我眼中的曹操-初一随笔550字

尽管在三国演义中他阴险。狡诈，但是他在我心中的是我的偶像，他是一名在我心中永远不会‘退位’的英雄。

曹操，字孟德，他是东汉末年接触的军事家。政治家和诗人，他缔造了魏与后来的晋的基础，正史中的曹操一生都在征战，为了全国的统一，他不惜背上了汗贼的骂名，其次他统一了北方后，为北方的经济做出了很大的贡献，他任用贤才，尽管他是一代枭雄，但是他却能体会汗末人民的苦难，在他统一北方后北方出现了少有的安定情况。他的诗也有反映人民生活的，也有自己慷慨悲凉的感受。

后人对他的评价为：‘治世之能臣，乱世之枭雄。’他年轻时任性好侠。放荡不羁，不去学习，当时很多人都认为他无才，唯有太尉乔玄说：‘天下将乱，非命之世，才不能济世也，能安之者，其在君乎？’南阳的何颙也说：‘汉室将亡，安天下者，必此人也！’当然曹操也没有辜负他们，如他们所愿，曹操在群雄之中如同一颗闪亮的星星，开始展现自己的才能，并在官渡之战中击败了北方的豪强袁绍，统一了北方。尽管他在赤壁一役中战败使得他没有气力再来统一天下了，但是在他的治理之下北方人民生活安定，在魏的几十年统治中未发生什么动乱，人民安居乐业，让人民十分感谢他，在许昌当地人一提起他那是赞不绝口。

而我对他的评价则用这一首诗来表达：年少轻狂羁，唯玄颙独见。虎牢攻汗贼，官渡破伪富。治世之能臣，乱世之枭雄。唯独曹孟德。

我眼中的曹操-小学生写人作文800字

大浪淘沙，留下的不一定是金子。

你也许要问我，为何留下的不是金子。而我却要反问，为何留下的必须是金子呢?金子又有什么权利留下来呢?

看过《三国演义》的人大多会认为，刘玄德是宅心仁厚的，曹孟德是阴险狡诈的。可是在这里，我想要问，最后的赢家是刘备吗?虽然曹操也并没有看到最后的胜利，可最终的胜利者司马懿难道不曾是曹操的臣下吗?他难道不是靠着曹操雄厚的基础夺得胜利的吗?而且，如果曹操是阴险狡诈的，司马懿就不阴险狡诈了吗?

那么为何宅心仁厚的刘玄德无法打败阴险狡诈的曹孟德呢?不是自古以来邪不压正吗?首先，这就是一种思维定势，阴险狡诈就一定是邪吗?宅心仁厚就一定是正吗?我就不认为曹操是邪恶的!阴险狡诈只是足智多谋的另一种表现。诸葛亮火烧藤甲兵怎么不是阴险狡诈呢?要我说，如果说曹操阴险，那么刘备应是更加阴险!如果说诸葛亮机智，曹操也一样机智。只是诸葛亮缺少曹操的胆识，如果守着刘禅这低能儿的是曹孟德，那样晋朝就没有出现的必要了。

再说曹操的狠辣。在我眼中“狠辣”是一种超越宽容的美德。敢问中国历史上，是李世民不狠还是朱元璋不狠?是吕后不狠还是武则天不狠?曹操杀吕伯奢又怎样了?为了避免报复与麻烦，杀一个对自己宏伟大业毫不相干的人又怎样?按理说，依曹操的性格，应该会把陈宫也杀掉，不过当时的曹操还不够成熟，可能念及陈宫对他的救命之恩，动了一念妇人之仁，放走了陈宫，还险些酿成大祸。

再说曹操的不择手段。“成者王侯败者寇”，为了自己的利益，使用一些普通人不敢用的方法不是理所当然的吗?刘邦敢用，以至于他从一个小地痞变成了皇帝。项羽不敢用以至于他亲身埋葬了他的霸业。我猜也许他就是因此自刎的。

在我心中，曹操是一个成功者的典范，就算有人说他是奸雄，我也不在意。而且，我并不认为奸雄是www.yuerzhinan.com一个贬义词。

我不认为曹操只是一个人，那个三国时的曹操。曹操是一类人，李世民，朱元璋是曹操，赵匡胤，成吉思汗都是曹操。所以，我才不要去做出师未捷身先死的诸葛亮，或是意气用事死在白帝城的刘玄德。

这一世，我就要做曹操!

