温暖的小泥人-那一刻我感动了作文450字
我的数学成绩一直很好，每次考试都在96分以上，但这次单元测试，考了有史以来最低分—82分，我郁闷极了。
放学后，我一边走一边想着回家怎么跟妈妈交代，萱萱突然凑上来，兴高采烈地说：“君君，我数学测试得了100分哦!”
我心里正窝着一团火，她在我耳边显摆考了100分，这不是在火上浇油吗?我一把推开她，生气地说：“考100分有什么了不起?走开!”我怒气冲冲地跑回了家。
回家后，我越想越羞愧，决定去向她道歉。敲开她家的门，我小心翼翼地说：“跟你说句话，行吗?”
萱萱兴奋地说：“好啊!等我拿个东西!”说着拿了样东西神秘地藏在身后不让我看。
下得楼来，我刚要开口道歉，萱萱就温柔地说：“其实我知道你不是故意的，你肯定是因为有不开心的事才那样对人说话的，所以我做了一个泥人，逗你开心。”说着，拿出一个歪歪扭扭的小泥人，那个小泥人是用混泥土做的，还被涂上了鲜艳的颜色，看起来可没少费时间!
那一刻，我感动了，眼泪在眼眶里打转，萱萱看到我这副模样，着急的问：“君君你没事吧?”我抹了下眼睛，高兴的说：“没事儿，沙子进了眼睛。”
一个温暖的小泥人，让我读懂了萱萱对我的包容与在时光中永不褪色的关爱。
捏橡皮泥-我的拿手好戏作文650字
在我读二年级时，我经常捏橡皮泥，捏橡皮泥的办法是弟弟教我的。当时正值暑假，我看到弟弟整天在桌子上捏大大小小五颜六色的橡皮，我看久了后就也想试试。我坐在了弟弟对面，拿起了一坨棕色橡皮泥，跟着弟弟学捏绳子。我学着弟弟的样子，把橡皮泥搞成条，我对【yuerzhinan.com育儿指南】着橡皮泥又拉又扯，死活没法弄成条状。于是我气冲冲地拿上橡皮泥和大钉锤到阳台上去，随着几声巨响，弟弟吓得从沙发上跳起来，赶忙往阳台上走，一到阳台上，就惊的下巴都快要掉下来了。
只见我用几块砖围成了一个正方形，在里面放上支蜡烛，然后在上面放上一大块木块，已经焦黑的木板上放着被大钉锤砸成饼状的橡皮。弟弟赶紧用木棒把已经被烤干的橡皮泥从变形的木板上挑了下来，他把橡皮泥拿到眼前一看，兴奋地对我说：“这块橡皮泥饼好圆啊。”弟弟把我带回到沙发上，教了我整整两个小时，桌子上全是被我砸成饼状和没捏完的橡皮泥，阳台上的木板已经换了七八块，钉锤的锤头和把手都已经分离了，不过我终于学会了该如何才能把橡皮泥搞成条。
弟弟对我说，学会把它捏成条还只是第一步，我还要学会该如何才能把条变成其他形状。于是弟弟又开始教我捏树，因为树干就是一个条，所以没技巧可讲，于是弟弟直接开始叫我捏树冠。弟弟告诉我捏树冠要先学会捏三角形，再学会捏“屎”，把两个东西组合起来，才能捏成松树冠。于是我和弟弟学起了捏“屎”，我先把条绕成圈，再慢慢向上绕。可是我老是绕不均匀，一会儿上大下小，一会儿又往左歪一会儿又往右，老是学不会，而且三角形也捏不好，老是把三角形给弄塌。于是弟弟又不停地教我。
三天后，我终于捏出了树冠，三个月后我已经能捏出复杂的小岛了，现在我捏出的楼有笔那么高了。所以我的拿手好戏就是捏橡皮泥。
我的拿手好戏-游戏作文400字
每个人都有自己的拿手好戏，比如画画，弹钢琴，唱歌，跳舞什么之类的，而我的拿手好戏并不是这些，而是玩游戏
玩游戏可以说是我的强项，而这到底是为什么呢？就随我一起来看看吧！
有一天在疫情时的一天，我上完网课与小李一起下楼玩，我们玩了一会，觉得无聊了，别老挤了家常，小李问我老行，你玩游戏吗？我回来玩，他又问我什么游戏，我说抢人对于日语日，他听完嘲笑盗窃有什么好的，和平精英才好呢，我本来想争辩，后来我想想没有争辩，变像杜处士是一样，笑而然之。
