吴老师其人感谢老师作文800字

教室里到处乱哄哄，同学们东一群西一堆地议论纷纷。有的同学手舞足蹈激动地说：“我们班要换新班主任！”有的同学怀疑地说：“这是真的？”有的同学担心地说：“这个老师会不会很凶？”有的……时间在同学们的议论声中一分一秒悄悄地溜走了。

上课铃响了，同学们带着好奇和疑惑的心情赶忙回到各自的坐位上。这时，只见一位身穿笔直的黑色西装，白色衬衣上打着一条蓝格子领带，二十七八岁的男教师跨着大步走进教室。他理了一头短发，挺直的鼻子上架着一副眼镜，眼镜里藏着一双炯炯有神的眼睛，时不时透过镜片射出一道道柔和的目光。笑起来，薄薄的嘴唇拉成一条直线，看起来给人一种彬彬有礼的感觉。

面对全班同学注视的目光，新老师风趣地自我介绍说：“我姓吴，永春人，是你们新的语文老师！今天，很想结识吴家的后代，班上姓吴的同学，请站起来！”话声刚落，原本严肃的教室顿时充满了轻松和快乐，我们和新老师的距离似乎一下子拉近了。接着，他让我们每个人进行自我介绍，我们就这样度过了愉快而难忘的一节课，在这节课里，我们认识了吴老师，也得到了一个表现自我的机会！

吴老师佷特别。

有一次，几个同学上课迟到了，“报告！”那几个同学胆怯地站在教室门口，头往下低着，等待着、同学们也等待着……只见吴老师转过头看了看他们，用手扶了扶眼镜，出乎意料平和地说：“请进！”接着笑呵呵地对那些同学说：“你们几位是不是跑到外面去吃面线糊了，饱不饱啊？”顺手做了一个狼吞虎咽的动作，“不过，还知道回来！”顿时，全班同学哄堂大笑起来。虽然没被直接批评，可是那几个同学的脸却比熟透的苹果还红。

还有一次上课时，一位经常乱说话的同学正在“作案”，被吴老师发现了。吴老师并没有大发雷霆，而是面带微笑真诚地对大家说：“这位同学违反课堂纪律，我想，他一定不是故意的，因为，我刚才还听到他提醒别人上课别乱说话，所以，他还是有一定的自觉性的，大家鼓掌！”说完，带头鼓起掌来，全班立时响起热烈的掌声，那位同学的眼睛红了，眼眶里闪着泪花。说真的，我还从没看过这位同学被老师表扬过。

吴老师是不是佷特别？还有更特别的呢，他竟然让我们上网交作业！

吴老师给我们带来轻松和欢乐，给我们带来了对学习的兴趣和热爱！

我喜欢吴老师！

给吴老师的一封信-记叙文1100字

亲爱的吴老师：

清早，我沐浴着朝阳走进安静的校园，来到历史悠久的“善”石旁，抚摸着高大的榉树，小学六年的点点滴滴，仿佛电影一般在我脑海中回放。一想到不久后我就要离开这里，离开您，步入初中，我的心仿佛被https://www.yuerzhinan.com揪住了一般，惆怅万分。

走进教学楼，看着挂在门口的班级牌，抚摸着熟悉的桌椅、装饰，我不禁回忆起上一年级时的事情。那时，我刚从老家来到苏州，十分胆怯，没有交到朋友，上课也不敢举手回答问题。可一次语文课上，您仿佛刻意点我回答，我知道您是想锻炼我，可我笨拙的嘴巴就是不听使唤，吞吞吐吐的。这时我看到了您充满鼓励的眼神，我鼓足勇气，勇敢地说出了答案，您耐心地听我讲完，还对我竖了一个大拇指：“真棒!回答得很好!”我的心里顿时涌起一股暖流。也许您已记不得了，但我一直记在心里。

渐渐地，我上课回答问题越来越积极，也交到了许多好朋友，他们有困难，我会尽力帮助他们，我遇到了困难，他们也会不遗余力帮助我。学有余力，我还参加了校外的朗诵、演讲等活动，并连续两次走上了高新区春节联欢晚会的舞台表演相声呢!是您让我的小学生活有了一个好的开始。

我回忆着，走出教学楼，穿过平时嬉戏的操场，来到伴随我六年的紫藤架下。闻着馥郁芬芳的花香，听着清脆的鸟鸣，坐在长凳上，我的思绪又飞回了三年级。那时刚学写作文，我总是苦恼不已。一次，您发了一张第三单元的试卷，作文是写一写自己的优点。我写了一篇《乐于助人的我》，没想到，我的作文竟被您当作范文在班上朗读，您表扬我：“写得不错，具体真实!”这充满力量的话语，让我热血沸腾，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来，这更化作了我写作道路上前进的动力。也是那时，您在我幼小的心田上，播下了文学的种子。

