“橙”老师-五年级人物作文600字

一张圆圆的脸蛋，一双水灵灵的大眼睛，一个樱桃嘴巴，一头乌黑亮丽的头发，构成了一个可爱的陈老师，她是我培训班的英语老师。

她很温柔，说话都是轻轻柔柔的，从不大声。她很喜欢吃“橙子”，因此我们都叫她“橙老师”。有一天，我去上课，顺便带了一个橙子。到了培训地后，我看见陈老师正在办公室，我就叫了她一声，她便“哎”了一声。然后抬起头，一直盯着我，我感到很奇怪，今天难道我穿错袜子的颜色了?是头发梳得乱七八糟?还是裙子穿反了?我朝自己身上看：没什么呀!后来我才发现，陈老师是在盯着我的橙子。我反应过来，走到陈老师面前，把橙子递给她。她顿时笑开了花，眼睛都眯成一条缝了。只见她熟练地拨开橙子，分给我一半，另一半马上塞进嘴巴，还说：“这橙子，真甜!”活像一个还没长大的小女孩。

陈老师很善良，还很有耐心。有一次，我去上课。到了教室，我看到她肚桌里有一只小鸟，腿上绑着一个绷带，我问陈老师怎么回事。她说刚才雨中看见这只小鸟腿受伤了，她就把它带了回来，给它包扎好了，等小鸟腿伤好了再放它回归大自然。我很佩服陈老师，真是一个善良的好老师。下课了，暴雨还没停，爸爸还没来。于是陈老师给我爸爸发了微信，还陪着我到楼下等他。三十分钟过去了，爸爸还不来，我撑着伞很着急，可陈老师安慰我不要着急，她说爸爸来之前会一直陪着我。终于，五十分钟过去了，爸爸来了，我跟老师说了声谢谢就走了，陈老师可真有耐心呀!

我坐在车里，望着陈老师，她还在跟我招手，我感动极了。在学习上，她是我的好老师;在玩乐中，她是我的贴心朋友，在聊天中，她是我的知心大姐姐。我喜欢她，我喜欢这个喜欢吃橙子的“橙老师”!

人物放大镜_五年级写人作文500字

我校的大名鼎鼎的五(1)班www.yuerzhinan.com可是块风水宝地，这班里人才济济，高手如云。他们可是镇班之宝呀!

全能高手

说到全能高手，非我们的班长谢汶颖莫属。她可是琴、棋、书、画样样精通!那纤细的手指，在黑白交错的钢琴键上娴熟地跳动着，那美妙的乐曲余音绕梁;那粗大的毛笔在宣纸上有力地舞动着，隽秀的字迹行云流水;那尖细的画笔在白纸上刷刷地舞动着，栩栩如生的图画跃然纸上……管理起班级更是顶呱呱，一声“全班安静”就能让乱成一锅粥的班级顿时鸦雀无声。

超能飞人

随着几声急促的“踏踏”声，操场上尘土飞扬，在跑道上，一个飞快奔跑的身影，向着终点闪去，顿时，一片“赢了!”“破纪录了!”的欢呼呐喊声在我耳边响起。用趾头想想也知道，这是我班“超能飞人”高凯煊，他跑起来简直和风一样快，如同脚底下踩了哪吒的风火轮。他不仅跑步快，而且跳远、跳绳还有仰卧起坐都不一般。跳绳双飞曾打破校纪录呢!因此，叫他超能飞人真是名副其实啊!

巧手能人

“高莉惠，帮我做一个蛋糕哦!”“ 哦，好嘞!”这是我们的巧手能人――高莉惠。她不但绘画高超，而且特别擅长制作小玩意儿。一堆黏土经过她的一番揉捏之后，美丽的花篮、小巧的奶瓶、精致的蛋糕……一一在她的巧手中诞生了。她的作品一个个栩栩如生，让人爱不释手。

此外，班上还有折纸大王单涵涛，漫画王子张超，书法大师赵雨悠……正是这些能人组成了群英荟萃的大家庭——五(1)班。

我最喜欢的人物-五年级人物作文600字

《西游记》相信大家都很熟悉，这本书描述了一批具有特色的人物形象，爱打抱不平的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，生性豁达的沙僧……

但我最喜欢的是孙悟空，他天资聪敏，思想跟行动都敏捷如风，学得一身高强的法术，吹一口气，就能够七十二变，并且有法宝金箍棒，缩小如针，放大如铜棒，筋斗云一驾，就能够上天下地。悟空仍有猴性，他精明顽皮，爱作弄。他故意叫猪八戒去巡山探路，自己则变作小虫，暗中监视爱偷懒的八戒。可见他心思细密和不减顽皮的本性。

