漫画老师-关于老师作文900字

在学校有许多老师陪伴着我们学习和成长，而我最喜欢的却是我们班主任---何老师。

何老师年轻漂亮，说话温柔，她中等身材，白白的皮肤，一双炯炯有神的大眼睛。经常扎着丸子头，笑起来很甜美，何老师无论怎么打扮都好看，可以用“淡妆浓抹总相宜”来形容她。

她对我们要求可严格了，但这种严格里装填的是满满的爱心。当我们调皮捣蛋，不认真学习的时候，她会毫不吝啬地将批评和惩罚“奖赏”给我们。何老师对我们可谓是呕心沥血，这不仅表现在对学习成绩优异的学生严格要求上，即使对班上成绩较差的同学她也从未放弃。我们只要有一点点进步，她就会给予大大的鼓励。可班上总有个别同学非常调皮，经常搅乱课堂次序，还不交作业。这时即使温柔如何老师，也会表现出非常伤心难过的样子，但她的耐心从未消失，可以说循循善诱始终是她身上最打动人心的力量。

她教导我们学习必须踏实认真，一步一个脚印，她的格言是：即使再慢，也是在前进，只要自己不放弃，老师的眼里永远有你。每次遇到重点知识，何老师都会很耐心的给我们解析。如果有谁还没有掌握，何老师就会单独进行辅导，直到掌握为止。有时下午放学还会留堂，过关以后才能放学回家。老师从来不会对我们体罚，但温故而知新被她在我们身上运用的非常熟练。我们经常被罚抄课文，老师说，书读百遍其义自见，好刀都是磨出来的，好成绩都是学出来的。

何老师不仅是我们的语文老师兼班主任，还是我们的舞蹈老师呢!她有时候像我们的大姐姐一样关心我们。

有一次学校艺术节，我们班需要表演一出舞台剧。时间很紧迫，要求很严格，何老师说，走上舞台我们代表的是演员，是形象，一丝一毫都马虎不得。每天下午我和班上的一些同学都需要留下来排练节目。何老师一直在旁陪伴着我们，这时候她不仅是我们的舞蹈老师，还成了我们的生活老师，她担心我们是否饿啦，渴啦，忙着给我们准备食物和水。每天训练时，她都非常耐心地教导我们表演时需要注意的细节。几天后，她的声音都嘶哑了，说不出话就用手来比划。每天我们训练结束准备回家时，她一个人还在学校收拾道具和反复修改舞台稿。看着她瘦弱的背影，我们暗暗发誓，一定要不能辜负何老师的期望。我们正式表演时她比我们还紧张，努力终究有回报，舞台剧取得了很好的成绩，何老师开心的像个小朋友一样。她奖励我们全班同学每人一个冰激凌。这个冰激凌我们吃得比任何时候都甜。

温柔如你，严格如你，我亲爱的何老师，你的身影会永远留在我的脑海里。

“漫画”老师-关于老师作文700字

他，高高的个子，脖子上总是挂着一个黑色的口哨;他，一双眼睛里闪着幽默的光;他，强壮的肌肉就能凸显出他的力气有多大。他就【yuerzhinan.com育儿指南】是我们班的体育老师。

我们的体育老师姓范，所以我们私下给他起了个外号“范桶”，当然，我们只是说着玩玩的。范老师很幽默，这从他的那双眼睛就能看出来，严肃的人眼睛总是一丝不苟的，看不出一点幽默的痕迹。在给我们上课时，范老师总是看起来很凶的样子，但其实他一点也不凶，我们都不怕他。有一次，我们上体育课，在热身结束后，范老师就带我们玩了“趣味跑步”的游戏。这个游戏很简单，也很有趣，规则是这样的：女生两人一组，男生也两人一组，决定好先后顺序后，完成老师的要求。第一次，老师让我们单脚跳过去，再跑回来，一组同学中的一个先跳，同学跳完后再换成下一个。我和小李一组，她先跳，等她跳完后，我来跳，真是太好玩了，既要保持平衡，还不能换脚。我的右脚平衡好一些，所以用右脚跳，跳到最后的时候，我都快要坚持不住了。等我们全体同学都做完后，老师又让我们玩了其他的，比如倒着跑过去，正着跑回来、一个人提着一个人的脚，倒立着跑等等。

