我眼中的颜色

风轻轻拂过，和着秋的凉爽，掺着些许枫叶的味道，扬起我缕缕青丝时，我眼中有青春的颜色。

透过窗户，我看见了万紫千红。

绿色是朝气蓬勃，充满生机的，它象征勤奋。正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”步入初三的我们已经进入学习的黄金阶段，压力正从四面八方袭来。我们应该把压力化为动力，更加勤奋地学习。

红色是热烈地颜色。在这青春如花的季节里，我们应该广结好友，热切与人交谈，积极发表意见，展现出属于我们的风姿，展现出属于我们的季节，展现出属于我们的青春本色。

蓝色是忧郁的颜色。在我们的学习和成长中，有时内心会躁动，情绪也会抑郁，偶尔被长辈不理解，学习上的不顺利，会让我们无奈，却也是不得不接受的现实。人生如果没有障碍我们就不会坚强，不会进步，不会变得更有力量。原地踏步的生活不会有激情，不会有动力。

金色是收获的颜色，它让我们欣喜。当我们用自己的努力和汗水换来一份优秀的成绩时，之前所有困难都不算什么。它只是我们脚下的楼梯，踩过它，我们就能向成功多迈一步，一步一步助我们登上高峰，进而实现我们的人生理想。

就是这些颜色绘出了我的精彩人生。透过窗户，我看到了我的青春绽放出如花般的模样。

我眼中的诸葛亮我眼中的历史人物300字作文

我一直以为诸葛亮太过于忠诚，刘备临终前明明对他说过，若是后主太过于软弱，他便可以自立为王。可他却一直竭尽自己的全力，奉献自己的一生只是为了那个并不英明的后主以及那个实力并不实出的蜀国。

凭借着诸葛亮的才智，不管他到哪个国家必定是被奉为座上之宾。可他却一直为着蜀国燃烧着自己，甚至自降三级也在所不惜。这在我看来，简直是无法理解的行为。他的伯乐已经不在了，可他为了先帝的愿望，为了创造更好的后代，一直一直地在操劳，甚至到他去世了也在为蜀国着想。

直到我听到了“知遇之思”这个词。仿若豁然开朗，诸葛亮是个文臣，自然是极其重情重义之人。为了那个对他有思的人，纵然是付出他的一生，相信他的心里也无愧无悔。

知遇之恩四字犹如千钧之重，沉甸甸地压在人的心头上。我眼中的诸葛亮极重情义，知恩图报。

【育儿指南 yuerzhinan.com】我敬佩他！

我眼中的唐僧

有人说，《西游记》中的唐僧胆小怕事，懦弱，是非不分，但我认为唐僧是一个了不起的人物。

在我眼中，他是一位严师。他从小受佛法教诲，讲的是以慈悲为怀。当他打坐时，一只小虫从他身上爬过，他都不忍伤害。当孙悟空“三打白骨精”时，唐僧不停地念紧箍咒。有人说，唐僧怕惹事，胆小，是非不分。可是，孙悟空神通广大，练就了一双火眼金睛，能看穿看透一切，而唐僧只是区区一个凡人身躯，他又如何能看出那一个个活生生的人是妖怪？又怎忍心看着他们都死于自己徒弟的手中？作为师父，他不教训悟空，这不是姑息养奸嘛。

唐僧也很谦虚，有广阔的胸襟。当时，师徒二人走到寺庙准备借宿一晚，明早动身。老僧向他们献茶，问他们是否也有宝贝，可否拿出来看看。唐僧不张扬，谦虚地说：“我们一路来，不曾带什么宝贝，要有，还都在大唐。”可悟空准备拿那灵宝袈裟，唐僧对他说：“徒弟，莫要与人斗富。”可悟空不听，最后袈裟被偷，火布满寺院的三件禅房，悟空气急败坏，恨不得将残留的小和尚们打一顿，而唐僧却原谅他们，不曾有半点埋怨，最终取得自己的袈裟，还心系着小和尚，让他们拿院子里值钱的东西活命。这难道唐僧不是一个谦虚，慈悲，有广阔胸襟的人吗？

再取经道路上，一畏艰险，不放弃，终于取得真经。作为僧侣，他为人们播散善良的种子；作为学者，令人们赞叹不已的是他那坚强的意志和执着的追求。他不仅对徒弟严格，也不懈怠自己，不为财色动心，不被死亡征服，不达目的誓不罢休的坚强意念，使他终成正果。

我眼中的唐僧，他告诉我：“世上无难事，只怕有心人。”

我眼中的老师我眼中的老师作文700字

在我眼中，有这样一位老师：她待学生如待自己的孩子，关心同学胜过关心自己。她虽然不是我的启蒙老师，但她却在我的脑海中留下了比我的启蒙老师更加深刻的印象。

这位老师在我眼中是十分关心同学的。

还记得那是去年的冬天，我在第一节课下课时就感觉到自己发了烧。但我并没有太在意，因为每到冬天时我就会经常发烧，而且每次发烧的时间决对不会超过一个半小时。但这次却有点特殊……第二节课下课时，我却感到了出奇的冷。也许，上课时会好些吧！我想道。可事实上并没有我想象中的那么好。第三节课时，我的头很昏，就连老师所讲的内容都听不进去了……中午时，我已经都软弱无力了，完全都不知道应该怎么办，去找老师？不行，老师那么忙，哪有时间管你呀！最后，我还是硬着头皮找了老师。“小榭，有事吗？”老师笑盈盈地问我。听到老师的声音，我就像被打了镇定剂一样，立刻镇定了下来。“老师，我有点难受。”老师停下手中的工作，摸了摸我的头，然后说：“你发烧了，怎么搞的？这样吧，你先回座位上，多喝点热水，老师去给你找药。热水不够，老师给你。”我点了点头。后来，吃完药没过多久我就不再发烧了。

