那块石头_关于玉石的作文650字

你可能不相信，我所珍藏的是一块石头，也不是玉石，只是一块凹凸不平，放在石头堆里也不明显的平凡石头。我为什么对它情有独钟呢？因为它包含了父亲对我的爱。

小时候，幼稚班去秋游，我本来是不想去的，想在家里玩，父亲硬把我拉走，“你去找同学玩会很高兴的。”我比较内向，不喜和同伴玩耍，在班上的朋友一只手就能数得过来，当然不去，父亲一路抱着我上了大巴车。车上的同学都各谈各的，吵吵闹闹的环境只有我一个人显得格格不入，只能孤单地望着窗外。父亲为了让我开心，说笑话，做鬼脸，但对我不起任何作用，我很伤心，继续郁闷地望着窗，看呀看，却从未看到心里的那道风景……

到了荒草丛生的野炊场地，大人负责烧菜，小孩去做游戏。我很不情愿去玩，毕竟谁也不会跟我玩，果然谁都没有来找我玩，我只能和老师一起当观众，抓人的游戏里有一个抓人的角色，老师便让我上场了，我玩了几个来回也没抓到谁，有个男同学还打了我，我受不住，嚎啕大哭了起来，一旁在烧菜的老爸慌了，“别哭啦！咱们去画画。”画画也是我的爱好，老爸抛下菜，在大草地上看中一块石头，把笔拿来，在石头上摩擦着，画了一个哭鼻子的我，我被石头上哭鼻子的样子逗笑了，“嘎嘎嘎”的笑着，伙伴们也过来了，看了看，也嘎嘎嘎的笑着，多亏老爸，不一会儿，我就和同学们打成一片了。

这块石头陪伴了我多年，几次差点被老妈扔掉，但它仍然还在我身边，虽然这块石头没有玉石的珍贵，也长满了青苔，曾经的颜色也渐渐退去了，但我觉得，它对我而言十分珍贵，因为它包含的不仅是父亲对我的关怀，更多的是我的童年回忆，每当我看见它幸福感就涌上心头，因为我找到了我从未看到的，心里的那道风景！

《99块金币》赏析_小学读后感500字

这篇故事是讲一个叫花子——皮克，无意俭到99块金币，他不满足，便努力挣钱，想换成100块金币，后来有一位富人给了他一块金币。可却就此使这世界上少了一个生命——皮克。

理想如果是建构在一种永无止境的贪欲上，那么理想就会成为虚妄。

看这位皮克先生，在没有捡到９９块金币的时侯他活得是多么快乐和满足啊，瞧！这９９块金币不但没给他的乞讨生活带来快乐和满足，反而是他变成了一个焦虑而烦恼的人。因为这９９块金币激起了他前所未有的贪婪欲望www.yuerzhinan.com，使得他又有了更远大的“目标”——再得到一块金币，直到最后他被这９９块金币眼看着折磨出病来得时候，这位富商出于同情心又把一块对于皮克来说致命的金币＂砸＂向他，于是皮克就被这样一种１００块沉甸甸的金币夺取了性命。

可见皮克得病的根源并不在他还缺少一块金币而是之前的９９块金币，这９９块金币即象征着人被激起的贪欲，也是诱因。当人有了贪欲，人也就失去的快乐，而人无穷无尽的烦恼也就在深不见底的贪欲深处肆意横生了，就像一个陷井，当人一不小心陷进去也一步也就无可自拔的越陷越深，直至像这位皮克先生那样最终到了无可挽回的地步。

这则故事告戒人们：活得快乐才是最重要的，人要是有一颗摒弃贪欲的心灵，学会泰然放弃，人们才能吸取到生命中最甘甜纯正的玉液琼浆。

赏析《核舟记》-抒情作文550字

一个星期以来，我都在仔细的研读《核舟记》这篇古文，这篇文章里面的奥妙让我受益无穷。

《核舟记》是明朝末期的魏学洢所著，全面具体地把一颗“长不盈寸”的“核舟”从形式到内容写的明明白白，再现了为微雕艺术品“核舟”的形象;热情赞扬了我国明代的民间艺术匠人王叔远卓越的雕刻艺术和才能，显示了我国古代劳动人民的聪明才智和工艺美术的卓越成就。

古文共分三个方面叙述“核舟”。第一部分介绍了船舱的外观，“长约八分多一点儿，有两个黄米粒那么高，船蓬两旁有两个小窗，一共有八扇”。而作者则重点介绍了船舱两旁的小窗，它不仅可以开关，而且上面还雕刻有对联，共16个字。不得不赞叹古人的技艺精湛，构思巧妙。

第二部分，作者重点介绍了船上的三个人物。他们分别是苏东坡，黄庭坚，鲁直。作者细致地将每一个人的衣着，姿势都进行了详细的描写，还刻意的描述了苏，黄二人泛舟时的心情，实属精妙。并且，作者还对比人还要小的一尊佛印进行了描写，真是惟妙惟肖。

而第三部分只是略写。只介绍了题名和篆章，再次显示了雕刻家们的高超技术。

读完这篇古文，我真是大开眼界，古人的高超的技艺，让我佩服的五体投地。几千年来，古人也会用这种"以内到外，以小到大"的文采来写文章，又用了"先总后分，分而后合"的写法去写文章。古人的智慧结晶与现代人相似，高超的技术让世人为之瞩目。

做为新时代的青少年，何不去自我创造一个智慧结晶呢?我想，我会的!

