一节语文课_关于课堂的作文700字

“叮呤呤......”上课铃响起，同学们立即回到座位，等待着老师的到来。

语文老师大步流星地走进教室。只见她满面春风，面带微笑：“哪位同学知道今天要学哪一篇课文？”

“《陶校长的演讲》。”同学们异口同声地回答。

“同学们看到了这个题目，一定会产生很多疑惑。哪位同学知道陶校长是个什么人？”

同学们争先恐后地举起手，都非常希望老师可以点到自己。

“孔卓步。”

太好了！老师点了我的名：“陶行知，中国著名平民教育家......”

“了解完作者，我们就开始学习生字吧！”老师将“锻炼”两个字，写在了黑板上。

“‘锻炼’这两个字有很多同学都容易写错。其实只要了解了古代造铁过程，就十分简单。”老师开始绘声绘色地说了起来：“古时候，科技没有现在这么发达。冶炼金属，首先要将金属烧化变成铁水，然后放到一个模具里，经过千锤百炼，才能完成。同学们，现在应该记住这两个字怎么写了吧！接下来，我们开始学习课文。让我先找几位同学来读一读。”老师点了几位同学的名字。

“第二课，《陶校长的演讲》......”

“同学们读得很不错，说明回家都预习了，这一点值得表扬。然后小组讨论，应该怎么根据意思将这篇课文分段呢？”

话音刚落，班级里炸开了锅。同学们一个个两眼放光，七嘴八舌地讨论了起来。很快，就形成了两种观点：一种认为应该分成六段，一种认为应该分成三段。公说公有理，婆说婆有理。见双方各执一词，互不相让，老师揭晓答案：课文是总分总的结构，所以应该分成三段。答对的同学兴高采烈，得意洋洋。没答对的同学唉声叹气，愁眉苦脸。

“现在错了，可以原谅。但在以后，遇到了这种问题就要会举一反三，先判断文章的结构形式。”老师的话使答错的同学重新燃起了斗志。最后，老师将课文中的知识点，细细地梳理了一遍。

普通一节课，一点不简单。我们不仅能够将生字行云流水地写出来，还对课文中的知识点了如指掌。

这节课真生动！

一堂难忘的作文课-关于课堂的作文550字

今天，在作文课上，办主任曹老师组织了一场游戏——“连词成句”。我们听到这个消息，个个都兴高采烈。

在玩游戏之前，曹老师把我们分成了四个组，分别些时间、人物、地点和事情。我在纸上写下了狼吞虎咽的吃汉堡包，真希望同学们能抽到我的。

游戏开始了，曹老师抽了一个名字，曹老师看了一眼之后，说：“第一个‘幸运儿’是吴思毅!”我们拍手叫好。吴思毅抽到的时间是2015年的4月1日，人物是周喆，地点是在一块风雨交加的墓地里，事情是鬼鬼祟祟的扎马步，吐真气。曹老师让我们大家大声的念出来，我们提高了嗓音：“2015年的4月1日，周喆在一块风雨交加的墓地里鬼鬼祟祟的扎马步，吐真气。”有的同学在读的时候一直憋笑，直到读完之后，大家放开了声儿笑，有的捂着肚子笑，有的高兴得直拍桌子，甚至还有的在地上打滚，我的同桌——盛佳诚整个身子趴在桌子上笑，双脚还在地上跺。我用诧异的目光看了看他，感到非常的不可思议。第一轮结束了【http://www.yuerzhinan.com】，现在开始第二轮了。第二轮的“幸运儿”是黄诗琪。他抽到的也非常好笑，我们读出的句子是：“2001年，陈轩龙狼吞虎咽的在门缝里吃汉堡包。”读完之后，连讲台上一向文静的黄诗琪也捧腹大笑起来，笑的上气不接下气。我的同学成炫龙笑的更是惊天动地、震耳欲聋，听到了她的笑声，我都惊到了。

玩了六轮之后，这个游戏在我们的欢声笑语中结束了，但是我们的笑声、喊声仍然在教室的上空回荡着……真希望这次游戏成为我小学六年的学习生涯中的永恒的记忆。

在这个游戏中，我美着，陶醉着，流连着……我爱这个游戏，就像老鼠爱大米!

