木头人游戏-玩游戏作文700字

汇文小学404班的教室里鸦雀无声，只有“呼呼”在响着的电风扇除外。难道同学们都失踪了?“一二三木头人，不许说话不许动!”一个声音打破了宁静，一听到这句话，你们应该知道我们在干什么了吧!

“木头人”游戏的规则是喊完口令后，大家做出各自喜欢的动作，动作有个性是最重要的。虽然这是个老掉牙的游戏，但是我们极开心地开启了它。

游戏开始了，老师首先选中了我。我将两手交叉，放在脑后，再把眼睛向上一翻，做了一个极其滑稽的动作。一些笑点低的同学已经捧腹大笑，有的强忍着，可是嘴角已经微微上扬了，暴露了笑意。我觉得自己搞笑是一流的，乐呵呵地回到了座位，等待着新一轮的开启。

“不许说话不许动!”话音刚落，只见林子裕把眼睛眯了起来，一手托着腮帮子，好像遇到了一个难题，皱着眉头，正“山重水复疑无路”呢!卢柳好和江沫左右开弓，摆出了一个我叫不出名字的动作，不过这动作让我觉得马上有boss要出场了一样，这boss会不会是我们的纪老师呢?

一些还没上场的同学可不乐意了，一个个把手举得老高。纪老师下令全班所有同学一起参与游戏。一声令下，我们马上随着节奏舞动身子，一个个叽叽喳喳，但是不敢太放肆，生怕错过那一声“不许动”。果然，这一声很快响起，瞬间教室里静得连一根针掉在地上也听得见。瞧瞧吧，全班同学个个神态各异，有的做出了高难度的芭蕾舞动作，有的做出了滑稽的小丑动作，有的草草做了伸懒腰动作……最具特色的应该是我了，我偷偷走到林子裕后面，“嘿嘿”一笑，一手遮天，把林子裕的眼睛蒙住了，他满脸问号：“天怎么就黑了呢?”

还有一回，我突然抱住了刘育硕，他大喊：“是谁呀?”我抱得更用力了，他根本甩不开我，于是奋力把手一伸，一掌掴到了我的脸上。我顿时一脸懵……哎!聪明反被聪明误呀，这就是杀敌一千，自损八百吧!我们的搞笑，逗笑了所有人，用词语描述就是“哄堂大笑”“捧腹大笑”“笑得前俯后仰”，哈哈哈……

一次普通的木头人游戏，却给我们带来了无尽的快乐。

木头人游戏-玩游戏作文800字

今天班队课上，张老师给我们做了一个游戏，叫“木头人，不许动”。

游戏之前，张老师宣布了游戏规则：张老师背过身的时候，同学们自由活动。当张老师大喊：“木头人，不许动”时，所有同学要做一个“木头人”——一动不动，保持三分钟，不动者胜。游戏规则刚一宣布，台下的同学们有的摩拳擦掌，迫不及待大显身手;有的手舞足蹈，无法抑制内心的狂喜。我也是心花怒放，充溢着满满的期待。

终于，游戏开始了!张老师刚背过身，同学们立刻蹦出了座位，教室里顿时炸开了锅，喧闹而嘈杂的声音在我耳旁响起。很多同学迫不及待地来到了教室前面和后面的空地上，我也不例外，来到了后空地靠着墙壁。突然，老师回过身来大喊：“木头人，不许动!”这时，像菜市场一样的教室霎时间寂静无声，连一根针掉到地上也能听见。我们都一动不动，好像被张老师施了定身术，不知道的人可能会认为我们教室就是一个蜡像馆。这时我用眼睛瞟了一眼别的同学，有的人摆了一个“金鸡独立”的姿势单脚站立，可是他的身体却不由自主地东摇西摆，真担心他下一秒就会摔一跤;有的半蹲着，一手撑着头，一手自然地垂下，显出著名雕像“思想者”的样子。