回家后我便赶紧下载了和平精英，下载完我便玩起来，我真想求你说的一样好玩极了，经过三个月的时间，我的段位终于上了，皇冠，而在这之间，我到底是怎么玩的呢？原来我在和平精英里十分厉害，在有一把竞赛中，我不小心跳到了p城，在p城瞬狙钢枪杀了23个人，又侥幸吃了鸡，在这之后，每一局我都到p城钢枪，时间久了，我的kd从二点几升到了5。33，我还有一个远大的梦想，就是当游戏主播
希望他能长时间成为我的拿手戏
捏面人师傅
大年初一，爸妈带我到浮来山，在山上遇到了一位捏面人的师傅，这位师傅可让我大开眼界了！
这位捏面人饱经风霜的脸上带着亲切的微笑。他头戴已经有些褪色的棒球帽，身穿深色衣裤，上身披了件棕色马甲，脸上的皮肤经过风吹日晒显得黑黑的，额头上满是皱纹，头发乱蓬蓬的，胡子也有些微微发白。
师傅身边有一个破旧的工具箱，里面的工具很简单：几种不同的面团，几十根竹签，还有一把刻刀，摆放的很整齐。只见他稳稳地坐在那里，手里熟练地搓着小面团。不一会，一个圆球便出来了，他将这团球插在竹签上，又拿了一小团白色的面团，搓成更小更精细的圆球，大约有一个黄豆粒大小，然后将它按在大球上。“哎呦，这个是哆啦A梦吗？”一边的小朋友惊叹道。师傅呵呵笑“你真聪明！”，接着他又拿出橘红色的面团，配上黄色面团捏成了哆啦A梦的鼻子和嘴，最后用蓝色面团捏成身子，用红色和绿色捏成小花插在哆啦A梦的身子下面。“哇！太像了！”旁边观看的人都纷纷议论着。我心想:师傅可真厉害，捏什么像什么，活灵活现的。但他那双灵巧的手上布满了厚厚的老茧，瘦的连青筋都清晰可见，粗糙的皮肤上遍布着深浅不一的划痕。
没过多久，箱子上摆满了大大小小、形象不一的面人：憨态可爱的猪八戒、机灵的孙悟空、小巧可爱的小花猫……这时有人问师傅：“您捏面人多长时间了？”老师傅微微一笑，说“快四十年了，从我年轻时就喜欢做这个事… …”
看来除了几十年如一日的恒心，兴趣也是成功不可缺少的因素，难怪爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。这师傅的手艺让我想起来《俗世奇人》里的泥人张，这不正是一个活灵活现的泥人张展现在我面前吗？
我和机器猫，一对好兄弟！_捏面人活动作文700字
“一个万籁俱寂的夜晚，两个机器猫在街上背着两个袋子，来到一个胡同中。他们两个把袋子撑开，只见里面全是鲜美的食物，他们把这些食物分给睡在街头的乞丐，乞丐们高兴地欢呼起来……”
看到这儿，你一定会感到很荒唐。嘿嘿，告诉你，其中有一个还是我呢！你现在一定嘴巴大得可以装下好几个足球场了吧。好了，我也不卖关子了，请你听我细细道来…【育儿指南www.yuerzhinan.com】…
公元2012年2月29日上午11时00分……哈哈，告诉你吧，我们学校举行了捏面人的活动。“今天我们捏的人物是——人人皆知的机器猫。”老师话音刚落，我们班同学“扑哧”一声笑了，目光“唰——”地都转到了我的身上。这是为什么呢？你一定感到十分诧异。告诉你吧，三年级的时候，我买了一件浅蓝色的羽绒服，穿起来十分神气。吴老师说我穿这件衣服特像神通广大、人见人爱的机器猫，因此我就有了“机器猫”这个如雷贯耳的绰号。
