有趣的一堂课-叙事作文450字

在美好的小学时光里，我们玩过好多游戏，可有一个游戏让我记忆犹新。

那是一个下午，作文班的程老师带我们玩了一个特别有趣的游戏----“运小球”。我听到这个名字，心想：运个小球还不简单，别说我们了，就连一年级的孩子也会呀!可老师却给我来了个“下马威”。

老师说：“‘运小球’的规则是在起点处有一个大盆，里面装着许多乒乓球;在终点两边各有一个小盆，两名选手从起点出发，要右手用筷子夹住乒乓球，左手背在身后，成功夹到盆里即得一分，一分钟内得分高的选手获胜。”

听老师叙述完规则，同学们都争先恐后地高举着手，生怕老师看不见。就在这时老师喊了声“傅志铖”，我顿时欣喜若狂，走到台上做好准备姿势。

和我对战的是三班的程同学，只听哨声一响，我们都飞速出击。但是由于我太紧张，一直落后一分。就在比赛快要结束的时候，程同学那边突然下起了“球雨”，我趁这段时间，飞速传递小球。“时间到!比赛结束!”随着老师清脆的声音，我们都停了下来。“我宣布，本场比赛的获胜者是傅志铖同学!”太棒了!我完成了绝地反击!

这场比赛不仅让我感到非常开心，还让我懂得了一个道理：当我们身处劣势的时候，要相信自己，不要灰心，抓住每一个机会，就可能反败为胜!

有趣的生活课作文300字

昨天，老师宣布明天要去上生活课，做水果拼盘，大家都十分兴奋和激动。今天下午早上，同学们来时，都带着水果和工具，都议论纷纷。整个上午，同学们都沉浸在喜悦和激动中。

睡了午觉起来时，同学们更激动了，有的同学还笑了起来。上课了，同学们立刻安静了下来，等待老师叫我们去科艺馆。

到了科艺馆我们十四个小组，我们这个组准备做“雪人”和“水果大杂会”两种，开动了，我们组的钟林绢同学【https://www.yuerzhinan.com】在家常做家务，所以会切水果， 我们把两个苹果用压签固定在一起，然后用草莓、葡萄和小蕃茄做眼睛鼻子耳朵，最后在盘子上放上切好的水果，“雪人”就做好了。

我们在制作过程中，一一定会切错水果，所以切错的都被我们吃了下去。所有同学都十分开心，做完后，我们把所有小组做的水果拼盘都放在桌上，老师还给我们拍了照。看着我们自己做的水果拼盘，所有同学都会心的笑了。

这真是一堂有趣的生活课，它锻炼了我们的生活能力和动手能力。

记一趟有趣的公开课

　　记得星期一上午第二节课，我们三（五）班上公开课。　　
　　到了那里，老师在黑板上贴了红、黄、蓝三种颜色的布条，代表各队。我和林晨辉被分到蓝队。　　
　　上课了，老师说：“请用可能、不可能、一定造句。”常立松毫不犹豫，第一个举手。老师让他说：“我每天一定吃饭。”黄队加一分，常凡娟急了，连忙站起来：“老师，老师，我、我、我！”老师不得不叫起尚凡娟来回答问题。她说：“我今天可能出去吃饭。”“请坐，红队加一分。”荆韬拥有高高的个子，肥肥的身体，站起来最显眼，挡住了老师的视线。他说：“今天有可能下雨。”“蓝队一分。”接下来，李颜淑又起来回答道：“我今天不可能不睡觉。”“蓝队一分。”　　
　　2比1比1，蓝队获胜。老师让我和林晨辉抓阄。先是我抓，屏幕上出现了喜洋洋、美羊羊、灰太狼。灰太狼手里拿着一个礼包。我知道灰太狼背后有奖，但我也不知道为什么，偏偏选了喜洋洋，结果没有中奖。老师又让林晨辉抓阄，盒子里有2个白球，5个黄球，抓到黄球有奖。林晨辉一出手，来了个“九阴白骨爪”，抓到了黄球。　　
　　叮铃铃，叮铃铃……下课了，我们只好依依不舍地离开了教室。

有趣的编程课

一天，妈妈问我：“你想学编程课吗？可以自己编小游戏，编得好的话还能拿奖学金呢！”我一听，感觉非常有趣，连忙说：“好的!”

妈妈给我报的课程叫“核桃编程”，是一款在电脑里学习的编程软件。我开始学的是入门级，一共有五堂课，每周一堂课，开课时间在礼拜五晚上7点，每堂课完成后才能进入下一堂课，现在入门级的课程我已经学完了。

课程内容由浅入深。一开始是控制人物行走，慢慢地会在路上设置障碍，需要编程序来应对碰到的障碍。比如有一关，要追一只脚脚兔，脚脚兔会在地上挖洞或者放一个胡萝卜，碰到地洞的时候，我需要让人物变大，防止掉下去，碰到胡萝卜的时候，要把人物变小，从胡萝卜下面穿过去。课程越往后面越难，用到的指令也越多。

一开始的指令都是点击后电脑自动运行，后面的指令可以让我用键盘和鼠标来控制，比如用键盘控制人物上下左右移动，或者用鼠标让人物沿着我鼠标点击的位置移动，移动的快慢也由我设计的程序决定。最后一堂课，老师让我用已经学会的内容自己做一个毕业设计，我做了一个愤怒的小鸟的小游戏，最后还得了奖呢！

入门级学完后，妈妈问我是否要继续学习，后面的内容会越来越难，但是也会越来越有趣，我毫不犹豫地回答说：“好的！”

