从百草园到三味书屋读书笔记300字
《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅现身儿时在百草园的快乐生活以及在三味书屋的无聊乏味，其鲜明的对比令人深思。
“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……”当你眼前展现出这一幅画面，你一定会感叹这是多么快乐、美妙、令人神往的地方，也会像鲁迅先生一样爱上这个地方，如果我们也在这个地反生活，那也一定会留下许多美好的记忆的！
当鲁迅先生到了要上学的时候了，家里将他送进了三味书屋。这是，鲁迅先生开始了乏味的学习生涯，每天只读书，政务十字，晚上对课，这便是鲁迅先生的工作。这样的日子远不及在百草园的日子快活、自由。
这篇文章解释了儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾，表达了应让儿童健康活泼的成长的合理要求。
从百草园到三味书屋读书笔记300字
《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生《故乡》里其中一篇散文。此篇散文写于1953年9月18日，当时鲁迅先【yuerzhinan.com育儿指南】生正在厦门大学任教。正值暑假，学生还没有开学，鲁迅先生回忆起少年往事。
全文可分为两部分：第一部分主要记叙百草园的生活；第二部分主要记叙三味书屋的生活。在记叙百草园的有趣生活过程中，还插叙了美女蛇的故事，用于映衬百草园那些讲神话般的色彩。鲁迅先生通过百草园和三味书屋的回忆，表现了他自己儿时对大自然的热爱，对知识追求、以及天真、幼稚、欢乐的心理。同时也通过对旧有私垫教育，对封建教育束缚儿童身心发展做出了批评。
《从百草园到三味书屋》对描绘景物由远及近、由高到低、自静而动、先夏后冬的顺序，对百草园内的景色写得清晰，生动，富有感情的色彩，不由得让人对百草园心声向往之情。
我读着读着，好像被带进了散文里面去了。
从戏迷到编剧作文600字
我们联系黄爷爷的时候，他正在乡里一户人家做道场。我们等了他一个小时。他一见到我们就笑呵呵地问我们：“趁着中途休息的时候，我来见见小记者们，你们要问我些什么问题呀？”
乍一看，黄爷爷就像一个知识渊博老教授。可他亮开嗓子一唱，你就知道他是一个老戏迷。新康有名的戏剧《洪兰桂打酒》就是黄爷爷整理的。《洪兰桂打酒》是由当地流传已久的民间故事改编而来的，一直在舞台上演出。后来，黄爷爷将散落在民间的不同版本的剧本加以整理，就是现在我们看到的《洪兰桂打酒》了。
黄爷爷虽然只学了五年戏，却对戏剧有着深深的热爱。
黄爷爷也是个老戏迷了，十二岁学唱戏，坚持了五年。黄爷爷说：“唱戏就是要敢于表现，胆子要大！那时候，我会表演后空翻了，会连翻两周。只有有人叫我表演，我就脱了衣服，找个空旷的地方，就开始表演。”说到这里，黄爷爷让我们也来表演表演。老师们推荐了我，因为我平时也喜欢哼几句花鼓戏。可看到这么多人，我连忙推托：“我感冒了，嗓子不舒服。”黄爷爷拍了拍我的肩膀，说：“学唱戏要胆子大，你们小朋友也要胆子大，要大方，要敢于表现自己，才会有进步！”
黄爷爷戴着一副老花眼镜，显得很慈祥。黄爷爷打开了话匣子，和我们说起他当年学戏的经历。他是十二岁学戏，整整学了五年。每天都是五点起床去练功，比如压腿、下腰、吊嗓子、走台步……最苦的是一早起来还不能上厕所，要在练功的时候憋住精气神，把尿给练化了。练了两三个小时后，才能去吃早饭。这样的学戏生活真苦呀！黄爷爷居然还能坚持下来，真厉害！
从百草园到三味书屋读书笔记300字
我正在家专心练字，突然想起自己还有两篇读后感没有写，
便慌了起来，平静了一会，便开始在那补起读后感。
第一篇文章是鲁迅《从百草园到三味书屋》由于我们学过鲁迅先生，所以我便迫不及待地看了起来。
这篇文章讲的是鲁迅先生的回忆，整篇文章不喧哗，没有过多的精彩语句，但是却能反映鲁迅先生的快乐时光，令人向往。
我从自然中学到了语文-记叙作文500字
腻烦了城市的喧嚣，厌烦了喧嚣的城市。我约上几个伙伴，一起乘车，来到一片山林。
看到这一片翠色欲流的山林，我充分感受到了自然美。想想，我曾经无数【yuerzhinan.com】次闷在教室里，用枯燥的文笔描写想象中的自然美，是多么的天真!多么的无趣!多么的可悲!
