实验课堂_关于课堂的作文500字

有一家人在旅行时，不小心掉入了深不可测的海里。就在他们快要奄奄一息的时候，一位大侠从天而降，救下了他们，这位大侠就是——吴老师。

上课时，吴老师拿出一个灌满清水的小盒子，以及那阔别已久的百宝袋。吴老师的神手伸进百宝袋里，“叮”变出三个白乎乎的鸡蛋，吴老师把三个鸡蛋依次丢进水里，鸡蛋沉到盒子底部，一动也不动，这就是掉进海里的那一家人。之后，一个锈迹斑斑，仿佛饱经沧桑的银勺子和一包湖蓝色的盐出场了，作为今天的主角。

吴老师先舀一勺盐，小心翼翼地撒在水里，然后用一只绿白交错的铅笔搅了搅，鸡蛋纹丝不动。吴老师又连着放了三勺盐，搅拌之后，水有点浑浊，鸡蛋还是一动不动，同学们目不转睛的盯着盒子，我心里闪过一个念头：这次“救人”计划会成功吗？

时间一分一秒的流逝，不知不觉，吴老师接二连三地舀了十五勺盐，最小的鸡蛋已经开始蠢蠢欲动，把头抬了起来，另外两个鸡蛋懒洋洋地打了个转，又掉了下去。我的心怦怦直跳，迫不及待想要知道答案。这时，吴老师忍无可忍了，拿起一袋盐直接撒，再用铅笔搅搅，鸡蛋仿佛一下轻了许多，迷迷糊糊地往上“冒”。有同学欣喜若狂地大喊：“浮起来了！”就这样，救“人”工作圆满成功。

留心处处皆学问，时间方能出真知！这节课的救“人”工作，我明白了一个科学道理：当物体重量超过水的浮力时，物体就会下降；当物体重量小于水的浮力时，物体就会上升。

与众不同的课堂

今天下午第三节课是一节与众不同的课！站在讲台前不是老师，而是三个同学！他们一人在操作电脑，一位小老师指着多媒体上的字，向台下充满好奇心的同学介绍：“这次【育儿指南 www.yuerzhinan.com】我们要讲得主题是《清明节》。”一节有趣的课就拉开帷幕。

小老师给大家提了第一个问题：“同学们，你们知道清明节有哪些习俗吗？”同学们踊跃回答，其中有一个同学手举得笔直，腿跃跃欲试地要站起来。经过一番激烈地回答，同学们说出了扫墓、踏青、吃青团……，看来大家知道的还真多。小老师还为我们解答：禁火、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等。同学们一副恍然大悟的样子。

关于清明节的由来，小老师做得既详细又生动的PPT。同学们响亮、整齐地读着清明节由来的来龙去脉。瞧，那些有趣的谚语勾起了同学们的好奇心，都抢着回答：“清明前后，嗯……种瓜点豆！”“清明忙种麦，谷雨种大田！”

到了最后一个环节了：祭奠英烈。不少先烈的故事呈现在大屏幕上，台下还有不少同学把日积月累的先烈故事有声有色地分享给大家。当小老师说：“你们想对这些英烈说些什么吗？”台下开着小火车轮着说。教室里时不时就会爆发出惊叹声、笑声。

坐在台下的我，对三位小老师的风采感到极为惊讶，有条不絮而又风趣，不得不感叹，这将近六年的观众没白做啊！甚至有青出于蓝胜于蓝之之势。一节课下来，收获颇多！这真是一节与众不同、充满特色的课堂！

有趣的课堂_关于课堂的作文500字

这天是周六，吴老师给我们上了一节有趣的作文课，那就是测试鸡蛋是否依靠盐的力量能在水中浮起来。

刚刚上第二节课，吴老师的讲台上就多了一盆满满的水。我很好奇，这是要干什么呢？吴老师一挥手，拿出来了她的“百宝袋”，她的那双“魔抓”像是在给百宝袋施了摩法一样，居然拿出了三个鸡蛋，整整齐齐地站在盖子上，我把它们分为“一等兵”、“二等兵”、“三等兵”，现在它们被困，只能游过这“海”，“一等兵”奋不顾身地跳进“海”里，“二等兵”也不甘示弱，也跳进了这“海”中，“三等兵”为了证明自己不胆小怕事，就依次跳进了这“海”中，最终它们三人都沉入“海底”。吴老师再次用她的“魔抓”伸进那深不可测的“百宝袋”里，拿出了一袋蓝白相见，有黄果树、“纯天然”的盐，吴老师把它轻轻的撕开，现在我们都知道吴老师要做什么了，那就是——测试盐放进水中，是否能让鸡蛋都浮在水面，吴老师的“魔抓”又伸进让我们意想不到的“百宝袋”中，拿出了一个“伤痕累累”，锈迹斑斑的“银勺”。

渐渐地，这次测试正式开始了，首先吴老师把她那所称“银勺”的勺子放进盐袋中，舀出一勺盐在“海”面不远处均匀地散在“海”水中，“海”中象下了雪似的，雪花在海上自由自在地翩翩起舞，这雪花像仙女一般，优美动人地飘落下来，这雪花像是救这些鸡蛋的士兵，纷纷地向鸡蛋们奋力地游行，但都渐渐消逝，吴老师拿出绿中带白，具有丰富的动物形象的铅笔，在这“海”中搅拌着，“海”中形成了一股超大的“龙卷风”，搅拌完毕，鸡蛋却纹丝不动，很显然，第一轮的测试失败。

