击鼓传花-游戏作文800字

我玩过很多好玩的游戏，比如抢椅子、红灯绿灯小白灯、跳大绳……但我玩过最好玩的游戏之一，还得是那次杨老师带着我们玩击鼓传花的游戏。

那天周五下午，杨老师带着我们全班同学一起玩了一次击鼓传花。规则很简单，就是有一位老师会播放音乐，第一位同学要把一朵花传到第二位同学的手里，第二位同学再把花传到第三位同学的手里……最后，在音乐停止的时候，花在哪位同学的手里，谁就是“幸运儿”。然后“幸运儿”要上台完成大屏幕上指定的要求。

在那次游戏开始前，杨老师把花交给了第一位同学，然后播放音乐，游戏开始了。只见前面的同学快速将花向后方传来。很快，花已经传到了我的手中，我有些害怕，怕音乐这时突然停止。说时迟那时快，我迅速将花扔给了我的同桌。游戏继续往下进行。10秒后，花已经传到了高伟涛的桌上，这时，音乐停止了。但高伟涛在音乐停止的一瞬间，把花头给了他的同桌叶媛溪，于是叶媛溪带着不知所措的神情走上了台。可没想到的是，屏幕上竟显中一行字，上面说：“幸运儿”可获得笔记本一本。此刻的叶媛溪喜出望外，嘴微笑着。而反观高伟涛：嘴张得大大的眼睛，也瞪得圆圆的，看上去十分崩溃，他这真是煮熟的鸭子飞了。

接下来游戏继续。花在全班一双双期待的目光的注视下，在一个个同学的手里，蹦来蹦去，当花蹦到钟屹的手里时，他把花握在自己的手里，并没有传给后面的人。他大概是想拿奖品吧，可后面有两个男生不乐意了，上来就抢。经过一番折腾后，音乐停止了张澜澜拿到了花，只见她充满自信地走上了讲台。但当他看到指定的要求时，顿时变得不知怎样才好。因为屏幕上要求是要模仿大猩猩走路!这让她十分为难。没办法，他她只能硬着头皮上了。只见她面带无奈地开始从讲台左边走到右边，她迈着小碎步，还用手轻轻捶自己的胸脯。演完后，她迅速回到了座位，头也不回一下。一下子，我们班同学老师都被逗笑了。作为鼓励，杨老师给了她一袋零食。

音乐此时又一次响起，轮到最后花传到了赵一铭的手里。赵一铭的任务是：我比划你猜。如果同学猜不对，那么赵一铭就要唱一首歌。于是这个环节就开始了。结果她失败了，因为她直接把成语说了出来。接着，她非常无奈地唱了一个小片段。唱的时候，她两手插在裤兜里，全身上下连同声音都像一位老人一样在颤抖，听上去特别凄凉，可能连她自己都想不到会这样吧。

这就是我玩过最好玩的游戏之一——击鼓传花!

击鼓传花-小学生叙事作文600字

“快点!快点!”“哈哈哈哈……”咦?同学们不是在上课吗?为什么这么开心哦?哦，同学们在玩击鼓传花呀!

张老师跟往常一样脸上带着微笑走进教室，对大家说：“同学们，今天我们来玩一个游戏。”一听，大家在底下窃窃私语，“是什么呢?可能是……”“这个游戏就是击鼓传花。”同学们兴奋极了，教室里顿时炸开了锅，全班都沸腾起来了，欢呼雀跃，那声音似乎都能把房顶掀起来了。

等大家安静下来，张老师让一位同学读规则。规则是这样的：一名同学蒙上眼睛敲鼓，下面的同学按照蛇形来传毽子，鼓声停时，毽子在谁的手上，谁就上台抽签表演节目。

游戏开始了，同学们显得异常紧张，人人心中都提着一块大石头，我的心怦怦直跳。陈甚邑敲鼓，鼓声“咚咚咚”地在响着，时而高，时而低，时而急，时而缓。一会儿像夏天的雷雨，急促而猛烈，一会儿像春天的细雨，连绵而悠长。同学们拿着毽子在传，有的同学胆子很大，故意不给前面的同学，在空中逗留了一会儿，才不紧不慢地给了前一个同学。有的同学胆小如鼠，毽子到了他手上，就立刻变成了滚烫滚烫的山芋。他不管三七二十一，就随手扔给前一个同学。快要传到了，我千祈祷万保佑，毽子千万别来光顾啊!