清水湖，梦幻般的湖

想到美丽，想到悠闲，我的眼前不禁映出清水湖，她那婀娜多姿的身影，迷倒了我，迷倒了所有对她怀着向往的人。

汽车在树林中飞快驶过，前面终于露出一丝明亮，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，此时，一座巨石压在路边，上面赫然写着三个大字—清水湖。我们下了车，沿着平坦的水泥路往前走，一座座有趣的雕塑冲击着我的眼球，生活在这儿的工作人员竟将废弃的汽车零件搜集起来，做了一群汽车人！《变形金刚》中的大黄蜂也被做了出来，站在它面前仔细看，不禁感叹师傅手艺太好了，连电线，手指都做得活灵活现，我站在它脚下只感一片清凉。

我们继续向前走，忽燃看到一只天鹅，它昂着它那高傲的头，转动着美妙的身姿，在水中做着优美的舞蹈动作，用小巧的脚掌在水面上划出一层层波纹，荡起一圈圈涟漪。我们追随着它轻快的身姿，来到了一排小木屋前，一问才知，清水湖早已成为了野生天鹅养殖基地，我们早已成醉于那动人的倩影，连忙快步走了进出。一摊碧水映着广阔的天，一群快乐的小天使结伴戏水，我不禁惊呆了。天鹅展开它洁白的双翅，尾尖不仅没有消弱它的美丽，反而像两朵盛开的栀子花，更突显了它的高贵，人们在这儿只能赞大自然的巧手和陷入深深地惭愧。

回到入口处，我们突然发现了一排水上木道。轻点木板，深沉而悦耳的声音立即回荡在耳畔，身边没有了城市的喧嚣浮华，心中的宁静也与水面一样浮了上来，木道的尽头是平静的湖面，水面碧波荡漾，与天际相连，天是那么宽广，此时夕阳也消失了一半，天空中的云彩就被它染成了五彩斑斓的油画。周围寂静无声，只有树木与你相伴，只有鸟儿与你细语。

