拍蚊子
拍蚊子
炎热的夏天又来临了，又可以美美地享受冰棍了。不过，同学们，你们是否想到了那小小的蚊子呢？哎！一提到它，烦！你瞧！
小军特别爱画画，他们班的同学都叫他“小画家”，因为这次班里开展文艺活动，需要装饰教室，所以，班主任老师让他创作一幅画。这不，小军拿来画笔和颜料，一切准备就绪。他刚画了一会儿，几只蚊子就从敞开的窗户中飞了进来，围着小军东转转，西转转，他把手一挥，蚊子被他赶走了，可过了一会儿，那些蚊子又飞回来了。如此反复几次后，小军实在忍无可忍，一场惊心动魄的人蚊大战不可避免地打响了，只见他抓起身边的扇子，向着蚊子打去，没打中，小军又发起第二轮攻击，不好，蚊子没有击毙，反而把自己辛辛苦苦创作一半的画给弄坏了。他咬牙切齿道：“此仇不报非君子！”于是第三次世界大战终于爆发了，这一次，战果不错，总算消灭了不少蚊子。但是，出乎意料的是，还有一只蚊子在天花板上悠闲地转悠着呢！小军气喘嘘嘘地站在那儿，抬头望着蚊子，他无可奈何地摇了摇头，说：“大人不计小人过，哎！算了吧，就放你一条生路吧！”可他刚说完，蚊子又嗡嗡地叫了起来，似乎在洋洋得意地挑衅道：“分明是打不到我，还说算了！”这下又重新点燃了小军心中刚刚偃旗息鼓的怒火，小军搬来凳子，站在上面，然后把手中的扇子用尽吃奶的力气猛力挥舞。俗话说得好：“多行不义必自毙”，在一阵“乱枪”之下，蚊子终于被拍死了。不过小军自己也损失惨重，重重地从凳子上摔了下来，不幸中的万幸，头上倒还没有摔出“鸿运大包”，只是屁股差点摔成了两半呢！
这一场“殊死搏斗”小军终于顽强地胜出了。
我给老师拍张照
金色秋天的到来，就代表着一直帮助我们、陪伴了我六年的老师们的节日。大家纷纷向老师送来了亲切的问候，说明了我们对老师是多么地钦佩和敬爱。阵阵飒爽秋风，轻轻地拍打着我的脸庞，就像老师们温暖的大手，不禁让我想起了老师对我六年来的关爱。于是我也给老师们拍了张照，仔细回忆着老师对我的关爱。
语文科徐老师，是那么亲切、和蔼;数学科李老师，显得那么严肃；英语科郑老师，是那么幽默，课堂内总显得诙谐轻松，课外却是那么的一本正经；体育老师是那么强壮有力；音乐老师的声音又是那么清脆动人……现在我要慢慢地开始回忆着老师们对我的关爱。
我第一个回忆起来的便是亲切，而且又总是脸上满带笑容的徐老师。徐老师总是用自己的眼神告诉我们应该做些什么，干些什么。有一次，课间我与同学聊天意犹未尽，上语文课的时候继续津津乐道，这时被徐老师发现了，老师的眼神里充满了严肃，脸也绷紧了起来，我心中感到了无比的羞愧与害怕，乖乖地把谈话停了下来。开始认真地听课，这时徐老师脸上又会展颜欢笑，恢复往时的笑容，听着老师悦耳的声音，看着老师的笑容，我们感觉到徐老师对我们的爱，心中不禁涌进一阵阵暖流。
