我和书的故事作文500字五年级

读书之妙，就像蜂蝶飞过花丛，又像泉水流经山谷，每当回忆起我和书的故事，那就像春回大地一般，多姿多彩。它像一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章……

金色童年，总会有孩子和书籍发生的一些故事，其中我也不能例外，记得上幼儿园时，我最喜欢的宝贝书是《365夜故事》，就像睡前喝一杯牛奶，每天晚上都要妈妈准时给我讲，每当我听得津津有味时，我就会忘了睡觉，而当妈妈困得打哈欠的时候，我定会哇哇大哭，非要让妈妈讲这篇故事不可，不然睡不着觉，这就是我小时候爱书就像饥饿者扑到面包上一般的小故事。

记得有一天下午放学回家，我的手里握着一本名叫《狼国女王》的书，在人来车往的路上津津有味地看着，生怕有哪个精彩的部分没有看见。当我上公交汽车时，可倒霉了！竟然投了个五元，把乘客笑得个前仰后合，而我却害羞地摸了摸自己的头，过了一会儿，我又拿起书《狼国女王》，孜孜不倦地看起来，直到公交车来了个急刹车，而我更是变本加利地倒霉，我的鼻子也被碰得凹进去了。突然，我又看见了书里搞笑的部分，一下子哈哈大笑，这时全车人都看着我，我也不再笑了，而我的鼻子也不再疼痛了。到站时，要不是有人提醒我，我也就回不了家了，当我走到家的楼梯口看书时，一抬脚就扑空了，摔了个“狗啃泥”。这下把我痛得哇哇大哭，回到家妈妈看到我这“遍体鳞伤”的样子哭笑不得，问我：“宝贝，你这是怎么了？”，听到妈妈这句关爱有加的话，我又加倍地哭了起来，便狠狠地拿起《狼国女王》说：“都是这本书闯的祸！”。

同学们！你是否有同感：我们喜爱的书就像最可口的美食，就像最亲密的朋友，就像最重要的呼吸。因此，爱好书吧！它让我一生一世离不了。

我和书的故事_五年级周记450字

我爱书，特别是好书。应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。

是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。

自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了……

妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！你是怎么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我……我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“【http://www.yuerzhinan.com】你呀！不知道怎么说！”我不好意思地笑了笑。

是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。

五年级作文我和书的故事

书，像浩瀚无边的海洋，而我，则驾着一叶小舟，在这海洋中，自由自在地遨游。我是一个名副其实的小书虫，看起书来可以废寝忘食，从我上小学一年级开始，我便书结下了不解之缘。其实之前我并不喜欢看书，书上密密麻麻的的文字看得我头晕眼花，我那时恨死书了。

一位不爱看书的人，为什么现在看起书来可以废寝忘食呢？这里面有一个故事。一年级下学期的时候，我们的班主任苏老师要我们交流一下读书的体会，我一听，顿时傻眼了，我还看过的书可谓是屈指可数！见同学们热火朝天地谈论读书的体会，我决定，我也去图书馆看看书。一个星期六的早晨，妈妈带我来到了广州图书馆。当我来到儿童图书馆，看见一个个书柜，那时我还小，认识的字不多。我看见琳琅满目的书籍时，我便头疼起来。

可妈妈找来了一大堆带拼音的读本，我看见摆在我面前的小“书山”，想想书上的那些密密的文字，又头晕起来。但是我不想在同学们的面前丢面子，便硬着头皮，拿起来翻了翻，没想到，那本小小的书里，竟然蕴藏着那么深的奥秘！我津津有味地看了起来，在那本《窗边的小豆豆》里，我感受到了小豆豆她的天真无邪；《七色花》让我浮想联翩；《三只小猪》中猪老三的聪明才智又让我十分敬佩……我拿起一本《鲁滨逊漂流记》，津津有味的看了起来，书中主人公鲁滨逊的毅力、智慧、勇敢都深深地打动了我，我好似跟着鲁滨逊来到了荒岛，开启了求生之旅的大门，当鲁滨逊遭遇危险时，我变紧张起来，但当他化险为夷时，我便会长长的舒一口气；当鲁滨逊获得逃出荒岛的希望时，我便会情不自禁地欢呼起来......

时针这是像是跟火车赛跑。直到傍晚，图书馆关门了的时候，我才依依不舍地离开了，并且借走了十几本书。回到家，因为借来的书没地儿放，妈妈送我了一个大书柜，所以我拥有了一个大书柜。我回到家中后又忘记了时间，如醉如痴地看。当我读到莎士比亚说的一句名言：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”时，我那时觉得他说的一点儿也没有错，恰恰是因为书，人们的知识才能得到传承，人们的生活才能多姿多彩。

