开卷是否有益_记一次辩论会作文900字
“说得好！”“太棒了！”……我们的教室一片沸腾，同学们你一言我一语地交谈，脸上的表情各有不同：有的开怀大笑，有的惊喜万分，有的面红耳赤有的垂头丧气……想知道我们在干什么吗？让我慢慢告诉你。
今天，根据口语交际的内容，我们班开了一场别开生面的辩论会，主题是“开卷是否有益”，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必友益”。听到这个消息时，同学们高兴极了，甘老师让同学们选择正方和反方，我呢，当然是选择观点是“开卷未必有益”的反方了。这样，一场别开生面的辩论会就这样拉开了序幕。
首先，当然是选主辩手了，我把手高高地扬起，最后老师选的结果是，正方：吴若瑀，何楚瑶，魏凡杰；反方：我，杨书雅，张弛。
吴若瑀先发制人：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读，就会有新的收获。”正方说得咄咄逼人，反方要加油哦！”甘老师在旁边说。
我胸有成竹的走上前，有力地反驳：“我认为开卷未必有益。对方说的只是片面的，如果看了不健康的书，只会有害，无益处。再说，你们的‘开卷有益’又没说看好书还是不健康的书，我们当然不赞同了！”这一句话让他们无言以对。
渐渐的双方辩得针锋相对，难解难分。这时，毛士杰提了一个问题：“如果看好书但囫囵吞枣，那不是浪费时间吗？”说着，推了推眼镜架子，一副必胜无疑的表情。“哈，我们班的小百科终于出场了。”我想着想着，嘴角挂起了一丝微笑。
我以为对方哑口无言，可是正方的“小不点儿”周晨鹭思索片刻，伶牙利齿地说：“那是她自身的原因，跟书没有关系吧？难到一人拿刀杀人，还怪刀吗？”周晨鹭说得头头是道，赢得了正方的一片掌声。哇！“小不点儿”平时还没看出有两下子嘛，我们太轻敌了。
对方辩友周曼丽也提问了：“读书是为了什么？”“学习嘛！”我们争先恐后地说。“那如果你们说读书无益的话，学习也无益吗？”
杨书雅反驳道：“如果看了无益的书，学习怎么能有益？”周曼丽一时语塞，我为了怔住正方，强调着：“我们的开卷未必有益，不是一定没有益啊！我们不能否认正方的观点吧，可你们的开卷有益没有强调什么书。”“好哦！”反方全体为我鼓掌。
可就在这时，下课铃响了，我们只打了平手。
我希望以后多做些这样的活动，既好玩，又扩展了思维！
辩论会_开卷是否有益作文800字
今天我们班举行了一次辩论会：开卷是否有益。
主持人胡老师带着小蜜蜂牌的迷你小话筒笑眯眯的走进教室。她首先让选定的十位辩论人走上讲台，张雨洁非常开心，偷笑着上去了，好像冠军一定是反方的一样；等大家在讲台上站好，胡老师清清嗓子宣布：“辩论赛第一个环节—双方第一辩开始。”
杜予同代表正方率先发言：“高尔基曾说过‘书籍是人类进步的阶梯’；杜甫也曾写下‘读书破万卷，下笔如有神’的名句；南怀瑾道‘一本好书可以改变人的一生’……所以我认为开卷有益。”杜予同不紧不慢说的滔滔不绝，赢来了大家的掌声。反方代表张雨洁此刻也放松了下来，说到：“刘向曾说过‘书犹药也，善读之可以医愚’，书既然是药，就应该具有两重性：一种是良药，药到病除；而另一种则是毒药，可以置人于死地……整天看庸俗怪诞的书，成绩一落千丈，最后终究会是竹篮打水一场空。”听完张雨洁的话，大家的掌声比杜予同的更加热烈……
胡老师再次宣布：“第一节暂告结束；第二节—自由辩论，也就是自由发言，开始。”哇塞，大家就像在战场上似的，你送我一颗语言炸弹，我还你一颗语言原子弹。我坐在下面一会儿看正方，一会儿看反方，头摇的像拨浪鼓似的；突然，正方的一个漏洞出现了，反击呀！结果反方的辩论人一个也没有发现杜予同在帮反方说话。唉，一个好机会失去了。过了一会儿，反方差点攻破正方的“城墙”，正方的“炮火”没了，哑口无言，好像思考着什么；正方一会儿跑题到意志力，一会儿又跑题到写作业去了。好不容易胡老师才使大家的自由辩论停下来。
第三个环节是总结陈词和第四辩，当正方的武佳汶和反方的刘诗妮讲完后，胡老师便开始了总结：“我宣布今天反方胜利。”“耶！”我和反方的同学高兴的跳了起来。胡老师接着说：“因为今天正方同学准备不充分，所以……”
今天我很开心，不是因为反方赢了，而是在观看辩论会中，我掌握了辩论的【https://www.yuerzhinan.com】方法和胜利的技巧：那就是需要我们事先的充分准备和具备全方面的知识啊！
