林妹妹式的娄新苗_小学生写人作文600字

她，给我原本孤寂的童年带来了几丝欢笑；让我的童年不再残缺不全。她的到来好像一束鲜亮的光束，照亮了我的人生之路，让我重拾信心。我昂起头，傲视人生。她，就是我的同学娄新苗。

初次接触，是在一个秋天的早晨。凉风习习，梧桐叶正纷纷落下迫不及待，想投入大地的怀抱。她在树丛中，弓着腰，手不知在草丛中摸索着什么。树叶摇摇曳曳，落在了她那满头的黑发上，点缀着那乌黑发亮的头发。瘦弱的身姿在金黄色的海洋中穿梭，好一个病西施！再看她的眼睛，那是一双清澈得没有一丝杂念的眼睛，没有一点心计在里头，看着是多么单纯的孩子。为何我觉得她是那么弱小，需要别人的保护呢？她转过身只给我留下了一个背影，清瘦清瘦的。倒像是那《红楼梦》里的林黛玉。心较比干多一成，病似西子胜三分。于是，就在这梧桐叶纷纷落下的季节里，我认识了一个身体弱的好似林妹妹的娄新苗。

莫说她身体弱得像林黛玉，就连她的体弱多病也跟林妹妹有几分相像。她喜欢玩男生的游戏，这点倒与林妹妹正好相反了。单杠，双杠，高低杠……她几乎玩转了。记得她刚学的时候，摔了好几跤。看着她坚毅的目光，我刚想去帮她的念头，便立马打消了。终于，她克服了困难，在单杠上露出了胜利的笑容。她的嘴可厉害着呢。一次，一个男生嘲笑她：“你看看你，哪里还有点淑女样，瞧你那柔弱的小身板，还在这里跟我们一起玩这些，不怕自己成绩落下去啊。”她说：“人家是女子无才便是德，你是男子无才便是缺德。再说，我在这练又与你何干呢？”

我喜欢她这样的人，谁又会不喜欢呢？我想纵使是上帝也会钟爱与她，赐予其纯净的灵魂，并在其心灵深处勾勒出一道绚丽的彩虹。

老批评_写事作文450字

“你怎么又考得这么差！”这句话一直回荡在我耳旁，我试过去摆脱、去拼搏，但这都是无济于事的。

从一年级到现在，可以说每次考试我都是提心吊胆的，生怕考差了又得被妈妈说。我妈就是这样嘴上不停地唠唠叨叨的，还都是关于我学习的事。我不理解妈妈为什么老是批评我，我有时候很伤心，为什么妈妈那么吝啬她的一句赞扬。可以说，我是完全在她不停地念叨下成长的。

记得有一次，我的数学考到了九十九分，这次的“战役”取得了历史上的一次重大胜利。我兴高采烈地蹦回家，心想妈妈答应我的平衡车终于能到手了。一路有说有笑，希望抓紧报告“战绩”。可妈妈的话让我始料不及，又或者说是竹篮子打水一场空，“你就差一分了，现在只考了九十九分，还来要平衡车，等你考到一百再给。”老是说我，这就是我对我妈的评价。每次考试，考到九十分以下就说我没有九十以上，考到九十以上又说我没一百。为什么不给我一句鼓励与表扬呢？

还有一次做菜，当我觉得色香味俱全的时候，妈妈又说我烧的菜根本不能吃。她的话使我的心灵蒙受了一次次暴击，每次都说我，她貌似见不得我好，一次【育儿指南 www.yuerzhinan.com】次不停地叨叨。

但我相信，我会继续努力，让妈妈的每一句批评都变成真心的夸赞与鼓励。

藏在批评里的爱-抒情作文600字

一句嘱咐，温暖着人心;一把雨伞，替我遮风挡雨;而一句批评，却蕴藏着浓浓的爱。

刚上一年级时，我开始学会了独立做作业。起初信心满满，可是随着作业量的增大，难度的增加，我便渐渐厌倦了，因此，我开始学会偷懒。那天，是我第一次不做完作业。正值隆冬，狂风呼啸，我穿着棉衣，急匆匆地赶往学校。当我把没写好的作业交上去时，老师骤然变脸，脸涨得通红，有些生气地说：“这点作业都不完成，以后该怎么办?”我听了这番话，这才领悟到写作业的重要性：作业不是为老师做的，而是为了检验自己一天的学习成果。从那以后，我每次作业都按时完成和上交。

三年级时，我学会带小弟弟了。小弟弟异常可爱，就如同一个羞答答的姑娘，说话也奶声奶气的。可有一天，我因为比较恼火，便把气撒在了他身上。果不其然，他“哇哇”地大声哭泣，引来了妈妈。只见她双手叉腰，指着哇哇大哭的小弟弟朝我吼道：“你怎么能这个样呢!他还小，你要懂得照顾他!”我这才醒悟过来：如果我生气了，要自己处理，而不能把自己的情绪发泄到别人身上!

我渐渐长大了，学习压力也重了起来。某一天，我突然对学习失去了兴趣，就企图装病来摆脱上学。于是，我装出病恹恹的样子，走到爸爸房间，对他说：“爸爸，我头好烫，似乎发烧了呢!”爸爸一听，一骨碌爬下床，连鞋子都不穿地跑到我跟前，用手摸了摸我的额头、脸蛋……丝毫不马虎。很快，我的小阴谋便被识破了，他一脸严肃地望向我，怒气冲冲地说：“不想上学就直说，为什么要撒谎呢?道德理念都不遵守，你还是人吗?”我低下了头，咬紧了嘴唇，下定决心要做一个诚实又聪明的好孩子。

光阴似箭，日月如梭。现在已是小学第五年时光，父母、老师、同学地指责与批评，我牢记在心。因为那里面，藏着的，是无尽的爱啊!