老师还是个老顽童。有一次，老师让大绳队的跳大绳，小绳的练小绳。我们跳大绳正跳的起劲呢，忽然范老师跑过来“捣乱”。轮到一个同学跳的时候，范老师忽然插到了那个同学的前面，嘴里还说：“让我跳一次。”范老师看准时机，左腿往前一跨右腿，从绳上……跨了过去。嗯?我们哈哈大笑起来，范老师也笑着，然后假装生气的对摇绳的小王同学说：“你能不能好好摇啊，看我都跳错了。”然后范老师又插了进来，再次跳了起来。我们喊起了口号：“一二三四出。”喊道四的时候范老师绊了一下，他走到绳外面，然后拍了一下小王同学的头，还说：“你给我好好的摇绳。”我忍不住了，对范老师说：“老师明明是你自己每跳过去的。”范老师冲我们吐了吐舌头，然后跑到男生那边去了，我们再一次笑了起来，范老师真有趣!

读到这里，你是不是也觉得我的老师很有意思呢?

关于老师作文900字 老师您好，我的好老师

夏日炎炎，头顶火红的烈日越发猛烈，小区里的行人很少，我也加快脚步往家赶。突然一位顶着烈日在辛勤修剪花草的园丁映入我的眼帘，我想起了您——最敬爱的林老师。

六年长吗?不长。六年短吗?不短。在这不长不短的六年里，是您，您如园丁一般爱护幼苗，精心培育我们这些幼苗，为我们以后茁壮成长打下坚固的基础。是您，您如蜡烛一般燃烧着自己照亮别人。默默奉献自己，默默爱护我们。我们已经踏入毕业的倒数钟声，在毕业之后，我不会忘记同学，更不会忘记您。

您个子中等，衣着朴素，长长头发里隐约带着几根白丝，眼睛仿佛会说话一般。上课有同学不认真，但被您的眼睛一扫，就会立刻乖乖坐端正好好听课了。您的手上总是有粉笔碳的痕迹。您如母亲一般慈祥，当我们犯错时，您不会批评我们，您会给我们讲道理，让我们在道理中领悟到自己的错误并改正。您上课不死板，有时候还会给我们讲一些故事，让您的课更加精彩缤纷。您为我们呕心沥血，在一年级的时候，您为了让我们增长课外知识、开阔眼界，多读有益的书籍，在您的指导下班上成立了“六小荷”、“小水滴”两个读书社，从三年级开始，您为了增强我们的语言表达能力定期开展“说天下”栏目。经过几年的努力班上出现了一大批能说会道、写作优异的同学。因为积极参加这些活动，我渐渐的喜欢上了写作，并加入芜湖小记者，多篇文章被《大江晚报·小记者周刊》刊登，因为表现优秀，被评为2014年度芜湖市百优小记者。这都是和您平时的辛勤培养离不开的。

您不喜欢我们犯一些粗心的小错误，您经常性地和我们打赌：反问句没加问号要给同学带吃的，某个字写错要给同学带吃的......我们总是会在打赌下记住那些不该犯的错误。

您一向以培训我们的好习惯为重，您在一、二年级就要求我们要把字写整齐，“横平竖直”这四个字我不知听了多少遍，以前，我的字写得就不好看，您曾多次让我把字写好看，写认真。告诉我把字写好看可以更上一层楼，我也在假期特意练字了，最后，在您多次让我注意字的话语中，我也渐渐把字练好了。应该是上个学期，您说过，有一个人，就是因为字写的好，被别人看好之后，取得了很好的成绩呢!

您十分关心我们，在我们生病时，您不停地问身体状况，在我们开心的时候，您也会开心，在我们伤心难受时，您会细细安慰我们，您的声音，是世上最慈爱的声音，即使是您生气的时候。

一生中最珍贵的六年就要过去了，六年不长也不短，在最后半个学期里，我会努力学习!用自己的成绩来报答您，在以后的生活中，我永远也不会忘记您，我的好老师!

老师您好，我的好老师......