孙悟空他的乐观，坚持，不认输的精神打动了我。印象最深的情节是“大闹天宫”，“三打白骨精”，“三借芭蕉扇”。我欣赏他的勇气，坚贞不屈，为人正直，不气馁，不斤斤计较的品质。同时，我也想要他的72变，想变成什么都可以，随心所欲;想要他的筋斗云，想去哪里都可以很快到达;想要他的金箍棒，可以根据自己需求变大变小，很方便;我还想别人和他一样神通广大，随便拔个毛，就能变出个自己，这样也不怕孤单。但我唯一同情他的一点就是他头上戴的紧箍，只要他的师父一念咒他的头就会很痛，可我不喜欢被束缚。

在“三打白骨精”中，他为了保护他师傅，三次打白骨精，他师傅却误会了他，不过他很大度，并没有生气，只要最后把孙悟空赶走，后来孙悟空得知师傅被妖怪抓走，还是毅然决定去他的师傅，可以看出他不是忘恩负义的人。

孙悟空之所以会有“美猴王”，“齐天大圣”等称号，肯定也离不开它的坚强不屈，大义凛然，虽然他平日里抓耳挠腮，但他有正经的时候。他对他的师傅很忠诚，对师弟也非常友好，还时不时开玩笑。所以当我遇困、气馁时，我就会想到他。我在他身上看到许多正能量，我觉得做人就应该像他那样正直大方，勇敢坚强。

漫画老师-五年级人物作文550字

好不容易等到下课，教室瞬间炸了锅。突然，伴着一阵急促的高跟鞋声越来越近，我们一阵颤，赶紧各回各位，走进教室的正是我们“不太想见”的王老师。

她坐上木凳，腿一跷，鞋就悬在空中，黑裙子一抖一抖，红色的小皮包显眼地挂在身边。脑袋上，一蓬金黄的头发向两边散开，恰巧挂在肩头。有趣的是，她的眉毛时刻都向内“倒扒”，鼻梁上的银色眼镜总戴的很低，架在鼻窝窝上，说起话来红唇抖动，配合得格外时尚有趣。

她不仅要让自己美，还要倔强的让我们美。这天站队，她又眯着眼看，揪出来两个同学，让他们走俩步。两人满怀信心地迈出第一步，在那鞋子刚踏上地面的一刹那，老师那“身经百战”的利眼就瞅到了小毛病。“嗨，那个谁，走路甭扭屁股。”随着我们的大笑，可怜的那两个同学只得在烈日之下练起”猫步“。

更可怕的是，她对美的要求早已由外转内了，尤其在语文课上显得淋漓尽致。“秋天最美是黄昏，夕阳斜照夕山……”她一手棒着书，一手攥着笔，声情并茂地读着课文，沉浸在文字构成的美妙世界中。读到最后，一字一顿的大声念出结尾，左手手指并齐不停上下挥舞，读完的刹那间，一转身，裙子优雅地一晃，右手拿起粉笔，刚劲有力的在黑板上勾画了起来，寥寥几笔，一幅草图呈现出来。这时，老师开口了：“请问文章美在哪里?”教室中鸦雀无声，你看我，我看你，一点思路都没有，只有一位同学吐吐吞吞勉强地答了问题。她一听，倒扒眉中突起一个不均匀的疙瘩。一提眼镜一眯眼，突然不知怎的灵光一闪，换了幅慈祥的面孔，说：“哦，你体会到了些，我再补充……”我们如释重负，但也想：老师对”美”都好看重呀!

这应该就是那种美到骨子里的人吧!

“漫画”老师-五年级人物作文1100字

新学期到了，我们不仅来到了新校区，还迎来了我们的新副班主任——薛老师。

薛老师自称“树人附小最胖的老师”。的确，他的肚子是我见过的老师中最大最圆的。当他的身子还没进入教室时，大肚子已先挺了进来，真是“未见其人先见其肚”呀!薛老师有着一张国字形的脸，鼻梁上架着一副方方的黑框眼镜，一双像老鹰一样的小眼睛，巡视着班里的所有人，一会儿看看这组，一会儿瞅瞅那组，使人不寒而栗。

薛老师的课从来不像马老师的课那样轻松幽默。只要薛老师一进教室，一种冷冰冰的气氛便蔓延开来，就如同《冰雪奇缘》里的爱莎公主一样，所到之处，空气全都凝固了。所有同学都不敢大胆妄为，就连平常敢和别的老师顶嘴的张峻宁这下都不出声了【yuerzhinan.com】。薛老师从不大吼大叫，而是用他那如同X光一般的眼神锐利地扫射着大家，警告那些破坏课堂气氛或者表现不好的同学，让你不由自主地感到害怕、紧张。这时即使再不想学习的同学，也会不由自主地进入学习状态。

