全面观察花生-关于花生的作文800字
阳光明媚，太阳照射着大地，鸟儿在枝头歌唱树叶随着微风沙沙作响。今天学校领导请来别的学校的语文老师为我们讲写作文技巧，这节作文课我们主要讲的就是如何全面观察花生。
看着花生住在带黑色的小点，上面坑坑洼洼如米粒一般大小的房屋里。房门关的严严实实，密不透风，我把“房门”儿打开，里面住着两个身穿浅红外套的小花生仁。内部是一面白色带有棕色小斑点的墙，两个花生仁儿的大小不一样。像两个小姐妹一样，姐姐像大拇指，妹妹像小拇指。
我把两个小姐妹放在房子里，放到耳边晃来晃去，声音像敲门儿声，我拿出一个小姐妹往天上抛，落下来时发出与桌面丁丁碰撞声，从高处落下的过程像小孩子在玩蹦蹦床的样子，露出她那优美的舞姿。让我陶醉在他那舞姿其中。在抛花生的时候，教室里传来阵阵的议论声。有的一律议论花生的外表，有的全部议论花生的外壳，大家对观察花生可真是尽心尽力。
老师说让我们嗅花生的味道，我充满好奇心的把花生放在鼻子前，嗅了一下，什么味道也没有闻到，我闭上嘴巴，用力的闻了一下花生。这味道让我终身难忘，没有泥水的土星味儿，没有阳光的味道，没有雨水的味道，更没有农民汗水的味道，只有鸟儿留下的纪念品的味道——鸟粪的味道，这让我感到意外惊喜。
我再次拿起花生表面非常粗糙，没有苹果番茄那样光滑，表面坑坑洼洼还有弯弯曲曲的线条，像以前的土路，他最上面的一点特别像鸡冠，观察到这儿，我不由得想起被鸡追的满街跑的场景，花生本生长在土壤里，经过和土壤的长时间的打斗，形成了表面的坑坑洼洼，这是花生的成长足迹，花生的外壳非常软易捏就碎了。时而非常坚硬的，我用了全身的力量，手都捏红了，花生仁毫发无伤，但可以经粉身碎骨了。
我拿起刚才没有捏碎的花生，放入我的嘴里，我细细的品尝，就尝出一丝丝的甜味儿，基本上没有味，花生它不酸，不甜，不辣，就是有点儿涩，这跟我以前吃的花生不能说是一模一样，只能说是毫不相干。可能花生本是无味的，再加上他那浅红色外套的味道，吃起来才带有涩味。
这节作文课，已经圆满结束了，我也明白了观察是不止用眼观察，还要用耳，鼻，手，来观察事物。这节课又让我对花生有了一个全新的认识。
观察仙人掌_小学观察日记作文550字
生活中只要细心观察，就会有许多意外的发现。
暑假的时候，爸爸给我买了一盆仙人掌，在我养的花中，我最爱的花就是这盆仙人掌。爸爸买这盆花的时候仙人掌还很小，我拿了一个小花盆来当它的小屋。在它的周边放起了一些小石头，漂亮极了！在它小的时候，它的刺一点儿也不刺人。它上面毛绒绒的球，像一片片小鸟的毛。只要被风一吹，它的毛就像蒲【育儿指南 www.yuerzhinan.com】公英的种子一样飘走了。
有一天，我和爸爸去上海玩了一次，回来的那天，天气很冷，我家的月季花、牡丹花还有百合花等植物都枯萎了，唯独只有仙人掌没有枯萎。经过了这次事情，我知道了仙人掌有耐寒的力量。慢慢地一个月过去了，仙人掌也长大了，它现在变成了另外一个模样。现在的刺变得锋利了，只要轻轻一碰它的刺，手就会被扎出血，像针头一样。我问爸爸：“我怎么都没有看见仙人掌的叶子啊？”爸爸告诉我：“仙人掌现在不是变得很大了吗？那像手掌一样带刺的东西，那就是仙人掌的叶子啊！”“啊！原来那就是仙人掌的叶子啊！我观察了那么久的仙人掌，居然一点儿都不知道！”我自言自语地说。
渐渐得一年又过去了，仙人掌长出了淡雅的花蕾，那花蕾红红的，美丽极了！其中还有几个已经开花了！它的叶子已经变成翠绿的了，还有花蕾已经开了，可爱极了！
一天一天过去了，仙人掌的花蕾全部开放了，花瓣就渐渐变黄了，还有些花没有开放，它们长着绿色的花苞真是花香迷人，像一个个花仙子，在仙人掌上左右飞来飞去，真好看！
仙人掌是我人生中见过最漂亮的一盆花！
种植花生观察日记大全
2013年7月26日