清水湖，你宛如一首诗，在我耳边吟唱，宛如一篇童话，让我置身于梦幻之中。

慈母般的“凶”老师

慈母般的“凶”老师

江苏省吴江七都镇中心小学六(4)班缪紫薇 自从我踏入校门，接受过许许多多的老师的教育。这些老师中，我最敬爱的是我们六(4)班的班主任——孙老师。
去年，在我读五年级的时候，常常听见有人说：“唉，你知不知道，现在六年级一班有个孙老师特别凶，希望我们在小学阶段别被这个老师教到。”我也不例外，希望自己也千万别“碰到”那位“凶”老师。
一眨眼，新学期来临了。开学第一天，我就迫不及待地找自己的大名在哪个班，我找啊找，我的大名终于在六(4)班里找到了，而我们六(4)班的班主任竟然就是“传说”中的孙老师，我不禁打了一个寒颤。
上课铃响了，我忐忑不安地坐在自己的位置上。孙老师来了，大概同学们对眼前这位“凶”老师也有所耳闻吧！教室里鸦雀无声。尽管老师说话的声音是那样的和气，而我的眼晴总是不敢与她对视，总觉得那位老师令人生畏。
如今，我对老师的看法却截然不同，老师是那样的和蔼可亲。
那是上个星期三的放学后，我们几个小伙伴一起骑车回家，刚出校门，六(2)班的小飘车胎破了，需要修理，可她并没有带钱，我们几个小伙伴都没带钱，我们想让他先帮助修理，明天早上上学时我们再付给他，可他硬是不肯。怎么办呢？我们几个小伙伴急得像热锅上的蚂蚁——团团转，小飘更是急得快要哭了。这时，我们的孙老师正好回家，看见了我们，关切地问道：“你们在这儿干什么，天快黑了，怎么还不赶快回家？”我们吞吞吐吐地说：“她……她的自行车……轮胎坏了，需要……两块钱……修理。”“那还不赶快修？”老师急切地说。“可我们没有钱。”我偷偷地瞥了一眼孙老师说。那时，老师的眼睛正好看着我，而我却发现老师没有一点“威压”，我慌乱的心情顿时平静了。老师听了，毫不犹豫地从皮包里掏出钱，说：“给！快拿去修吧，修好了赶快回家，路上注意安全。”说罢，便把钱塞在了小飘的手中。顿时，我的小伙伴如鱼得水，感激之心无言于表。我望着这两元钱，眼前仿佛闪烁着“晶莹”的珍珠。
我多么想跑到老师面前，深深地鞠一个躬，说一声：“谢谢您——慈母般的老师！”

指导教师：孙金娥

我眼中的曹操六年级写人作文900字

曹操，字孟德，一个三国时期的枭雄。但是在大多数人的眼中，他却是一个阴险狡诈，疑神疑鬼的代名词，我认为这并不客观，不能真实反映出他的本质。那么，如果要从客观的角度来评价曹操，就要知道他的历程是什么样的。
曹操是在二十几岁进入政治舞台的——在一个小地方担任一个小吏。虽然他的官职很小，但他的工作却十分认真。他在衙门口立了五色大棒，谁犯了法就乱棒打死谁。曾经有一个贵族犯了法被抓了起来，曹操二话不说，当场就将他打死，从此没有人在敢犯他的禁令。从这里就可以看出， 治世方面，十分出色。
他有远大的理想与抱负，不甘心于当任这等小官。于是他报名，参加了反“黄巾”起义军。打败了张角三兄弟后，他收编了部分叛军，编为“青州兵”作为他夺取天下的“老本”。
过了不久，董卓独揽朝中大权，曹操未除奸贼孤身以献刀为名来刺杀董卓，结果失败被通缉。他来到叔父家避难，听到磨刀的声音，怀疑他们一家要杀掉他，于是他先下手把他们一家全都杀害。在搜查时，发现厨房里有一头被缚住的猪，他这才明白，原来磨刀是要杀猪啊！曹操后悔了，他离开了叔父家。然而他遇见了打酒而归的叔父，他把叔父杀了。朋友见状问：“你为何而杀他？”曹操回答出这样的一句话：“宁可我付天下人，绝不能让天下人付我！”可见曹操的野心多么大。
曹操的野心也成就了他的一番事业：他先后打败了吕布、陶谦、公孙瓒、刘备、袁术，最后打败了北方第一大军阀——袁绍的军队，统一了北方。接下来，他又虎视眈眈的瞄向南方，妄想统一全国。
南方的首领孙权等人是乌合之众么？他们立即与刘备取得联系，与刘军联合对付曹操，在加上诸葛亮与周瑜两个智多星，胜利的希望更大了。
而曹孟德同志呢？他的士兵因为是北方的，所以不习惯水战；投降过来的荆州兵心里也不服气，不愿给曹操卖命，这样曹操的力量大打折扣。而曹操听取了庞统的连环船的战术，自以为天下无敌了。在战前的晚上，他醉醺醺的跑到江边来作诗，以为马上就能统一全国。曹操，字孟德，一个三国时期的枭雄。但是在大多数人的眼中，他却是一个阴险狡诈，疑神疑鬼的代名词，我认为这并不客观，不能真实反映出他的本质。那么，如果要从客观的角度来评价曹操，就要知道他的历程是什么样的。

