《深度学习：走向核心素养》-读书心得700字

本书是“深度学习”教学改进项目研究与实验成果的阶段性成果之一。它有五个特点：1.以核心素养为指导、2.力求通俗易懂、3.紧扣时代前沿、4.基于我国课改实践经验、5.面向问题解决。我主要是对第二讲由北京师范大学郭华教授撰写的“什么是深度学习”，比较感兴趣，也深受启发。

深度学习不是一个全新的概念，它是个新词但不是新东西。是为了克服和避免当前教学中的死记硬背、机械记忆、题海战术等问题而出现的。但值得注意的是书中也承认机械学习(背乘法口诀、练习写字等)带来了一些好处，它能为更高级的教学带来便利，但仅仅只有机械学习是有害的，因为它让学生放弃了思考。同时，书中讲深度学习不等于自学，它是“真教学”，就是教学该有的样子。

书中关于深度学习的定义，我以一个美术教师的角度进行解读与发散：深度学习中的美术教师既是教师也是活动的组织者，围绕美术核心素养，根据学生的水平展开有挑战性的主题活动。学生不是独立学习，而是在有组织的活动中成为教学主体，既能独立思考也能协同作业，能够在与他人交流时，表达自己的想法、倾听他人的观点、欣赏他人的作品。学生在整个美术课堂中体验过程与成功，所有学生都能有所发展。其中“活动与体验”在所有内容的美术教学中都是核心。

书中例举谢冕谈及的诗歌欣赏者的“活动与体验”来理解教学中的“活动与体验”。谢冕所说的“再创造”“再经历”“再体验”就是把“诗人由繁复的生活现象加以高度精炼的东西，还原到它原先的状态中去。”通过“还原”“泡”，使学生还能够再次经历、再次体验。这样的经验与体验是与学生已有经验相关的，提升和发展的也一定是自己的经验和体验。

所以我觉得在深度学习中，一个美术老师不仅只是一位教师，而且是活动的设计者、组织者，是学生的陪伴者、倾听者等等。深度学习中教师、学生、知识、情感等都是密切相关且动态发展的。“教书”与“育人”不再是分离的，而是有机融合在一起的。教学活动则是与学生息息相关的活动。在深度学习中虽然学生是主体，但老师的作用更大，所以在未来的学习中，如何成为一个“会深度学习”且会“教深度学习”的老师，将会是我长期的课题。

深度决定高度_小学六年级周记1000字

喷薄而出的海啸蓄势在大海的深处，震烁天地的雷电酝酿在云层的深处，参天屹立的大树扎根在泥土的深处。自然的力量大都来自于自然的深处，而我们人生的力量又源于何处呢？

毋庸置疑，它来源于我们人生沉潜的深度。换句话说，我们沉潜的深度给了我们人生中最关键的力量，而关键的力量决定了我们人生的高度。

沉潜深度源自持之以恒的毅力。俗话说：“水滴石穿，绳锯木断。”水滴的力量来源于它们将自己沉潜在时间的长河中，日复一日，终成穿石壮举；细绳的力量来自于它们将自己捆绑在岁月的车轮上，一次又一次，终成断木伟业。俄国著名画家列宾为了画好那幅《涅瓦河边的普希金》，阅读了大量有关的历史书籍和诗作，进行了长时间的构思，画了数百张草图。他不断描绘，反复修改，为了完成一幅理想的画作，他竟花去了20年。20年的描描绘绘多么枯燥，可列宾坚持了下来；20年的涂涂抹抹多么耗费心血，可列宾沉潜了下来。列宾用20年的光阴展示了他人生沉潜的深度。

沉潜深度源自始终如一的专注。人的生命是有限的，精力是有限的，只有专注才能将人的力量发挥到极致。人们常说“上有天堂，下有苏杭”，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，可有人偏偏不为之所动。著名昆虫学家洪式闾在杭大工作期间，潜心科研，身在西湖边，竟十多年不曾游览西湖。他说：“天下美的东西太多，而我的事情更多。”古人云：“性痴，则志凝。”而洪式闾正是用他的性痴去挖掘他人生的深度，这样的深度美足以让西子湖黯然失色。