第二轮开始，吴老师又用那“银勺”伸进那盐袋中，舀了一勺盐，吴老师的“银勺”比上次接近水面，比上次速度要快了许多，那盐又纷纷落下水底，吴老师又舀了两勺盐，均匀又快速地散在水底，又用那铅笔从“大龙卷风”变成一个个“小龙卷风”，搅了搅，搅拌完毕，鸡蛋又是一动不动，很明显，第二轮的测试又失败了。

第三轮开始，吴老师信心百倍地说道：“我要把这包盐全放了，我就不信它不浮起来。”吴老师又把“银勺”伸进盐袋中一勺勺的盐均匀地撒在“海底”，在第七勺盐的时候，“三等兵”轻轻漂浮了两下，它的屁股微微上翘，原来它们在欲练神功——倒立，到第十五勺盐时，一包盐全部舀完了，“三等兵”的倒立神功练成，吴老师又用那铅笔搅了搅，“二等兵”“一等兵”紧接着倒立大法也练成了，第三轮测试，成功！

慢慢地，下课了，这节课不仅让我懂得了科学的知识，还让我感受到了快乐，你说，这节课有不有趣呢？

奇妙的实验课堂_关于课堂的作文800字

一上课，吴老师便拿起她的百宝袋，端起一碗水，露出狡猾的笑容，我们顿时感到了一股杀气。

上课了，吴老师笑眯眯的从她的百宝袋里拿出了3个鸡蛋，这3个鸡蛋大小不一，仿佛是一个家庭。随后，吴老师小心翼翼的把那3个鸡蛋放入水中，像一个生活在水中的小鱼，可爱极了，吴老师笑吟吟的说：“我在水里撒上盐，可以让这3个鸡蛋浮到水面上。”吴老师话音刚落。下面就嘘声一片，没人相信，当然，吴老师依然信心满满，随后，吴老师又从她的百宝袋里拿出了一个“铁锈斑斑、一文不值”的勺子和一袋湖蓝色的食用盐。吴老师撕开袋子，拿起那个传说中的银勺子，伸进去，顿时感觉周围都飘散着魔气。吴老师舀了满满一勺盐，像蜻蜓点水般均匀的散在水面上。有些盐一落水便和水溶为一体，而另一些则沉在水底，久久不溶化，一勺，二勺，三勺，四勺……过了一会儿，数到九勺的时候，我们有点不耐烦了，吴老师似乎有些忐忑不安，我也在想：“这个实验真能成功吗？”吴老师加快了散盐的速度，水也越来越浑浊，我们渐渐的看不清鸡蛋。这时，吴老师又从她的百宝袋里拿出了一支绿中带白，附有动物图案的铅笔，伸入水中搅了搅，水渐渐清澈了许多，最小的鸡蛋悄悄的抬起了头，仿佛轻了许多。可另外两个鸡蛋仍然没有动静。这时，吴老师又拿出她的破破烂烂的银勺，伸入盐袋，舀了一勺盐，盐四散开来，像天女下凡时的情景一样。吴老师再次加快了散盐的浓度。不一会儿，一包盐就用完了，鸡蛋还是没有动静，水也变得更加浑浊了，这更加证明了我们的想法。可吴老师仍不放弃，又拿出了那支铅笔，在水中“龙卷风似的”搅了搅，仿佛“海里”出现了“海啸”，突然，鸡蛋飘了起来，我们的嘴都张成了O型，紧接着，另外一个鸡蛋也都浮起来，漂在水面上，鸡蛋好像轻了许多，又像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊的往上冒。我们都露出了惊讶的表情，不得不说：“吴老师的实验成功了”。

实验成功了，我们也知道了原理，也许就像居里夫人说的：“好奇心是学者的第一美德”。

奇迹课堂_关于课堂的作文600字

在这滴水成冰、岁暮天寒的日子里，我们迎来了新学期的第一堂活动课——鸡蛋，飘飘飘！

今天，吴老师拿来了她失踪已久的魔法袋，同学们都目不转睛地看着那魔法袋，不知道吴老师的袋子里面到底卖的是什么药？

“变，变，变！”吴老师一边说着口令，一边在那袋子里拿出了三个鸡蛋，还叫人去倒了一盆水。我心想：这是要干什么？吴老师把三个鸡蛋一个一个地放进水中，首先是最大的鸡蛋先下水，再是第二个大的下水，最后是最小的。它们就像是一家三口，爸爸是家中的顶梁柱，所以先下水探路，看看是否安全，然后妈妈和孩子再下。

接着，吴老师又从魔法袋里拿出一包盐和一把银光闪闪的勺子。我恍然大悟了，这不是我们幼儿园做过的实验吗？撒盐进去，让鸡蛋浮起来。吴老师拿起勺子，撒了一勺盐进去，可鸡蛋就像孙悟空的定海神针一样，一动不动。吴老师又撒了第二勺盐，拿出她那有动物图案的铅笔在里面搅啊搅，可鸡蛋还是没有要动的意思，由于我站在吴老师的旁边，我仿佛听到了吴老师的心怦怦直跳的【yuerzhinan.com】声音，她大概在担心自己的实验到底能不能成功吧！

好不容易撒了七八勺盐时，鸡蛋好像动了动，它们像一个刚刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上“冒”。吴老师又撒了三四勺盐，盐四散开来，像天女下凡时的云雾一般，鸡蛋仿佛一下子轻了许多，站起来了，可吴老师搅了一下，鸡蛋又掉了下去。

最后，吴老师直接把一包盐都倒了进去，鸡蛋慢慢地浮了起来，越搅浮得越高，就像火箭一样直冲云霄，鸡蛋浮了起来，吴老师也松了一口气，因为她的实验成功了！

我想起了居里夫人说的一句话“好奇心是学者的第一美德”，留心处处皆学问，实践方能出真知！