第二个回忆起来的老师并没有徐老师这样把爱表达在脸上，而是深深地藏在了心中——那就是严肃的李老师。李老师总是对我们那么严格，让我们做得更好，虽然有时李老师会显得分外严厉，甚至会让我们有一点点的惧怕，但是我们仍然能感受到李老师对我们无声的爱。有一次我没有完成李老师布置的作业，被“请”到了办公室里，李老师耐心地教导着我，当然也不忘狠狠地批评我一番，虽然吓得我再也不敢不做数学作业了，可是对老师的谆谆教导却铭记在心。
我还有许许多多的老师，还有许许多多的照片没有拍完。因为每个老师都有不同的风采，每个老师都有非凡的亮点，每个老师都有着各异的个性。我无法一一捕捉，但是他们都是我的好老师，【yuerzhinan.com】给了我许多的关爱，给了我许多的帮助。
心中千言万语，此时却只想到这浅浅地一声：“老师，谢谢您！”
我给小河拍张照-写景作文650字
在“寻找最美河道”的活动中，除了写“最美河道”的征文，还有摄影比赛呢!我低下头，望了望手中的照相机，不禁踌躇满志。
我拿着照相机，走到了小河旁，只见河水清澈见底，可以清晰地看见河底随波生长的水草和已经长了青苔的石头，几条可爱的小鱼儿在水中嬉戏，还不时“探”出可爱的脑袋，似乎在叫我快点给他们拍照。几位悠闲地戴着一顶顶小帽子的渔者，拿着鱼竿，专心致志的与小鱼儿斗志斗勇，湖水荡漾着波光，我看到这美景，情不自禁地按下了快门，“咔嚓”，一张美丽的风景照就诞生于我的手中了。
我继续拿着我的小照相机，走着。忽然，我发现，小河边修筑了一条条长廊，铺着一块块光滑的石头，河面上也架起了一座座石拱桥。人们在长廊中、小桥上走来走去，欣赏着这些经过整治而变得如诗如画的景色。不仅小河旁边发生了众多的变化，就连湖中也种上了植物。几朵小花还在微风中摇摆，似乎在向我们点头致谢，“谢谢你们的帮助，让我们有了舒服的家园。”湖中也有了喷泉，只见喷泉一会儿喷得硕大，好似一把把撑开的大伞;一会儿又喷得连绵起伏，好似一座座拔地而起的群山峻林。这一些美丽的景物，给小河增添了不一样的色彩。“咔嚓”，又一张照片拍好了。
接着沿着小河两岸走着。只见，眼前出现了一大片，一大片的花海，五颜六色的花朵都竞相开放，争着比美，好似一位位披着轻纱的亭亭玉立的美少女。我凑近一看，几只小蜜蜂，在花朵中飞来飞去，正忙着采蜜呢!花海间的小石板路上，好多位小朋友跑老跑去，争着要去前面的活动区玩耍。微风拂过，花海间的小花轻轻地点着小脑袋。远处，几幢白墙红瓦的二层、三层的小洋楼点缀于花海间，小河在这几栋楼前房后穿过，像一条绿色的纽带。我又按下了快门，又一张照片拍好了。
回到家，翻阅着相机里的照片，我不由得惊叹，美啊，小河!美啊，金平湖!
