四年级写人作文500字：我的老师

一头蓬松的头发，俩排洁白的牙齿，一幅粉红色镜框的眼镜架在鼻梁上。爱笑，笑起来眼睛眯成了一条缝，上课很活跃，看起来总是蛮精神的样子。这就是我们的语文老师：卞老师。

一提到老师，大家的脑海里总会浮现出威严、敬畏、惧怕这些字眼。但提到卞老师，我我们总会倍感亲切。因为卞老师不是那种只要求学生做，自己却做不到的人。她总能通过以身作则来使我们真正信服，使我们更加自觉。那一回，卞老师要我们将写错的字改正写三遍。而恰好，上课时，卞老师在黑板上写了“尴尬”二字，大家却发现老师将“尤”写成了“九”。便纷纷喊道：“老师，写错了！写错了！”老师一看，果然错了，便有些不好意思，脸上也泛起了红晕。但卞老师并没有觉得我们让她很“尴尬”，反而转身在黑板上将这个词工工整整写了三遍。那一刻，我觉得卞老师真是我们学习的好榜样。从那以后，有谁偷懒不重写，都会感到羞愧吧。

不仅如此，卞老师还经常组织我们进行课外活动。什么辩论、古诗擂台赛、跳绳比赛、踏青等等，丰富多彩。在这些活动中，我们学会了观察每一个精彩的瞬间，学会了记录多彩的生活，我们的文章也更加的生动。这一切都得归功于卞老师，所以她也是我们生活的导师。

人言一日为师，终生为父。而卞老师对我们的教育之恩，我们将终生难忘！

写人作文800字：我的语文老师（四年级）

她，穿着一身雪白的衣服，用缓慢又迅速的脚步走进我们清凉的教室。“请安静！请安静”的声音不敌她的一声：“请大家安静。”刚开始的声音是我们班干部发出的刺耳又响亮的声音，第二声是邢老师用平静的语气慢慢说的。慢她是谁？她就是我们的语文老师呀！我们都叫她邢老师。她是我们四年级四班一名班主任。她也是教我们语文的老师。

她是一个园丁，用露水来滋润我们，手把手的把我们从一年级带到了我们四年级，她用自己的知识把我们带到了这里。我们在一年级的时候她叫我们拼音，仔仔细细的，唯恐我们其中有不会的。我们在二年级的时候他叫我们……直到四年级，他开始教我们更深奥的知识。时间久了，我们这一些花花草草就更加离不开这个有学问的园丁了，她用自己知识的露水把我们培养正四年级的佼佼者。

她像一个永远不灭的蜡烛，让我们在伸手不见五指的黑夜里读书。他用自己的温暖和光明给我们了学习的空间，我们在这个空间里面学习 、读书。但是他非常关心我们的学习生活，学一种知识，就必须尽到那种责任，让我们一个一个的学好习，他也就满足了。

我们都喜欢她，因为她在我们最伤心的时候用最温馨的话语来安慰我们。他在学习中最绝望的时候给我们耐心的讲习题，让我们搞明白。时间长了，我们也舍不得她了，因为她毕竟是教我们四年的老师呀。在我们惹他生气了的时候，我们总是主动https://www.yuerzhinan.com地跑向办公室去让他来给我们上课。

她给我们上的课不是枯枝乏味的，而是生动有趣的。不像有的老师是东扯一句西扯一句的，她课前把课上的顺序都安排好，这个一节课讲这个内容，下一节课讲这一个内容……非常的有秩序。

我们之所以喜欢他还有一个原因，就是他的幽默。在春游或其他的外出活动中，她是用他的幽默把我们在车上的无聊传换成快乐，把出去游玩的时间都变成快乐的时间。没有丝毫的乏味。

他是我们的老师，也是我们第二个母亲，让我们好好学习吧！

我的老师-四年级写人作文600字

冯老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。

冯老师戴眼镜，个子很高，说话不快不慢，声音沉稳，站在讲台上不怒自威。

冯老师刚来我们班时，我们班的纪律有点糟。冯老师默默地观察了几天，开始对症下药。语文课时，要是谁开小差没有回答出他刚讲完的问题，就得抄课文，这下就没人敢不认真听讲了。别的老师上课的时候，他也会悄悄地来教室后面看我们，慢慢地班上的纪律好多了。学校艺术节的时候，我们班表演《叛逆者》，别的班老师都请了外援，只有冯老师一个人独自带着我们一遍遍地排练，音乐老师看了我们的表演后都表扬了我们，最后我们的节目惊喜地获得了第三名，在我们心中，它就是我们的第一名。