这时，我关注到了陈诺一同学，他望着教室前墙壁上的五星红旗一脸严肃，敬着庄严的军礼，而我就傻傻地靠在墙壁上，得意极了，心想：哈哈!我真聪明，这姿势真节省力气。可是过了不久，我就特别懊恼，因为我的脚酸了起来，早知如此，我就该跟陈柯宇一样躺在桌上，或跟彭高宇一样坐在地上，那该多好啊。我开始想要放弃了。可是，当看到陈诺一还敬着军礼时，我就又不知从哪来了勇气，在心里暗暗给自己鼓着劲：“我一定得赢，一定不能动，不能动!加油!”这三分钟的时间原本是短的，可是对我来说就是一个世纪那么长。

啊，终于结束了!当张老师说结束时，我们如释重负，长舒https://www.yuerzhinan.com了一口气，刚才摆“思想者”和“金鸡独立”的都甩了甩自己的腿，当然我也是这样做的。还有摆“剪刀手”的，活动了一下自己的手指，可只有一个人正“哈哈”得意地笑着，他正是周行健，原来他在游戏中找到了一张凳子坐了下来，足足坐了三分钟。接下来，老师宣布胜负名单，我们这一小组赢了!我真是自豪万分。

这次“木头人，不许动!”的游戏真有趣。在欢乐中我又明白了一个道理：我们做事要动脑筋，要学会坚持，不能半途而废。

我们都是木头人游戏-玩游戏作文900字

“你快笑吧，你快笑吧!”咦，是谁发出欢快的声音?哦，原来是同学们在玩“我们都是木头人的游戏”。

老师宣布了游戏规则，需要同学们分成两组分别上场，第一组同学上场后每人开始摆不同的动作，老师说“定”后，这组的同学就维持刚才摆的姿势不能动，此时另一组同学上场想办法逗第一组的同学笑。如果他们笑了就输了，如果他们维持一分钟不笑就可以赢得这个游戏。

首先上场的一组同学是张厚铭、柴皓轩和韩美儿。另一组干扰他们逗他们笑的同学是刘子荷、关博文和我。游戏开始了，张厚铭他们开始手舞足蹈地摆各种姿势，老师突然说：“定!”他们三个就像被孙悟空使了定身术一般，一动不动。张厚铭的动作最搞笑了，只见他左手扶着头，右手放在柴皓轩的肩膀上，左脚踩着右脚，努力维持着平衡。柴皓轩很聪明，他做的动作很稳定，两只手捂着嘴，双脚站在地上一动不动。韩美儿也是纹丝不动的站在原地。我们几个一上场就分别向他们几个走去，我向张厚铭招了招手，吐着舌头做了一个鬼脸，张厚铭故作镇定，继续站得稳如泰山。怎么才能让他动呢?我想了想，灵机一动，悄悄走到他背后，突然喊一声“怪兽来了!”张厚铭吓了一跳，本来就不平衡的身体开始左摇右晃，他往前一扑，迈了一大步，一屁股坐在了地上。同学们哄堂大笑，有的同学笑的前仰后合，有的同学笑得眼泪都出来了，还有的同学笑得捂着肚子在地上打滚。张厚铭站起来，一脸遗憾地说：“哎呀，输得太可惜了!”柴皓轩和韩美儿在刘子荷和关博文的干扰下坚持了一分钟没有动，同学们开心地给他俩鼓掌。

接下来，轮到我们组上场做动作，柴皓轩、韩美儿和张厚铭来干扰我们逗我们笑。老师大声说道“定!”我立刻两眼瞪得大大的，左手放在左腿上，右手捂着嘴，右脚向前蹬。柴皓轩走到我的面前跳起舞来，他屁股扭来扭去，两只手还做着滑稽的舞蹈动作，我强忍着笑，心想：一定要坚持，加油!刘子荷站在我旁边，她看到柴皓轩的舞蹈动作，“扑哧”笑出了声。柴皓轩兴奋地大声喊：“太棒了，刘子荷终于笑了!”关博文也跟着笑出来声。我继续坚持，终于到了一分钟，我赢了!我高兴的笑着跳起来，眼睛眯成一条缝，像弯弯的月芽，我嘴角上扬，露出洁白的牙齿。