今天，我准备种花生。在准备好花盆、水壶、手套、铁锹等工具后，我就开始种了。
首先，我将泥土中的大土块打碎，再将泥土放在花盆中，并洒上一些水。接着，我在泥土里挖一个小坑，把剥出来的花生种子放入坑中。然后，再盖上泥土。最后，给它们洗一个澡——浇水，这样就大功告成了。
我期待这些花生快快发芽、出土。
7月27日
下午，花盆中泥土变干、变白了。阳光猛烈，水分被蒸发了。我给花生浇了水。
7月28日
泥土变干，并且开裂了；依然没看到发芽、出土。我浇了一些水，期待着花生的发芽。
7月29日
泥土变硬了，有的竟成为土块了。于是，我又给花生浇了水一次水。
7月30日
泥土还是湿湿的，看来不需要浇水。
7月31日
在阳光的暴晒下，泥土变干了。我给花生浇了一些水，希望它们快快发芽。
8月1日
今天早上，棕色的泥土里冒出了一点绿色，原来是花生发芽、出土了！花生的茎和子叶都是淡绿色的，上面有一些泥土。看着这小小的芽，我简直难以置信，花生是从厚厚的泥土里钻出来的，可见花生的力量是多么大呀！晚上7:30，就可看到嫩嫩小叶子了。
6:30
19:30
8月3日
早晨，三株花生分别长出了4片、2片和6片叶子，有2株花生大约有3厘米高了，还有一株花生已经有5厘米高了。下午，又长大了许多。
6:00
18:20
8月4日
今天，花生又长高了，分别有9厘米、6厘米和7厘米了。叶子又变大了，大的叶子跟一块小橡皮差不多大，叶子的颜色越来越深了，现在由淡绿色变成了草绿色。
8月5日
今天，花生的高度已经有7~~11厘米了。叶子有二十几片了，而且很多叶子都有2厘米长了。不过一到晚上，花生的叶子就像被碰过的含羞草一样合上叶子，茎也垂下来，也许是不再光合作用了的原因吧！后来，我查了资料，原来花生可聪明呢！晚上合上叶子，是为了减少暴露在空气中的面积，减少水分蒸发。
8月6日
我发现花生的叶子是按照左边一片，右边一片的规律长的。花生的叶子大部分是纺锤型的，只有小叶子是爱心形的。现在，三株花生的子叶都枯萎了，变得小小的，而且干巴巴的。看来花生已经不需要子叶了。
8月7日
今天，花生都有15厘米左右高了。叶子也越来越大，而且颜色也逐渐变深了。不过，花生有些水分不足了，于是我给它们浇了一次水。
8月8日
今天，花生的子叶掉了下来，看来子叶已经完成了它的历史使命。花生的其他叶子现在又长大了一些。不过，叶子上出现了一些小白点，这是为什么？
8月9日
花生又长高了许多，大约有22厘米了。有些叶子在太阳光的照射下，已经合在一起了，大概是缺水的缘故吧！
8月10日
花生又长高了，叶子也越来越大，越茂盛了。表面的泥土干了，我又浇了水。
8月11日
今天，我清洗了花生的叶子。叶子上的小白点有些被洗掉了，那些应该是赃物吧！但是，有些小白点是洗不干净的，那些会是什么呢？
8月12日
花生已经约有20厘米高了。泥土很干了，需要浇水。
8月13日
今天，花生的叶子上又出现了一些“不速之客”——小白点。经过一段时间的清洗后，小白点总算被我消灭了。
8月14日
下午，在烈日的暴晒下，花生的叶子都无精打采地垂了下去，我好心疼呀。不过，在我给花生浇水后，不一会儿，花生叶子又“站”了起来。水对植物来说太重要了，水是生命之源。
8月15日
花生大约有26厘米高了。叶子也越来越大。有的叶子重叠在一起了。叶子上又出现了小白点。
8月16日
今天，花生又垂了下去，我赶紧给花生浇了一次水。5分钟后，花生竟然奇迹般的“站”了起来，看来花生吸收水分的能力很强。
8月17日
今天，花生的叶子底下长出了两个花骨朵儿，它们小小的，如果不仔细观察，根本看不见。
8月18日
今天，花生开花了，它躲在叶子下面，像个害羞的小姑娘似的。花生的花是黄色的，小小的，很可爱。