《天天的蓝风筝》作品赏析

暑假期间，班主任胡老师向我们推荐了课外阅读书目，其中谢从良作家的一系列作品引起了我的兴趣，趁着假期清闲的时光，我将谢从良作家的作品《天天的蓝风筝》看了几遍，深有感触。

（一）作者简介：

谢从良先生非常热爱自己的故乡，故乡的风土人情，如画的山山水水像烙印一般深深留在他的心中。

他的书集，总是带有浪漫主义色彩，浓浓的乡里情，如诗，如画。

他描写了乡村的人们，用善良、坦诚、勤劳、质朴的人性光辉，谱写出一支美好的山村生活的牧歌。

（二）故事简介：

《天天的蓝风筝》故事来源于乡村, 情节简朴优美。同时在淡淡的言语中，还是透露一丝对作者对从蔚蓝的天穹下，天蓝色的“人“”形风筝，寄托二爷对天天的思念；在漫天樱花下的姥爷和小外孙，每一颗姥爷亲手栽种的樱桃有滋有味，也藏着姥爷对我们的爱与期盼；在炙热的夏天，幻想白龙马的爷爷和孙子小马驹之间最有趣的事儿；高爷爷在小学生活里那半个馒头和日日钟声，让我们一直记得来自他的那份教导和那份爱······

（三）艺术赏析：

1、书中意境美好惬意：

一所所乡村，它包容着淳朴的人事，在谢从良先生的笔下缓缓展开一幅安详静溢、在春夏之交繁忙欢愉的农耕图：乡下人家瓜藤爬檐，鲜花盛开，雨后春笋，鸡鸭成群，月明人静的情景，向我们描绘了一幅自然和谐的田园风景画。我仿佛与作家一起来到了乡下，我仿佛看到了青、红的瓜，碧绿的藤和叶在攀棚架、爬屋檐；看见了那多姿多彩的花儿、翠绿的竹和鲜嫩的笋；看见了屋子前后的正在觅食的母鸡、小鸡，耸着尾巴的雄鸡，在水里游戏的鸭子；看见了乡下人家在院子里吃饭、纺织娘唱歌的情景。

2、细节描写真实有趣:

作者侧重细节描写，文章真实具体，诙谐有趣。如：奶奶一边手上忙着洗碗扫地的菜，一边嘴里应着：“来啦，来啦，来啦。”爷爷在车里念叨：“老太婆磨磨蹭蹭。急了我一辈子。”奶奶也不生气一边忙活，一边回答：“老爷子火急火燎，催了我几十年，来啦，来啦！”写出老夫妻之间无言的默契；一窝小狗崽儿，生下来二十几天了。好像刚睁开眼睛，好奇地四处看。小狗崽儿浑身肉乎乎的，每天没事儿的时候就挤在一起睡觉，吃奶的时候就就一起挤在妈妈的肚子上各不相让。特别好玩。生动写出小狗崽儿可爱憨态。

3、作品风格朴实无华:

作者朴实无华的字里行间，有着让我们惊奇的陌生的美。本书没有华丽的辞藻，但字里行间流露出他对童年生活刻骨铭心的爱。这种爱源自于作者对自己儿时美好生活留恋，在描述中无不透露出对儿童生活的理解与关怀。这种理解与关怀在作品中焕发出自然的迷人的风彩，紧紧吸引着读者的心。

老师点评：这是刘芸欣同学第一次尝试着写的一篇作品赏析。这篇文章从“作者简介”到“内容简介”再到“作品艺术分析”，了解得很细致，尤其是作品的艺术风格又从“意境优美”“细节真实”“风格朴实”三方面进行了具体的赏析，虽然略显稚嫩，但这对于一名12岁的少年来说，已经是同龄人当中的佼佼者了。总的来说，是一篇不错的作品赏析的文章。

两块橡皮_写事作文600字

“咦？这石头底下是什么东西？”我低头看向石头下的一件物品，“是一块橡皮！这形状，这色泽，还有上面的字样……不是她的橡皮吗？”