爱在批评里_感谢师恩作文450字

爱无处不在，有时爱在一句温暖的话里，在一个眼神里，在一个鼓励的动作里……而我感觉到爱是在批评里。

有好几次，我上语文课的时候，总是爱和同桌说话，每一次被老师看见了总会批评我们：“你们俩说什么？怎么不注意听讲？”老师说了后就开始讲课，我们又开始说话。明知上课说话是不对了，但还是不自觉地说。老师看见了，又是把我们批评一顿。然后苦口婆心地说：我们六年级下册的时间非常紧张，让我们大家都别玩那么多了要好好学习，到毕业考试的时候要考好一点，老师也很高兴。其实我自己也不知道，为什么上课时我的话那么多，而下课时几乎都没什么话要说。

有一天早晨，我正在认真地读书，却被数学老师叫出去了谈话：”听您语文老师反映，你和你同桌上课的时候好说话。这学期也别玩那么多啦，好好学习，认真听老师讲课，多练练题对你们也是有好处的，你和他也别说那么多话了。”我听后反复思考了一下，想想老师的批评是对的，我们这学期的时间特别短，也特别紧张，所以，我们不要说那么多话了，也不要玩那么多了，我们要好好学习，争取在毕业考试的时候考一个好成绩，不让老师失望，不让家长失望。

天下所有的老师都是一样的，都希望每个学生能上好，能考上一个好的学校。

表现爱的方式有好多种，但是老师对我的爱是在批评中。

难忘的批评和表场

难忘的批评和表场

黑龙江佳木斯电机小学6年4班韩雪松 我心中，表扬是温暖的阳光，批评是暴风雨，我就是在这样的环境中长大的。
往往批评能让我进步。那是我们这个班刚刚成立，我凭着自己的努力当上了班长。当班长真自在，课前课后在教室里走来走去，能有好多机会进办公室，每天都悠闲自在，也不用写“说明书”多好呀！同学们看我挂着班长的称呼却每天游手好闲，不管事，有些同学便去打小报告。终于好日子没过多久，麻烦撞了头，老师当着全班同学批评了我【yuerzhinan.com】，老师丝毫没给我留面子，让我深深地感到内疚。回到家，我躺在床上用心地揣摩着老师的话：“班干部是第二个教师，是要对大家负责的，能吃苦的班干部，才是同学们的榜样……”我用心地体会着，眼前闪现着老师那双怒视的眼睛，我对老师的那些话又有了新的体会。
这段时间我冲破了头，努力为班级做贡献，全心全意地为同学们服务，对待同学认真负责，一丝不苟，这些举动老师看在了眼里，记在心里。果然在我的努力后，老师又在全班同学面前表扬了我。我暗暗自喜，同学们纷纷投来羡慕的目光，我的心更是乐开了花。我时时回味老师的话，刻刻回忆着当时的情景，心里充满了自豪之情，老师那慈祥赞许的目光永远成为我的动力，永远激励我进步。
老师的表扬和批评哪个更加值得我接受？其实批评与表扬都是一种爱，一种鼓励，一种欣赏，每一次的表扬与批评都值得我难忘。
我知道了我们每一棵幼苗，都需要风雨和阳光，温暖的阳光与暴风雨都是一种营养，一种巨大的力量，为的是每一棵幼苗能够更好地成长。

指导教师：张小华

争做铁人式的好少年

秋姑娘不知不觉带来了深秋的寒意，那满地金黄色的枫树叶灿烂无比，如同给大地穿上了金色的外套，显得格外美丽！在这美丽的深秋，我有幸参加了玉门市“人间四月”读书会举办的纪念铁人王进喜爷爷诞辰95周年的诵读活动。

在铁人王进喜纪念馆，我们首先敬献花篮，以表达对王进喜爷爷的尊敬。随着解说员声情并茂的解说，我们开始了参观。走进纪念馆，首先映入眼帘的是6岁的王进喜拉着盲人爸爸去讨饭的情景：你看他赤着脚，衣服破烂不堪，手里还拿着一个破旧的碗，我很难想象，在那个艰苦的年代里，王进喜是怎样长大的。在纪念馆里，我还看到了那个年代的许多照片和实物，当年的艰苦环境：破旧的房子，狗皮帽子，打狗棒、破旧的棉袄；那个时代铁人使用的重要交通工具——老式的摩托车。照片中有人拉肩扛的工作场景，真是震撼啊！那么大、那么重的钻井工具竟然是使用人力装上去的。天寒地冻的状况下王进喜爷爷和工人们在暴风雪中辛勤工作的场景；王进喜爷爷和工人们在施工现场研究课题的场景；开生产会议的场景；国家领导人接见王进喜爷爷的场景；这一个个感人的场景无时无刻不在触动着我的心。当我在视频里看到，发生井喷时，王进喜爷爷不顾腿伤，奋不顾身的跳进了齐腰深的泥浆池时，我被这种铁人精神深深地震撼了！在那危急的关头，他们想到的不是个人利益，不是贪生怕死，而是为了保住国家的利益，牺牲自我的精神，这种宝贵的精神的确值得我们学习！

最后，老师和同学们以诵读的形式纪念王进喜爷爷，当我饱含深情的读到“天当房、地当床，风霜雪雨常相伴......”时，我的声音是那样的嘹亮，仿佛看到了当时的情景，激动的我慷慨激昂。

回去的路上我想：王进喜爷爷在那么艰苦的环境下都有那么大的成就，我们更应当把铁人的精神应用到我们的学习和生活当中，不怕苦，不怕累，争做铁人式的好少年！