心了,拖着脑袋的手发酸,嘴巴也想舒展开来。尽管如此,我也拼命忍着。

突然,我的同桌发生了一些意外,也许是他张嘴太久的原因吧,他的嘴角流下一滴晶莹透亮的液体——口水,我同桌显然感觉到了,涨红了脸,立马跑到讲台上擦干净。方彩城看到他那狼狈样,实在忍不住弯下腰大笑起来,而我则拼命咬牙关,才把我的笑声塞进肚子里。

只有我和赵一凡了,只见赵一凡死死盯着桌面,好像非要把桌面看透为止,我则不断紧张地咽口水,过了两分钟后,赵一凡抬起了头,叹了口气的说:“我认输。”

那真是一个激动人心的时刻,我赢了!从这个游戏中我知道坚持就是胜利,如果还有机会,我希望能再来一次。

木头人游戏-玩游戏作文800字[共9则]

投壶游戏-玩游戏作文550字

"加油,努力,快进哪”!教室里传出呼号声,仿佛能把玻璃震碎,是什么让同学们这么激动呢?原来我们今天玩了一个游戏,名字叫投壶。

投壶就是指每人拿三支箭,前面摆着一个壶,人站在界限外,把箭头投到前面的壶里,投进最多的人获胜。我心想,投壶游戏这么简单,我分分钟钟就能获胜!该我投了,只见我右脚抬起来,左脚踩在地上,手里拿着箭,走起,剑笔直的朝壶里飞去,正当我觉得胜利在望时,那不争气的箭,却刚好落在壶的旁边,没进。我接着投,第二次我的姿势与前两次一样,手握住箭的中间,瞄准壶,一下子投了出去,那壶好像在对着我招手,我默念道:进进进。啊,居然又没进,我失落极了!但我不断鼓励自己,没关系,还有最后一支箭呢,我就不信我中不了一只,这次我换了个姿势,双脚着地,眼死死的盯着那个壶,扔了出去,我闭上眼睛想,老天爷让我中一回吧,如果中了,我对你感激不尽啊!可当我睁开眼睛的那一刻,发现箭并没有进,我手指着天喊到:“老天爷,你这个没眼的家伙,你倒是睁开眼睛看看呀!”

不过除了我之外,我们班还真有一位高手呢,他居然三支箭全都中了,我知道他凭的并不是运气,而是自己的实力。唉,早知道这样,我就应该在家拿笔当箭,拿塑料瓶当壶练下去,只要我一直练,我就一定不会一支箭都不中,但时间不能倒流,不过我以后一定会继续努力!

机会总是留给有准备的人,如果你事前没有准备,那你离输就不远了,这是我投壶的一大心得,今后我要以此为戒,凡事做好准备,而后谋取最后的胜利。

我们都是木头人游戏-玩游戏作文900字

“你快笑吧,你快笑吧!”咦,是谁发出欢快的声音?哦,原来是同学们在玩“我们都是木头人的游戏”。

老【yuerzhinan.com育儿指南】师宣布了游戏规则,需要同学们分成两组分别上场,第一组同学上场后每人开始摆不同的动作,老师说“定”后,这组的同学就维持刚才摆的姿势不能动,此时另一组同学上场想办法逗第一组的同学笑。如果他们笑了就输了,如果他们维持一分钟不笑就可以赢得这个游戏。