随后，毽子传到我手上，我拿着毽子左摇右晃，随手一扔，毽子竟跳过了前桌落在了林博文的手上。当鼓声停下时，毽子已落在张怡轩的手上，他只好拖着沉重地步子走上台去了，抽到了一张游戏卡片。哇，竟然是跳舞呢!我们唱着《小星星》，他只是站在那里不好意思地发着呆，大出洋相。同学们在下面倒是跳得挺欢的，最后他不情愿地摆了几个姿势走下了台。

击鼓传花在同学们地欢笑声中结束了。虽然大家意犹未尽，但它给我们紧张的学习生活增添了不少欢乐。

击鼓传花-游戏作文650字

击鼓传花这个游戏我从小时候就爱玩。游戏规则是音乐声响起，大家把手中的“花”传到另一个人手上，待音乐声停止，拿到“花”的“幸运儿”完成一个任务或唱一首歌。

今天语文课上就玩了这个游戏。

音乐刚响起，大家都十分紧张，不想让“花”传到自己手中。可是快到我时，我有些犹豫，我想任务是不是好的呢?可我心里又存着另一个疑惑：任务虽然可能是好的，但万一抽到坏的怎么办?我还是将它快速传了出去。

呵!我刚传出去没多久，“花”停在叶媛溪手上了!只见她拿着“花”害羞地向讲台走去，好像准备迎接她的是一个大奖一样。任务即将揭晓——得到花的同学将获得精美笔记本一本!全班爆发出一阵羡慕的叫声。

音乐再次响起，但这次，大家都不像上一轮那样紧张害怕了，拿到了就握住不放，扭着屁股好像在挑衅某个人似的。终于在张澜蓝从钟屹手中抢过“花”的一刹那，音乐停止了。于是张澜蓝趾高气扬地走向讲台，嘴上挂着期待又兴奋的笑容，刷——大屏幕上出现了任务：模仿大猩猩走路!台下顿时哄堂大笑。张澜蓝呢?她刚刚上台时的期待与开心就像失去的记忆一般，消失得无影踪了。但是，我们要愿赌服输，抽中就是抽中了，无论如何都是要演的，只见她用拳头轻捶胸口，踏着小碎步快速地从头走到尾，哧溜溜地跑了。

音乐继续响，可大家丝毫没有慌张的感觉。最后“花”落在了赵一铭抽屉里。赵一铭手上比着“耶”的剪刀手，好像在炫耀。屏幕上出现了任务：我演你猜。这个游戏可好玩了，她在台上演词语，同学们猜到了，她与同学们都有奖励;没人猜中，她唱一首歌。赵一铭开始了表演：”啊!我感觉我在抖!”提示是：在《呼风唤雨的世纪》里好像有。这也太难了吧!没人猜到正确答案。赵一铭的表情也从刚才的晴空万里到现在的暴风雨。于是，她为了表达自己的悲伤，唱了一首《一剪梅》：”雪花飘飘，北风萧萧!”

击鼓传花_400字写事作文

今天来到补习班，张老师笑眯眯地说：“同学们，我们来玩一个游戏，叫作击鼓传花。”

击鼓传花游戏规则：“鼓声响起后，花依‘S’形顺序往下传，鼓声停时，花也停止传递，拿到花的幸运孩子按纸上要求完成任务。

我们听完规则之后，全明白了。游戏开始了，花从方兴楠开始传，再传给我，我传给吴睿，吴睿传给后面的人。。。。。。鼓也随着响起，传着传着，鼓声戛然而止，花停在了吴雨薇的手上。