在您的悉心指导下，我原本平平淡淡的作文中充满了生机，我的作文中长出了小草，开出了小花，小鱼在里面欢快地游。每当我翻开作文本，数着一个个红双圈，读着那充满肯定和赞扬的评语，都会心潮澎湃。您一丝不苟的批改，使我写作的信心和动力越来越强，我的作文开始陆续发表。翻看着杂志社邮寄来的一本本样刊，那30余篇变成铅字的优美文字，我内心有说不出的感动，我知道，这一次次的进步都离不开您的辛勤付出。

我起身离开长凳，穿过文化长廊，看到您的办公室，五年级时的情景浮现在眼前。忘不了您颈椎病复发，疼得低不下头，戴着脖套站在讲台上，双手举着书，坚持给我们上课的情景，更忘不了您戴着脖套给我辅导作文的样子。正是您认真敬业的目光，点亮了我前进的路。

在小学生涯中，您给予了我鼓励与信任，在您的关怀帮助下，我从一个普通的学生成为了学校大队委的大队长，有幸被评为“江苏好少年”，还被理想的初中录取，我从一个胆小内向的孩子变成了一个充满自信的少年。

一年一度的毕业季又到了。往事悠悠，别情依依。吴老师，您的教诲“随风潜入夜，润物细无声”滋润了我幼小的心灵。您是我的启蒙老师，陪伴了我整整六年，更像我的妈妈一样关心着我的成长，马上就要离开和蔼可亲的您了，这怎能叫我舍得呢?在这里，我想对您说声：“谢谢，您辛苦了!”

祝您

工作顺利，桃李满天下

您的学生：李奥杰

2021年5月20日

向你夸夸吴老师-写人作文500字

他，瘦高的身材，身穿浅蓝色的西服，黑色的裤子，西服的口袋里装着红色、黑色的中性笔，年龄大约50岁，红润的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，还戴着一副方方的眼镜。他就是我最敬佩的人——吴老师，我们都叫他吴教授，因为他知识渊博。

吴老师教学十分认真。如果我们有什么语文题不会，都可以私下去找他。但凡是他会的，他都会给我们一个满意的解答。写作文时，他会用一两节课来给我们讲这种作文怎么写，要注意什么。

有一次，我问吴老师：“老师，我可不可以在您有空的时候找您辅导一下我的作文呀?”吴老师不假思索地说：“可以，就定在今天的大课间吧!”“好呀!”我高兴地跳起来。大课间的时候，我拿着作文走进办公室，老师看见我来了，立马放下手头的工作给我辅导作文。看了一会儿我的作文之后，老师发现了一个问题，说：“有的地方不具体，这里写龙骨的宽、高都不明确……”老师右手握着铅笔，把铅笔的笔尾抵在鼻尖上，不一会儿又找出了一个毛病，说：“写暴龙的时候没刻画暴龙的神态，不够生动。”大约又讲了十几分钟，老师才讲解完，走时我对老师讲了一句：“谢谢老师，老师再见!”

这就是我的吴老师，他做事非常认真、仔细，对我们的学习情况也非常关心，如果我们不在该干某件事的时候干这件事，他就会说：“只有在对的时候做对的事情，你才会成功，如果你上语文课做数学题，那你就失败了。”

吴老师就是我最敬佩的人。

给吴老师的一封信-书信作文550字

尊敬的吴老师：

您好!我是您的学生闫笑。

我印象中的您，无论遇到什么事情都会用笑容来面对。帮助同学们一起渡过生活和学习中的种种磨难。

记得一年级时，您轻轻拉着我的手走进教室，开始的我人生中的第一课。三年级时拔河比赛，您的加油声响彻在操场上空。五年级时，同学们的一首《四季童趣》引来了全校最热烈的掌声。

这每一次活动，每一次胜利，都饱含了您和同学们之间浓浓的感情。

这六年来，您像母亲一样对我们百般呵护。一直都用笑容面对我们，在我们面前，您一共掉了一次眼泪。

记得您第一次落泪是在五年级。那时，您正在上课。突然，您的目光停留在了王一鸣空着的座位上：“王一鸣今天他没来吗?”您问，“报告老师，他没来。”他的同桌回答。您的眉毛不禁微微皱起，一下课，您就向王一鸣的家长打了一个电话：“请问是王一鸣的家长吗?我是他的老师,他今天怎么没来上课啊?”什么?没来上课，他明明去了啊!电话那边传来了一个让您揪心的回答。您顿时慌了神，立刻请假去找他。终于，在下午快上课时，您在一家网吧找到了他。您把他带到学校，看着他把书包放在座位上之后，您并没有责怪他，只是看着他流下了泪。不知为何，从那以后，一向以“网虫”自称的王一鸣竟在也没有上过网，去过网吧。

那是您第一次在我们面前哭，在别人看来，只是为王一鸣哭，可只有我们知道，那是为了我们。

吴老师，谢谢您这六年的陪伴，您将成为我们生命中最难忘的人!