新课程要到暑假才开课，这段时间，我一有空就复习前面的内容，每次都可以找到新的乐趣。我希望以后我也能做出好玩的游戏。

有趣的情境课_关于情境课的作文300字

今天，阳光明媚，我兴致勃勃地来到小桔灯上课，因为，今天我们要上一节情境课。

我们上情境课的材料有：一个牙膏盒、四个小瓶盖、一盒橡皮泥、一卷双面胶。我们要用这些不起眼的东西，制做一个酷酷的环保小汽车。小汽车是这样制做的：首先，把牙膏盒三分之一剪掉;然https://www.yuerzhinan.com后，在牙膏盒两侧，从下往上剪，剪出两个对等的三角形，再使用双面胶将上下纸盒固定住;接着剪出车头、车尾并贴在车身上。然后将橡皮泥塞进瓶盖，用吸管作为轮轴，插进塞满了橡皮泥的瓶盖里；最后用双面胶将车轮固定在车身上，一个酷酷、帅气的小汽车就做成了。

刚做第一步的时候，就有许多同学用不知所措的眼神望着老师，老师又耐心地教了我们一遍。剪三角形的时候，有的同学把三角形剪反了，老师给了解块的方法。当我们把自己独一无二的小汽车做好时，同学们乐不可支。

从这次的情境课我明白了：平时只有多动脑、多动手，才能提高我们的动手能力。

有趣的对联课

今天上午，程老师给我和王一焱上了一节有趣的对联课。程老师先在白板上写了杜甫的古诗《绝句》第一、三句，我正纳闷，说好的对联课呢？怎么变成古诗课了？再说古诗的第二、四句去哪儿了？

我正纳闷着，程老师揭开谜底：让我们背出第二、四句，并且以第一、二句为例子，和我们说起了对联的三大特点。那就是：字数相等、词性相对、平仄相对。

程老师接连给我们讲了6个对联故事，每一个故事都是那么有趣。对联学问可真不少啊！有增字联、谐音联、数字联、拆字联，我们听得津津有味。其中最有意思的是《蒲松龄戏对乡绅》这个故事了！这个故事是这样的：

蒲松龄在写《聊斋志异》之前，在乡里因为有才气所以出了名。有一个姓石的乡绅，他不服蒲松龄的才学。一天，他们碰在了一起，石乡绅见一只鸡死在砖墙后面，便出个上联，为难蒲松龄：

细羽家禽砖后死

蒲松龄一听，这不是在讽刺我吗？我也要给他点颜色看看！他装作无能的样子说：“我不会对对子，既然你逼着我，那我就一个字一个字念念看，请你帮我记下来，不然，我自己也忘了。”石乡绅差点乐出声来：一个字一个字对，说不定出什么洋相呢！他满口答应。蒲松龄在这边大智若愚，一本正经地说，石乡绅在那边幸灾乐祸，一本正经地记——

“粗对细，行吗？”

“行。”记个粗。

“毛对羽，行吗？”

“行。”记个毛。

“野对家，行吗？”

“行”记个野。

“兽对禽，行吗？”

“行”记个兽

“石对砖，行吗？”

“行”记个石。

“先对后，行吗？”

“行”记个先。

“生对死，行吗？”

“行”记个生

“完了，你念念。”

石乡绅拿过来就念：

粗毛野兽石先生

刚念完，这个是用“先生”与“乡绅”的谐音来讽刺自己是一个“粗毛野兽”，顿时面红耳赤，自认晦气。从此，再也不敢和蒲松龄比高低了，在下课前，程老师布置了一道对于我们来说特别难的题目。

老师说：我出个上联：犬守太平年。现在还是农历狗年，狗又叫作“犬”。“岁”就是年的意思。我们大呼：“好难啊，不会啊……”

程老师看出了我们的心思，就提示了一下：明年农历是猪年 ，所以第一个字是什么呢？“猪”，我们异口同声。老师又说：我们平时经常说：“祝您新年怎样？说哪些吉利话？”我们抢着回答：祝您新年愉快、幸福、如意、安康、吉祥……程老师又说：“那后三个字就出来了：吉祥年、安康年、如意年…… ”我选了“吉祥年”。那第二个字怎么办呢？正在我们思考的时候，已经到了吃午饭的时间了，程老师说：“我先去吃饭了，相信我吃好饭你们也想出来了。”

下午一点多，程老师回来了，看到我写的是“猪迎安康年”，王一焱写的是“猪护吉祥年”。程老师给我们竖起了大拇指，我俩上课时得到的都是8颗星，打成平手。程老师说：“就看接下去这篇《有趣的对联课》作文谁写得更好，这样你俩就能一决高下了！”

哈哈，对联课好有意思！

有趣的队会课

今天下午队会课时，南京少儿电视台的主持人糖糖姐姐来到了我们班级，要看一节有关“周恩来”的队会课。

因为经过了前几天认真地排练，同学们个个都精力充沛、跃跃欲试。其中令我印象最深的是周恩来小时候的故事和“三句半”表演。周恩来小时候两个刻苦学习的故事告诉了我，从小就要树立远大的目标，并且每天都要今日事、今日毕，决不拖拉的道理，施岳琪同学地朗读也更为绝妙。表演“三句半”的四位同学，动作、语言和眼神都很到位，更好地突现出了怎样做好青奥东道主，非常形象、生动。在最后，糖果姐姐高兴地采访了四位同学和我们的班主任张老师，只是张老师太认真，一下子准备了四五百字左右的文章，紧张得脸都红了，活像一个大红苹果，同学们都为他捏了一把冷汗，还好有惊无险。

这一节有趣的队会课让我记忆犹新。