首先上场的一组同学是张厚铭、柴皓轩和韩美儿。另一组干扰他们逗他们笑的同学是刘子荷、关博文和我。游戏开始了,张厚铭他们开始手舞足蹈地摆各种姿势,老师突然说:“定!”他们三个就像被孙悟空使了定身术一般,一动不动。张厚铭的动作最搞笑了,只见他左手扶着头,右手放在柴皓轩的肩膀上,左脚踩着右脚,努力维持着平衡。柴皓轩很聪明,他做的动作很稳定,两只手捂着嘴,双脚站在地上一动不动。韩美儿也是纹丝不动的站在原地。我们几个一上场就分别向他们几个走去,我向张厚铭招了招手,吐着舌头做了一个鬼脸,张厚铭故作镇定,继续站得稳如泰山。怎么才能让他动呢?我想了想,灵机一动,悄悄走到他背后,突然喊一声“怪兽来了!”张厚铭吓了一跳,本来就不平衡的身体开始左摇右晃,他往前一扑,迈了一大步,一屁股坐在了地上。同学们哄堂大笑,有的同学笑的前仰后合,有的同学笑得眼泪都出来了,还有的同学笑得捂着肚子在地上打滚。张厚铭站起来,一脸遗憾地说:“哎呀,输得太可惜了!”柴皓轩和韩美儿在刘子荷和关博文的干扰下坚持了一分钟没有动,同学们开心地给他俩鼓掌。

接下来,轮到我们组上场做动作,柴皓轩、韩美儿和张厚铭来干扰我们逗我们笑。老师大声说道“定!”我立刻两眼瞪得大大的,左手放在左腿上,右手捂着嘴,右脚向前蹬。柴皓轩走到我的面前跳起舞来,他屁股扭来扭去,两只手还做着滑稽的舞蹈动作,我强忍着笑,心想:一定要坚持,加油!刘子荷站在我旁边,她看到柴皓轩的舞蹈动作,“扑哧”笑出了声。柴皓轩兴奋地大声喊:“太棒了,刘子荷终于笑了!”关博文也跟着笑出来声。我继续坚持,终于到了一分钟,我赢了!我高兴的笑着跳起来,眼睛眯成一条缝,像弯弯的月芽,我嘴角上扬,露出洁白的牙齿。

游戏在同学们的欢笑声中结束了。通过这个游戏,我学会了无论做什么事情都要坚持,只有坚持不懈才能取得最后的成功,人有了坚定的信念才是不可战胜的。

有趣的“木头人”游戏-玩游戏作文900字

如果说童年是美丽的梦,那童年游戏便是一道绚丽的彩虹。大家一起吹泡泡、跳皮筋、老鹰捉小鸡……多开心啊。我最喜爱的游戏很简单——“一、二、三,木头人”。

人常说:“没有规矩,不成方圆。”这个游戏当然也有规则,那就是同学们先随意自由活动,老师一喊:“一、二、三,木头人!”谁也不能动,动一下就算输了。

第一轮游戏开始了。在可以活动的时间里,有的同学可能为了搞新奇逗大家笑,故意摆出“蜘蛛侠”的那般神气样子,脸上挂着古灵精怪的笑容;有的同学若有所思,或许在想着自己做“木头人”的姿势,那般认真劲儿,真可以做数学题了;有的同学甚至盘腿坐地,双手放在胸前,嘴里嘀咕着什么,莫非在学唐三藏念经?你猜我做的什么动作?我和好朋友比了一个大大的爱心。总之,同学们真是千姿百态,个个心里都生存着一只“好胜的小精灵”。

就在同学们手忙脚乱地摆着动作时,老师突然喊了一声:“一、二、三,木头人!”顿时,整个人群安静了下来,时光仿佛被按下了暂停键,周围死一般的沉寂,空气似乎都被凝固了。前一秒还得意洋洋的我们,后一秒就支撑不住了。有些同学脸上白一块青一块的,好像受了什么痛苦似的。有些同学脸绷得跟古筝琴弦一般紧,看来是腿已经站麻了。有的甚至连眼珠子都不敢动,直勾勾地看着大家,生怕被老师发现他的一举一动。老师说,第一轮只有一分钟。可现在的一分钟却亦犹十分钟,一小时,一个月,甚至一万年……

“一分钟时间到了!”老师刚一说出声,同学们如释重负,终于松了一口气,一下子喧闹起来。

经过第一轮游戏,大家都长经验了,谁也不敢再做高难度动作了。有的同学为了坚持更久,干脆躺到地上,闭上眼睛。这时又有那么多第一关就被淘汰了的同学为了逗大家笑而围在他们身边讲笑话、挠痒痒、甚至吓唬人……