师心-关于老师作文1000字

春去秋来，岁月飞逝，不变的是那一颗无私奉献、教书育人的心。——题记时间永恒，岁月静好，那一个个感动的瞬间留在了我们的心里，换来了我们的成长。

如兰芬芳，沁人心脾(致亢xx老师)犹记得刚入高中时，我怀着一颗万分忐忑的心来到教室，第一眼看到的便是您那真挚关切的眼神，那眼神透着坚定带着温暖，瞬间安定了我躁动不安的心。初次住宿的种种不适，烈日军训的艰苦磨炼，成长蜕变的尖锐刺痛终于让我在晚自习时崩溃哭泣，您轻轻走到我身边，轻轻用手拍着我，将我拥进您温暖的怀中，那一句安慰鼓励的话语，如和煦的春风吹散我的无助，亦吹散心头久积的阴霾。

如松挺立，以情带班(致罗xx老师)清晨跑操队伍中有您的身影，书声朗朗中有您的陪伴，自习课间有您的叮嘱。有人说二中老师像“吉祥三宝”，保洁、保安、保姆，但我觉得您是超越他们更负责的存在，更像是一盏指明灯，在我最需要的时候及时为我指明方向。

前一段刚入高二的时候，学习的压力和作为宿舍长承担的责任像一块巨石一起向我压来，令我喘不上气来，忧虑不已。您观察到我的情绪波动，在下课时找到我。我疑惑地抬头，看到的是您眼中的担心，我默默地低下头，没有说话。您并没有因我的无礼而生气，反而耐心询问我的情况，问清后，一句：“怕什么，天塌了有个高的顶着呢，有我顶着呢，好好学。”

声音不大却充满坚定与安慰。瞬间，压在我心头的乌云消散了，我感觉作为宿舍长的我更应该像您一样积极乐观，担起责任!如梅傲立，以德育人(致许xx老师)从来没有想过还会有老师亲自做排骨大餐来奖励学生，从来没有想过在这紧张的学习中还会有老师教给我们做人的道理与做事的智慧，亦从未想过对于成绩十分不好的我，您却从未放弃过，一直帮助我。高一下半年对于我来说是一段黑暗的日子，无数次极差的成绩单就像一个个刺眼的标志控诉着我的无能，一次次的失败让我的自信渐渐远去。当您看到我的反常时，在一次早读时将我叫出，用动听温柔的声音将我从黑暗中拉出，把我带回到光明，我重拾自信，砥砺向前。然而事实却不尽如人意，接连几次考试，我又以失败告终，您却从未放弃我，每次考试后，仍给了我最及时的鼓励，如春风化雨，滋润我干涸的心田。坚持不懈，我终于在高二的第一次考试时取得了进步。您的一言一行给我树立了做人最好的榜样。

如泉积聚，博学育人(致赵xx老师)知识广博、轻松幽默是您的特点，从未想过原来语文课可以这样有趣，从未想过那一个个复杂的病句在您的点播中提纲挈领、化繁为简，从未料到那些不知所云的作文题在您的讲解下拨云见日，如此简单。在您的教导下，我越来越喜欢语文。您就像一缕清泉，为我们荡涤心扉、洗去疑惑。如兰如松如梅如泉，岁月更迭中，不变的是老师们教书育人的师心。我爱你们，二中的老师们，感谢你们无私的陪伴与付出。

语文老师-关于老师作文800字

喂，语文老师，你也太太太自恋了吧?

这位语文老师姓李，眼袋浓重，眼镜怎么也遮不住。秃头闪闪亮，终生不能忘。从身后看，至少六十岁;在前面瞧，几根秀发飘呀飘，好像年轻还有为。

说他冷酷吧，多数时候，又面带微笑;说他和蔼吧，严厉起来，让人望而生畏。他爱读书，不是读纸质书，就是看电子书，常忽悠我们：“安静阅读的教室，才是最美的教室。”

作文课上，拿起叶浩宇的草稿，他眼睛一下子亮了，竟读出声来——“三年级的时候，我从学校门口的橱窗里，看到语文老师的照片。他笑容灿烂，帅气又潇洒……”咦?我怎么从来没注意过，“橱窗里的照片”是真的吗?“嗯，这是拍我马屁呀，不大好吧?”他故作谦虚。哼，谁看不出他脸上的得意?

紧接着，读下一句：“他是一位真正优秀的老师。”“其实，我也没那么优秀。”李老师脸有些红，“不过，你们可以这么写。”啊呀，“自恋狂”原形毕露了!大概是虚荣心大大满足，他反过来夸叶浩宇：“你怎么想到这样写的?你太厉害了!”浩宇兄，乐得嘴快咧破了。他还让全班人送上掌声。就因为人家说你优秀，你就要我们捧场，这也太过分了吧?