周四的科学课上，薛老师一进教室，原本像菜市场一样喧闹的教室立马变得鸦雀无声，那些抖腿的、跷着二郎腿的同学全都迅速端端正正抱臂坐好，生怕被薛老师犀利的目光扫射到。薛老师将手背在身后，微微昂起头，摆出一副非常高傲、不可一世的姿态，让我不禁联想到丰子恺笔下的那只大白鹅。接着，他不慌不忙地问道：“我想请问，昨天的课上，我说地球是自东向西还是自西向东转的?”突然，老师的眼睛死死盯住教室后方，声音一下子提高了八度，翻脸简直比翻书还快，冷冷地说：“我说过了，我不喜欢学生在刚开始上课时就翻书。”我们都吓坏了，扭头一看，只见几个同学脸色惨白的将书赶紧合了起来。然后，薛老师就像刚才的事全然没有发生过一样，若无其事地问：“谁知道?”没有人举手。“谁知道?”还是没有人举手。老师的声音立刻变得高亢起来，情绪也随之变得激动。我们都如同缩头乌龟一般，希望老师别点到自己来回答。这时，不知哪位同学轻轻地说出了答案，我们赶紧像抓住救命稻草般附和，老师的表情终于缓和下来。

薛老师不仅严肃，还是个不拘小节，非常“大条”有“个性”，喜欢我行我素的人。每次中午打饭时，不管你的饭盒里有没有分格子，他总是将饭“啪”地扣在饭盒中央。有一次，周老师打菜时不小心将汤汁倒进了一个没有放任何饭菜的空格子中，我来到薛老师前，天真地心想着他可以把饭放在别的空格子里，可只见他盛了一些米饭，将饭勺向那个满是汤汁的格子倒去，顿时，我全身的肌肉似乎都在使劲拒绝，想用意念操控米饭落入空格子中。可只听“啪”一声，米饭还是落在了汤汁里，瞬间染变了色。好气哦!我心里长长叹了口气，回到座位上。这时，我后面的王雨峥远远走来，她饭盒里的米饭就如同一座小山丘，显眼的从饭盒里突了出来。我很纳闷，心想：瘦弱的王雨峥居然饭量那么大?那么能吃?再仔细一看，没想到是因为薛老师竟把米饭盛在了用来分隔饭盒的隔板上。李彦卓的遭遇也跟我差不多，她苦恼地说：“唉，我已经请薛老师帮我把饭装在空格子里了，没想到还是这样。”

这就是我们的副班主任兼科学老师——一个严肃又有“个性”的老师。

鄙人小传-五年级人物作文600字

鄙人不才，年方十四，生一副“坑洼”面，属其貌不扬一类人。余生于湘，啖食而无湘之影，恐辣也!余语甚多，故亲友多作“话痨”之称。

身自为一类所集，即“丑鬼”假湘人及话痨也。

吾之网瘾极重，每顾家中电脑，常是旦坐电脑桌，便“两耳不闻窗外事，一心游只互联网。”若不教者，则可玩至碧落坍塌，道至堙灭也!殆每云“看电脑前白眼球，看电脑后红眼球。”大骇。家父家母便约法三章与余。而使余无废业，属可喜也。

余犹好养宠物，最欲养猫、犬之属。无奈家人多事，余业亦繁。猫、犬之属无亲，故家中只可养鸟，鱼之属。念吾年方五岁，尝养四鱼，奈何初不知饲其法，不出一月，数鱼在余家中转阎王殿;近是欲养美西螈也，而家父已养数鱼，家中又无余瓮，乃可混养。是时不知此数只鱼性猛，乃取买来之美西螈径入鱼瓮中，遂往视电脑，待余出以顾时，此“新宾”已为“旧客”驱入黄泉矣，苦矣!然非所养之物必于吾去黄泉，忆吾年方七岁养三龟，记二草鼍也。此三龟于吾手就生之善举，未有如灭顶之灾。然此伤吾——一鼍以齿龇吾，尚应之也。然如龟不易卒之属，于吾可不必去黄泉，刺讥也!

余文笔不才，书可惊天地泣鬼神，造文蔑如也，吾亦勉之不已，愿于文科之候耶!

然吾亦非皆是槽点，吾于理科甚有天纵，无论作题迟为是率皆能高人一等，余解题可谓锱铢必较，不消留差，运筹帷幄乎!忆八岁时，班上弟子持一副十二岁题命余作，不出半晌，吾成矣;初中时，师授吾一点即通，每课皆是听课十分钟，自余皆笔下写题，我亦能于周测失各过五分乃至满分!物理更不用言，至少时无妄想之目。可理科天选之人亦非惟我一，吾犹勉得之，可保我理科王。

如是而已，此乃余其人，虽天资尚可，而好玩乐，好饲养，唯不好学，不可鹤立于众，望待至而立之时，可有所作为也!

