一次有趣的实验-五年级记叙文600字

在学校的课程中，科学是我喜欢的课程。每次科学课我们都能做有趣的实验，并懂得知识。但令我记忆犹新的是前不久刚刚做的实验——植被和土地的侵蚀有关吗？

那天，科学老师说好要带我们做一个有趣的实验，全班沸腾了。彭老师向我们我们简单介绍了一下过程，就宣布开始了。我们每个小组都找来两个盒子，分别装上同样的土，只不过一个装满植被，另一个则没有。接着，从同样高度洒水，洒同样的时间。一会儿，就发生了变化。装有植被的土地被水淋湿后，因为有植被土地侵蚀的不严重；而另一边没有植被的土地可就遭殃了，被水淋湿后，就变成了泥浆，只是依稀还能看出土地的样子。真是鲜明的对比啊！

植被覆盖对于减少地表径流以及水土流失是非常有效的。因此一旦下雨，有植被覆盖的土壤，就可以较好地涵蓄水分，而不至于被雨水侵蚀，冲刷流走，从而造成水土流失这也就是为什么装有植被的土地被侵蚀的少的缘故。看来植物是非常重要的生物，缺少了他们，我们的生活就要遭殃了。没有森林植被，几乎很难降雨，还会造成土地沙化，引来沙漠，洪水，台风等自然灾害。

几千年前黄河两岸是原始森林，那时黄河叫长河。因宋朝人口大量南迁，长河流域遭到严重破坏，海洋水汽无法大量北上，没有森林的保护，长河的水彻底变黄，才改叫黄河。现在东南、西南地区森林严重被砍伐，长江也快改名叫为“黄江”了。

这是多么可怕的事啊！快让我们一起保护植被，不再让家园受损害吧！

火山爆发-我做了一项小实验作文550字

在做实验的过程中，我们可以学到很多知识，还可以解开许多谜题，充满趣味。世界上的小实验有很多，比如彩虹雨、牛奶动画、气球拐水……今天我给大家带来的小实验是火山爆发。

要准备的实验材料有：透明水杯、清https://www.yuerzhinan.com水、食用油、色素、泡腾片。

第一步，先把五分之一的清水倒入透明水杯，水像瀑布一样流到透明的杯子里，再把五分之三的食用油倒入透明杯里。食用油似乎在说：“水宝宝我来了。”然后我发现了一个现象：水在下面，食用油停在了上面，分层了没有混合。我想：有可能是食用油轻，水重。妈妈告诉我：“水的密度比食用油的密度大，所以水在下面。”

第二步，滴5~10滴色素，色素像小雨滴一样悄悄到了水杯里面。妈妈着急地说：“已经够多了，不要再滴了。”色素“哗啦”一声，水花溅了起来，像潜水员憋着气潜水一样，慢慢地沉到了最底下。

第三步，放入泡腾片。泡腾片“扑通”一声掉了进去，像摔了个鼻青脸肿，水开始沸腾，最底下的色素像憋不住气了，想呼吸便开始上升，冒出气泡，我兴奋地叫起来：“我成功了，我成功了。”妈妈拍手欢呼，为了让火山爆发的更好，我多放了几个泡腾片，火山立刻沸腾了起来，我想：小实验真有趣。

它的科学原理是：泡腾片遇水后能迅速地制造出大量的二氧化碳气体，当积聚到足够的二氧化碳气体时，二氧化碳气体携带着有颜色的水冲出油水层，达到油的顶端，最终溢出到的空气进而造制造出酷似火山爆发的壮观景象。

我觉得这个实验有趣极了!

“火山”爆发

“妈妈，我有点紧张，我怕火山爆发。”一大早，我对妈妈说。

“什么火山？哪来的火山？”妈妈惊讶地问。

“我绕口令的稿子念得不是很熟，怕董老师生气。”

“哦哦哦，原来火山是董老师啊，那你赶紧多练几遍。”妈妈安慰我。

我和妈妈来到主持班，董老师热情地和我们打招呼，我心想：董老师今天心情不错，上课应该会很愉快吧！

上课了，董老师先请了我旁边的同学，他上台说了几句绕口令就卡住了，董老师大吼一声：“你回家练了没有？一个星期都完不成，这是什么学习态度？”

坐在座位上的我战战兢兢。

“下面有请王羿骁上台给我压压火。”