游戏在同学们的欢笑声中结束了。通过这个游戏，我学会了无论做什么事情都要坚持，只有坚持不懈才能取得最后的成功，人有了坚定的信念才是不可战胜的。

逗笑“木头人”_课堂游戏作文600字

“哈哈——”这是哪儿传来的声音？原来，今天作文课要做一场有趣的游戏——逗笑“木头人”。

一上课，老师就在大屏幕上亮出几条游戏规则。太好了，今天又要做游戏了，我心里暗暗的高兴。

游戏开始了，宋浩然是逗笑者，魏春哲是“木头人”。魏春哲摆了一个动作，宋浩然便在他面前跳起了舞，我们都哈哈大笑，魏春哲却连眼睛也不眨。宋浩然一计不成又生一计，他围着魏春哲转起了圈，我们不约而同地唱起来：“一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀......”魏春哲还是没有动，看来宋浩然又要进攻，魏春哲却抓起了痒痒，魏春哲自惨了。

几轮过后，我和同桌玩了起来，她当“木头人”，我先往他头上戴兔耳朵，然后又拿起喜报引“鱼”上钩......想尽了一切办法，可她就是纹丝不动。

经过几轮后，我们都称宋浩然是“逗笑大王”，老师“不服”，主动向宋浩然发起挑战，要宋浩然逗笑老师。

第一轮开始了，宋浩然环顾四周，盯上了一盒喜报，便神神秘秘地走了过去，拿起喜报大声喊：“发喜报啦，发喜报啦，来，我们分了。”这东西可不能乱发啊，只听老师大喊一声：“把此物放回原处。”老师这一喊不要紧，他却输了。

第二轮，宋浩然围着老师转了一圈，面向电脑，悄悄对老师说：“我玩一会电脑。”老师转过身去，抢过鼠标.......老师输了。

第三轮，宋浩然拿起书包，向门外走去，边走边说：“放学啦，放学啦。”老师大喊一声：“你回来。”老师又输了。宋浩然鬼点子真多，让老师连败三局。

逗笑“木头人”真好玩。

新游戏-记事作文600字

最近我读了《男孩与熊漂流记》这本书，在这本书中，前面的章节都表现出男孩的无聊，但他们只玩过一种游戏，于是我很想为他们设计两种游戏，让男孩不再那么无聊，也让他们接下来的旅程变得更有意思，现在来让我介绍介绍吧。

第一种游戏名字叫做“一加一”，这个游戏我以前玩过，特别好玩!游戏规则是这样的：两人面对面，两只手上都是“一”，然后其中的一个人用自己的一个“一”去加另一个人的“一”，加别人的那个人的那只手上就是这只手上原来的数和别人的那只手上的数之和，满十的时候就减十，如“十二”就是“二”。这个游戏还有一个“战斗版”，规则是这样的，前面规则不变，当满六时可以当做弓，将别人的一个数给射下来，不过，你的另外一只手上要减“一”，因为减掉的“一”是箭。满七时可以去啄别人的一个数，满八时把六的弓箭换成枪，玩法是一样的。满九时用九的钩子将对方的一个数字给钩掉。无论射、啄https://www.yuerzhinan.com、钩那个数是多少，都直接没有了，谁的两只手先空，谁就输了，而对方就是赢家。

第二个游戏叫做“谁先倒”。这个游戏的规则是这样的：两人先面对面，然后进行“石头、剪刀、布”，第一局输家弯曲腿一点点;第二局输家就整个人半蹲着，不能坐下来;第三局的输家便用小腿放在身后跪着，最后一句就是暑假面朝下趴着，就这样，谁先趴着，另一方就获胜。这两个游戏除了可以打发时间，也可以当智力游戏。第一个游戏学会了你就会有“走一步，想三步”的思想，第二个游戏多玩几次，你有可能变得会揣摩对方的心理。