我转身，匆匆跑去。一面跑，一面在心中回忆：

那天，我和她相约一起在小区里做作业，地点是几块平坦的石头上。她写作业的速度比我快得多，当她写到【育儿指南 yuerzhinan.com】数学作业的应用题时，我才写到画图题。

画图题需要铅笔和橡皮，直到现在，我才发现我忘记带橡皮了。于是，我向她借橡皮：

“请问我能借用一下你的橡皮吗？”

“嗯……那好吧！记得别丢了呀！”她稍有些迟疑，但还是把橡皮借给了我。

我做完作业，与她道了别，就回家了。

第二天她敲开我家的门，询问：“我把那块橡皮借给你后，你怎么没有把橡皮还给我呀？”

我想起来了：我把橡皮放在石头上了。我只好如实回答。

没过多久，门铃又响了。我开门，又看见汗流浃背的她。当她又提起橡皮的事时，我心想：不就是一块橡皮吗？值得费那么大工夫吗？于是我三句两句把她打发走了。

后来我渐渐听说：她的一位朋友出国，不，移民了。那个好友临行时赠予她橡皮，她随时随地把它带在身上。后来橡皮却被一个女孩弄丢了……这篇传闻使我坐立不安，幸好后来传闻终于也销声匿迹了……

我一路狂奔，终于汗流浃背地敲开了她家的门。她开了门，一脸惊奇地望着我。我一言不发，只是默默的将橡皮递给她。

“啊？”她愈加惊奇了，“我的橡皮不是在昨天找到了吗？”她把她“找到”的橡皮递给我看：同样的形状，同样的色泽，同样的字样“惜别”……

她没有告诉我，橡皮是一套一模一样的，有两个。

我拿着橡皮，却找不到要还的人。我心想：或许已经找到了吧……

那块木雕-写物作文700字

我的祖父是一名木匠，在乡下我常常跟祖父待在一起，祖父的屋子不算单调，两旁挂满了木雕。盯睛一看，木头上雕刻的是栩栩如生。

暑假的一天，我跟祖父在树下睡觉，门轻轻敲了两下，祖父起了起身子，坐到了书桌旁。果不其然，客人要求雕刻一幅山水画。我一看那幅山水画，精神立马提了起来，看着那幅山水画，越看越喜欢。只见山峰高耸入云，从云间奔流而下的小溪，从山间流了下来。

而我也似乎到了到了那幅山水画图中，身临其境……

接下来的每一天，我都一直看着祖父雕刻，祖父一刀一刀的刻着，而我也津津有味的看着。祖父做事总是那么的认真，常说“机会只有一次。”身边的小伙伴都随着时间的飞逝跟着父母到了城里，而我父母的到来，也让雕刻的速度渐渐进入了尾声。

“Ok!”随着祖父的最后一笔，作品终于收尾了。我看那不小的木雕，心里一阵叫好，“哇!这也……”本来觉得画中的已经很好看了，但祖父雕刻出来的比那幅更加好看。我不禁看呆了。

我缠着祖父也想要那块木雕。但祖父总是说那是别人定的，做人要有诚信，不能耽误时间。我有点不高兴了，下次再给你做……而我也要到城里去上学了，与祖父在这个时刻分开了。

过了三年……在凌晨，爸爸叫醒了我，把我从睡梦中拉到了车上，随后爸爸边开车，边对我说，“坐好，快点到祖父家，可能还能看他最后一面。”

听到了这句话，我脑子都蒙了。三年前，我是喜欢那块木雕，但也不是那样的，从走出祖父家的时候，我便后悔了。这是祖父几个月的成果，即便是喜欢，也不能这样。

望着这熟悉的道路，我的眼眶渐渐地湿润了。匆匆赶到那里，原本小小的房间里，被亲人们挤得满满的，透过人墙，我看到的并不是那个满脸笑容的祖父，而是脸色灰白，躺在床上。他们看到我来了，把一个小小的木匣子交给了我，说“这是你祖父给你的。”打开木匣子，里面是那个木雕，木雕下有个小纸条。上面写着：这是给你的。看到这个木雕，眼泪沙沙的流了下来。

从那以后，我的书桌上多了一块做工精致的木雕，看着这个物品，我的眼睛又红了，朦胧间，我仿佛又看到了一个苍老的身影，弓着背，一刀一刀的刻着木雕。在我脑海中，久久的不能忘却……

赏析《孟子三章》-抒情作文450字

最近，在读读背背之作业单中，我发现《孟子三章》这篇古文有着很大的吸引力，三篇文言文都讲了三个不同的道理，都使我受益匪浅。

第一篇是《得道多助，失道寡助》，孟子通过战争来说明无论是人和国家，都需要人去顺和。正如文中所说：“得道多助，失道寡助;寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。”所以，民心所向才是战争胜负的主要因素，统治天下也要顺从民心，想要单纯用武力统治一个国家，必定是动荡不堪的。