把栏杆拍遍_我眼中的辛弃疾作文500字
他，是辛坦夫，稼轩，生于金国，少年抗金归宋，为南宋豪放派词人。
涉世之初，他是一个仗剑走天涯的侠客。他带着两千多兄弟投奔义军领袖耿京，他的文学才华被耿京尤为赏识。他曾率领50名骑兵夜袭金营，于数万敌人中，活捉了叛徒张安国，并连夜逛奔千里，将其押解至临安。如此的英勇果断，他照样可以做到。“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡觮，汉箭朝飞金仆姑。”
现实对辛弃疾十分残酷。他步入官场，用出色的才干为国效力，但他的豪迈倔强使他难以在官场立足。他多次受弹劾，官职被罢，闲居生活。田园的恬静和村民的质朴使他为之感动。他游山逛水，饮酒赋诗。“便此地，结吾庐，待学渊明，更手种，门前五柳。”
“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”阔大苍凉的背景上，凸现出一个孤寂的爱国者的形象。“吴钩”本应在战场杀敌，但现在却闲置身旁。说不出来的压郁苦闷之气，借拍栏杆来发泄，感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治者中没有人是他的知音。
“掩鼻人间臭腐场，古来惟有酒偏香。自从来往云烟畔，直到而今歌舞忙。”他目睹宋朝官场黑暗，污浊不堪、不思进取，作者不愿与之同流合污，苟且偷生。他空有报国之情却无报国之门，令人心生寒意，悲凉的沧桑之情跃然纸上，令人读着感慨万分。
他目睹大宋积贫积弱的现实，他照亮了古典文学的天空，他，就是辛弃疾。
用球拍运球比赛-关于比赛的作文800字
“他赢了!他赢了!”怎么会有这声音呢?让我带你们来看看吧。
这节是语文课，语文老师双手插在背后，走进了教室，他的脸上露出了微笑。我们唱完课前一支歌，就开始上课了。不知语文老师何时走到了后面，他走上讲台，手里拿着两副乒乓球拍和一个乒乓球，把这些东西放在讲桌上，我疑惑道：老师不会是没收了男生的乒乓球吧?不过，这也并不出乎意料，因为在我的班里发生过不少这样的事。突然，老师说了一声：“谁有乒乓球拍?”我的同桌拿出了他的乒乓球拍，站起身递给了老师。看他这一脸无辜的表情，肯定是以为老师要没收他的球拍。老师又向我同桌和江铨各借了一个乒乓球，我思考到：三副乒乓球是要做什么呢?不会是要玩游戏吧?
语文老师总会给我们带来突然的惊喜，果不其然，被我猜对了，老师说：“我们来玩个游戏【www.yuerzhinan.com】，就是把乒乓球放在球拍上。”老师又走回教室后面的书柜那里，接着说：“走到这里再走回去就算赢，掉了的不算。”老师又走回讲台，问我们：“谁想试一下?”我把手举得高高的，扭头一看，一双双手闯入我的眼帘。第一环，没有一个人赢。老师叫了第二环，这一环有两个人赢了。其中一个就是我同桌。老师叫他上去的时候，他好像没有听见，我提醒了他一下，说：“快上去!”于是，他走上讲台，挑了一个乒乓球和球拍，把球放在球拍上，老师喊了一声：“开始!”只见他飞快地走向书柜，我目不转睛的盯着球拍上的球，我疑惑到：咦!怎么没有掉呢?他走到书柜那里，又走回了讲台。可是，那球只是在球拍上打转转，一直没有掉落。班里几位同学嚷着：“林乔勇赢了!林乔勇赢了!”他可真牛逼啊，我本以为这么难的游戏没有人能获胜，可没想到他竟然一次就成功了。
不一会儿就轮到我了，我虽然是举了手，但我并没有做好心理准备。我惶恐地走上讲台，好的球拍早就被其他女生拿走了，我只选了一个最差的。。我把球放在球拍上，还没等我回过神来，老师就说：“开始!”还没等我迈出第一步，球就已经掉下来了。班里几位男生叫着：“夏温馨第一个掉下来的。”我想下去，可老师偏不，他说：“你再试一次。”我只好照办，我正要走第二步的时候，不知是谁吹了一口气球，又不听使唤的掉在了地上。很快，游戏结束了。老师告诉我们，这个游戏叫做“用球拍运球”。
