掌声的魔力-记叙文800字

“掌声的魔力?掌声有什么魔力?”“掌声怎么会有魔力?这不是一记耳光吗?”“掌声的魔力有什么用?这会帮助我实现我的愿望吗?”我很困惑，脑子里突然冒出一堆小问号。我真不知道杨老师这葫芦里卖的是什么药。

我心中的谜团终于解开了。原来这是一场游戏。游戏规则很简单:一个学生走出教室等待，而另一个学生藏起红心。每个人都带着掌声引导等待的学生找到红心。离红心越远，掌声越轻，离红心越近，掌声越响。听了杨先生的解释，所有的学生都欢呼起来，教室里顿时变成了欢乐的海洋。我也很兴奋。我们好久没玩游戏了!但是我有点犹豫。我该不该加入?虽然我从未输过捉迷藏，但红心毕竟是个小东西。如果我找不到，那该多尴尬啊!

时间老人真是脾气暴躁。在我结束之前，游戏开始了。我们采用了随机选择的方法。第一轮的两个幸运儿是和谢。谢毫不犹豫地把红心放在了空调上。李同学进门后，她看了看桌子，翻了翻文件夹。她什么也没找到。她想放弃。她问杨老师，红色的心是否在空调上，但是杨老师没有给她答案。突然，她以闪电般的速度从空调上取下红心，学生们给了她热烈的掌声。

在学生们的期待中，第二轮比赛也开始了。看着屏幕上一个接一个随机选择的名字，我躺在桌子上，反正不会轮到我。这样的好事怎么会发生在我身上?突然，我眼前一亮。一个熟悉的名字出现在大屏幕上并停止。”郑万通“天啊!我惊讶地直起身来，我的眼睛像鸡蛋一样大。虽然表面上我很不情愿，但我的心像收到一百份礼物一样快乐。王鸿来藏心，我被同学“邀请”出教室。过了一会儿，杨老师叫我:“好，你可以进来了!”我揉了揉手指，在空调里看了几遍。掌声非常微弱。嗯，我必须改变我的方向!所以我径直走向讲台，掌声如洪水般向我涌来。我弯下腰，看了看桌子下面，在讲台边上翻了很多作文书。不幸的是，我没有。我再次低下头，掌声有点轻。我知道我的同学都累了，我赶时间。我默默地拯救了我心中的众神。在字典下面?在椅子上?但是没有一个。我转过身靠着墙。最近的同学像鸟一样扇了我一巴掌。这时，一本蓝色的小书引起了我的注意。我打开它，看到红心在这里。我兴奋地握着我的拳头。同学们鼓掌欢呼:“哦，哇!”回到座位上，我仍然兴奋地跺着脚。

掌声是指南针，指引我们迷失的方向;掌声是希望之星，让我在黑暗中看到光明;掌声是快乐的源泉。让我们在成功后获得快乐。掌声真的很神奇。让我们在掌声中成长。

成绩的大魔力作文

我一向学习很好的，不知为什么，有几次我的成绩就像下楼梯一样，从第一，到第二……

前几天考试，我的分数一直在85分左右，名次在15左右，忽上忽下，这是为什么呢？因为我都没有复习，可是今天不一样了！

我刚一出家门，就踏上了上学的平坦道路。

今天虽然起了一层薄雾，迷茫的方向让我不知所措，但是我依然觉得阳光明媚，因为胜利的大道已经为我铺好了。大家千万不要觉得我的视觉、触觉有点毛病，还怀疑我有点幻觉！No、No、No……不是的，今天要做月考试卷（一）了，巧了，我还就复习了！

来到教室，班主任马老师说了：“同学们，X年X月X日，星期一，我们迎来了六年级上学期的第一次月考！”我们大家把自己的小手拍得又红又痛，马老师用了一下手势，告诉我们鼓掌鼓的差不多了，不用鼓了。马老师的脸笑开了花，还说：“我马上发卷，发卷之前，我呢！还要提以下几点要求：1、不许抄；2、不许翻书；3、不许告诉同学；4；不许传纸条；5、不许做口型；6、不许做手势……如果发现有作弊行为，卷子作废，一律零分处理！同意不？”我们点了点充满智慧般的小脑袋，说：“同意！”