冯老师总是奉献出他身上的温暖。运动会的时候，给我们班上每个人定制了一瓶可乐，可乐瓶上有每个人的名字和参加的项目，我们都很惊喜!有一回他去出差，还给我们带回了甜甜的藕粉呢!这藕粉我们吃在嘴里，甜到了心底。

现在放假了，冯老师也没闲着，组织我们自己动手制作美篇和录制喜马拉雅音频。检查49个孩子每天的朗读、美篇真是一个巨大的工作量，但冯老师不仅听了每个孩子的声音，还会把优秀的朗读推荐给大家，在每一篇生动的美篇下给予评论鼓励，这真是个巨大的工作量啊!他牺牲自己的休息时间用实际行动在鼓励我们不仅要学好书本知识，也要跟上时代的进步。

“莲实有心应不死，四班犹待发华滋”这是冯老师在运动会时让我们写的加油词，也是他对我们班的期望。他就是一位甘于默默奉献的老师，他用他的爱和责任，滋润着我们成长。

我的“彩色”老师-四年级人物作文550字

我们班有一位“彩色"老师，那是我们的语文老师——熊老师。

我们的熊老师有一头乌黑的头发，常常扎着一个马尾辫，让人感到很亲切，一双炯炯有神的眼睛好像可以看出我们的心事，熊老师有时是黑色，有时是粉色，严肃时就瞬间变成黑。她对我们要求很严格，有时我们积极回答问题，认真听讲她又变成了粉色，笑睐眯地看着我们。

我们的熊老师很关心我们。有一天，有一个同学不小心伤到手了，来到老师面前大哭，然后老师看到后马上来到办公室拿出消毒液，小心翼翼地在帮同学擦试伤口，还一边安慰同学没事的不用怕，在老师的帮助下同学的手很快就没有出血了，处理好之后老师才松了口气。

我们的熊老师讲课很幽默，又特别有耐心，对工作一丝不苟，每一节课她都会把每个词语，每个认识点都会一次又一次的讲给我们听，如果有题不会做，她会一遍一遍地教我们直到我们明白为止。每天为了让我们的成绩一步步提高，熊老师都会让我们默写词语，古诗，阅读和背诵课文。上课时，当有同学触犯了课堂纪律，她就会用那双会说话的眼睛看着我们，提醒着我们，当我们成绩提高时，那双眼睛笑的像月牙似的弯弯的，这时是对我们的赞扬，要我们不要骄傲，要继续努力下去。我平时有个坏毛病，一上课就走神，精神不集中，老师讲什么经常也没听进去，后来老师严厉批评了我，经过老师的提醒，我现在慢慢改掉了这个坏习惯，更加爱上了学习，老师关心着我们每一个学生。

这就是我们的老师，认真又负责的老师，我们一定在她的教导下茁壮成长。

我的老师-四年级人物作文500字

一双会说话的大眼睛，这双大眼睛时而让我们欢乐，时而让我们害怕，也时而让我们内疚，一口洁白的牙齿和一张能说会道的嘴巴，一头乌黑的秀发时常扎着一个马尾辫，走起路来一甩一甩的，好看极了!她就是我四年小学生活中可爱可敬的班主任——熊老师。

熊老师不止是我们的班主任，她更是一位“多才多艺”的老师。不管多难的问题，她总能解决。熊老师哪一科都会教，现在既是我们的语文老师也是我们的英语老师呢!她还有一个爱好，那就是喜欢给我们上“政治课”，那真是刚中带柔，柔中带刚啊!经常说得我们一会儿想哭，一会儿想笑。

生活中的熊老师是那样的和蔼可亲。有一次，我上着课突然流鼻血了，熊老师发现后迅速拿出了几张卫生纸 ，带我来到了卫生间。先用冷水轻轻地拍打我的后脑勺，再将纸巾打湿，温柔地帮我把鼻血擦得干干净净，又对我千叮咛万嘱咐，看着熊老师焦急的神情，我仿佛觉得妈妈陪在身边一样，她的关心让我十分感动，所以那节课我听得格外认真。

