水的自述
水的自述湖北省宜昌市红星路小学六年二班望雅欣 我是水，一个人类早已熟悉的名字，一个人类每天必须要饮用的东西。
从前的我又清又亮，活蹦乱跳地在小河里流淌。小鱼喜欢我，小虾喜欢我，水草也喜欢我，它们和我住在一起，每天都是欢歌笑语。我也十分的热爱人类，把自己都奉献给了人类。人们把我捞起来经过一层又一层的过滤，再把我送到千家万户的水龙头内。于是，做饭的时候、口渴的时候、清理伤口的时候、洗衣服的时候，人们都要用到我，我就这样成了人们必不可少的宝贝。为此，我也感到万分的光荣。
可是现在呢？一切似乎都变了样，人类不再像从前那样珍惜我，认为我是无限的，要多少有多少。于是，有人不把水龙头关紧而使我浪费了许多，有人还大量地把我拿来玩耍，更可气的是，有些人竟把一些垃圾扔向我。我不再像从前那样清澈透亮，我想，这样的我人们自己也不愿饮用吧？
而我是不是无限多的呢？不是的。有的人会说我的兄弟——大海占地球表面的2/3，可是，大海中含有盐份，不利于人类的饮用。所以，人类要生存就必须要珍惜我，如果每一个人都这样污染我，全世界有60多亿人，我又能在这个世界上生存几天呢？当全世界只剩下最后一滴水的时候，后果是不堪设想的。
救救我、珍惜我吧，不要等到失去了我才知道我的珍贵。
指导教师：姜玉婷
水管流动水的体积
水管流动水的体积广东省宝安区荣根学校六二班何诗敏 数学是无穷无尽的，永无极点，而当中一切不寻常都要靠我们努力探索才能了解到。
记得在一次很重要的考试中，我遇到了一道从未接触的题:自来水管的直径是2厘米，水管内的水流速是每秒是8厘米，求5分钟流出水多少升?读题后的我大吃一惊:什么!求流出水多【育儿指南 www.yuerzhinan.com】少升?不是吧?这怎么求?
我急忙把其余的题完成，就绞尽脑汁想这道题。费尽心思就不知从何入手呀!然而正值酷暑难熬，我竟忽地想起那晶莹的，冰凉的冰块……。
“假如，假如……”我顿时灵机一动，要是把水冻成冰，那求体积不就轻而一举了吗?我把眼闭上。想着构图，一根水管里冻成冰的水，一秒的流水就是一个底面直径2厘米，高8厘米的圆柱体了。哈哈，真是"踏破铁鞋无觅处”呀!
解题思路象潮水一样一下子涌了出来，先这样，再这样。这绝对不错，首先统一单位，把5分钟化成300秒，再利用求圆柱体积公式：半径的平方乘以圆周率乘以高，就是:(2除以2的商的平方)乘以3。14乘8再乘300!不就把5分钟的流水量求出来了吗?
时间到了，我满怀信心交了卷。次日，我的答案得到了老师的肯定。
从而，我更相信数学这个无穷无尽的，神秘的世界，甚至知识的海洋，在我们努力探索下，将给予我们更多惊喜!
指导教师：袁政
不太简洁
云和水的对话-想象作文600字
“云阔烟深树，江澄水欲秋。”梦想是一个人前进的动力，为了梦想，一滴水尚可不畏艰难险阻，人又何尝不行呢?
秋日江边清晨，一滴露珠“滴答”一声从一片充盈水珠的叶子上慢慢滑到了地上，睡眼朦胧的小水滴睁开了惺忪的眼睛，望了望不断从叶片上滴下的伙伴，无奈的为大家的命运摇了摇头。太阳不会因为水滴的弱小而迟缓一步，看着东边天上正在喷薄欲出的太阳，小水滴知道自己时日不多了。
忽然，一片阴影投射下来，小水滴抬头一看，是一朵白云，赶紧喊道：“云，我真羡慕你，每天可以无拘无束的飘扬，可以看着风从麦田里穿过，看着河里的石块溅起的涟漪，看着秋千在夕阳下摇摆，而我只能禁锢在此，看着自己一点一滴的消失。”云声势浩大的，如滚滚雷霆对着水滴喊到：“曾经我和你一样，弱小无助即将消失，但我始终怀揣着自己要飘扬天空俯瞰大地的梦想，去努力的让我们许许多多滴水凝成露，露凝成霜，霜伴着气上升成了今天云呀!”
小水滴听到后，顿时浑身充满了力量，拼了命的去集结叫醒身边的伙伴，紧紧的拥抱凝结在一起，去勇敢的迎接欲秋的严寒，让自己成霜;去接受太阳的照射让自己升华成云，这冷霜、这炙热交替的过程，让可爱的小水滴们都昏了过去。
再睁开眼时，环顾四周竟是朵朵白云自由自在的在身旁飘荡;俯瞰大地，微风正抚慰着金黄的麦浪，丰收的人们正热火朝天的劳动着，孩子们在秋千上嬉戏着，小水滴开心的对云说：“谢谢你鼓励，让我没有沉沦自己，让还没有绽放的生命在大地消失，过上了我梦想的生活呀!”
谁都有梦想，又有几人能够圆梦，多少人都在畏难怕险的路上放弃了，一颗小水滴都为过上自己理想生活而奋斗，何况你我，书山路上的同行人啊，就让我们以梦为马，不负韶华吧!
水的哲学
水的哲学山东省博山八中一.七张哲 伟大的思想家,哲学家马克思曾经说过:“世界上有两种哲学思想体系,一是以古希腊、地中海沿岸，为发源地的西方哲学体系，注意思维的逻辑推理，而另一个则是中国为代表的东方哲学体系，他们更注重对自然的感悟与理解……”那么中国的哲学体系是什么呢?那就是水.
水是一种生命之源,在日常生活我们不呢没有水,水是一种智慧源.我琢磨不透的是.山水鸟兽,草木石虫.莫不是我们的老师.给了我们生命,让我们去追求大自然,让我们与大自然融为一体.
水能载舟亦能覆舟.这是古人对水的一个比喻.借着句话来比喻.老百姓比作水,把政权比作舟,水能维系一个政权,也能推翻这个政权.水能帮助一个人,也能毁掉一个.
我对水的理解.水它可柔可刚.能弯能直,能屈能伸.我想起了惠施问庄子一句话了.惠施曾经问庄子:“这是有什么比地位比黄金更值钱的吗?”庄子答:“有.水!”
我非常注重水.我以水为师.