沉潜深度源自不畏困难的勇气。人生的道路蜿蜒曲折，荆棘丛生，只有具备开拓进取的勇气才能无往不前。阴冷、肮脏、潮湿的实验室可以让仪器失灵，可以使人的健康受损，但从未动摇过居里夫人投身科学研究的信念。居里夫人1899年2月6日的工作日记上记下了室温：摄氏六度，然后在旁边一连打【http://www.yuerzhinan.com】了十个惊叹号，表示了她征服任何困难的决心。玛丽·居里夫人，一个女子，一个科学家，更是一个勇者。她的人生深度在她战胜了一个又一个困难后，在打下的一个又一个惊叹号中延伸。

没有深潜入水，企鹅就不会有破水而出、登上陆地的力量，也就没有了那一道优美的经线；同样，如果没有深潜的功夫，一个人就只能永远漂浮在人生的长河中随波逐流，永远无法登上属于自己的陆地，更无法飞上属于自己的天空。

冰冻三尺，非一日之寒，长江万丈，非一川之功。我们的深潜需要我们的毅力，我们的专注，我们的勇气。有了这些，那么就让时间去蓄积我们的能量，让生活去酝酿我们的爆发。只有冲天而起的那一刻，才是我们创造人生新高度的时刻，才是显示“沉潜”巨大力量的时刻。

脚尖踢出的深度-叙事作文800字

我不是球迷，对足球可以说是非常不感兴趣，从没熬夜看过世界杯，甚至连一场球赛都没看过。对于别人口中的“梅西”“穆勒”“内马尔”，也只是听过他们的名字，连他们属于哪个球队都不知道。照这个情况来看，按老师的要求写一篇关于足球赛的记叙文是不可能的了，那我就试着说说我眼中的足球。

虽说对足球不感兴趣，但我并不像那些“门外汉”一样认为足球只是一群人穿着汗衫短裤为一颗球而发狂，相反，我认为足球是有深度的运动。这种深度，并不只是存在于进球的那一刻，而是在球赛进行的每时每刻——

干燥的绿茵场渐渐被不断滴落的汗水打湿，一双双脚在地上不停地产生着摩擦。赛事依旧很激烈，赛场上的声音从未间断过。是正在比赛的球员们的喘息声，还是观众席上的呐喊声，亦或是那颗决定命运的球被踢起时发出的沉闷碰撞声?早已分辨不清。球在地上滚动，在空中划过，在球员们的脚下穿梭，像是被赐予了生命一般灵活。最终，它抛下一切，划破空气，飞向球门，几乎没有发出太大的声响，却已经撞上了那层具有非凡意义的网——球进了。

这一过程并不那么惊天动地，但却足以吸引上亿人的目光。

人生就如一场球赛，整个球场都供你奔跑，而那颗球便是你毕生追求的梦想。它在你脚下的几率很小，多数时候都周游于别人的脚下。所以你要瞄准机会去将它抢回来。一旦时机成熟，就要毫不犹豫地向球门踢去，不能过早也不能过迟。如果把握刚好，那么球命中球门，梦想成真，再好不过!如果没能把握好，你所应当做的并不是垂头丧气，而是立即追上前去，把被抓走的梦想再度抢回来。人的一生中会有许多大大小小的梦想，球赛也如此，赢了一球还会继续，输了一球也还是继续。并不会因输赢而改变什么，正因如此，我们反而应该努力拼搏。赢了一球，实现了一个梦想，不应就此骄傲，否则转眼就是失败。输了一球，错过了一个梦想，不应就此气馁，而应继续追上前去。

球赛如人生，良好的习惯，优秀的成绩，得心应手的技能当然需要，但这些并不是决定胜负的真正条件。真正具有决定权的，是球被你踢出前你所做的，不是认为自己没有机会而袖手旁观，而是不确定自己能否赶上却还是迈开步伐。不是漫无目的地在场上肆意奔跑，而是瞅准时机冲上前去。这些容易被人忽略的细节，却往往成为决定成败的关键。