她用那惊讶的表情看着老师，我猜她想：天哪，这不会是个危险的任务吧？或许会是个刺激的任务。她把双手握紧，紧张而又激动地拿着纸条。

她站到讲台中间，大声读了起来：“幸运孩子，请接收老师的礼物吧！”刚读完，老师就拿出一个粉红色的又大又漂亮又可爱的修正带。这个时候，全班都尖叫起来，那响声能把房顶掀翻。

吴雨薇高兴地快飞起来了，整个班里就她一人高兴，其他人都鬼哭狼嚎。好多人都说老师偏心，老师摆着一副被冤枉的表情：“这又不是我让她拿到的，这是随机的呀！”

我这心里羡慕、嫉妒、很，为什么就不传到我这边呢？难道我今天的运气很不好吗？

唉，希望我明天的运气会好一点！

击鼓传花_写事作文500字

今天，老师笑眯眯的说：“我们玩击鼓传花这个游戏，好吗？规则是：鼓声响起，花依‘S’形顺序传，鼓声停止时，花在谁的手中，那个幸运儿就要按纸条上要求完成任务。”同学们连声叫好。

“咚咚咚”只见花在人群中来回穿梭，我着急的像热锅上的蚂蚁团团转，我心里很矛盾，想接住花，又不敢接住它，因为老师告诉我们任务很难。【https://www.yuerzhinan.com】不一会儿，花传了过来。我本想不传给别人，走个“后门”，我拿着花，对着台上打鼓的表弟大喊：“停——”表哥不理睬，在老师的催促下，我把花传给了别人，真是气死我了。你聋了吗表弟，我让你停，没听到吗？

“咚——”鼓终于停了，花落到了刘运聪的手中，怎么又是他，为什么？老天爷，你说呀？刘运聪面无表情的走上台，可他一看任务就崩溃了，愁着眉，脸上露出苦笑。怎么了？一定不是好任务。难道去跑步？他一字一句的读出来，原来是让每个同学给他报一个听写。哈哈，还好不是我。我幸灾乐祸的笑起来。

开始报听写了，同学们七嘴八舌的商量着，接着举起手，有的报linyang，有的说bengkui，有的报qilin……这些我都不会写。到我了，我要给你报一个最难的，让你生不如死：“chimeiwangliang。”刘运聪嘴张成了O形，心里肯定把我骂了几万遍。

哈哈，这次游戏真是太好玩了。

击鼓传花-小学生游戏作文600字

周五上午的语文课堂上，我们的教室像炸开了锅似的，热闹极了。你肯定想知道发生了什么?那我就告诉你吧，我们在玩击鼓传花。

击鼓传花的规则是：“鼓声响起，“花”按座位顺序依次传开;鼓声停止，拿到“花”的“幸运儿”上台完成PPT上指定的任务。任务一是得到“花”的同学将获得精美笔记本一本。任务二是模仿大猩猩走路。任务三是根据词语的意思进行表演,表演者可以用两次机会请同学猜词语，猜中者与表演者均有奖;若无人猜中，表演者唱一首歌。

游戏在音乐中开始了。首先拿到花的是王悠翔，他一拿到“花”就赶紧把“花”扔到了同桌的桌子上，他的同桌一接到“花”就扔到了旁边同学的桌上，仿佛这“花”就是一个随时会爆炸的手雷!音乐声突然停止了，这会儿，这颗“手雷”被扔到了李丹宁的桌上，她先是大吃一惊，然后无可奈何地走向讲台，等待着她的命运，但没想到却等到了一本精美笔记本。其他人向她投去羡慕的眼光。

音乐又响起了，新一轮的击鼓传花开始了。这次放音乐的时间比较长，但同学们没有放松警惕，音乐戛然而止，这次的“幸远儿”是戴景旭。只见他眯着眼，笑嘻嘻地走向讲台。当他看到他任务时，惊讶地差点跳了起来，他的任务是：模仿大猩猩走路，他双手捶胸，慢吞吞，摇摇晃晃地走了几步。这只“大猩猩”真搞笑!