我爱读书！读书在我不解时，带给我知识，它就像是一位学问渊博的老师；读书在我伤心时，带给我安慰，它就像是我的一位亲人......我爱读书！

冯蕊妍广州市越秀区农林下路小学五年4班指导老师：陈艺晶邮箱：

我和书的故事-五年级记叙文650字

“立身以立学为先，立学以读书为本。”这句话是欧阳修说的，可见当时读书的重要性，什么道理我都懂，但我就是不想去阅读。

以前我不爱读书，觉得读书很枯燥。

我喜欢上读书还得归功于疫情。2019年年末，疫情爆发了，我们只好待在家里在网上学习知识，在完成学习后，每天有充足的时间可以让我玩耍、休息。一次偶然的机会，我看见一本书，书上画着一个身穿白衣的男孩，手里捧着一枝白花，用嘴去吹它。我再顺着图画往上看，看到它的名字叫《王子与贫儿》，王子和贫儿这样两种身份如此悬殊的人怎么会结合在一起，并当做书名来用呢?好奇心促使我打开了这本书读了下去。

我刚开始看的时候，就已经喜欢上它了，书中的人物个性鲜明，内容也很丰富，一个阴差阳错的机会下，王子与贫儿互换了身份，当上国王的贫儿享尽荣华但并未迷失，他实行仁政受到百姓爱戴，而王子四处漂泊历经劫难，目睹了民间疾苦的王子最终回到了王宫，成为了一位仁君。我不仅被它精彩的剧情和幽默的语言深深吸引着，而且还体会到了在艰苦的环境里也不能失去一颗善良的心，更不能失去希望;生活在幸福的环境里更要懂得珍惜的道理。

我读啊读，仿佛是过了一辈子，又仿佛只过了一瞬间。我的眼前突然一亮，我发现我正坐在殿堂上，身旁站立着许多大臣，而我此时坐在王位上，许多人恭恭敬敬的尊称我为“爱德华殿下”，我意识到自己居然变成了书中的主人翁，我变成了国王。难道我穿越时空，回到了以前的旧英国，当我正不知所措胡思乱想的时候，我突然听到了妈妈说：“曹毓宸，几点了，赶紧起床啦!”我赶紧睁开眼从床上爬起来，去刷牙洗脸，走的时候还不忘拿起我的宝贝图书装进了书包里。

此后，我又看起了《隐形人》《简爱》《呼啸山庄》等很多书籍，跟它们交上了朋友，从它们里面学到了很多新的知识和优良的品质。

书每天都滋润着我，给我快乐，使我成长。可以说，书是我人生中最宝贵的物品之一。

小学六年级作文我和妈妈的故事

一天我学完奥数回家，家里一个人也没有，我突然发现桌子上有一张留言条，上面写着：“【www.yuerzhinan.com】儿子！爸爸去看外公了，因为外公发了四十度高烧，你先做作业吧！”

嘿嘿，这下可好了！爸爸妈妈都不在家，就我一个人的天下，我和妈妈吵架了作文600字。我马上跑到电视机前，打开电视机，我一看，多么好看呀！大约到了三点的时候，我听到车子关门的声音，哦，爸爸妈妈回来了，小学六年级作文《我和妈妈吵架了作文600字》。我急忙装腔作势地坐在桌子前，假装做作业。妈妈回来一看我写的字，严厉地说：“字写得这么差，这是其一；其二是——”妈妈故意拖了一下，“你做的作业错的很多，你一定没听课。”爸爸接着说：“你作业没做，还看电视，你以为，你的那些小搞头我还不知道吗！”我心里默默地说：“好，好，好！好一个妇唱夫随呀！”接着他们说我呀，骂我呀，我都不放在心上。我板着个脸，硬着头皮听他们唠叨。

这天晚上，我本来就要睡了，突然我枕头下的象棋子有几个掉了出来，妈妈大声说：“给我放回去！”以前妈妈生气了，我会主动地跟她和好，可是这次我没有理她，因为妈妈白天说了我。过了几天妈妈坚持不住了，摸着我的头说：“不生气了啊，妈妈还不是关心你呀！”哈哈！要想成功，就要坚持！

过了一会儿，我越想心里越难过，不该惹妈妈生气。妈妈为了我，整天在外面忙，我还不听爸爸妈妈的话，我真不应该呀！我就对妈妈说：“妈妈，您不要生气，我以后一定听您的话。”

从此我和妈妈不再生气了！我家的和谐气氛不再变坏了。

我和书的故事-五年级记叙文600字

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书很重要，我很喜欢读书。

记得有一次，妈妈给我买了一本凡尔纳的小说《海底两万里》，我立刻捧起书读了起来。我本想翻翻看几页，但故事内容太精彩了，我花了三个小时一口气读完了。

这本书讲的是这样一个故事：好几艘船在航海时都遇到了“海怪”，阿龙纳斯教授和他的同伴在捕捉“海怪”时也落入潜水艇——“鹦鹉螺”的手里，并开始十个月的海底旅程。而遨游海底两万里并不是一帆风顺的，它的路途艰险异常，比如：海底搁浅、土人围攻、鲨鱼袭击、冰山封路……但是在每次困境、每次苦难前，大伙儿都能在尼摩艇长的带领下，成功地走出险境。