一节特别的课-日记作文700字

今天，配齐老师带我们上了一节特别的活动课——画牛。这节课不仅有趣，更让我深受启发。

上课了，配齐老师一脸笑意地对我们说：“今天我们来画牛。”同学们听后都欢呼雀跃。配齐老师先亲自为我们展示了一遍画牛的过程，我看了以后，觉得这画牛也太简单了。接着老师给我们都分配好了画牛材料：牛皮纸、毛笔、颜料，活动眼睛。随后我们便纷纷开启了自己的画牛之旅!

我拿起毛笔，按老师说的在上面蘸满白色颜料，这颜料就像雪一样白。我伸出左手，快速地往手掌上涂白颜料，连同手指也涂得滴水不漏，接着张开手掌，轻轻地按在牛皮纸的正中间，大概5秒后，把手抬起来，纸上就留下了一个雪白的手掌印。接下来我再将牛皮纸倒过来，手指朝下。在大拇指的地方用白颜料画上一个椭圆形，好像画了一个小鸡蛋。紧接着我用笔尖蘸一点红颜料，和刚才的白颜料调出粉红颜料，哇!真是神奇。我赶紧把牛头下方的半圆涂上粉色。

接着来到工序最多的第四步了，我有点紧张，生怕自己做的不够好。我小心翼翼地在牛的身上画上了大小不一的斑纹，画完以后我看着它，总觉得像一个足球。我又继续添上了牛耳、牛鼻、牛蹄。我的心情有点小复杂，贴完活动眼睛后，我不禁皱了皱眉毛，这两只牛眼睛贴太近了，就像斗鸡眼一样。

终于来到最后一步了。我伸出一根干净的手指，轻蘸了一点红颜料，在牛的右下角按住并往下一拉，一个红色印章就完成了，等颜料干了后，我迫不及待提起黑色笔在印章上写下了“牛气冲天”。画完了以后，我对着自己的处女作仔细瞧了瞧，我画得的牛长残了，完全没有想象中的美好。

画牛，看着配齐老师给我们演示的时候，我觉得小菜一碟。等到自己真正动起手来才感觉到有难度。从画牛这个活动中，我不禁想到了生活中的许多看似简单的事，做起来却未必容易。我从中悟出一个简单而深刻的道理：无论多么小的事，也不要轻视它，同样需要我们认真去面对并用心做好它。

没听够的语文课-关于课堂的作文500字

今天下午最后两节是语文课，康老师给我们上的古诗两首——《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》。

开始的时候，老师讲了《夜书所见》的作者叶绍翁，和他的一个小故事，接着就进行字词句的常规学习。当老师说让我们把古诗的意思通过小故事的形式讲出来的时候，原本坐得笔直的同学背挺得更直了，原本趴在桌子上的同学也直起了身子，正在做小动作的同学也停了下来，全班同学都竖起了耳朵，望着康老师。我们同学讲的时候，遇到他们将得有趣的地方，或者出现小小失误的时候，我们就会笑一笑。当康老师讲的时候，教室里就只有老师的声音，没有别的声音。这节课，我们还没听够，下课铃声就响了。

第二节课铃声响了之后，我们都“耶耶”地叫。老师先把上节课的讲完，再讲《九月九日忆山东兄弟》。老师先给我们讲了王维从小时候到一直到写这首古诗的经历，我们安安静静地听着，眼睛一直盯着康老师，老师在哪里，我们就把脖子扭到那儿，有时还移动身子，生怕漏了哪里没有听到。康老师讲完故事后，我们又进行了字词句的学习。

当老师再次说到让我们把古诗的意思用讲故事的形式表达出来的时候，“铃铃铃”下课了，我们都大叫说，这节课太短了，没有听够啊。今天两节语文课太过瘾了，我们都没有听够。