我是你的乒乓拍_状物作文550字
世界竟然这么小，我就这样被握在你的手中。
我可是一副历经沧桑的乒乓拍，谈及我的经历，恐怕是说来话长了……记得我出制造厂的时候被封在一个盒子里，转了几道手，来到了马教练手里。不知是怎么回事，我被握在你的手里，伴随你训练、比赛，被你一次又一次地挥舞着，被球一次又一次地击打着。我记了你热爱乒乓球运动的成长经历：从小，你就对打乒乓产生了浓厚的兴趣。自从教练把我送给你后，你就每天拿我练习。虽然你五年级时，因学业繁忙把乒乓课停了，但你有空的还是坚持拿我打乒乓。
你在上学时，我每天都被你随身携带，被你放在书包的夹层里，小心地保护着。一阵悦耳的铃声响起后，我被你从书包中抽出，然后你跑了起来，我就像在空中腾云驾雾似的。接着是几阵脚步声，你的同学也接踵而至。你摆出一副对战的架势，仿佛是要和对手一分高低。你作为我的主人，我由衷地想为你呐喊，却怎么也喊不出声来。我被你在空中挥舞着，让你尽量在能防守的时候加入一些对对手的攻击。终于，你没有辜负我对你的期望：对手不经意间把球拉高了，你一个扣杀，球飞快地擦过对方的台面，落到地上。你笑了笑，比赛也就在这笑声中结束了。
虽然我大部分的时间都呆在你的书包里，但我能给你带来快乐——哪怕只是一种短暂的快乐，我也就满足了。我一生最大的欣慰也就是带给你快乐吧。
作为你的乒乓拍，在能给你带来快乐的同时还能给自己带来欣慰，值啊！
把栏杆拍遍_关于辛弃疾的作文700字
“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。”长江不断在流，从古流到今，沉淀的是一个个兴衰与奇迹。逝者如斯夫，但冲不掉那把栏杆拍遍的辛弃疾。
跃马挥枪，驰骋沙场，漫山遍野旌旗在望；精通文墨，源远流长，此词此诗后人难忘。他，是一个奇才；他，被记入史册，无人能敌。把栏杆拍遍，他，走的是不一样的道路；尽世间百态，他，活的是不一样的人生。
22岁，他正值年少，投靠耿京，立志灭金复宋。“志向远大，行动果断”，是他的代名词；“了天下事，赢身后名”，是他的座右铭。几十人，胆识过人，直入军营夺张安国首级，这是无畏，这是勇往直前的力量！义端和尚逃跑，他立下死令，过五关斩六将，手起刀落，义端身首异处。你看到了怎样的他？性烈、勇猛，行军打仗，是大刀阔斧的雷厉风行。
不仅如此，他还才高八斗。大将军兼大文豪，此种搭配，古今几人可有？英雄气，乡村语，儿女情，诗词之中，是他的传奇三部曲。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，“茅檐低小，溪上青青草”……纵观一世，辛弃疾是悲剧性的人物，尽管他的日子过得不错。一边壮怀激烈，另一边却是赏心悦目的风轻云淡。这，才是辛弃疾。
然而，世事无常，此文武双全之人，朝廷却无甚重视。为何俨然居功者，结局竟如此？这岂不令人痛得发指？！官场腐败至极，尽管如此，可他仍为国贡献自己一生。大英雄无用武之地，只能等老后“心在天山，身老沧州”。一切都化为虚空。
辛弃疾的一生，起起，浮浮，上下不定。从英雄本色，到坎坷仕途，最后归隐田园，他有志——并为之奋斗过。铁板铜琶，继东坡大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。他，尝遍人生酸甜苦辣，阅尽人世喧嚣繁华，看透人心与人心的勾斗。他，尽世间百态；他，把栏杆拍遍。
拍电视_难忘的第一次作文500字
听说《走进杨汛》电视专题片摄制组要来学校拍摄全校学生做操，班里的同学既兴奋又好奇。