这本书吸引我的不仅是精彩的故事情节，而且还有尼摩艇长克服困难的精神，他带领大家走出冰山这一幕让我记忆犹新。一天早上，“鹦鹉螺”撞到了冰山上，它只能后退，结果发生了第二次撞击。“鹦鹉螺”的四周都是冰墙，没有办法换气，而艇上的氧气也只能用两天了。他们要尝试着把包围他们的冰墙都凿开，他亲自指挥，以身作则，和同伴们一起刨冰，“鹦鹉螺”号终于把坚硬的冰撞碎了。

暑假的一天下午，我和爸爸妈妈去爬北宫山。快到山顶了，我们的体力已经耗尽，水也喝光了，在炎热的天气下，我们都走不动了。这时我突然想到尼摩艇长，便对爸爸妈妈说：“尼摩艇长遇到生命危险都能克服，难道咱们连爬山都爬不到顶吗?”于是我们使劲向上爬，最终爬到了山顶。在下山的途中，我们看到了小动物园、小游乐场。我暗自庆幸道：幸亏刚才没有放弃，没有原路返回啊，要不然就看不到这有趣的地方了呀!

书是阶梯，助我们登上理想的高峰;书是一盏灯，为我们照亮前进的路;书是一把钥匙，帮我们打开了知识的大门!

五年级一单元作文范例：我和书的故事

人教版小学语文五年级上1单元作文要求：

《窃读记》中的小女孩，在书店里得到了“窃读”的乐趣；《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。在你的读书历经中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先说一说，再写下来，可以谈你和书的故事，也可以谈你读书的体会。

我和书做朋友

福建 禧妞（五年级）

有人说，书是知识渊博的智者，能为你答疑解惑；有人说，书是经验丰富的导游，能带你饱览天下风光。对我来说，书更像是亲密无间的朋友。

我第一次对书留下深刻印象，还是在上幼儿园的时候。我们幼儿园的走廊上放着许多童书，其中有一本注音版儿童绘本《龟兔赛跑》，它那精美的封面像磁石一样把我深深地吸引住了。我一反常态，拒绝了同学们和我玩游戏的邀请，一个人躲在角落里看起书来。

那时的我还不识字，只能通过拼音和插图勉强知道故事内容。看到结局是乌龟得冠军的时候，我既震惊又兴奋。震惊的是，我没想到乌龟能跑嬴兔子。兴奋的是，我终于可以对笑我做事慢的小朋友说，“乌龟并不比兔子差”。从那时起，我便知道了书的神奇魅力。

随着年龄的增长， 书已经成为我生活的一部分。一个周末，我写完作业，爸爸劝我看看动画片放松很松。我告诉他：“我要和我的老朋友们一起过周末啦！”说完就冲出了家门。

我一路小跑来到书店，从“少儿读物”书架上选了一本《舒克贝塔航空公司》，津津有味地看起来。这本书讲的是小老鼠舒克和贝塔的故事，情节十分精彩，我的心也跟着故事的发展起起伏伏。有时，我会被两只小老鼠的丑态逗得棒腹大笑。有时，我又会为舒克、贝塔的安全担扰。当看到贝塔的坦克即将被敌人撞翻时，我急得直喊：“快拐弯呀！快拐弯呀！”

“小朋友，该回家了。”直到书店里的阿姨走过来催我，我才发现书店要关门了。

没错，书就是我形影不离的老朋友。当我孤独的时候，我会跟随《海底世界两万里》中的小男孩凯蒂一起探险；当我失意的时候，《神奇的收费亭》里米洛和他的小伙伴们带给了我勇气与力量；当我伤心的时候，我会棒起《笑话大王》哈哈大笑一场。

人生的路很长，有朋友相伴，就会充满希望。成长的路也很长，有书籍相伴就不会孤单。

周东飞老师批改意见

这次的单元作文实际上是“二选一”，大家既可以选择写自己和书的故事，又可以写自己的读书体会。而且，无论选哪一个题，都有对标的范文。写自己与书的故事，可以参照林海音的《窃读记》。写自己的读书经验，可以参照张苗采访季羡林的《小苗与大树的对话》。

本文作者的选择是写自己和书的故事。读书的人，都会跟书发生一些故事。比方说林海音女士（著名电影《城南旧事》就是从她的同名小说改编的，课文也是从这篇小说中选编的），她小时候买不起书，又非常喜欢阅读，所以就发生了去书店“窃读”的故事。我们今天的孩子，有免费阅读的图书馆，要想买书爸爸妈妈恐怕不会说半个不字，所以“窃读”的故事就无法重演了。

我们参考范文，主要是学习它的精髓。比方说，写“我和书的故事”，要尽量选择有情节的素材来写，这才是“故事”。写故事，就不能随便扯，要有一个角度，一个立意。写故事，就要尽量充分地运用各种描写的手法，比如写动作、写语言、写心理、写神态、写环境等等。

作者的这篇作文，选择了“和书做朋友”这样一个角度，围绕着这个中心来选择了两件事：小时候半猜半读《龟兔赛跑》，周末跑到书店读舒克贝塔。通过这两件事，作者得出了一个结论：成长的路很长，但是有书相伴就不会孤单。在运用描写方法这个方面，作者还可以写得更充分一点。