曹操是在二十几岁进入政治舞台的——在一个小地方担任一个小吏。虽然他的官职很小，但他的工作却十分认真。他在衙门口立了五色大棒，谁犯了法就乱棒打死谁。曾经有一个贵族犯了法被抓了起来，曹操二话不说，当场就将他打死，从此没有人在敢犯他的禁令。从这里就可以看出， 治世方面，十分出色。

他有远大的理想与抱负，不甘心于当任这等小官。于是他报名，参加了反“黄巾”起义军。打败了张角三兄弟后，他收编了部分叛军，编为“青州兵”作为他夺取天下的“老本”。

过了不久，董卓独揽朝中大权，曹操未除奸贼孤身以献刀为名来刺杀董卓，结果失败被通缉。他来到叔父家避难，听到磨刀的声音，怀疑他们一家要杀掉他，于是他先下手把他们一家全都杀害。在搜查时，发现厨房里有一头被缚住的猪，他这才明白，原来磨刀是要杀猪啊！曹操后悔了，他离开了叔父家。然而他遇见了打酒而归的叔父，他把叔父杀了。朋友见状问：“你为何而杀他？”曹操回答出这样的一句话：“宁可我付天下人，绝不能让天下人付我！”可见曹操的野心多么大。

曹操的野心也成就了他的一番事业：他先后打败了吕布、陶谦、公孙瓒、刘备、袁术，最后打败了北方第一大军阀——袁绍的军队，统一了北方。接下来，他又虎视眈眈的瞄向南方，妄想统一全国。

南方的首领孙权等人是乌合之众么？他们立即与刘备取得联系，与刘军联合对付曹操，在加上诸葛亮与周瑜两个智多星，胜利的希望更大了。

而曹孟德同志呢？他的士兵因为是北方的，所以不习惯水战；投降过来的荆州兵心里也不服气，不愿给曹操卖命，这样曹操的力量大打折扣。而曹操听取了庞统的连环船的战术，自以为天下无敌了。在战前的晚上，他醉醺醺的跑到江边来作诗，以为马上就能统一全国。

曹操啊曹操，你也太轻敌了！结果呢？被孙刘联军一把火烧了，八十三万大军仅剩几千士兵。可见曹操也有骄傲导致失败的一面。

总的来说，曹操很有心计，善于随机应变，不愧为“治世之能臣，乱世之奸雄”。“文学圣坛”上也有他的美名。我很多欣赏他的《龟虽寿》与《观沧海》，写得非常动人。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”从这样豪迈的诗句中，我们就不难感受到曹操的英雄气概了。

这就是我眼中的曹操。

-----苏紫元

曹操啊曹操，你也太轻敌了！结果呢？被孙刘联军一把火烧了，八十三万大军仅剩几千士兵。可见曹操也有骄傲导致失败的一面。
总的来说，曹操很有心计，善于随机应变，不愧为“治世之能臣，乱世之奸雄”。“文学圣坛”上也有他的美名。我很多欣赏他的《龟虽寿》与《观沧海》，写得非常动人。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”从这样豪迈的诗句中，我们就不难感受到曹操的英雄气概了。
这就是我眼中的曹操。


-----苏紫元

慈母般的凶老师-关于老师作文800字

是谁把而露洒遍大地?是谁把幼苗辛勤灌溉?没错!就是老师。在校国里，有爱搞笑的体育老师，有声音甜美，爱唱歌的音乐老师·····但是我最欣清的还是我们的语文老师--张老师。

张老师长得高高的，不胖也不瘦，在高高的鼻梁上架着一副圆圆的眼睛，看上去特别有学问，在高高的鼻梁下，有一张能说会道的嘴，朗诵起来无人能敌。还有一点，就是她总爱穿斐乐的衣服，很符合她的气质，再加上她的气场强，同学们都怕她三分。

张老师身上有几个别人没有的技能，下面就听我说一说吧!