我小心翼翼地抬头看了看董老师，很不自在地走上台，生怕自己说不好也会挨批。我深吸一口气，幸好很流利地完成了展示内容，董老师满意地笑了笑。

后面上台的同学，一个接一个地卡词，董老师的脸越来越沉，我的小心脏扑通扑通地跳着，同学们一句话也不敢说！

“你们这群孩子，一点都不自觉，作业都不完，还学什么呀？气死我了！”

这一节课，董老师就像一座火山，一直喷火，吓死我啦！

（小作者是浙江省台州市路桥区路北小学二年级学生）

后 记

主持班的董老师是北方大高个，看上去一脸冷冰冰的，但上起课来却很风趣幽默，只是发起火来真是吓死人！

家长感言

董老师虽严厉，但是对孩子的教导是积极正面的，正所谓“严师出高徒”，孩子们迟早会明白老师的良苦用心。

教师赏析

一节主持课被王羿骁同学记录得那么详细，真有点“未见其人，先闻其声”的感觉。小作者善于观察老师的表情，捕捉老师的语言，揣摩老师的心理，让人目睹了“一座火山的爆发”。（陈浩然）

彩色火山-我做了一项小实验作文550字

科学实验有许多种。比如：人工造雪、彩色珍珠雨……这么多的实验看上去都很好玩。

我也做了一个小实验，你们猜一猜是什么实验?对，就是彩色火山，那一起来瞧一瞧吧!

我们把实验瓶、食用色素、苏打粉等准备好，实验就可以开始了。

把实验瓶放在实验盘里面，防止液体流出来。首先把白醋倒进实验瓶里，一定要倒一半，加几滴你喜欢的色素。接着，往瓶子里放入一些洗洁精，你们可不要怕太多。然后，用筷子慢慢搅拌，让它们混合一起。最后，往实验瓶里加入一勺苏打粉，可以轻轻搅拌几下，魔法表演就开始了!妹妹把眼睛睁得大大的，像一只大鱼的眼睛，如果你的眼睛再大我会被吓个半死的。可是妹妹把眼睛睁得一次比一次大。

我兴奋不已，我想，经过我的思考这次一定能成功。果然，我喜欢的颜色火山就哗啦啦地流出来，好像一座喷泉，喷泉的水噼里啪啦地流下来。像一是一个迫不及待出去探索世界的小喷泉，我想它可能会冲向大海吧?我观察到流到下面瓶子里的一些火山泥，有的已经开始像泡沫一样喷喷的冒出来，马上又破掉。妹妹兴奋地说：“这么快就流出来了，我还以为要等几分钟。”妹妹还没开始的时候，就像一座泰山稳稳的什么也没说，等到火山最后要喷发出来的时候，又像航空母舰似的高兴劲马上就上去了。这是不是很有趣?

那你们知道原理了吗?原理就是白醋的醋酸和苏打粉混合发生复分解反应，可以产生很多很多气体，在泡沫里钻来钻去，像小鱼从水面上跳出来又跳下去，可爱极了。

喷发的火山实验-叙事作文650字

瞧，喷发的火山

你听说过火山爆发吗?你看见过神奇的火山爆发吗?请跟随我的小实验去领略一下吧。

我首先拿出一个透明的杯子，把少量的水倒入杯子里;紧接着把比水多三倍的油，沿着杯壁往杯子里慢慢地倒。这时水和油有了一道明显的分界线。咦，为什么水和油没有混到一起呢?小明说因为水比油重，又不相溶，才有了一道明显的分界线。我这才恍然大悟。之后，我拿出和火山一样颜色的色素，滴入十几滴在水里，像打了十几颗子弹在水中一样，从上到下，依次连发;他们又像一个个可爱的小女孩蹦来跳去，是不是要参加一个很大的舞会?最后我把一颗圆圆的泡腾片慢慢地放入了杯子里。

“咚”，刚放下去，见证奇迹的时刻到了。色素从小泡泡一瞬间变成大泡泡，迅速蹿了上去，仿佛长大了一样。它们你挤我碰，你追我赶……一串串岩浆快速上升，像一个龙卷风。我惊讶得拍手大叫：“哇，看呀，它变成龙卷风了!”不停地转呀转，没一会儿，大泡泡又分解成了小泡泡，岩浆又慢慢沉入水中。看见他们躺在杯子底部，我想他们是玩累了吧。我使劲闻了闻，散发出可乐的香味儿，我不禁咽了咽口水，真想喝一口呀!我想一片小小的泡腾片，为什么爆发的威力这么大呢?到底是为什么呢?