另外一个花骨朵儿变大了，露出了一点金黄色，看来它也快变成花了。
8月19日
今天，另外一个花骨朵儿也变成花了，花生的花有2片花瓣很大，中间有一个黄色的东西，可能是它的雌蕊吧！
8月20日
今天，花生的茎上又长出了两个花骨朵儿，这些花骨朵儿的上面是绿色的，中间是紫色的，下面是暗红色的。
8月21日
今天，花生的其中一个花骨朵儿已经变成花了，金黄色的花瓣上有一些紫色的丝，这是什么呢？另外一个花骨朵儿已经露出了一点黄色，快要变成花了。
8月22日
今天，花生又长出了5个花骨朵，这5个花骨朵大小不一，大的已经快变成花了，小的才刚刚形成。
8月23日
今天，那5个花骨朵中较大的3个都已经变成金黄的花了，还有两个花骨朵儿也越来越大。
这两个月的观察和记录让我对花生有了新的认识，它的叶子还有花，以后我看见花生一定能一眼认出来。期待我收获果实的那一天。
观察花生_小学状物作文500字
“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”没错，就是花生，今天我们就来观察花生吧！
花生的形状千奇百怪，有的像葫芦，有的像小蘑菇，还有的像熟睡的小娃娃。它的壳有很多小格子，摸起来很粗糙，我好奇地用鼻子闻了闻，一股浓浓的牛奶味扑鼻而来，我好像在牛奶的世界里。花生呈土黄色，难道是因为在土里埋了太长的时间才被发现，而被泥土给染黄了吗？
我不禁摇了摇那个只有三四厘米的花生，“咚、咚、咚”，小花生好像着急要从壳里面出来呢。我经不住这些小胖子的诱惑，剥开了花生壳，刚打开这个小房子，就有个调皮的小子蹦了出来，直朝我的脑门冲撞。我一把抓住它，又看看花生壳，只见里面还剩下一粒花生仁，像刚出生的小娃娃似的，安安静静的躺在里面。把它的红色外衣脱下来以后，它就变成了一个光溜溜的又白又胖的小孩子了。花生的本领可大了。包裹花生仁的小红皮有补血的功能，而花生仁可以榨成花生油，连那个不能吃、会被我们扔掉的花生壳，经过加工也可以变成高级燃料。
今天我不仅吃到了香喷喷的花生，还知道了花生的用途，我的收获真不少！
作者：阴美卉
指导老师：穆老师
观察日记-小学生日记作文650字
今天我偶然从实验书上看到了一个关于“电池的危害性的实验”，于是我请求爸爸给我买两株水草，在我的一再央求下，爸爸答应了，我高兴的一蹦三尺高。水草买回来了，我准备了两个同样的瓶子，并且装上了等量的水，然后把一株最茂盛的水草放到有电池的瓶子里，取名为“草电之旅”;再把另一株水草放到另一个瓶子里，取名为“生命之源”。然后在没逐水草上选了一片叶子做了标记，分别量了长度。把它们放在了书房的窗台上。
当天晚上，我特意观察了一下它们，还没有什么变化。第二天清晨，“草电之旅”的水稍暗了一些，须尖有些萎蔫，叶子长度没有什么变化只是有些耷拉了。而“生命之源”的水非常清，根须那样挺实，叶子很坚挺。
第三天，“草电之旅”水多了些暗淡，根须黄枯了几分，叶尖明显变黄。“生命之源”水依然那么清澈，根须似乎长长，叶子愈加茂盛，还长长了5毫米。
第五天，“草电之旅”水已经浑浊，根须黄枯许多，有些短的叶子已经完全干枯。“生命之源”水还是那么清亮，根须似乎又长长，叶子非常鲜艳。
第七天，“草电之旅”水已经浑黑，根须被黑水完https://www.yuerzhinan.com全遮住，几乎全部枯萎，叶子枯黄，可怜兮兮。“生命之源”水被根须占据着，但仍然挡不住它清凌凌的水，叶子鲜亮，幸福美美。
实验终于得出结论，我深吸了一口气。于是进入深深的思考：一节小小的电池几日之内就可以让一株茂盛的水草致命，而那些埋藏在地下的电池、塑料袋等不易溶解吸收的垃圾将会对我们生存的环境造成多大的影响呢?不敢想象若干年后，处处飞舞塑料袋、频繁刮起沙尘暴，大片土地被沙化，湛蓝的天空永远灰蒙蒙，那我们何谈幸福生活?