老师一张卷子、一张卷子发，时间过去了3分钟，老师说：“不许动，等我说开答的时候再开始答卷，由于一张一张发的卷子，所以耽误了3分钟，说话耽误了2分钟，在7点50分时开始答卷！还有10、9、8、7……2、1秒，开始答！”我们手中的笔就开始挥舞了起来。

第二天到了，我像往常一样【http://www.yuerzhinan.com】来到我的座位上，我心想：可别低于85分啊！我可跟妈妈约法三章了！老师说：“李佳，84.5分！”我的心一下子就碎了！我的眼泪不由自主地流了出来！

我回到家，妈妈说：“看你那样，又没考好吧！没事，下次加油！”我点了点头。

绿色瓶子的魔力_优秀童话作文1000字

这是一个漂亮瓶子的故事。也许，有许多瓶子没有生命和自己的别名，他们完全沉浸在黑暗的痛苦中，没有自己的思想。而这只被魔法师施了魔法的瓶子，有了两条属于自己的生命，有了走动的能力，有了其他瓶子不可拥有的不平凡的魔力。

他得到了一粒花籽，是上帝赐给他的，说那是一粒玫瑰花籽，绿瓶子诧异地问：“玫瑰是花吗？”“是的！”上帝满怀欣喜地说：“玫瑰开得十分好看，殷红的花朵典雅、庄重，花瓣的边泛着粉红，覆着绒毛，含着晶莹的水珠，勃发一派生机。”绿瓶子简直被上帝说的玫瑰的美征服了，他情不自禁地赞叹道：“世界上真有这么美好的事物！”

他回到凡间，努力地往土里钻，他急切希望自己能养活这颗玫瑰，他把花籽藏在自己的身体里，便驮着花籽奔向一片丰茂的的森林。

玫瑰花籽在这里扎下了根，发出了幼嫩的小苗，他们很快成了无话不谈的好朋友。

他们每天都在森林还在沉睡时醒来享受阳光的爱抚，他们喜欢凌晨的这种静谧，因为这时候玫瑰可以舒展臂膀，仰望蓝天，看那如雾如烟的云和在飞翔中的小鸟，她喜欢环视四周，看垂柳在风中起舞，看蝴蝶在花间停歇，她既不羡慕飞鸟，也不羡慕蝴蝶，她觉得做一朵花比什么都好！

绿瓶子处处让着玫瑰，他的心里随着玫瑰花苗一天天的长大充满了欢欣和喜悦。可是有一天，绿瓶子惊奇地发现：自己身上原来的那些神奇的魔力奇迹般消失了，它又变成了一只普通的瓶子。他记起了上帝给他花籽时说过：“魔力和玫瑰你只能选一种，在玫瑰开花前的任何时候，如果你想继续拥有魔力，随时都可以放弃玫瑰，但是只要玫瑰花一开，你就会永远作回一只普通的瓶子。”他知道，自己是一只不平凡的瓶子，如果这时候自己放弃玫瑰马上就可以恢复魔力，但是他是那么渴望亲眼目睹玫瑰花的风采啊！他左思右想，最后还是决定看一眼美丽的玫瑰花。

从此以后，他们的关系愈加亲密无间，绿瓶子每天盼着玫瑰花快开，玫瑰也没有辜负绿瓶子的期望。一天清晨，玫瑰挣开了胀得鼓鼓的花骨朵儿，殷红的花瓣徐徐向外伸展，开大了，开圆了，在晨风中摇曳，沁人心脾的清香，让人心旷神怡，久久不忍离去。绿瓶子瞪圆了双眼：“上帝的话是真的，没有骗我，这可是我这辈子见过的最美丽的花了！”

接连几天，烈日当空，玫瑰花渐渐失去了以往的神采，花朵一天天焉了下去，绿瓶子不忍心阳光这样无情地对待自己的同伴，可他自己在炽热的阳光下已快碎了，他在心里默默祈祷：“雨啊！快救救我美丽的玫瑰吧！”就在绿瓶子快要绝望时，雨哗啦啦地从天幕中落了下来，他们有希望了。

