《植物观察指南》读后感500字
植物，可以用来欣赏、用来做药……对我们有许多好的用处，请不要伤害它们。
——题记
我看的这本书叫《植物观察指南》，顾名思义，里面写的都是有关于植物的知识。但我对植物不感兴趣，倒对动物挺感兴趣的。看到《植物观察指南》后面写着：同款的书还有一叫做《野鸟观察指南》的，应该很好看。于是心里就在想：为什么老师不让我们买《野鸟观察指南》呢？起码比《植物观察指南》好看、有趣得多了。
这本《植物观察指南》写得还是很不错的，从这里可以看出它的作者一定是个细心的人，我在心中暗暗赞叹。这本书里面写了植物的分类知识、植物形态知识、植物识别方法……给我们介绍一些常见植物时，还会写清楚那种植物叫什么名字，什么科，什么属，还具有什么特征，有什么用途等把这个植物给清清楚楚、明明白白的写出来，有时候还会写这种植物的近似种是什么。它是这样写的：宫粉羊蹄甲，苏木科，羊蹄甲属，【特征】小乔木……【用途】园景树……【近似种】羊蹄甲：花瓣……等等。这本书里还夹着一张“常见植物简明图谱”呢！
后来我觉得这本书还蛮好看的，原因是有一些花的图片很漂亮，把我给吸引住了。另外，这本书也会让我懂得许多植物的知识，而且有一些植物的名字很奇怪，常常会使我笑趴……买这本书还真是“一举三得”啊，何乐而不为呢？但说实话，这本书的这些好的地方也不能让我对这本书的热情提高多少，没办法，谁让我一直都对植物一点兴趣都没有啊。
在书中，有时候，我会看到一些我的“老朋友”，这里的“老朋友”指的是一些我见到、认识的植物，我见到它们后，会像见到好朋友一样两眼放光。这些“老朋友”有一些是在东华小学里认识的。比如说，澳洲鸭脚木呀，大王椰子呀，黄槐呀，桂树呀，鸡蛋花呀……还有一些是在玩的时候或是在家认识的。比如说，含羞草、变叶木、榕树、向日葵、荔枝、龙眼……
读完这本书后，我懂得了许多有关植物的知识，让我终身受益。在此，我深深地感谢学校和班主任张老师推荐这本书给我看。
《理解为先模式单元教学设计指南》-读书心得600字
有效的教学设计不能仅仅涉及如何习得内容，要确保学生如何学会思考并有效地运用知识。内容是手段，不是目的。因此，我们能够把握理解的两个方面并能认识到规划与教学的目标是随着时间的推移，学生能够更好地理解意义——运用内容和相关内容得出有效的推断，并且能用自己的话来解释这些推论;学会迁移——在日益复杂的真实世界环境中，日趋独立而有效地运用所学到的知识。学习计划将以何种逻辑来增强和改善学生的这些能力?在你考虑教授那些必须要教的内容之前，思考为他们提供开发能力的表现机会一一那些需要理解内容的任务。换句话说，你必须通过设计来确保其中有：令人深思的问题和那些需要学生将知识碎片聚集在一起的挑战。学生在新环境中运用这些概括以及思考从中得到的反馈的机会。显示通过不【https://www.yuerzhinan.com】局限于知识与技能积累来帮助理解意义和学会迁移的经验。
理解教学在开始的时候最好是不断地给学生提供现有理解性内容的挑战，而不是注重教更多的内容。从一开始，学生必须意识到，理解需要积极思考他们知道什么以及能做什么，而不是简单地不加批判地接受新知识。对学习者来说必须很清楚的是，理解并不是简单地习得，而是通过积极的智力劳动而获得的。最终的任务不仅需要理解意义，也需要学会迁移并且应该事先通知学生以便集中学生的思维并能促进积极的理解意义与学会迁移。聚焦质疑有助于实现学会迁移的目标。真正产生自己观点的学生比那些仅仅钻研知识与技能的学生更有可能成功地解释新的环境并抓住新的问题。
红叶-植物作文600字
秋天，那坚韧的爬山虎也变成了红色，开始柔情。一片片飘零下来，如蝴蝶纷飞落地。满是凄凉与伤怀。往日翠绿的叶，好似烈火焚身，壮烈!
红叶，心里也满满的伤怀，孤独结束了生命，是这样吗?美丽如火的红叶，真的如此绝望吗?
当烦恼的我，飞快地追风似地奔向学校时;
当孤寂的我，独自一人伴着凄冷的月，走在回家的路上时。
总会看到一串串红叶仍抵御寒风，立在根枝上。它们也愿最后再展现出自己的美吧?它们希望继续留下，它们希望继续挺立在那里。可无情的寒风却会把它们带走，带向远方。
而我，却在那里望着，酝酿着，沉默着……
一天天，枝上的红叶一片片少了，爬山虎也一点点失去了美丽。我，那个沉默的我，终于在心中爆发了!
我对风说：
“请给我一片红叶吧!让我再看看，看看它最后的美丽!
“请给我一片红叶吧!让我体会，体会它心中的悲壮!
“一片红叶，让我用它抚慰心中的疮疤。
“一片红叶，谁能体会它的思想，谁会在意它的从前，谁有留意它的存在?不会有人知道，知道它现在的渴望……
“红叶，那样平凡，却又那样渴望生机。
“请给我一片红叶吧!我将让你知道，生命的价值!
“请给我一片红叶吧!我要了解生命的灿烂!”
风只是继续吹着，它吹走了我心中对它的话，吹走了我心中的澎湃。却没有吹来我心中所盼望的——红叶。
我伴着凄冷的月走了。没有带走什么，也没有留下什么……
又是一天，我经过这里，一片，两片……，红叶还是在落，仿佛落在了我心里，无名的痛。
我走了，没有再回去。
心中却惦念着，思考着……
美丽如火的红叶，真的如此伤怀，如此悲壮，如此绝望吗?