我希望通过这两种游戏，可以让男孩和熊的旅程变得更意思，不再无聊。

有趣的“木头人”游戏-玩游戏作文900字

如果说童年是美丽的梦，那童年游戏便是一道绚丽的彩虹。大家一起吹泡泡、跳皮筋、老鹰捉小鸡……多开心啊。我最喜爱的游戏很简单——“一、二、三，木头人”。

人常说：“没有规矩，不成方圆。”这个游戏当然也有规则，那就是同学们先随意自由活动，老师一喊：“一、二、三，木头人!”谁也不能动，动一下就算输了。

第一轮游戏开始了。在可以活动的时间里，有的同学可能为了搞新奇逗大家笑，故意摆出“蜘蛛侠”的那般神气样子，脸上挂着古灵精怪的笑容;有的同学若有所思，或许在想着自己做“木头人”的姿势，那般认真劲儿，真可以做数学题了;有的同学甚至盘腿坐地，双手放在胸前，嘴里嘀咕着什么，莫非在学唐三藏念经?你猜我做的什么动作?我和好朋友比了一个大大的爱心。总之，同学们真是千姿百态，个个心里都生存着一只“好胜的小精灵”。

就在同学们手忙脚乱地摆着动作时，老师突然喊了一声：“一、二、三，木头人!”顿时，整个人群安静了下来，时光仿佛被按下了暂停键，周围死一般的沉寂，空气似乎都被凝固了。前一秒还得意洋洋的我们，后一秒就支撑不住了。有些同学脸上白一块青一块的，好像受了什么痛苦似的。有些同学脸绷得跟古筝琴弦一般紧，看来是腿已经站麻了。有的甚至连眼珠子都不敢动，直勾勾地看着大家，生怕被老师发现他的一举一动。老师说，第一轮只有一分钟。可现在的一分钟却亦犹十分钟，一小时，一个月，甚至一万年……

“一分钟时间到了!”老师刚一说出声，同学们如释重负，终于松了一口气，一下子喧闹起来。

经过第一轮游戏，大家都长经验了，谁也不敢再做高难度动作了。有的同学为了坚持更久，干脆躺到地上，闭上眼睛。这时又有那么多第一关就被淘汰了的同学为了逗大家笑而围在他们身边讲笑话、挠痒痒、甚至吓唬人……

第二轮游戏，为了防止被旁边的人干扰，有耳罩的同学戴上了耳罩，没有耳罩的同学伸手捂住耳朵。老师说这次的时间是三分钟。只听一声令下，游戏开始，有的趴在这儿，有的躺在那儿，还有的呆呆地站在原地，全班同学呆若木鸡，还真像木头做的。期间，第一轮淘汰的同学开始进行各种骚扰，老师还要用手机对着我们进行旋转双摄，当个木头人太难了!我们好不容易坚持了三分钟，可是老师就是不喊时间到了。我要崩溃了!果真，我在第二关成功被淘汰。在后来的几轮游戏中，我费了九牛二虎之力，只逗乐了一个同学，让他败下阵来。

游戏结束了，我发现其实一个小小的“木头人”游戏，却富含着无与伦比的趣味。美丽的童年，它是梦中得真，真中的梦，回忆起来都是满脸的笑容。

课间游戏-记事作文600字

操场上传来一阵阵欢快的笑声，不看也知道同学们又在玩老鹰捉小鸡了。

我奔向操场，果真看到小庄在当老鹰，惊慌的母鸡的后面缀摆着七八个小鸡。母鸡脚跟还没有站稳，小庄就突然来了一个大鹏展翅，扑向小鸡，只可惜匆忙之中扑了个空。他快速调整使了招神龙摆尾，从母鸡的右侧冲过，猫着腰向落在后面的小鸡飞扑过来，顿时吓得他们大惊失色，脱离了鸡群，四处逃窜。母鸡也不知所措，东一头西一头的来回跑动，无济于事只能眼睁睁的看着一个小鸡被抓住。