《优点放大镜》-读后感700字

“数学才考了95分，你是怎么学数学的?”我刚把期末考试的成绩单拿回家，妈妈就怒气冲冲地质问我。我好想和妈妈说我绘画比赛获奖的消息，但是我知道妈妈肯定又会说我不务正业，于是我默默地低下了头，走到房间，拿起一本书读了起来。很快，我被这本书深深吸引——杨红樱校园系列的《优点放大镜》。

这本书得内容非常有意思，小主人公叫孟小乔，她是一个聪明、胆小又富于想象的小女生，她的家里有个保姆叫蜜儿，她是一个温柔而智慧的仙女。而孟小乔的班主任严老师仿佛有缺点放大镜，把同学们的缺点都一个不落地写在期末成绩单的评语栏上，让很多同学连春节都没有过好。这次，孟小乔求助蜜儿，将她的优点放大镜戴在了严老师的眼上，让严老师发现每个人的优点，同学们终于“警报解除”，皆大欢喜。

我多么想给妈妈也带上这副优点放大镜啊!这样，妈妈就不再只盯着我的考试分数，她也许会看到我画得画栩栩如生;她不再只会责怪我中午不睡午觉，也许会发现我中午在帮忙做家务;她不再只看到我天天想着出去玩浪费学习的时间，也会看到我的运动细胞越来越发达并且得到全校中长跑第五名的成绩。于是，我把这本《优点放大镜》推荐给了妈妈，并且在书里夹上了我的绘画比赛获奖证书。妈妈看完，温和地对我说：“孩子，妈妈想跟你道歉，我不应该只盯着你的分数，更应该看到你的全面发展，看到你身上的闪光点……”

这本书仿佛真的有魔力，我看了《优点放大镜》以后，不再嫌妈妈唠叨，因为我看到的都是妈妈对我殷切的关怀;我也不再嫌爸爸打呼噜的声音太大，因为我看到的都是爸爸对整个家庭辛苦的付出;我也不再嫌弃弟弟总是乱拿我的东西，因为我看到的都是弟弟想引起我的注意和对我的爱。

《优点放大镜》这本书真的很神奇，她让我们的家庭更加和睦，让我们发现彼此身上的优点。同学们，你们如果想拥有优点放大镜的魔力，可以尝试看一看哦!

我的“怪”老师-五年级人物作文650字

光阴似箭，日月如梭，一转眼五年就过去了，而我们和班主任的情感也日益增长。看到这个标题，你一定很好奇，为什么我要说我的班主任很怪呢?那是因为她真的有两怪哦。

第一怪:步子很轻。班主任的脚步很轻，常常趁同学在打闹不注意的时候，轻轻地走到他身边，发出一点儿声音，提醒他这个时间段应该在做什么。记得有一次，在自习课上，班主任前脚刚走，有一些男同学就开始吵了起来，整个教室便成了一锅粥，我们的班干部想管一下，但无奈他们的声音太大了，而且根本不听劝。这时，我们的班主任突然出现在了教室的后门，我们发现了，便立马低下头来赶紧写作业，有的同学好意提醒那些男同学，但他们丝毫不理会，直到连劝他们的那些人也停下来安静的写作业时，他们才发现不对劲，前面没有人，他们就往后面一看，脸瞬间僵住了，那场面就仿佛他们看到了狮子一般，而我们最最亲爱的班主任呢，就面带着微笑看着他们，“咳咳……”他们这才意识到，赶紧坐下来写作业，而老师的嘴里呢，只飘来一句“500字检讨伺候!”说完，班主任又悄声无息的走了，我在一旁听见某个男同学在说:“唉，真是一个无情的班主任，悲哀呀，太悲哀了!”。

第二怪:班主任似乎有魔法。我们的老师有点“懒”，每次都让我们预习，并且尽量自学课文，上课知识点讲一下，就直接带过去了，尽量不做很多笔记。而老师的懒不只体现在于上课，在搞卫生这一方面，有我们班的同学来管，在管纪律这一方面，还是有我们的同学来管，就连养绿萝，也有同学来管，说白了，其实就是把班里面的一些事情都让我们做。但是呢，我们班的语文成绩在全年级第一，大家不仅越来越勤劳，还越来越自觉，这到底是为什么呢?为什么老师这么懒?而我们却成绩这么好?这两个问题一直让我疑惑不解。

看，这就是我所说的怪老师，你们觉得她怪不怪呢?对于这样既幽默又有趣的班主任，你有没有动心呢?