《成语接龙》-读后感450字
《成语接龙》这本书一共有三百零四页，这本书的作者是张永梅，这本书的封面有一幅画，上面有两个小男孩在房子前面认真的看书。这本书是由成语、成语的意思、成语故事和成语练习题而组成。里面的成语有的是尾部相连，比如:一刀两断、断章取义、义无反顾……等等。有的是同音相连，比如:草木皆兵、冰天雪地、低眉顺眼……等等。有的是含有数字，比如:一日千里、二分明月、三心二意、四面八方、五谷丰登、六亲不认……等等。有的是以诗字头所连，有的是名言警句，还有许许多多的方式……
《成语接龙》这本书的前八页里一共有四百八十个成语，从第九页到二百八十四页，主要都是讲的是成语的意思和关于成语的一些训练题，后面的二十页，主要是前面练习题的答案，一些解题思路。在这本书里我积累了很多很多的成语，两个名人名言和一个吓得直打哆嗦，那两个名人名言是我从这本书的前言所看到的。这两个名人名言分别是“书籍是知识的宝库，是人类进步的阶梯”和“读万卷书，行万里路”，读了前言，我还知道了，书籍是人类的精神食粮。读了这本《成语接龙》我懂得了很多道理，知道了我们现在要好好的读书，好好的学习，学的知识越多，我们以后得生活就会越好。
看完这本书我感觉我越来越爱看书了，这本书十分有趣。
体会成语的魅力-关于成语的作文400字
中国文化博大精深，这是经过成语游戏后我最大的感受。
老师走进教室说：“现在咱们来玩一个有趣的游戏，通过这个游戏，咱们可以收获很多的成语”。我们还有点困惑，什么游戏呢?老师让班里的第一位同学想出一个成语，接下来后面的同学以第一个成语的第四个字为开头，想出一个新的成语，这样不断循环，就是一个完整的成语接龙游戏。
班里的第一个同学说了个“胸有成竹”之后，接下来同学就难住了。“竹”，这时候就把后面的同学难住了，“竹”开头的成语会有什么呢，在同学的苦思冥想下，一起想出了“竹报平安”。这时候又出现难题了，还有什么成语以“安”开头呢，又在同学们集思广益下相处了“安富尊荣”，后面就有“荣华富贵”……
就这样班级同学没人说一个一直接了下去。每个人也都为了让成语接龙下去想了很多的成语，也收获了很多成语。在老师的引导着，我们查出了每一个成语背后的意思和故事。不可想象吧，一句长长的话我们都可以用四字成语简洁的表达出来，就像我们想出的“胸有成竹”，他原指画竹子时要在心里有一幅竹子的形象，后来可以用来比喻做事之前已经有了主意。
通过这个游戏，我不仅体会到了合作的乐趣，也深深的感受到我们中国文化的渊博。以后我会www.yuerzhinan.com更加努力，学习更多的知识，了解更多的成语。
不耻下问-读《中华成语故事》有感450字
爸爸说成语是中华民族五千年的智慧结晶，是传承中华文化的重要纽带。《中华成语故事》这本书收录了很多脍炙人口的成语，通过一个个生动的小故事，传递成语的渊源，于是我拿起书开始读……
其中让我印象最深刻的就是“不耻下问”。
传说，春秋战国时期，卫国的大夫孔圉，在他去世后被授予了“文”的谥号。孔子的学生子贡很不服气，他认为孔圉不配拥有这个谥号，就问孔子：为什么孔圉能以“文”为谥号。孔子微笑回答到：“孔圉聪明勤奋又好学上进，勇于向地位或学问不如自己的人虚心请教，并且不会因此而感到羞耻。所以，他得到了‘文’的谥号。”
我惊讶的睁大了眼睛，原来向别人请教不是一件丢脸的事情，而是值得赞扬的学习方法。
爸爸说：学问不是谁天生就有的，而是在学习和生活中不断努力积累的，遇到不懂的问题，谦虚地向别人请教是一种良好的学习方法，及时 解决难题，不断地积累学识，长大后才能有所成就，成为一个知识丰富的人。
作为一名小学生，我有很多知识不懂，以前，我觉得问别人问题，是一件羞人的事，读过《中华成语故事》，我觉得下次遇到难题，我要像孔圉那样及时像别人请教，积累知识，完善自己的学识，期待用学到的知识帮助更多的人，那是一件多么光荣的事呀!你们是不是也像我想的一样!