变脸

之前，我们正读着人文修养，张老师突然走了进来，看见我们这么认真地读书，表扬了我们，表扬完之后，她一整节课都挂着笑容。直到第二节课，张老师突然问了一句：“昨天的小练笔大家都写了吗?没写的站起来!”我们站了起来，张老师马上沉下了脸，声色俱厉地说了一句：“你们是没带脑子进来是吗?没有写在在黑板上你们就不写了是吗?这么简单地写几句话都不会写?”我低着头，在心里默默地说了一句：这就是所谓的翻脸名比翻书还快!

扫描仪眼镜

张老师有一个“扫描仪眼镜”这个眼镜有两个功能，首先是扫描垃圾，平时我们看不到的垃圾，她一眼就看到了。第二个功能是识别高度。一个中午，我们正安静地看书，张老师改着她的作业。改完后，一个吼声打破了寂静“看这高度，肯定有人没交!是谁?自己站起来吧!”果不其然，有同学没交。我说了一句“真厉害，这镜自高级”

虽然张老师凶巴巴的，但她也十分用心，每次有什么活动，她都会给我们拍纪念照，她说她的手机里除了蜜蜜的照片， 就是我们班的照片。想起十岁成长礼时，张老师拿着手机，疯狂拍照，主持人上台“咔嚓”，小组表演“咔嚓”，全体朗诵“咔嚓，咔嚓”…… 她要不是在拍照，就是在拍照的路上。而且每学期她都会给我们一枚硬币，装在我们班特色红包里，硬币有三个含意，第一是运气过硬，第二是身体过硬，第三呢!是学业过硬。还有一点最用心的，她对待任何比赛都很用心，首先她会给每个人拍上几张照，然后会在比赛前再给每个人辅导一下，最重要的是她还会让每个同学给我们加油!这让我感受到了老师的则任心和她对比赛看待得很重要。

不论是凶巴巴的张老师，还是用心的张老师。在班级里有她的感严，也有她的温暖。

朋友般的曹老师

曹老师是在我们上六年级时加入我们班的。六年级开学的第一天，她瀑布般的长发就把大家“震”住了。“多漂亮的头发！”也有的说：“这样的老师全校指定不多于2个，在人群中肯定好认。”······

曹老师的头发有多长呢？过了腰是一定的。为了以更好的风貌对待每个见到的人，坐在第一排时的我发现曹老师画着眼线，但她从来不抹口红，我想可能是因为吃起东西来太费劲儿吧！呵呵！

不过我们真正喜欢的还是曹老师的性格。她处罚我们干什么总是简洁明了，大事化小，小事化了，很少念同学们的“紧箍咒”叫家长，写检查。

我敢于站在前面读作文，同样要感谢曹老师。所谓“博采众长”，曹老师只要看到具有独特优点的作文就会让这名同学来读一读。我以前从来不为自己的作文在前面发声，但是当我看见了文题右侧出现了曹老师漂亮的“分享”字样时，我的心砰然一跳，我竟可以有一篇“当范文”的文章了，这是前所未有的。看着曹老师在讲台前用好朋友般的眼神追逐着我，我终于举起了手。我读的声音很小，回到座位时，正巧迎上了老师惋惜的眼神，后面跟着的“作文明明写的挺不错，为什么就是不敢读呢？”一句话更炸响了我心中为作文自卑的石块，石块的粉碎让我下定决心好好对待每次作文，敢大声的读。结果，我在那个“六上”学期读了五六次作文，这是老师的鼓励造就的······

曹老师无时无刻都在激励着我，我的自信开始生根发芽。都说老师是园丁，没错，这位和和气气的老师浇灌了我久久没有发芽，被漏掉的自信之花。这就是我如同朋友一般的曹老师。

长春市东北师范大学第二附属小学

六年五班王佳琳