我是一支笔-想象作文400字

如果我可以变形的话，我要变成小鸟在天空中自由翱翔，我还要变成鱼儿在水中游戏，我还要变成青蛙，既可以在水中游戏，又可以在地上跳跃，但我最想变成一支笔，把我心中的想法全写出来画出来。

如果我是画笔，我要把最美丽的风景画出来，画那些人们没见过的风景，比如喜马拉雅山顶上的日出，马里亚纳海沟底下的海洋世界，浩瀚宇宙的星云。我还要把天马行空的想法画出来！比如未来自动驾驶的汽车、为人们服务的机器人伙伴，甚至来地球访问的外星人！如果我是钢笔，我要写出人生百态，写出与四季变化，写出壮美的山河，写出天马行空的故事，比如我们乘坐宇宙飞船遨游宇宙、拜访外星人的故事，穿上飞行服装像鸟儿一样在天空翱翔的场景，坐进潜水艇畅游深海，探索未知世界的故事。

总之，笔的作用无所不能，它既能表达我们的心情和想法，还能将超现实的想法变成画面呈现出来，你能想到的，它就能通过写、画的方式表达出来，所以如果我能变形，我希望我是一支笔，无所不能的笔。

一支钢笔_五年级状物作文600字

六一儿童节时，我的大姨从云南给我买了一支精美的钢笔。

这支钢笔与别的店里买的钢笔不一样，因为它是木头做的，不知是哪一位手艺高超的雕刻家，把它刻成一只活生生的小鹦鹉。

第二天，我兴高采烈地把它带到了学校，它也应该涨涨知识了！我小心翼翼的把它从书包里拿出来，“哇这支笔真好看！哪儿买的？”坐我旁边的赵莹看到我这支笔，不由的发出惊叹，许多同学闻声走了过来。“那是我大姨从云南买给我的，这边是没有的！”我骄傲的说。“哇！真好看，你大姨真是有眼光。”我的好朋友林茜茜边说边拿起来看了看，不知是手滑还是怎么的，只听“咚”的一声，这支钢笔就与大地来了一个热情的拥抱，钢笔就被“分解了”。我本来咧开的嘴角，在看见钢笔的“尸体”时，立刻消失不见了。“你干什么！你知不知道这支钢笔在我们这里没有的买的。”我生气极了，对她大声说道。“对。。。。对不起。”林茜茜脸上充满尴尬。“说对不起有什么用。。。你。。。你。。。”我泣不成声的哭了起来。林茜茜看到我哭了起来，心急了，“你别哭呀，我赔你钱行了吧！”“我。。。我不要。”我背起书包回家了。

过去的大约一个月的时间，我都没有和林茜茜说过一句话，在一个星期三的上午，她来到我的课桌前，把一支鸟不像鸟，鸡不像鸡的钢笔给了我。我看着她被刀刻伤的手，不禁流下了两颗晶莹的泪珠。

老师点评：文章以钢笔为线索，写出了钢笔由来的特殊——钢笔的特别——钢笔的损害——同桌为钢笔的付出，从而使钢笔有一定意义，同学朋友情得以体现，语言也较为奇特，涨知识、与大地来个拥抱等拟人写法使【www.yuerzhinan.com】文章多了活力。真棒！

我的心爱之物一支钢笔-状物作文700字

我有一件心爱之物，它是一支钢笔。它是爸爸在我一、二年级努力拼搏取得好成绩后给我的礼物，是我最珍爱的东西。

钢笔是粉红色的，笔身上刻着几个字母——LAMY，外表看似平平无奇，但对于我来说，它可真是一样好宝贝!

要说我和这位“好宝贝”的故事，可真的是“一波三折”啊!当爸爸把它递给我的时候，我一看它的样子，立刻露出了不屑的表情。“什么年代了，还用这种老掉牙的笔，”我心想，“再看看桌上其他色彩斑斓，造型奇特的水笔，又精美又别致，那才叫一个好看呢!”

直到有一天，我需要飞速地记录下来课堂笔记，却又找不到那些精致的水笔时，看到了被我闲置在笔带角落里的它--那支刻着LAMY的钢笔。顾不了那么多了，我打开笔盖后飞速地写完了课堂笔记，没有错过任何知识点。

从那以后，我一直把那支钢笔带在身边，上课时、写作文时它都会派上用场。直到有一天这支钢笔竟不翼而飞了。我把书包翻了个底朝天也没找到，我就像热锅上的蚂蚁——团团转。偏偏在这时上课铃响了，我只好暂时放弃寻找，但内心里一直在呼喊：“怎么还不放学，一定是放家里了，我要抓紧找到我的好宝贝”

放学回到家，我立刻冲进卧室，翻箱倒柜地寻找，可是愿望是美好的，现实却是残酷的——没找着。正当我心灰意冷在房间里转悠时，看到了一道粉色的杆子，那不就是我的宝贝钢笔吗?当我看到这一抹粉红时，我急忙站起身，如离弦之箭般冲了过去，却发现它只是一根粉蜡笔!我真的是彻底绝望了。突然，我在书桌的边角发现类似钢笔的东西，心中又燃起了希望的火花，那不就是我的钢笔嘛!我一个箭步冲过去，紧紧地把它拽在手里，喃喃道：“可算找到你了，太好了…”失而复得的心情，真是太兴奋，太激动了。

自从这件事后，我认为它的外形又不像以前那么逊色，笔杆也显得那么动人。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，那长短就如为它量身定制一般。

现在它陪我已走过两个春秋，在我需要它的时候，它毫不犹豫地投到工作中，默默地为我付出，从不抱怨，帮我写出了一行行漂亮而又整洁的字迹。

这就是我的心爱之物，从骨子里的爱。

一支环保大军

　　一支环保大军

下午四时左右，一支奇怪的军队从驻地xx小学出发，向着目标大街进军。
他们的武器不是刀、枪、剑、斧，而是清一色的抹布、清洁球和水桶；他们的身上丝毫没有头盔与战甲的踪影，但鲜艳的红领巾在他们胸前飘扬。这时，两名领头的“指挥官”发话了：“同学们，我们的这次任务是消除街头的‘牛皮癣’。”原来这支队伍就是xx小学五（5）班的全体同学，两名“指挥官”就是他们的王老师和罗老师，我也正阔步走在这支队伍里。“牛皮癣”就是街头的广告、海报等。
前面就是“战场”了。“探子”汇报说：“前方聚集着大量的‘牛皮癣’，它们十分顽强，修筑了坚固的防御工事，占据了许多堡垒，想做最后的抵抗。”
“进攻”开始了，几名“突击队员”跑到电线竿下迅速解除了“牛皮癣”的武装；大批的“强攻队员”在墙角与大量的“牛皮癣”展开激烈的搏斗，“牛皮癣”“运输队”一桶接一桶地把水运到抗战最前线；一群“女兵”则在进行“大扫荡”，她们的信念是：消灭每一点退败下来的“牛皮癣”的残余势力。大家共同作战，紧密配合，攻破了一个又一个“牛皮癣”坚固的堡垒，打败了一个又一个妄图反抗的“敌军”。战友们每打败一群“牛皮癣”就立刻支援别的战区。终于，歼灭了所有的“敌军”。王老师与罗老师两名“指挥官”看着下面的“战况”会心的笑了……
这次战斗取得了丰硕的战果，战绩十分可喜，整条街道焕然一新，我们取得了这次战斗的胜利。然而对于整个地球整个世界来说还是微不足道的，只有所有的人都加入这支大军，献身环保，我们才能够取得最终的胜利。