落红不是无情物
自然给了语文灵感。看着那片柔软的泥土里，无情的落花中，曾经清代诗人龚自珍这样感叹。而我亲眼看到了花瓣从枝头滑落，然后死心塌地依偎在树根。也不只是理解了这句诗的意思，更多的是作者写这首诗的意境和他要表达出的情感。是啊，花瓣离开了枝头，却未曾离开深埋在地下的根，它反而是用了更好的方式去爱、去回报、去展现。大自然，帮助我更加充分的理解了这首诗。他真的是位语文老师!
万紫千红总是春
自然给了语文生命。朱熹曾望着大自然感叹。也就像我所看到的一样，正值春季，一股带有大自然特有的清新的风吹来，仿佛把我带入南宋，我就站在朱熹的旁边。我仿佛能看透人的心灵，我明白了朱熹写这首诗的意境，并不是课本上死板硬套的，老掉牙的翻译注释。不用拘泥于某个词语，而只需心领神会，因为如此深沉的情感哪里用得着明讲?如此明朗的情感又哪里是几个词语能诠释的呢?的自然，真的是一位语文老师!
那次山林之旅，让我学到了课本上学不到的语文，让我真正明白了：语文的外延与生活的外延相等。
现在，谁还敢否定，大自然是位语文老师!
《从马达加斯加到冰川极地》读后感350字
今天，我看一本叫《从马达加斯加到冰川极地》的书，里面分为岛屿篇和极地篇，岛屿篇讲了作者和爸爸还有雷蒙哥哥一起去马达加斯加考察，发现了维氏冕猴、指猴、叶尾壁虎等稀有生物。极地篇讲了作者和爸爸还有南努克叔叔一起到北极考察，发现了北极狐、鲸、海豹等快走在灭绝边缘的动物，他们还观看了极光的自然景象。
当我读到文中雷蒙哥哥说的：“森林是地球的肺叶，是地球上动物栖息的最后乐园，也是我们每个人一片不可打扰的风景”，让我一下子觉得破坏森林，乱砍伐的后果，如果森林没了，我们就没有一片生活的乐园，如果森林没了，人类就没有了一个天然的空气净化剂，如果森林没了，动物就没有了家园。伐木工正在把一棵棵苍天大树砍倒，运往市场卖高价，如果这么下去，一片片森林就会消失，直到最后，地球上的所有动物都会灭绝。
想要让森林不受伤害，让人类停止砍伐，我们就要爱护这片森林，让它们不受我们人类的破坏，让我们一起保护我们共同的家园吧！
从百草园到三味书屋读书笔记300字
最近学了《从百草园到三味书屋》，本文是记录鲁迅先生童年的文章，文中的百草园是鲁迅童年时期过的最快乐的地方，里面有着紫红的桑葚，有又酸又甜的覆盆子，还有着有趣的斑蝥等等——这些都是所有的小朋友所都向往的，可见他在百草园里的生活是如此的快乐啊。
而下文中鲁迅的童年生活发生了转折，他的家人把他送到了全城中最严厉的私塾，他从此永别了他的“虫子朋友们，植物朋友们”开始了严厉的私塾生活，不过也不缺乏生活中的小趣味。他和同学们在后园里折腊梅话，寻蝉蜕。在下问中他是多么的向往着以前在百草园里的快乐生活啊！
这就是鲁迅先生的童年生活，字里行间透出了他对快乐生活的向往，热爱大自然和对私塾教育的不满。童年生活的点点滴滴，不管是百草园，还是到三味书屋，给鲁迅先生的童年生活都留下了深刻的印象，也给我们读者留下了一个非常美好的想象空间！
从百草园到三味书屋读书笔记300字
读了这篇散文，鲁迅先生的童年生活便真实地展现在我的眼前：捉蜈蚣、摘覆盆子、捕鸟、到私塾念书……从中可以看出鲁迅先生的童年是在玩中学、学中玩，使他拥有一双能够洞察是非善恶的眼睛。所以鲁迅先生的文章往往反映了社会现实，文笔犀利。我们也需要这样的眼睛。
我们作为新世纪的少年，要珍惜自己的童年，在玩耍中学习。要亲近大自然，激发自己的想象力，使自己充满活力，这有助于开发智力和激发创造力，从而投入到学习中去。
玩是我们需要的，但更重要的是学习。现在社会竞争非常激烈，只有有真才实学的人，才会被社会接纳。还需要提高道德文化修养。像鲁迅的启蒙老师寿镜吾先生，“他是本城内极方正、质朴、博学的人”，这才使鲁迅对他十分恭敬。所以，我们要做有理想，有道德，有文化的新世纪青年，将来才能在社会有立足之地。
同学们，请珍惜童年，它一去不回。从现在开始，努力学习，放飞自己的梦想。