成语竞赛_游戏作文500字
我玩过很多游戏，有:传纸条、抢凳子、斗蛋比赛……可我最喜欢的还是成语擂台赛，今天我们就在笔畅作文班里玩了一次。
比赛共有三关，第一关是根据课文插图猜成语。比赛开始了，前4张图片太简单了，一出图片，马上就有人举手回答。正当我们在用欢笑声庆祝时，第5幅图片让我们顿时傻了眼，图片上是一位长相很丑的人在学一位长相漂亮的人。同学们有的目瞪口呆，有的在绞尽脑汁地思索。在这寂静中，刘翔举手说:“老师我知道这是东施在学西施，可不知道是什么成语。”意思大家是知道了，可成语是什么?老师告诉我们:“这是东施效颦。”经老师这么一点，我们顿时恍然大悟。
第二关是根据一些特殊图画来猜成语。前几张我是没看懂，到了第4张，图片上显示的样子是一个口，一个很直的竖心旁，还有一个快的右半部分。思考一会儿，再加上老师的提示，很快就想到了，我赶紧举手说出了答案:“心直口快。”答对了，心里真是太爽了!
第三关是边做数学题边猜成语。第三题真是太难了，让人摸不着头脑，特别是那道7÷2，这让人怎么猜呢?7÷2等于3.5，这蕴含什么深刻的意义?同学有的双目迷茫，有的想在说着什么，口中念念有词，还有在使劲摇脑袋，似乎这样答案就能出来。这时，小李举手说:“是不三不四!”老师问:“你怎么想的?”她说:“因为7÷2=3.5，3.5不是3也不是4，所以就是不三不四。”同学们一听，明白了其中的奥秘。
这节课我不仅收获了快乐，还懂得了许多新成语。原来学成语也会这么好玩!
老鼠改成语_童话作文
有一些老鼠，它们想改一下成语，你们知道是怎么改的吗？
人们都说“猫抓老鼠”这个成语。一天，老鼠们开了一个重要的会议，会议的题目是——“改成语”。
早上，森林里的每一只老鼠都来参加会议，它们都在想，为什么猫就要抓老鼠吃呢？老鼠们想，可能是因为“猫抓老鼠”这个成语吧！老鼠们决定把这个成语改一下。老鼠大王让老鼠们思考五分钟，之后，看谁改的好。
第一只老鼠想了一会，说：“改成猫不抓老鼠。”老鼠大王想了一下说：“不行，这个成语太难说，不顺口。”这只老鼠垂头丧气走下了台。下面，是森林里最小的老鼠走上台，这只小老鼠穿着淡绿色的上衣，向大家挥挥手说：“改成‘猫怕老鼠’吧！”老鼠大王评价，说：“不行，猫怕老鼠也不能说明猫就不吃老鼠了。”这只老鼠走下了台。
你们瞧！在远处有一只穿着灰衣服的老鼠走了上来，那一双像黑石头似的眼睛转了一圈，说：“改成‘老鼠抓猫’。”老鼠大王走上了台，哈哈大笑，说：“成语就这么改吧！”话音刚落，下面就响起了热烈的掌声。
第二天，老鼠们得意的走在大街上，来到猫洞的门前，大声地喊着它们改完的成语“老鼠抓猫”。它们的喊声吵醒了睡觉的老猫，它们被猫打得伤的伤，死的死。
你们说，这些老鼠笨不笨呢？