真希望所有的伙伴们都能从我做起，了解可回收垃圾和不可回收垃圾的范围，处理好自己家里的每一天生活垃圾。这样，我们就能像“生命之源”的水草一样幸福美美地生活!
观察日记-小学生日记作文650字
10月4日 星期日 晴
今天，我和妈妈去超市买了一挂香蕉。回到家，我便摘下了一根长约20cm、黄中略带青的香蕉，准备进行几天的观察记录。
10月5日 星期一 晴
早上刚起床，就立刻去看望我的香蕉。经过一个晚上，香蕉虽没有太大的变化，但仔细观察会发现：它的颜色出现了细微改变，青色部分稍微减少了，好像是又变熟了一点，期待它能带来更多惊喜。
10月6日 星期二 晴
今天闹钟一响，就赶紧起床来到小香蕉面前。我伸出手轻轻地捏了捏，摸了摸，冰冰凉凉，软硬适中，就像冷冷月色中的一弯小船。我惊讶地发现：香蕉颜色基本上全部黄了，而且黄色的外皮上有几个小小的斑点出现了。我又凑近闻了闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，感觉整个心情都变愉悦了。瞧着金黄的果皮，我仿佛已经看到了那嫩白的果肉，尝到了那甜软的味道。我很好奇香蕉的长度有没有变化，便用尺子量了量，现在香蕉长度约是15~18厘米，已经完全成熟了。
10月7日 星期三 晴
今天我上完课回家，便迫不及待地去看香蕉有没有变化。看见香蕉，再一次捏了捏。相比较于前几天，此时香蕉变软了很多，感觉稍微用力就会捏烂。它的外皮也渐渐由金黄色变成了黄中带灰，而且外皮上出现大块黑斑，也有一两丝棕色的竖线。咦?为什么光净的果皮会这样?香蕉是生病了吗?我十分好奇，便查阅了资料。哦，原来是当香蕉平放时，整个重量都压在接触面上。此处承受的压力变大，很可能把这个接触面表皮细胞的一些细胞膜压碎，导致里面的氧化酵素流出来，发生氧化反应，产生黑斑。接下来我剥开外皮一看，里面的果肉已经慢慢由雪白变成了焦黄，其中还有一部分的果肉已经变成了黑色。它的气味也不似之前那般清香纯粹，香蕉已经腐烂了。
通过这次观察，我不仅明白了美丽不会永存，还懂得了细心才能发现更多!
汉堡与花生_小学记叙文550字
汉堡是我从小的最爱，它可以说我最喜欢的食物了。直到现在。
每次在我香喷喷的品尝那令人回味的汉堡时，母亲总在陪着我。当我伸手让母亲品尝时，母亲总是那样微笑，然后轻描淡写地说：“妈妈不爱吃，你吃吧!”这一句话让当时不懂事的我相信了很久很久……直到有一天，妈妈陪我去肯德基餐厅之后回到家，与在外面已进过晚餐的爸爸在厨房谈话，我无意听到这样一段对话：
“你怎么不和孩子一起吃一点啊?”
“一个汉堡十几元钱，还吃不饱，太贵了。”
听了这些话，我想了许多。原来母亲并不是不爱吃汉堡，而只是为了能让我吃得更好，在为我付出的时候从来没有说过“贵”字。只是自己舍不得而已。
于是，我想起了母亲给我讲过的一个自己亲身经历的事情。妈妈从小家庭生活拮据，小时候没有玩具，也没有糖吃。从小的玩具就是——泥巴、捡糖纸、用香烟纸叠元宝。一天，大姨和妈妈在街上捡糖纸玩，忽然，大姨发现了一颗花生被大风吹着在地上滚动，也许是大姨比妈妈大，害羞不去捡，让妈妈去捡花生，可当时还不知道花生是什么东西的妈妈楞着问：“什么是花生?”大姨告诉她去捡地上滚动着那个圆圆的东西。妈妈这才跑着追回那颗所谓的花生。大姨小心翼翼地剥开，一分为二，一颗花生一人吃了一半。妈妈那时才知道原来花生是那样的好吃!是那样的香甜!
从那以后，有时去肯德基，我经常故意装做吃饱了的样子，总会剩下一些，让妈妈也吃一些。逐渐我从妈妈身上学会了简朴，我也养成了不乱花钱的习惯。
在我的人生漫漫旅途中，我永远会牢记汉堡与花生!