音乐再次响起。别的同学都是快速地把花传走，而我和鞠梓杨最与众不同，别人的动作好像按下了快进键，而我们却是慢动作。因为，我们想要当“幸运儿”，花落我家。可惜啊!老天没有站在我这边，最后两次的“幸运儿”是袁启瑄和李昊霖。

在这场游戏中，我知道了：想当幸运儿，并不是靠速度，而是靠运气。

真可惜，我没当成幸运儿，但如果有下次，我决定在游戏前先许个愿，这样老天可能就会站在我这边吧!

击鼓传花-游戏作文650字

今天上午，纪老师在教室里带我们做了一个游戏——击鼓传花。

同学们一听说要玩游戏，都兴奋地叫起来。

纪老师又说：“击鼓传花是这么玩的，‘鼓’就当做是讲台啦，‘花’就是小毛巾，规则是我先把‘花’扔给一位同学，拍‘鼓’，‘鼓’停时，花落在谁的手里，谁就要去表演一个节目。”

我大吃一惊，心想，我滴个天啊!要是轮到我了，我应该表演什么?唱歌?不行不行，要是唱跑掉了怎么办?背古诗?不行不行，背错了怎么办?纪老师好像看出了我的心思似的，说：“不会任何才艺的同学，可以扮鬼脸哦!”

于是，游戏开始了。纪老师把花扔了出去，同学们似乎觉得“花”十分烫手，刚到自己手里，就扔了出去。只见“花”在空中飞，似乎是一只会飞的小鸟。就这样，“鼓”声停了。“花”落到了刘明盛手里，大家都幸灾乐祸地笑起来。刘明盛说：“我唱一首歌，秋风落日入长河，江南烟雨行舟，乱石穿空……”大家都跟着唱，教室里回荡着快乐的歌声。

唱完了，大家脸上洋溢着欢乐的笑容。“咚咚咚”“鼓”又响起来了。刘明盛把“花”一扔，本以为安全的许诺接到了“花”，正好“鼓”停了，大家都齐身叫起来:“许诺，许诺，许诺”。

我心想，咦!为什么一到许诺，气氛就这么热烈呢?哈哈!你想一想，许诺是谁啊?她呀!她可是我们班的故事大王呢!谁知道她会有什么惊喜带给我们呢?果然，双眼睛盯着她，她说：“乙说，‘甲，你的脸怎么肿了?’甲回答，‘哎!我包子吃多了呗!’乙说‘你当我二百五啊!’……”话还没说完，一阵阵哄堂大笑淹没了她的声音。

然后“鼓”声再次响起。许诺把花一扔，扔到了一位同学手里，那位同学一扔，扔到了胡浩洋手里。“花”在胡浩洋手里似乎累了，他紧紧地握在手里，走上讲台，叭啦叭啦地说了许多。前面我都不记得了，只记得他最后扑通一声跪下，双手抱拳。“哈哈哈哈……”又是一阵阵哄堂大笑。

“丁零零”下课了，快乐的时光总是太短暂，不过，我们下课还在讨论击鼓传花呢!

击鼓传花

击鼓传花
今天下午，我们在小桔灯作文学校玩了一个叫击鼓传花的游戏。

游戏规则是：当老师说“开始”后，击鼓的那个同学就开始击鼓，我们就开始传花，当鼓停的时候花落在谁手里谁就上台抽签。

只见老师一声令下，击鼓的同学开始击鼓，“咚咚”几声过后，鼓声停了，同学当中有人唉声叹气地说：“我怎么这么倒霉呢！”仔细一看，原来是王晨曦。她上台以后想都没想选了10号，结果抽到了走模特步。只见她双手叉腰，扭着屁股从讲台的这边走到另一边，还摆了一个双手抱胸的姿势，逗的同学们哈哈大笑。

第二轮开始了，花传啊传，最后落在梁亚妮手里。只见她一脸不情愿走上了讲台。她犹豫了片刻，说：“我选7号。”老师打开制片一看是傻笑，梁亚妮咧嘴笑了一下，老师说不像。她又笑了笑，可还是不像，于是老师让人上来给她做示范。当老师点我名字上去的时候，我心仿佛跳到了嗓子眼，心里想：我上去做示范能做好吗。我上台后一会笑一会停。老师指着我说：“这才像”。又让梁亚妮学了一遍，我成功了！心里可开心了。