“神人鸟蛋”?李老师说，这是他原创的游戏，曾有老师付他版权费呢。我信你个鬼!话说回来，游戏真好玩。四年级时，随着他一次次命令，大家奋勇“决斗”。胜者成“神”，败者变“蛋”。同学们有的手舞足蹈，有的捶胸顿足;有的仰天大笑，有的气急败坏。那场面，好比锣鼓喧天。说时迟，那时快，李老师抓拍了不少精彩画面。回到教室，他问：“你们玩得过瘾不过瘾?”所有同学异口同声：“不过瘾，下次还要玩!”他又忍不住自恋了：“那你们说，李老师厉害不厉害?”“嘁——”一阵讽刺声，故意拖长。

连平常的接触，他都不放过自恋的机会。唉，脑子里的词句，被开关卡住了，我急死了也没用。李老师走过来，轻声问：“怎么了?”我递过一个眼神。他懂了，伸出手，抚摸我的头。啊，我堂堂江湖第一少侠，头怎能被乱摸?不过孙悟空那么厉害，都逃不出如来佛的手掌心。那一刻，我呆坐不动，只觉得鸡皮疙瘩冒出来了。

“有灵感了吧?”我还能说什么，只能连连点头。说也奇怪，笔下开始生风。他哈哈一笑：“怎么样?我这一摸，传给【www.yuerzhinan.com】你几十年的功力，神奇不神奇?”我无语：你神奇?还不是我自己写的?

哎呀!李老师，你真的厉害，自恋的功夫恐怕、可能、估计已天下无敌，小人佩服得五体投地。

“漫画”老师-关于老师作文1000字

他戴着黑框眼镜，留着干净的短发，喜欢穿一身黑色的T恤，配上一条牛仔裤。他的眼睛总是闪烁着智慧的光芒，走起路来像一阵风。上课时，他总是左手拿着语文书，右手握着一支粉笔，严肃的表情显得庄重又神圣。他就是我们的班主任郭老师。

郭老师性格开朗豪放，又有着丰富的学识。他讲课生动有趣，不时还有点“小自恋”。不信，请往下看——

童心未泯

有一次带领我们上跳绳课的时候，他争着和同学们比赛跳绳，可他总是输给我们。“说稀奇，真稀奇，郭老师，来跳绳。腿不弯，怎么跳?一二三，放下绳，四五六，是极限。”班里调皮的同学编出这首童谣调侃郭老师的体能，大家争相传诵，可郭老师从来不生气，一有机会还会和我们一起比赛。

学识渊博

郭老师很热爱读书。他的大脑像一个渊博的知识库，能输出好多古诗、散文和许多著名的大文豪的名字。他不但读诗背诗，还热衷于诗歌创作，笔锋一动便流泻出一首首精美的诗篇：粗广豪放的、婉约唯美的、蕴含哲理的······他把自己对诗歌的热爱传递给我们，带着我们写诗，投稿，获奖，以此鼓励我们爱上语文，爱上生活。在文学的世界里，他十八般武艺样样精通。在课堂教学上，他也总能用巧妙的方法和不一样的视角讲解一篇篇课文，带我们深深陶醉文本，化作海力布救下的小白蛇，变成水田中望哨的白鹭，充分体会摇花的乐趣和收获的喜悦······让我们找到方向，解答心中的迷茫和疑惑。

生动有趣

郭老师的课总是那么有趣。在学《蝉》这首诗的时候，他怕我们不理解“垂緌”这个词的意思，就找来一个同学演示。只见他拿出一个纸板箱套在了那个同学的头上，并用绳子套在箱子上，做成一个简易的古代官帽的样子。他告诉我们绳子在下巴打结处垂下的部分就是“垂緌”。全班哄堂大笑，当然我也深深的记住了这个词的意思。我还喜欢听他讲历史，比书上讲的要生动不知多少倍。这既丰富了我的历史知识，又能给课堂带来欢乐。

在课堂上，我们班总是有一阵阵笑声传出，别的班的同学特别羡慕我们有一位幽默风趣的老师。去年秋游，一个调皮的男生跟老师打趣道：“老师，您原来还是‘单身狗’一枚啊!”老师听后非但没有生气，反而对他说：“xx同学，我是单身，可不是狗哦!”全班哄堂大笑，郭老师也笑了，露出一排整齐的牙。

有点“小自恋”

我都快数不清了，郭老师有多少次自喻，多少次“骄傲”。郭老师的自恋有点“恐怖”：他一自恋，同学们就撇嘴;同学们一撇嘴，老师就更自恋。在学《墨梅》这首诗的时候，郭老师讲到了“借物喻人”的表现手法。为了让我们的理解更加快速深刻，他就把自己比作梅花，摆出一幅不畏严寒、傲然挺拔的样子，全班同学配合摆出一幅不屑的表情。老师自信地冲我们眨眨眼，仿佛在说：“难道不对吗?”