凶猛的老鹰没给他们喘息的机会，又开始发起进攻，一会儿从左边来一招飞龙在天，一会儿又在右边晃一下饿虎扑食。鸡群更是乱做一团，一只小鸡想要掩护其他的人逃走，不料，被眼疾手快的老鹰一把抓住，又是一阵尖叫，小鸡们惊慌失控，只好缩在母鸡的后面。可在凶猛善战的老鹰面前这都是徒劳!一招猛虎下山又成功抓了一只。母鸡见状陡升百般警惕。老鹰故技重施，向着母鸡身后的扑过去，这次母鸡早已做好对策，带着小鸡左右摇晃让老鹰无从下手。接来，老鹰又出几招，不过都没有抓住一只小鸡。剩下的小鸡得意洋洋开始嘲讽他，这却激怒了老鹰，一个假走位，虚晃向左，又猛然向右，就算母鸡左挡右挡，还是抵挡不住的老鹰势如破竹的进攻，母鸡急中生智，让小鸡们全往一个方向跑!这招管用，老鹰不仅扑了个空，还因为用力过大，摔倒在地。没有停歇老鹰机灵一下又站了起来，佯装乏力，骗母鸡放松警惕，他又以迅雷不及掩耳之势抓到了一只小鸡，惹得周围一片唏嘘!

正是高潮时，铃声突然响了，他们兴致不减，直到第二次铃声响起时，才不舍离开。

木头人游戏-记事作文650字

今天下午，张老师一进教室就神秘兮兮地让大家站起来，然后说出令我们欢呼雀跃的话语：“今天我们来玩一个游戏，叫‘木头人，不许动’。”我的心中一阵狂喜，这个游戏可好玩啦!接着张老师又讲起游戏规则：“等我转过身时，你们自由活动。当我说‘木头人，不许动’时，你们都要做一动不动的‘木头人’。时间为三分钟，明白了吗?”“明白了!”我们都有充分的自信。

老师转过头，同学们迫不及待地离开座位。这时，教室里像炸开了锅，又似煮沸的开水，热闹非凡。同学们争相做出奇奇怪怪的动作，我也不例外。

这是张老师突发指令：“一二三，木头人!”顿时，同学们一动不动，像被施了“定身术”。如果这时有人走进教室，一定以为走进了蜡像馆。时间似乎被摁下了暂停键——静止了。有的同学做了一个“大鹏展翅”，有的同学做了一个“金鸡独立”，有的同学摆成了著名雕像“思想者”的造型……我摆着手持“小相机”的造型，假装按下快门，“咔嚓咔嚓”，记录精彩瞬间。

可三分钟似乎没了尽头，比一个世纪还漫长。我的动作虽然简单，但手僵在空中，已经酸痛不已。这时我想放弃了，但看到站在我前面的陈诺一时，我又充满了信心：他做着军人敬礼的动作，五指并拢，伸得笔直，比我累多了，但他没有放弃，咬牙坚持着。我耳畔又回响起妈妈告诉我的“坚持就是胜利”，暗暗为自己鼓劲：加油，一定要坚持。

在我快要坚持不住的时候，张老师终于宣布游戏结束。大家如负重释，摆“耶”的同学活动着手指，摆“思想者”的同学揉了揉腰，摆“盘坐冥想”的同学揉着腿连声叫唤……我也长舒一口气，但注意到讲台旁的周行健，他坐在凳子上，一脸“坏笑”。事后我去问离他最近的同学，才知道游戏时他一直那样坐着，他还真是聪明呢!

“木头人，不许动”的游戏十分有趣。通过这次游戏，我也领悟了“坚持就是胜利”的真正含义。