同学们眼睛都要喷出火来了，死死地盯着杯子，欢呼起来：“哦，耶，我们成功了!”我简直不敢相信眼前这一切呀。小组长还用鼻子闻了闻说，哇，怎么这么香呀!我们一起兴奋地拍掌：“太棒了，我们的实验成功了!”它怎么这么像呢?能不能喝一口呢?水面浮起很多的气泡，他们慢慢地飞上水面，像小精灵在升天。

哈哈，火山爆发神奇吧，你见识了吧!但火山为什么会爆发的秘密，你一定更想了解。原来泡腾片放入水中，会产生大量的二氧化碳气体。二氧化碳气体把含色素的水迅速推到油层上面，因为油与水不相溶，彩【育儿指南 yuerzhinan.com】色的水又迅速从油层反落下来。“海底火山”就这样产生了……

火山爆发实验有趣的实验作文400字

今天下午，我提着工具，高高兴兴的上学去了。你问我为什么这么高兴？因为下午第二节课要做迷你火山爆发的实验！

第二节课上课铃打过后，实验开始了。我们是四人小组活动。张默白拿出了他带的面粉、小苏打、红墨水。龚涴淇拿出了白醋、水、瓶子。我拿出了盘子（鞋盒）和勺子。张智典拿出了小盒。

实验开始了，我们先把面粉，小苏打放进瓶中，瓶里灌了水，老师说要搅成浆状，可是我们怎么搅也搅不成，只好加白醋，可是同桌带的白醋不够，我们这边儿借了点，那边儿借了点，终于借够了。我们一加，咦，怎么流出来的是水，不是“岩浆”啊？还好张智典机灵，又加了点小苏打，岩浆一下子“喷”了出来，我们成功了！但只流了一会儿就不流了。而赵艺璐她们组的“岩浆”却在源源不断的流着。我们加完了所有的小苏打，却不起任何作用。

这次试验，我们的“火山”只喷发了一次，而且时间很短。而刘辰旭他们组的“火山”却喷发了好几次。

这次试验我们组做的不是很成功，因为我们准备的材料不够，下次试验应该做好充分的准备。迷你火山试验给我们带来了很多欢乐。

有趣的一次实验_五年级记叙文600字

上课了，科学老师走了进来，对我们说：“这节课我们来做实验”。顿时教室里热闹非凡，像炸开的油锅一样，我们早就盼望着这节实验课了。

老师告诉我们，今天做的是“火山喷发”实验。还没等老师说完，教室里又沸腾起来了，“不会吧？在教室里做火山喷发实验，是不是很可怕？”老师看到我们害怕和纳闷的申请，不禁呵呵大笑起来。我们觉得其中肯定有“文章”，就停止了说话。可老师却故作神秘，他拿出了一袋番茄酱和一包土豆泥，我们看了看是流口水，老师笑着说：“别这么馋，这可不是吃的，过一会儿做实验要用着它”。老师摆好了实验工具，在土豆泥里放上了番茄酱，再放到三脚架上，用酒精灯加热。过了大约20分钟，番茄酱像“火山”一样喷了出来，实验成功了！！

老师让我们轮流实验一下，我首先戴好了塑料手套，在三脚架上把土豆泥堆成一个小堆儿，再把中间挖空，在中间填满番茄酱，上面再用土豆泥封住。然后把酒精度放在三脚架下面。过了5分钟左右，上面开始冒出了一点儿热气“开锅了，可以吃了”我笑着开着玩笑。又加热了一会儿，我们的心情激动极了，心“砰砰”直跳。突然，番茄酱像疯了一般冲了出来，真像火山喷发一样，“成功了，成功了！”我们喊了起来，还有的同学跳了起来。

番茄酱为什么会“火山喷发”呢？因为在实验室番茄酱相当于地壳里的“岩浆”，土豆泥是地壳，在高温的时候，岩浆不断上升的过程中，遇到薄弱的地壳就会喷出地面，形成火山。

这次的实验真是有趣啊！大自然真是奥妙无穷啊！