人生如球，球如人生，那些奔走的人们用脚尖踢的不只是球，也是人生的深度。

文学的深度旅程-读《阅读是一本宗教》有感800字

从小到大，我们写过不少读后感，却鲜有深度的读后感让我们品读。这让我对于我与《阅读是一种宗教》这本书的相遇万分感谢，它让我领略到我难以发现的文字的精妙之处，同时让我重新认识曹文轩先生。

封面是书给人留下初印象，这本书于我的初印象无疑是极好的。素白的封面上浮显出一个同样洁白的分号，仿若褪去颜色的世界，只留下理性的思考。我带着一丝敬仰小心翼翼的翻开这本书。

序言无疑是在解释书名的由来。宗教和信仰在我看来是沉重的，承载着一个人的精神支柱，同时重重的压在脊梁上。作者应该也是如此认为，阅读是胜过世间万物的重要的事，才起了一个这样有重量的内涵丰富的名字。

这本书的作者无疑是博览群书的，对二十多个中外著名作家的大部分作品都有深度的认;同样也是有着丰富的生活阅历的，从那些作品中解剖出各色人生。

鲁迅先生的作品都是耳熟能详的，可是对其本人似乎只有清醒爱国但有些刻薄了的死板印象。拜读其作品，只觉得是讽刺一些群体的文章，未曾仔细琢磨他的文笔。但这本书给我提供了一个崭新的思路，我们不妨在研究其攻击的对象及历史时，多注意鲁迅先生的遣词措句。正如曹文轩先生所说“鲁迅若不是以他炉火纯青的艺术向我们展示了他的文字，我们还可能如此亲近他吗?”

再说我个人非常喜欢的沈从文先生，在此书也有所涉及。沈从文笔下的一切是纯净的，你甚至不能说它是真实的，但我却喜欢这样的世界，宛若回到“婴儿状态”的世界。在经历了那样的时代，沈从文怎会看不到有些事情，但他不说，他选择透过充满柔情的眼睛看向世界。他的降格了的艺术是令人心疼且心碎的，正因为语言更加浅淡，悲伤才更意韵悠长。

但品读又怎会局限于作家。曹文轩从鲁迅的俗化对当今许多文学的痞化进行了批评，我深感赞同，并不是混着几句市井俗语就能让书打上文青的标签，更应该有内涵，以此来吸引读者。《窗边的小豆豆》代表的教育方式及思想，也值得学习，当代儿童文学不必过于激进，每个人都向往教育。

如清泉流入燥热的夏天，带来了清爽的凉意，将燥热带走，留下审视自己的机会。这场与文学的深度旅程并不会因此结束，我会自己去探索，发现文学的壮丽与细腻的美。

游出的酸甜苦辣

每当看到那幅为我自己画的《第一次游泳》时，就会情不自禁地笑了起来，自己仿佛回到了从前，回忆起游泳时的酸甜苦辣，您想知道吗？那我就说说。

那是我10岁的暑假，报了一个游泳班，想学游泳，我心里还想，学游泳那不是轻而易举的事吗？

第一天，我高高兴兴地到游泳馆，本想去那儿就下水，可以尽情地玩，但事与愿违，和想的完全不同。就在第一天上午，教练先是让我们在游泳池旁做动作，过了一会儿到了水里，四肢就好像不是我的，来回乱动，我走了好几步才从对面走过来，真不想学了，连走都有这么累，怎么办呢，想着想着，脚下一滑，摔了一跤，我用力地拍打水面，越打越着急，一连喝了好几口水，连鼻子都被呛着啦，多亏旁边就是老师，要不……啊，有惊无险，我长叹一口气。