雨过天晴，天空万里无云，似一块闪烁的碧玉，绿瓶子看玫瑰有了新的生命，舒心的笑容浮上脸颊，他们互相深情地注视着！

鼓励的魔力作文600字

　　我的好朋友干孜乔是一个心灵手巧的人，会制作许多精致的玩意儿。偶然，我看见了她放在课桌里的作品——一朵火红的莲花。那莲花足有一个手掌那么大，花瓣大小均匀，层层叠叠，那颜色红的仿佛要燃烧起来。这是干孜乔用彩纸做出来的，我羡慕极了，真希望自己也能做出这样一个精致漂亮的手工作品，于是，我请教了干孜乔。

　　干孜乔为我讲解了一遍，并示范了一次。只见她那灵巧的双手像蝴蝶般上下飞舞，看得我眼花缭乱。只一会儿，一朵美丽的荷花便展现在我眼前。我心里暗自得意：“嘿，似乎也并不难嘛！”可无情的事实很快便扇了我一巴掌。我回忆着干孜乔的动作，可做出来的不是花瓣破损就是花瓣间有一大块空隙，哪还能叫做莲花呀？不甘心的我在连续报废了几张彩纸后彻底泄气，丝毫想不通为什么我的作品和干孜乔的作品一比，就成了天壤之别。我产生了放弃继续和这些彩纸做斗争的念头。郁闷的我两眼死死盯着那几张彩纸，像是要把它盯出个洞来。

　　正当我与这些彩纸怄气时，一个悦耳的声音在我耳边响起：“不错嘛，再加把力，相信你一定会做得更好！”一回头，就看见干孜乔笑眯眯地站在我的身旁。干孜乔鼓励的话语使我发热的大脑冷静了下来。我深吸一口气，又拿起彩纸，照着干孜乔的方法，耐心地一步步做着，如果哪个地方错了，干孜乔会立刻提醒我。就这样，我在干孜乔的鼓励和指点下，终于做出了一个完美的莲花。

　　我很感激干孜乔在我灰心时给予我鼓励，是我恢复了信心。这也让我明白了，他人的鼓励，有时是我们动力的源泉。

赚魔力

=老师，我想说，为什么现在新来的同学可以赠送800多魔力？而我却是1个1个赚的，看着我累积起来的一丢丢的魔力，我好想哭啊！您能告诉我吗？ 【www.yuerzhinan.com】 ——苦恼又伤心的学生 童昕

掌声的魔力游戏-玩游戏作文600字

30个红红的问号从同学们的头上蹦出，几乎要把教室挤爆：“掌声有什么魔力?如果掌声真有魔力，那我不是早就成为魔法师了?”一团乌云遮在答案上。

今天，关校长跟我们玩了一个游戏---找“红心”。规则是这样的：有一个同学变成“探索者”来找“红心”，关校长来藏“红心”，他离“红心”越远，掌声越小。反之，他离“红心”越近，掌声越大，直到找到“红心”为止。

第一位“探索者”是小梦。关校长先把“红心”藏到讲台文件的下面。关校长敲了敲门，示意小梦进来，她一进来全班便响起了掌声，小梦先在班里转了两圈，大致摸清“红心”的位置。她向讲台那边走去，掌声明显变大了，她在第一位同学的抽屉里左翻翻，右翻翻，上翻翻，下翻翻，但还是没找到“红心”。她在第一排同学的抽屉里都翻遍了，都没找到“红心”。这时，关校长提醒说：“有可能不在同学的抽屉里呀!”这句话立马提醒到了小梦，她马上想到了讲台。她在讲台上文件和作文本都翻遍了，还是没能找到“红心”。眼看她和“红心”近在咫尺，我们班的人急得直拍大腿，最后，关校长看不下去了，直接指出了“红心”的位置。但是，我们最后还是给了她掌声，因为她的勇气是可嘉的。

第二位“探索者”就是我自己。关校长敲了敲门，我走了进去，刚进去，我也是先在教室里转了两圈，然后当我靠近关校长时，耳边立马传来了强烈的掌声，我知道“红心”肯定在关校长手里。我立马把手伸进了关校长的裤兜里，结果，真的把“红心”给拿了出来。全班立马发出了掌声。

我在高兴之余，也明白了：掌声真的有魔力，它可以时刻鼓励着我们，为我们指引着方向。我长大以后，要争取做一个鼓掌的人，为别人也为自己多鼓掌、多鼓劲。这真是一个难忘的游戏啊!