第二轮游戏,为了防止被旁边的人干扰,有耳罩的同学戴上了耳罩,没有耳罩的同学伸手捂住耳朵。老师说这次的时间是三分钟。只听一声令下,游戏开始,有的趴在这儿,有的躺在那儿,还有的呆呆地站在原地,全班同学呆若木鸡,还真像木头做的。期间,第一轮淘汰的同学开始进行各种骚扰,老师还要用手机对着我们进行旋转双摄,当个木头人太难了!我们好不容易坚持了三分钟,可是老师就是不喊时间到了。我要崩溃了!果真,我在第二关成功被淘汰。在后来的几轮游戏中,我费了九牛二虎之力,只逗乐了一个同学,让他败下阵来。

游戏结束了,我发现其实一个小小的“木头人”游戏,却富含着无与伦比的趣味。美丽的童年,它是梦中得真,真中的梦,回忆起来都是满脸的笑容。

逗笑“木头人”_课堂游戏作文600字

“哈哈——”这是哪儿传来的声音?原来,今天作文课要做一场有趣的游戏——逗笑“木头人”。

一上课,老师就在大屏幕上亮出几条游戏规则。太好了,今天又要做游戏了,我心里暗暗的高兴。

游戏开始了,宋浩然是逗笑者,魏春哲是“木头人”。魏春哲摆了一个动作,宋浩然便在他面前跳起了舞,我们都哈哈大笑,魏春哲却连眼睛也不眨。宋浩然一计不成又生一计,他围着魏春哲转起了圈,我们不约而同地唱起来:“一只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,飞呀,飞呀......”魏春哲还是没有动,看来宋浩然又要进攻,魏春哲却抓起了痒痒,魏春哲自惨了。

几轮过后,我和同桌玩了起来,她当“木头人”,我先往他头上戴兔耳朵,然后又拿起喜报引“鱼”上钩......想尽了一切办法,可她就是纹丝不动。

经过几轮后,我们都称宋浩然是“逗笑大王”,老师“不服”,主动向宋浩然发起挑战,要宋浩然逗笑老师。

第一轮开始了,宋浩然环顾四周,盯上了一盒喜报,便神神秘秘地走了过去,拿起喜报大声喊:“发喜报啦,发喜报啦,来,我们分了。”这东西可不能乱发啊,只听老师大喊一声:“把此物放回原处。”老师这一喊不要紧,他却输了。

第二轮,宋浩然围着老师转了一圈,面向电脑,悄悄对老师说:“我玩一会电脑。”老师转过身去,抢过鼠标.......老师输了。

第三轮,宋浩然拿起书包,向门外走去,边走边说:“放学啦,放学啦。”老师大喊一声:“你回来。”老师又输了。宋浩然鬼点子真多,让老师连败三局。

逗笑“木头人”真好玩。

木头人游戏-玩游戏作文800字

今天班队课上,张老师给我们做了一个游戏,叫“木头人,不许动”。

游戏之前,张老师宣布了游戏规则:张老师背过身的时候,同学们自由活动。当张老师大喊:“木头人,不许动”时,所有同学要做一个“木头人”——一动不动,保持三分钟,不动者胜。游戏规则刚一宣布,台下的同学们有的摩拳擦掌,迫不及待大显身手;有的手舞足蹈,无法抑制内心的狂喜。我也是心花怒放,充溢着满满的期待。

终于,游戏开始了!张老师刚背过身,同学们立刻蹦出了座位,教室里顿时炸开了锅,喧闹而嘈杂的声音在我耳旁响起。很多同学迫不及待地来到了教室前面和后面的空地上,我也不例外,来到了后空地靠着墙壁。突然,老师回过身来大喊:“木头人,不许动!”这时,像菜市场一样的教室霎时间寂静无声,连一根针掉到地上也能听见。我们都一动不动,好像被张老师施了定身术,不知道的人可能会认为我们教室就是一个蜡像馆。这时我用眼睛瞟了一眼别的同学,有的人摆了一个“金鸡独立”的姿势单脚站立,可是他的身体却不由自主地东摇西摆,真担心他下一秒就会摔一跤;有的半蹲着,一手撑着头,一手自然地垂下,显出著名雕像“思想者”的样子。