不，它们心中一定充满了激昂!
因为，它们为四季添加一抹色彩，它们的落下是光荣的;它们的落下预示着下一年的灿烂和生机。它们也愿躺在街道上沉思，它们更愿伴着壮丽的火烧云一起落下……
栖霞山的红叶_关于秋天作文450字
深秋时节，去栖霞山欣赏红叶一直是我梦寐以求的夙愿。
今天，在爸爸妈妈的陪同下，我们起了个大早，排了个长队，坐了好久的公交车总算来到了这个令我神往的地方。辛苦是值得的，因为栖霞山的红叶真的是别有一翻韵味。
穿过烟雾萦绕的栖霞寺，告别虔诚的信男信女，我们开始往栖霞山深处走，走在山间并不宽敞的石道上，可以看到泉水叮咚，奇石林立，许多枫香、山漆、盐肤木、乌桕树等野生红叶树不停地从我们身旁走过，让我们总是流连。但是，听说前面的红叶谷才是更令人期待的地方，我们被吸引着，我们向往着……来到红叶谷，抬眼望去，漫山遍野一片红，好似天边红彤彤的晚霞，又像盖上了一层红毯，满是层林尽染的韵味。虽然已是疲惫之躯，但是无边美景还是把我们带进了红枫林，一片不一样风光呈现在眼前：这一树枫叶艳红艳红的，红得通透，颜色似绽放的玫瑰;那一树枫叶火红火红的，微风吹过，枫叶摇曳，如野外的篝火燃烧着，明亮而热烈;旁边那一树枫叶是可爱的，仅是绿中夹杂着一点红，好似小朋友羞红的脸蛋，天真浪漫，更有韵味;后面那一树绿油油的叶子恋着夏天，不愿穿上红色的舞裙，如果不是看到那正在鼓掌的小手，很难发现也是一株枫树呢。看着这些美丽的红叶，谁都禁不住要吟诵着：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花……”
栖霞山的红叶真是让人流连忘返!
赏红叶-写景作文650字
香山位于京城西北郊，是京城最近的山峰。它山势险峻，苍翠茂盛，是一座具有山林特色的皇家园林。山上种了五角枫、黄栌等彩叶植物。
我们全家人在中秋节一起游香山。香泉环岛那里肯定是水泄不通。于是我们选择了既环保又省时的公交车。还有几站就到了，我远远看见香山的枫叶。有绿色、黄色、红色、层层叠叠的，像一片片灿烂无比的彩霞笼罩着大地;还像一朵朵鲜https://www.yuerzhinan.com艳妩媚的鲜花点缀着森林。
到了香山门口，原来刚才看见的“彩霞”“鲜花”是由一颗颗枫树、一片片枫片组成的，那些枫叶像一个个调皮捣蛋的小精灵染红了脸;又像一只只胖乎乎的小手掌在风中摇曳;还像一个个火红火红的小太阳燃烧着大地。走在公园的石子路上，一阵秋风吹来，枫叶像一串串小铃铛发出清脆的响声。时而低声吟唱，流过枝头;时而随风飘荡，戏耍清风。枫叶在枝头打着卷，翻着跟头，像一个个五颜六色的蝴蝶在天空中翩翩起舞;又像一只只火红的鸟儿自由自在的飞翔;还像一只只五星红旗在风中飘荡，非常引人注目。
道路两边的枫树林里，远远望去，地上铺着一层金灿灿的地毯，我很欣赏的跑了过去。发现“地毯”是由黄色的、红色的落叶组成，这些落叶层层叠叠的铺了一层，走在柔软的“地毯上”发出了“沙、沙”的声响，像一首轻松愉悦的歌声在我耳边响起。我拾起一片枫叶，仔细地端详起来黄栌树叶，它的形状像一把小巧玲珑的扇子，又像一顶美丽精致的王冠，它比我的手掌小一些，我抚摸着枫叶，发现它既不像桃树叶那样光滑，也不像梧桐树叶那样粗糙，但颜色很浓，像一团燃烧的火焰，那黄色的叶脉通进五个角，真像一对好朋友。枫叶不仅好看，而且散发出秋天的清爽气息，真令人心旷神怡。
这让我不禁联想到了杜牧《山行》中的诗句，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天的枫叶真是如诗如画啊!
红叶
这是一个密密秋雨后的早晨，我推开窗子，一枚红叶落在我的书案，细读它的脉络，有秋天的韵律。我没有去香山看过红叶，但是我想，香山的红叶与我故乡村前的红枫，所宣示的秋天大概没有什么不同吧。就在此时，我故乡的山野已是层林尽染，一幅国画布局，以一种透明的层次，提升天空的空灵。
一条石径弯弯曲曲牵引着我的目光，地上的树影渐渐稀疏，落叶像无数的蝴蝶在旋舞，正经致地描绘一幅秋天的美景，虽然带点儿萧索，但仍有令人陶醉壮美，落叶树上，有苍鹰栖息的翅膀，飘浮的白云，纯净而悠远。
我不知道这一幅景致是属于水彩还是属于油画？
一只蝴蝶在增加它的灵动，一位捡拾落叶的村妪增加了它的厚重，一枚枚红叶在增加秋的智慧、美德和富有，但我想那些红叶将会化作泥土去护更多的花木。
是的，在这季节的深处，我再一次感受秋展示的辉煌
呵，，我和你一样，不做拈花扫云的人，而是俯下身子亲吻山径旁的野菊，在一枚红叶磨亮秋霜的古诗里，倾听一种平淡和辉煌。
作者：林若倩
地址：354500 建宁县实验小学四年级1班
指导老师：宁江炳