我的思绪又回到现实，开始捏面人了。对我来说太小case了！我拿起一面镜子，照了照，心里想：“不就是捏我‘自己’吗？太ok啦！”老师又发话了：“机器猫是头大身子小……”我感觉机器猫的特征越来越像我了，就连同学们也禁不住哈哈大笑。老师讲完特征后，我就迫不及待地开工了。我先将蓝色面团切成两半，一半做超大头，一半做短小身。从白色面团捏下一点，挤成扁的，贴在它圆圆的脸上。再将黑色面团搓下一点放在白色面团上，做它充满睿智的眼睛。又从红色面团捏下一丁点儿，做它能说会道的嘴。最后，用白色的面团创造出机器猫那万能的宝贝口袋和灵活十足的四肢。这样，“仿梁版”的机器猫就新鲜出炉了！
望着捏好的机器猫，不知怎么的，我身子越来越轻。呀！我飞起来了，我这个大机器猫和小机器猫来到了四川，给那里的人都带来了捐款；来到了孤儿院，给他们带来了慰问；来到了非洲，作为中国和平使者，给他们带来生活用品……
我的拿手好戏作文600字
我从小就有一个拿手好戏，那就是我的舞蹈。尤其是中国舞，无论是少数民族舞还是中国古典舞，我都样样精通。
小学时，学校举办舞蹈大赛。我兴致勃勃地报了名。接下来的这几天，我一放学，便快速地写完作业，开始编排与设计。我选择了我最擅长的江南伞舞，并且在其中添加了几个柔软的动作：下旁腰、“小五花”、“云手”、“卧云”，几个经典的江南舞蹈动作都被我穿插在了舞蹈中。
时间一点点的流逝着，转眼间就到了比赛的日子。我换好服装，坐在座位上，心里不断地鼓励自己：“不要怕，这可是你的拿手好戏！”
当主持人念到我的名字时，我镇定自若地走到舞台中央，自信地摆好姿势，背对着观众，撑开那梅红的油纸伞，架在肩膀上，脚下踏步。伞上的几片梅花洁白无暇，与身上穿着的蓝白渐变的舞蹈服相互映衬，在灯光的照耀下显得格外美丽。
音乐响起，我随着音乐转过身，冲着观众回眸一笑，自然舞动起来。“盘腕”、“点地”、兰花指。渐渐地，我开始觉得自己已经成为了音乐的一部分，仿佛我真的到了那里：在那个熟悉的江南水乡，我独自撑着油纸伞，走在那条熟悉的幽径上。天上的雨，如同丝线般的落下来，落在清澈的池塘里，荡起一圈圈波纹。路旁的丁香花盛开着，那一簇簇的白是那么得动人，娇嫩的花瓣好似经不起雨水的碰撞，一片片落在小径上，从上面走过，整只鞋都散发着淡雅的芳香。那个美丽的下雨天，那条小径，那个令我感到熟悉的江南水乡。
音乐罢，我的动作随之了了。台下爆发出一阵雷鸣般的掌声。我微笑着朝观众与评委们鞠躬。当评委宣布一等奖的获得者是我时，台下又响起热烈的掌声，我自豪地走上台，从评委手中接过奖杯。那时，我的心里无比的喜悦，无比的自豪。
这就是我的拿手好戏！
做泥人
做泥人
在十一国庆长假期间，老师布置我们用泥制作一件小物品。
四日那天，我就叫了两个比我小的女孩一起做泥制的物品。我先叫爸爸到田里挖了一块泥。爸爸立刻动手去给我挖了一大块泥。
我叫两个小孩和我一起来到水泥地上。我又去打了一盆清水，找来了一些制作泥东西的工具。一个小孩说要做碗，另一个说要做花篮。我想了好一会儿才说我要做一个泥人。
接着，我拿了一块泥，开始揉搓起来。过了一会儿，我开始做了起来。我先做了一大一小的两个圆球。我用大圆球当作泥人的身体，用小泥球做头。我拿了一支笔在小圆球上挖了几个小洞，作为眼睛、鼻子、嘴巴……有一个小孩看了笑着说：“这些洞做什么？这里有洞，那里有洞，要那么多的洞来干什么？”我说：“你知道你就来做泥人，不要做你那破玩艺。”她听了就不说话了，做她自己所做的物品了。
我做啊做，做做我看看，觉得不大像。又做了一会，我看了看，觉得还是不太像。我就把那个泥人废掉重新制作。我又制作了一个泥人。这次，我做的这个泥人比较像，连那两个小孩都说像。可是，好景不常在，没过多久，这个泥人就开裂了。没有办法，我只好扔了。唉，真可惜！老师布置的作业要完不成了。
指导教师：冯永康