还有一次，我向来骄傲的语文成绩在次考试中一落千丈，我伤心地连续哭了两节课，把眼睛都哭肿了。中午时，老师把我叫了过去，她并没有责备我，反尔还安慰了一番，还给我分析了错题的原因。

这位老师在我眼中还是十分认真的负责的。

她本可以按照正常的时间上下班，可却因为我们这帮淘气的学生变成了上班最早，下班最晚的老师。她本可以利用自己课余时间好好休息，但她却怕自己班同学比别的班的同学学得知识少，所以她牺牲了自己宝贵的时间为我们辅导，而她的午休时间也是伴着一摞摞厚厚的卷子度过的。

这位老师就是我们的班主任——于老师。

在我眼中的于老师就如一根蜡烛，点燃自己，照亮别人……

我眼中的语文

我眼中的语文
语文，如浩浩的大海，而我则是大海里的一叶小船，是她，带着我前进。
语文，如吹绿的万物春风，而我则是她吹绿的万物里的一株，是她，伴我成长。
语文，如战乱年代温暖安全的避风港，如家一般安适，如母亲的手一般温暖，使你总是情不自禁地想投入她的怀抱，接受她的安抚。
语文，能带给我快乐。
在火热的暑假，我总是在玩耍，因为，那是【育儿指南yuerzhinan.com】孩子的天性，但有时，总会玩得厌烦了吧，我正是如此，我成天待在家里，作业早就做完，电视早就看烦，父母又要去上班，小伙伴们又要去补习班，身边无知心朋友陪伴，以往爱活蹦乱跳的我就如一棵小苗失去阳光而枯萎。
于是我便冒出一个新奇的念头，不如去写散文吧，说干就干，我便拿起纸笔，开始写散文，以前写文章，搜肠刮肚都写不出，今天我在家里的苦闷，无聊，寂寞便如决堤之水，喷涌而出。语文在我的心中，就好像一位知心朋友一般，无论你贫困潦倒，还是腰缠万贯，她都接纳你，听你倾诉心里的感想。
语文，又像位慈爱的母亲，能抚平你心里的伤口。
记得有一次，我考试考砸了，大大的“70分”如同一把刀子，在我心里割来割去。我想找人倾诉，但又怕别人不但不同情我，还嘲笑我。想要向父母倾诉，但又怕父亲严厉的眼神，母亲伤心的面孔。于是，我便把我心中的伤痛，全都倾诉给了她，我爱的语文。是她化作我写的日记，抚平我心中的伤痛，并鼓励我要努力。她就如同一位慈爱的母亲，抚平了我心灵的伤口，给了我安慰以及鼓励。我眼中的语文，变化无穷，但魅力使终不变。
在我苦闷时，她是一位知心朋友，倾听你的诉说。
在我伤心时，她是一位慈爱的母亲，抚平我心中的伤口。
在我得到一点点成绩而沾沾自喜时，她又化身为一位神情严肃但又美丽的女王，告诉你：“不要为一点点成功而骄傲，还有更多的困难在前面！”
我爱语文，这就是我眼中的语文。

我眼中的四季

我眼中的四季，如人的一生般丰富多彩。

春天，是天真烂漫的孩童。春天是那么美丽，那么可爱，春雨将大地换上新装，给大地带来生机。他顽皮地“拿”起调色板，将大地变得五彩缤纷，耐心等待人们的赞美。他仿佛就是地上那一朵朵花儿，冲人们绽开笑脸，给人们以快乐、希望。她又是那么天真善良，将自己“染”绿的草地、垂柳、树林，全部送给人们，供他们娱乐。

夏天，是朝气蓬勃的青年。他带着满腔热血、一身激情来到了我们身边。他将一颗火辣辣的太阳高悬在空中，似乎是为了唤醒人们那颗缄默的心，焕发新的活力，激励人们不断向上，奋力拼搏。

秋天，是端庄沉静的中年。她先是用累累的硕果来表示对人们的见面礼，又带来清凉的秋风给人们吹走夏天带来的烦躁。他“催”着大雁南飞，“催”着农民收获，他似乎已经迫不及待想让人们感受到他的一份心意。而当秋雨悄然而至，这位秋姑娘又别有一番风味。这场雨使人多愁善感，同时也在净化着人们的心，他似乎想用清凉的雨露，替人们拂去收割的辛苦与劳累，再换成收获的喜悦。

冬天，是安详知足的老年。到冬天，一切都变了，有的地方下起来鹅毛大雪，一片白茫茫的景象，一眼望去，满脑子都被这雪景填满，那还装得下烦恼？一如既往的雪景，甚至让人觉得一切都慢下来了，虽然有刺骨的寒风，但如此美丽的雪景还是略胜一筹，足以让人将烦恼抛向脑后。我觉得冬天像极了一位和蔼可亲的老人，即使年长，不能为晚辈做什么大贡献，但他却用尽浑身解数来给晚辈们帮助。冬天，不正也是如此？

我喜爱“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的春天，喜爱他的天真烂漫；我喜爱“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏天，喜爱他的朝气蓬勃；我喜爱“空山新雨后，天气晚来秋”的秋天，喜爱他的端庄沉静；我喜爱“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的冬天，喜爱他的安详知足。

一切都是那么美妙，那么有价值，有意义！这就是我眼中的四季。