学游泳的第二天，我有了第一天的体验，对水有一种本能的害怕。谁知道在学习时，老师又让我们【www.yuerzhinan.com】学跳水。听到这后，更害怕了，心想，又喝了水怎么办，看着前面的同学，一个，两个，三个，该轮到我了，腿怎么也不听使唤。后面的人说：“胆小鬼，不敢下吧！”那个老师鼓励我说：“别害怕，下去拿住那个杆子”，我还没有反应过来，后面的人就推了我一下，“扑通”一声，掉了下去，我赶紧找杆子，同时身体也自然地往下沉，急得我很想快点上来。费了九牛二虎之力才抓住杆子上了岸。

我想过放弃，也想过逃，妈妈也教育我：没有过不去的坎，只有想不通的路，走过去就好了，成功者永不放弃，放弃者永不成功。我自己也暗下决心，不能当逃兵，不就是游泳吗？有什么难的，我用这样的信念不断地激励着自己，所以我打消了放弃的念头。

学游泳几天后，我逐渐对游泳有了兴趣，也能慢慢地浮在水面上啦，后来我学会了自由泳，蛙泳也有了很大进步。在即将学完的前一天，我们还进行了一次小的比赛，谁先游过去就是第一，此时此刻，我已不怕深水区了，第一、第二、第三组……轮到我们组了，听到哨响后，我用力向前游，直到对岸，我是第二，我高兴地跳了起来。我听到有人说：“这不是那次不敢跳水的小女孩吗，她竟得了第二，真让人意想不到呀。”听着别人的话，我心里甜滋滋的。

怎么样，这就是我学习游泳的经历，在学习中我尝到了其中的酸甜苦辣，使我真正明白了：“世上无难事，只怕有心人”的道理。

踮起脚尖作文600字

　　我至今还怀念那株木棉，以及木棉旁教室里那个充满活力的身影。

　　闷热的夏天，老式的电风扇不知疲倦地转动着，竭尽全力为我们送来那仅有的一丝凉爽。闷热的天气使人变得心不在焉，懒洋洋的。在当时认为很枯燥的语文课上，更是一片死气沉沉。

　　勉强将埋在书本里的头抬起，忽的一瞥，看见窗外被风吹得微动的木棉，花朵们个个鲜红，宛如热情温暖的焰火，看着它们，心中渐渐又被鼓舞起来，集中注意力，向黑板看去，只见，小小个子的她，不顾额前、身上冒出的汗珠，两脚踮起，手臂伸直，尽力将板书写到高处，让我们看见。教室外，阳光捎着花香照了进来，照到她身上，照到黑板上，一瞬间，仿佛原本枯燥的汉字也生动起来。

　　你踮起脚尖，写下爱的篇章。

　　夜，静悄悄的，只听见“沙沙”的写字声，我做完作业，一时不知做些什么。忽然，恼人的风又来和我开玩笑，拂过我的脸庞，使我忍不住打了个喷嚏，看向窗外，又见到了木棉，在教室里白炽灯的照耀下，反而显得有些安静。

　　忽然，我听见了一串细微而又有韵律的声响，回头望去，又见到了她。只见她踮起脚尖，小心翼翼地走进教室，走到另一侧，确认同学们都在专心学习，又走回来，像进门时一样小心，尽量不发出声响。我赶紧回头，翻开书阅读起来，不知过了多久，我回过头，发现她又无声无息地走到窗前，再看一眼教室，最后放心离开。就这样，这个身影一声不响地走进教室又走出，同时，也走进我的心，再也不曾出去过。

　　你踮起脚尖，留下爱的烙印。

　　春，又回来了，别的花都开了，亲爱的木棉，不知你近来，是否安好？

　　我至今还怀念那株木棉。

爆发出的眼泪

　小雨绵绵的下着，我在朦胧的雾中奔跑着。今天，是一个特殊的日子，也同样是我们这些做了六年小学同学即将分离的日子。想着想着，便有一股说不出的滋味，脚步突然加快了……

　　到了教室门口，教室中静得出奇，静得可怕，静得连一掉一根钢针的声音都能听得清清楚。我踮起脚尖，走进教室。没有老师，只有同学们在互相窃窃私语，似乎与往常一样，没有什么特别，但我总感到有一种不好的预感即将来临。