这时,我关注到了陈诺一同学,他望着教室前墙壁上的五星红旗一脸严肃,敬着庄严的军礼,而我就傻傻地靠在墙壁上,得意极了,心想:哈哈!我真聪明,这姿势真节省力气。可是过了不久,我就特别懊恼,因为我的脚酸了起来,早知如此,我就该跟陈柯宇一样躺在桌上,或跟彭高宇一样坐在地上,那该多好啊。我开始想要放弃了。可是,当看到陈诺一还敬着军礼时,我就又不知从哪来了勇气,在心里暗暗给自己鼓着劲:“我一定得赢,一定不能动,不能动!加油!”这三分钟的时间原本是短的,可是对我来说就是一个世纪那么长。

啊,终于结束了!当张老师说结束时,我们如释重负,长舒了一口气,刚才摆“思想者”和“金鸡独立”的都甩了甩自己的腿,当然我也是这样做的。还有摆“剪刀手”的,活动了一下自己的手指,可只有一个人正“哈哈”得意地笑着,他正是周行健,原来他在游戏中找到了一张凳子坐了下来,足足坐了三分钟。接下来,老师宣布胜负名单,我们这一小组赢了!我真是自豪万分。

这次“木头人,不许动!”的游戏真有趣。在欢乐中我又明白了一个道理:我们做事要动脑筋,要学会坚持,不能半途而废。

木头人游戏-记事作文650字

今天下午,张老师一进教室就神秘兮兮地让大家站起来,然后说出令我们欢呼雀跃的话语:“今天我们来玩一个游戏,叫‘木头人,不许动’。”我的心中一阵狂喜,这个游戏可好玩啦!接着张老师又讲起游戏规则:“等我转过身时,你们自由活动。当我说‘木头人,不许动’时,你们都要做一动不动的‘木头人’。时间为三分钟,明白了吗?”“明白了!”我们都有充分的自信。

老师转过头,同学们迫不及待地离开座位。这时,教室里像炸开了锅,又似煮沸的开水,热闹非凡。同学们争相做出奇奇怪怪的动作,我也不例外。

这是张老师突发指令:“一二三,木头人!”顿时,同学们一动不动,像被施了“定身术”。如果这时有人走进教室,一定以为走进了蜡像馆。时间似乎被摁下了暂停键——静止了。有的同学做了一个“大鹏展翅”,有的同学做了一个“金鸡独立”,有的同学摆成了著名雕像“思想者”的造型……我摆着手持“小相机”的造型,假装按下快门,“咔嚓咔嚓”,记录精彩瞬间。

可三分钟似乎没了尽头,比一个世纪还漫长。我的动作虽然简单,但手僵在空中,已经酸痛不已。这时我想放弃了,但看到站在我前面的陈诺一时,我又充满了信心:他做着军人敬礼的动作,五指并拢,伸得笔直,比我累多了,但他没有放弃,咬牙坚持着。我耳畔又回响起妈妈告诉我的“坚持就是胜利”,暗暗为自己鼓劲:加油,一定要坚持。

在我快要坚持不住的时候,张老师终于宣布游戏结束。大家如负重释,摆“耶”的同学活动着手指,摆“思想者”的同学揉了揉腰,摆“盘坐冥想”的同学揉着腿连声叫唤……我也长舒一口气,但注意到讲台旁的周行健,他坐在凳子上,一脸“坏笑”。事后我去问离他最近的同学,才知道游戏时他一直那样坐着,他还真是聪明呢!

“木头人,不许动”的游戏十分有趣。通过这次游戏,我也领悟了“坚持就是胜利”的真正含义。