我觉得这个游戏真是太有趣了！

击鼓传花-游戏作文700字

周末，老师让我们写一篇游戏的作文，为了让我们更好的了解，老师在课堂上教我们玩了个游戏——击鼓传花。

游戏规则是放音乐，按照前后左右顺序传递花朵。音乐停止，花朵落在哪个人的手里那个人就是“幸运儿”。幸运儿上台从PPT里看要做的事情，并按照PPT上面的指示来做对应的事情。

第一轮的顺序是一排一的往下传，在第一排传的时候，有一个学生不小心把花掉到了地上，另一位同学赶忙捡起来，这时音乐突然停止了。于是，第一位幸运儿就诞生了。我们一看他的任务很羡慕，居然是获得一精美的笔记。可是下一秒全班哄堂大笑起来，因为老师给他递了一本作文本。

第二轮继续进行，因为我在第二排，所以银快就传了我。我担心乐会停止，赶紧传给了下一位同学，同学们传呀传呀，音乐停止了。第二位幸运儿也诞生了。他以为会抽到讲桌上的棒棒糖呢，结果翻车了。上面写着超模仿秀，请模仿大猩猩走路。全班笑个不停，有的滚到地上，有的捂着肚子，那位幸运儿有点尴尬。

音乐响起，我们继续进行，传呀传呀居然传到了我的好朋友袁启瑄。她走上台等待着任务，PPT上显示：你比我猜游戏，幸运儿当场表演，台下的同学来猜她比划的成语。猜中者就可以和表演者俩人各一根棒棒糖。如紧猜了两次猜不中，那么，表演者唱一首歌。老师把一张纸条给了袁启瑄，她小心翼翼池打开纸条看了看，立刻比划起来。她先比了个四，我知道这个手势表示四个字。她吹了一口气，用手比了一个刮风的动作，又哗啦哗啦哗啦几声，再用手比了下雨的动作。一位同学举起手说;“老师，是呼风唤雨。”哇，他一下子居然就说中了，老师奖励他们两根棒棒糖。

到了最后一次，这次的任务和上一次的任务是一模一样的，又有同学被请上了台。当他看见纸条时他立刻懵圈了。他比了个四，然后做出了一副不知道如何是好的表情。立刻又一位同学举手说“这是无可奈何”。这个是学霸的水平。他们也获得了棒棒糖。

击鼓传花的游戏帮助我写了这篇文章，还很好玩，直是两全其美呀!

击鼓传花_写事作文500字

上午，张老师带我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。我们开心极了，迫不及待的想开始游戏。

老师简单的说了下规则：鼓声响起时，花以“S”形往下传递，鼓停时，花也停止传递，拿到花的幸运孩子按要求完成纸条上的任务。

"咚咚咚”鼓声响起，大家手里传递的仿佛是颗“定时炸弹”，随时都有可能爆炸。在这紧张的气氛中，我以最快的速度传给别人，"咚咚咚”鼓声渐渐慢下来，在一声巨响后，鼓声停了，抱着花的孩子章乐怔了一下，在大家的各种眼神注视下，来到讲台，看到纸上的任务时，他瞪大了眼睛，表情十分惊讶，抬腿想快速离开讲台。

直到夏祺把任务读出来：“幸运孩子，请用屁股扭出一个‘8’和‘4’。”大家哄堂大笑，章乐恨不得找个地洞钻进去。我都笑出眼泪了，想看章乐的表演。章乐不好意思，老师打开手机，用一个视频给他示范：一个小孩用屁股左边扭一下，右边扭一下，往下一坐，一个数字4就完成了。章乐明白了，也不难嘛！他背对我们，屁股左扭扭，右扭扭，一会儿一个8，一会儿一个4，样子十分滑稽搞笑。

完成后，他冲回位置上，背上书包，红红的脸庞像苹果一样，做出要走的样子。这一举动不禁让我想到一句话：城市套路深，他要回农村呀！

游戏结束，这次游戏真让人又惊又喜呀！