学习中的熊老师那可是出了名的严师啊!她不断地提升我们的知识面，让我们背诵很多的古诗词、成语和名人名言。她还让我们每周练习写作文，帮我们编辑好去投稿。对待我们的作业她的要求可是超级严格的，要是写不完或者写不好，那她可是有一百种方法等着你的，所以我是不敢不完成作业的。她还总是说:有一种爱叫天天催作业。

这就是我的熊老师，一位有趣、严格又不失温柔，认真负责的好老师!

我的老师机器人-四年级想象作文500字

你是不是在为自己长胖而烦恼?你是不是在为学习和长不高而难过?你不用烦恼和难过，你可以试一试我发明的老师机器人，让他来帮助你解决这些问题吧!

你想知道它就是长什么样吗?就让我们来看看吧!它长得像一个真正的人，但其实是纳米材料和高硬度钢铁造成的。它的身上有三个按钮，有吃饭的、健身的、帮助学习的。说到这里你们肯定很好奇三个按钮都有什么作用呢?让我给你们详细介绍吧!

当你到了中午的时候，一定给饿的没有力气，只要你点一下吃饭按钮他就会给你支合适的饭量，但你不长肥，只长高的菜，里面的油和糖还有肉都是很少的，而且肉也只能吃牛肉和鱼肉，可以保持不长肉。

第二个功能是你在吃完饭后想帮助消化食物就可以按下健身按钮。他会让你跳绳、跑步、做下蹲等等的运动……这样每天坚持锻炼一个小时，要是你偷懒，你偷了几分钟懒就多练几分钟，你是做的不规范的话，它会发出滴滴的声音来提醒你。

那你运动回来休息的时候你还可以选择写作业，可是作业对于我是一个死神，这道题不会，那道题也不会。这个时候就可以点一下机器人的学习按钮来帮你讲题查东西，要是听的认真还有小奖励，不认真的话会得到一点小小的教训让你长记性。

你们喜欢我发明的老师机器人吗?他真是一个很棒的机器人呢!

我的语文老师-四年级人物作文550字

老师是我们人生路上的指路灯，老师是燃烧自己照亮他人的蜡烛，老师是能为学生遮风挡雨的苍天大树。

一头乌黑的头发，一张圆圆的脸，上面嵌着一双严厉的眼睛，开心的时候，眼睛中的严厉会变成温柔，她就是我们的语文老师，一位严厉、有责任心的好老师。

上课了，她用亲切的语气来上课，带着我们在知识的海洋里自由飞翔，带着我们走到另一个世界，比如蒙古的大草原，长满了蘑菇的森林⋯⋯当我们正沉浸在这课堂中，如果有某一个同学偷偷地把手放在抽屉中玩被老师看见了，老师会举起教鞭在她桌子上重重地敲一下，然后严厉的跟那个同学说：“你该认真点了。”或用一个暗示的眼神，帮这个同学指引到正确的方向。

记得我刚转来这个学校时，老师在上面讲题，突然，她停了下来，说道：“同学们，谁能来答一下这个问题?”老师的眼睛在同学们身上扫过，最后，停在了我的身上，接着说：“你来回答这个问题吧!”完了，我怎么会答呢，我的成绩也并不是特别好，答错了怎么办呢?我的脸好像被火烧了一般，变得满脸通红。“别害怕，按自己的想法来回答。”老师说。

我慢慢地站了起来，按照自己的想法来回答，可是因为害怕答错，所以声音越来越小，最后变得跟蚊子在嗡嗡叫一般。这时老师走过来了，眼睛里没有了严厉，而是满满的关心和关爱，然后说：“加油!你的缺点就是不自信，说出自己的想法，大家会给你提出建议的。”于是我鼓起了勇气，回答了这个问题，老师说：“这次比上一次进步多了，希望下次更自信一点。”受到了老师的鼓励，从那以后，我回答问题不再胆怯了。

这就是我们的语文老师，一位严厉而又温柔的好老师。