祝您：

工作顺利，桃李满天下!

您的学生：闫笑

2015年7月1日

全面观察花生-关于花生的作文800字

阳光明媚，太阳照射着大地，鸟儿在枝头歌唱树叶随着微风沙沙作响。今天学校领导请来别的学校的语文老师为我们讲写作文技巧，这节作文课我们主要讲的就是如何全面观察花生。

看着花生住在带黑色的小点，上面坑坑洼洼如米粒一般大小的房屋里。房门关的严【https://www.yuerzhinan.com】严实实，密不透风，我把“房门”儿打开，里面住着两个身穿浅红外套的小花生仁。内部是一面白色带有棕色小斑点的墙，两个花生仁儿的大小不一样。像两个小姐妹一样，姐姐像大拇指，妹妹像小拇指。

我把两个小姐妹放在房子里，放到耳边晃来晃去，声音像敲门儿声，我拿出一个小姐妹往天上抛，落下来时发出与桌面丁丁碰撞声，从高处落下的过程像小孩子在玩蹦蹦床的样子，露出她那优美的舞姿。让我陶醉在他那舞姿其中。在抛花生的时候，教室里传来阵阵的议论声。有的一律议论花生的外表，有的全部议论花生的外壳，大家对观察花生可真是尽心尽力。

老师说让我们嗅花生的味道，我充满好奇心的把花生放在鼻子前，嗅了一下，什么味道也没有闻到，我闭上嘴巴，用力的闻了一下花生。这味道让我终身难忘，没有泥水的土星味儿，没有阳光的味道，没有雨水的味道，更没有农民汗水的味道，只有鸟儿留下的纪念品的味道——鸟粪的味道，这让我感到意外惊喜。

我再次拿起花生表面非常粗糙，没有苹果番茄那样光滑，表面坑坑洼洼还有弯弯曲曲的线条，像以前的土路，他最上面的一点特别像鸡冠，观察到这儿，我不由得想起被鸡追的满街跑的场景，花生本生长在土壤里，经过和土壤的长时间的打斗，形成了表面的坑坑洼洼，这是花生的成长足迹，花生的外壳非常软易捏就碎了。时而非常坚硬的，我用了全身的力量，手都捏红了，花生仁毫发无伤，但可以经粉身碎骨了。

我拿起刚才没有捏碎的花生，放入我的嘴里，我细细的品尝，就尝出一丝丝的甜味儿，基本上没有味，花生它不酸，不甜，不辣，就是有点儿涩，这跟我以前吃的花生不能说是一模一样，只能说是毫不相干。可能花生本是无味的，再加上他那浅红色外套的味道，吃起来才带有涩味。

这节作文课，已经圆满结束了，我也明白了观察是不止用眼观察，还要用耳，鼻，手，来观察事物。这节课又让我对花生有了一个全新的认识。

我们班的吴老师_写老师的作文550字

我们班有一位瘦瘦的、高高的，走路一阵风似的级部主任。他是谁啊?那便是我们班的数学老师——吴老师。

吴老师是个特别的数学老师。记得有一天，吴老师上课时带来一个盒子。我们七嘴八舌地问老师：“老师老师，这是什么啊?”“这里面装着什么东西啊?”吴老师却神秘一笑，压低了声音说：“小声一点，这个东西我还没有给三班看呢!(吴老师教两个班，四(3)班和我们四(4)班)!可别惊动了三班。大家先回自己的座位，我一会儿就给大家揭开盒子里的秘密。”大家听了老师的命令，回到了各自的位置上。吴老师小心翼翼地打开了盒子。随着大家异口同声的“哇!”几个崭新的教具露了出来。这些教具是由许多超长的边组成的正方形、长方形、三角形……。“今天我们上‘谁的稳定性最好’这一课，为了这节课，我特地买了这些教具。谁认识这些教具朋友啊?请给我们介绍介绍!”……一节生动有趣的课开始了。

吴老师不仅是个好老师，他在艺术方面也很有天赋。在2017年的小主持人大赛里，我们的吴老师可没少出现，常常以评委的身份正襟危坐在评委席上依次给选手打分。他给其他班上的同学打分时总像蔫了的花朵一样，无精打采的。而给我们班的两位同学打分时，他是精神抖擞，不时点头微笑，给出很高的分数。这可不是吴老师偏爱我们班，而是我们班的同学表现的确很出色哦!

我们经常在学校广播里听到吴老师字正腔圆地宣布一些赛事的章程，在学校的各种赛事中也经常看到吴老师的身影，他在做主持人呢!

好一个多才多艺的老师呀!