终于盼到了星期四，我们怀着喜悦的心情，迈着轻松的脚步来到操场。音乐响起了，我们和着音乐的节奏认真做起了广播操。这时，一位高个子叔叔扛着摄像机急匆匆跑来，快速架好摄像机，对准同学，紧张地拍摄。音乐停了，叔叔摇摇头，大声说：“没拍好，没拍好，不好意思，再做一遍。”同学们为了让自己在电视中上镜，又认真整齐地做了一遍。音乐结束，叔叔做了一个胜利的手势，脸上挂着微笑，扛着摄像机走了。
就在大家准备离开时，突然四五个叔叔推着一个巨大的怪物出现在眼前，我们瞪大眼睛惊奇地望着，原来是一台升降摄像机。摄像机立在操场中间，叔叔们摆弄了很久后对我们说：“同学们，还要拍几组半空俯视的做操镜头，请同学们再做一遍吧，辛苦大家了！”广播操音乐又一次响起，瞧：摄像机灵活地转来转去，忽高忽低，忽远忽近，忽左忽右，真好玩。第三遍做完了，叔叔们摇摇头似乎拍的不满意，又让我们做了一遍。阳光照在身上火辣辣的，同学们个个满头大汗，气喘吁吁。但我们还是鼓足劲，一直坚持着！
早上，我们一共做了四遍广播操。拍电视真辛苦，不过想想自己上电视了，心里又添了一丝甜蜜。
与妹妹拍一张照片_关于照片的作文500字
翻看着手机里一张张照片，目光停留在那张照片上。那是一张我抱着妹妹的照片，思绪不由地飞回到那天晚上。
我和奶奶坐上车，一路疾驰到医院。这天，我的亲妹妹——小不诞生了！
冲进病房，我的目光立刻被那个躺在摇篮里的小生命吸引住了。啊，她就是我日思夜想的小妹妹吗？
想起从前，我总是与妈妈吵着要一个弟弟或妹妹，幸福来临得是那么突然，我真感到不可思议！她是一个新生命，还与我有着十分密切的联系，我的心被快乐充满了。
细看躺在摇篮中的妹妹，小小的鼻子，小小的头，小小的手，小小的脚，小小的嘴下意识地做着吮吸的动作——一切都是初生的微小，更激起了我呵护她的想法。
妈妈建议我抱着妹妹拍张照，爸爸把妹妹轻轻地放在我的怀里。我接触到妹妹的一瞬间，心里担心着：我抱着妹妹，她会不会哭？会不会闹？会不会不舒服？
我不敢动一下，生怕惊醒了妹妹。妹妹的肌肤是那么细腻，那么柔软，那么脆弱，似乎一不小心就会受伤。
爸爸拿着手机，“咔嚓”一声按下了快门。我的心就像风刮过湖面，波澜起伏：这是我和妹妹的第一张合影，也是家人给妹妹拍的人生第一张照片。以后，我就能很自豪地指着照片给别人看，“你瞧，我当姐姐了！”
思绪回到现实中，看着正在玩耍的妹妹，我不由地一笑：这张照片，我一定会珍藏下去！
拍毕业照
拍毕业照
周四，多么令人难忘的日子！我看着眼前的相机，说了声：“六（5）！”
周四，是我们六年级拍毕业照的日子，没想到，这一天来得竟如此之快。当天早上，教室里传来的不是朗朗的早读声，而是同学们谈论等会儿拍毕业照的声音。我看了看同学们，也不知为何，感到阵阵激动。“拍毕业照了。我们先下去。”金老师走进教室，对我们说。我们排好了队，几乎没有人在说话。每个人都在用眼神交流，自己比谁都清楚，这有可能是我们最后一次拍照了。要是在往常，不是有人讲话，就是有人在做小动作，扮鬼脸。
当我们默默地走下楼，看到的是那几张陌生的面孔，那些是拍照的叔叔，正在调整相机。首先是拍个人照，全班30人都照过后，是六年级的合照。其他四个班都陆陆续续下来了，老师也都到齐，该拍照了。调整好位置，身后是曾经教过我们的或是现在教我们的，或是六年级的老师。看着那几张熟悉的面孔：陈老师、金老师、孟老师、王校长、张校长、吴校长、颜老师……想到他们马上要与我们分别了，我不禁热泪盈眶。
合照结束了，接下来是全班和老师的合照。我的同学们都站在我们身边，虽然即将分别，但是我还可以珍惜，至少还可以珍惜现在的时光……
短短的拍照，记录了我们之间所有的回忆。六（5）班，永远的六（5）班！