　　我悄悄坐在位子上，窗外一声鸟鸣打破了屋内的寂静，这种感觉好凄凉。就在这时，一个熟悉的身影映入了我的眼帘——崔老师。看她的脸上，好深沉的样子，我们都长吁短叹——又要分别。崔老师叹了一口气：“这次我们考得不错，有三十多人已经考入全市重点初中，但是，我仍然却不高兴，因为我认为，我们是一个班集体，在这个班集体中，有欢笑也有忧愁。我感觉我们这个大家庭，是难以分割的，可是以后，我们不会在一起了，我们都分开了，不仅你们有一些难过，有一点感伤，metoo。我的心中也有一股隐隐的痛，毕竟我和你们建立了深厚的感情。不管你们学习好还是学习坏，在老师心目中，你们都很棒，都很出色。可如今，我们不得不面对这早晚的事实，送你们到另一个知识更加丰富的境界中，你们可千万不要忘记老师，千万不要忘记这些年我们之间的情谊啊！”一番令人刻苦铭心的话语说出之后，我的心头有一种莫名的感觉涌上心头。我好舍不得我的老师，我的同学，我的伙伴，更舍不得我们之间深厚的友情啊！那一刻，不知怎么，泪——夺眶而出。

　　同学们依依不舍的互相分别，陆陆续续的离开了教室。教师中只剩下孤零零的我，我久久的注视着窗外，看着稀稀的雨，朦朦的雾，心中的感伤油然而生，泪流过了两颊……

踮起脚尖-抒情作文550字

当你踮起脚尖时，你会发现奋斗的滋味一直会伴随着你。

——题记

小时候

我只有一个爱好——画画。家里的墙上、地板上、碗上、沙发上到处都是我的杰作。我有一个很会画画的姐姐，她画的画如同羽毛落在水中那样轻盈，又如同雄狮呐喊之声那样威武。每当姐姐送我上画画课时，我都会踮起脚尖在姐姐的肩上取下我的书包，去追逐自己的梦想。

稍大时

我的画作不再像小时候一样幼稚，但依旧比不上画画班的其他同学，更比不上姐姐。

一次画画课，我十分有信心，三下五除二的功夫，就把画交给了老师。可老师还没来得及看，就被同学们抢了过去。“哇!这个坦克也太‘好看’了吧!看着真像一只臭袜子。”“臭袜子坦克!”一旁，是一声声的嘲笑。在门口等候的姐姐看到这一幕，二话不说就拉着我跑，直到一片空旷的草地上才停下来，那里还有一块画板，姐姐说：“这是我练习画画的地方，去，把你刚才跑步的样子画出来。”“可是我够不着。”“那就踮起脚尖。”

于是，我踮起脚尖，画下了我奔跑时的样子。这时姐姐问道“你奔跑时的样子有尽头吗?”“没有”“没有，你努力的道路也没有尽头，只要你往前奔跑，总能看到希望。”

而如今

那幅画被我用画框框起来了，挂在我房间的墙上。每当我失去信心，想放弃的时候，它会一直激励着我。

一次比赛，让我体会到成功的滋味。聚光灯下，我踮起脚尖接过奖牌，让我再一次想到了那幅画。

奋斗是人生道路的砖块，而成功只是一朵路边的小花，一恍就过去。而我们踮起脚尖，就会看到前方的花海。

初一诗歌200字 踮起脚尖

踮起脚尖

看那更遥远的世界

拨开历史风尘

看透岁月篇章

看那弯曲的脊梁

悲凉，静静的在我心中

沉寂，沉寂

就如被幽静的森林

所环抱的黄昏

那渴望自由的脸颊

眼神，让人难以遗忘

渴望的面孔不断地

萦绕着我的梦

在痛苦中哀嚎

终有一日

暴风雨的世界被驯服

雄狮勃起

向着风暴，扬起了帆

驶向一个美好的地方

脚踏实地

在这风中怒号

我不相信那上下求索的步伐

会在这里停止

漫漫路的终点

会在这终点——汨罗江中

向前，奔跑

新的目标已经出现

这么能够停止不前