一场“开卷是否有益”的战争_激烈的辩论会作文1000字
今天中午，我们班要开“打”了。说“打”，不过是一场关于”开卷是否有益“的辩论赛罢了。
主持人梁文杰开门见山：“有人说‘开卷有益’，也有人说‘开卷未必有益’，今天，我们就以这个题目开一次辩论会，首先，一二组为反方（开卷未必有益），三四组是正方（开卷有益），现在，我宣布，辩论会开始！请正方辩手朱雨桐发言。”“高尔基说过，书籍‘是人类进步的阶梯’，所以我认为开卷有益。”朱雨桐无力地念。秦丽源立刻扔了手榴弹过去：“那是好书和坏书的区别，读一本坏书，就结交了一个坏朋友，所以，读书未必有益。”曾利容“腾”地站起来，用机关枪扫射：“我们用事实说话，古今中外的名人，哪一个不是饱读诗书？”我气的火冒三丈：“我只说两句，；刘向曾经说过：‘书犹药也，善读之可以医愚。’既然是药，有毒药和良药，一种是……”双方各显神通，争的面红耳赤，不可开交，都在据理力争。我积极地发言撑起了我们反方，对方胡搅蛮缠，漏洞百出，我一一知道，如果屡次请我，对方可能一会儿就会败下阵来，但是，‘天妒英才’，我一肚子的辩语无法发泄，急得我直举手，可是梁文杰不再频繁抽我，到了自由辩论时间，我认为机会来了，于是似诸葛亮舌战群儒般大显身手，“书籍是人类进步的阶。”谢坤林“咆哮”。我胸有成竹地站起来：“书不仅是进步的梯子，也可以是通向犯罪的阶梯。”说罢，我得意洋洋地坐下。“名人都是读多了书才能成为的，才能保卫国家。”杨雅婷胀红了脸。”谁说的赵括纸上谈兵而亡国，马谡言过其实而败走麦城，这又是什么情况？“我雄赳赳气昂昂地说，”诸葛亮因为饱读诗书，才有经天纬地之才。“李佳琪跳了起来，有理有据地说。现在市面上鱼龙混杂，一些青少年正是看了一些不健康的书，才深陷泥潭，所以开卷未必有益。”张宇驰声如洪钟地反驳道。“我们可以看一下，知道是好书坏书，好书看，坏书丢》”杨雅婷急中生智。哈哈！我在心里窃笑，这不是卖组贼，叛徒吗？我迅速站了起来，准备一举消灭它们，没想到“人前有人，天上有天。”机会被何淼抢走：“书都读得来的人，什么事情做不出来？这句名言讲了……”何淼沾沾自喜地望着全班，“所以读书未必有益。”可是我不是张飞，赵云，在独木桥上能把众人推下去，所谓成者王，败者寇，我区区1米35的身材何以敌众？虽敌人不了，也没有掉下去，冲到了对岸那边，
肖老师的发言打破了吵闹的局面：“读书是否有益，取决于好书还是坏书。一本好的书胜似一个朋友，一本坏书则会使你步入深渊，一生受害无穷。”
“开卷是否有益”辩论会作文400字
发件人：冰恋，樱雪<>
人们常说：“开卷有益。“但也有人说：”开卷未必有益。“对于这个问题。我们班决定开一场辩论会。下午。随着清脆的铃声响起。老师迈着轻快的步伐来到教室，为我们开一场别开生面的辩论会。
首先，老师说：”我是这场辩论会的主持人，我来讲一下规则。千万不要横蛮无理，要有凭有据，要和气，我现在宣布辩论会正式开始。“老师话音刚落。正方小敏立刻说道：”书。是人类进步的阶梯。只有我们多看书，才能提高写作水平，所以我认为开卷有益。“反方小华立即反驱：”读一本好书犹如交了一个益友，读一本坏书也犹如交一个损友。近朱者赤近墨者黑，一旦交上一个损友，就会无法自拔，掉入万丈深渊。用不得翻身。所以我认为开卷未必有益。“正方小宁从容不迫地反击着：”书是人类智慧的源泉，是人类的营养品。就像一个文明的国度如果失去了书的滋润，那么这个曾经富饶美丽的国度，便会受到灭亡的威胁。所以说开卷有益。“反方晓彤也不甘示弱。振振有词地说：”看书未必有益。因为有些书实在不适合我们看，不是输出的不好，是因为里面的内容不适合青少年儿童阅读，会影响我们的身心健康。所以，开卷未必有益。“
一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方唇枪舌战，各说各的，到底也没有辩出个理来。但是我个人认为开卷有益。因为书终究是我们的伴侣，我们除了能从学校学到知识外，就只能从书中获取知识。如果能明辨是非那就更好了，选择适合自己看的书，那样开卷必定有益！
姓名：谭雨蓝班别：五《5》班学校：开平市西郊小学指导老师：没有支付宝：年级：五年级
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