第二篇是《富贵不能淫》，孟子借“妾妇之道”讽刺公孙衍，张仪之流靠摇唇鼓舌，曲意顺从从诸侯而窃取权势，从而愤怒的立下了一个“大丈夫”标准及“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”才是真正称为大丈夫。

而最后一篇则是《生于忧患，死于安乐》，通过列举中国古代的六位历史人物：舜、博说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚经过贫困、挫折的磨砺，终于有所作为，成就大事的例子，说明了人在忧患时可以激发人奋发向上，从而阐明“生于忧患，死于安乐”的观点。

这三条人生格言，我一条都没有做到，此时此刻起，我也要做到“苦其心中，曾益已所不能”，做一名“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫，与同学搞好关系，从而使自己学习奋发向上!

其实，那块西瓜我不吃也好-写事作文600字

其实，那块西瓜我不吃也好。

我刚上三四年级，很羡慕别人有个姐姐。别人的姐姐会给他们的妹妹寄扎头发，还会买许多漂亮的头饰;别人的姐姐会给自己买妹妹买小裙子;别人的姐姐还会和自己的妹妹一起拍照片，而我，却只有一个哥哥，他，什么都不会——除非坑我损我。

记得有一次，我和哥哥出去闲逛。看见一棵桑树，我便上前去摘桑果子，等到我刚摘到手上，只听见哥哥在树下笑着嚷嚷：“狗才吃桑果子。”我不知道这是不是哪里的土话，只知道哥哥在骂我，我只好恼羞松手，黑黝黝的果子撒落下去，谁料他急忙捡起，赶紧塞进自己嘴巴……唉!要是别人的姐姐，见到桑树肯定会摘下果子和自己的妹妹一起玩办酒酒席的游戏。

还记得有一个夏天的中午，外头闷热无比，我们在屋子里吹着风扇，吃着西瓜。我婆婆把哥哥叫过去了一下，回来之后哥哥告诉我说：“婆婆让你去田里拔几个萝卜，今天煮汤。”我不相信，就没去。哥哥又开始劝我，奶奶过来说：“大懒使小懒。”就是为了最后一块西瓜，他才来骗我的呀，我顿时明白!

前几年的六一儿童节汇演，我的父母都在外地工作。别的家长都来学校看自己的孩子表演，我在里面格格不入，心中的激动也被减去了一半。上台了，看着同学个个家长都准时到来观看，我家长却没有一个人来，心里一直在想：真的没人来看我吗，就连我的哥哥来我也愿意啊!”就在我连勉强的微笑都快要笑不下去的时候，我听见了一个熟悉的声音在喊我，我看见一个戴着眼镜，露出两颗兔牙，笑得憨憨的哥哥，正在台下伸长了脖子望着我，我心中快乐的火焰好像又燃烧了起来。

哥哥，你在远方还好吗?又是一个六一，现在的我，再也不用装出一个虚伪的微笑，那块西瓜我不吃也可以，我留给你吃也可以，就拿你每年回来看我陪陪我来换吧!

赏析《与朱元思书》-抒情作文600字

在文言文这个浩瀚的大海里，写风景，写大好河山的文章不计其数。但，我唯独欣赏吴均的《与朱元思书》。

吴均字叔痒，是南朝梁文学家。擅长于写美景。而这篇文章，我认为在写景的文章中，境界最高的一篇文章。

文章大体分为三部分。以水，山，鸟鸣来叙写富春江与两岸山的峻峭，奇美。

第一部分写了作者游览富春江。从"从流漂流飘荡、任意东西"中，作者任凭他的小船随意飘荡，表现了他陶醉于美好大自然的闲适，随意的心情，也足以表现出富春江的美色之景。

第二部分则重点写了江水的清澈。"游鱼细石，千丈见底"这句话深深震撼了我。在几百米深的水下，能看见细小的石头和游动的鱼，水该有多么清澈，清净似一面明镜。并且，作者又用"急湍甚箭，猛浪若奔"写出了水之湍急，展现了江水的动态美。

第三部分最为精彩。作者首先是写了江边两岸的高山和树，"夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰"，突出表现了山之奇，树之高。然后，作者又从听觉写泉水的声音，鸟鸣，蝉鸣，猿叫，生机盎然的谱写了一首大自然交响曲，令人神往。最后，作者则是用一种独特的方式，更加突出了风景之美。"鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷望反。"这两句话的意思是说，连那些追求名利，治理国家大事的人，看到这风景，都会流连忘返，何况是普通人?写出了风景独一无二的美。

这篇旷世古文，不仅写出了风景的独特，与众不同，也流露出作者对追求利禄之徒的篾视。含蓄的表达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。尤其是最后的四句，清幽淡雅，余音缭绕。

何以才能在现代生活中找到文中的旷世美景呢?新时代的中国，山美，水美，人更美!