听完我的介绍，你是否有点喜欢我们班这个幽默风趣、才华横溢、能和我们打成一片、又充满着童趣的郭老师呢?是否想做他的学生呢?

“魔鬼”老师-关于老师的作文600字

我们班有三怕，一怕午休的班长——她太严厉了!二怕语文作业——太多了;三怕文老师——魔鬼一个。

初见英语老师文老师，便认为她是一位十分和蔼的老师——谁不会这么想呢?手纤细修长，身姿也柔软，像一根柳条似的，眼镜为她平添了几分书卷气质，但大大的镜框却架在小小的鼻梁上，看着又有几分幽默。

可在这略显滑稽的外表下，却藏了她一颗“可爱”的内心。

她第一次来的时候，站在讲台上，嘴角上扬，眼睛都眯起来了，我们看着她“和颜悦色”的样子，都松了一口气，认为：这下可以好好的放松了吧!但是，可接下来，她给了我们一个“下马威”——全班站半个小时。她自己却随手拿了把椅子，坐在讲台边，捧着一本《英汉词典》看了起来。就这，这也来当英语老师?心有怨言，可我们真不敢当着她面说，只好在暗地里叫她“魔鬼老师”。

这样还不够，文老师还有更凶的时刻……

风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，老师站在讲台上检查作业，突然，她眉头一皱。不好，准是有人没写好作业，要挨“斥儿”了。”果然，老师深吸了一口气，大喊：“赵子轩!”老师爆发了，这嗓门真够大的，我浑身一颤，再看“肇事者”那边，估计他已被老师的“狮吼功”给吓着了吧!“给我过来”老师眼睛瞪得滴溜圆，赵子轩脚步慢慢地踱过去，老师举起他的练习册，喋喋不休起来。“‘我’用am‘你’用are，说了多少次了，你怎么听不进呀……”老师恨铁不成钢地叮嘱，“去，拿去改，再带着一份四百字的英语检查过来!听到了吗?”当事人被一背骂声一直“护送”回到位置坐定，可那威严的声音仍不绝于耳。那声音和着风雨声，说是“激流三部曲”也不过分。

这就是我们的“魔鬼”英语老师——文老师，尽管她对我们十分严厉，但我们还是十分爱她，我们也在她“暴风雨”的训斥中，登上了年级第一的宝座!

师心如初

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕似吞尽春未老，烛光成灰夜更愁。

--题记

她是六月里的小草，在风中拨弄着浓郁的绿色；她是盛夏里的一朵莲，在夏风中摇曳着寂寞着。诗语的告白，岁月无痕，当我蓦然回首，翻阅心灵的扉页，才发现她的目光已在我生命中留下斑斑印痕，记忆中的她，如晚归的余辉，如初，如初……

时光不染，记忆不淡。我清楚地记得她的第一次出现是在一个阴沉的下午，她步履沉稳的朝教室走来，手拿起粉笔。“从今天开始我就教你们语文。”这是她说的第一句话。于是她又在黑板上写出三个精致的大字，于是我们知道，她叫陈老师。她那弯弯的月牙眼，高挺的鼻梁，淡淡的柳眉，她的容貌精致得不着一丝痕迹，气质如兰一般，高洁，朴素……

她的目光如一潭深深的泉水，润泽我的心灵。在那个寒冷的下午，不知为何，望着她的眼睛，我竟感到一丝温暖。

那个下午，我早早来到教室，开始练字。或许是写错字了，一气之下，撕下那张无辜的纸，站在座位上直接往垃圾桶丢去，这时她走进来，看到了这一幕，严厉的目光揪住我不放，我喘不过气来，脸像火烧了一般，不敢去看陈老师深邃的目光。那是她第一次真正对我失望。

绿槐高柳咽新蝉，熏风初入弦；碧纱窗下水沈烟，棋声惊昼眠。转眼间，她一陪伴我们一个月。她的课堂是有趣而生动的，学生们都十分活跃，她的目光时刻温柔着我们的脸颊，在她的课堂里，从不少欢声笑语。

太阳落下了，夹在两栋楼之间，像是重笔描开的花，闪耀着绽放着，慢慢降下去。象是一些人从生活中走过，炙热掠过心田，如初，如初……