我的另一片天空作文400字
我曾乘着幻想的翅膀，与那潇洒豪放的李白对酒放歌，歌到尽兴之处，他大喊：“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁！”
我也曾乘着幻想的翅膀，与那安贫乐道的陶潜种豆南山，秋日满目金黄之时，他对我说：“采菊东篱下，悠然见南山。”
因这幻想的翅膀，我曾在一个中秋之夜，来到东坡居士的身边。他一身白衣，似雪，红唇轻启，缥缈的在我耳畔轻吟：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”字字句句，都是他的无奈。
我也曾在一个秋日的午后，在易安门前久久伫立，不忍叩门，只因怕惊扰清照那“双溪舴艋舟”都载不动的愁丝……
是的，我是一个爱幻想的孩子，我有自己的另一片天空——幻想的天空。
在幻想的天空，我可以穿越时间的洪流，只为在一个雪后天气稍霁的日子里，与王安石在乡间小路上漫步，嗅着清雅的暗香，听他感叹：“遥知不是雪，唯有暗香来”；
我可以跨越地域的阻隔，只为在开满金色花的树上寻找一个调皮的小男孩，然后站在一旁，静静用心感受印度诗人泰戈尔笔下孩子的童真、母爱的伟大。
在幻想的天空，我无拘无束：战场上，看岳家军神勇无比，大刀杀敌，亲眼见证那竹简上流传千古的“撼山易，撼岳家军难！”的美名；朝堂中，看纪大学士与和珅斗智斗勇，嬉笑怒骂间严惩中国第一大贪官。或在一个没有月亮的夜晚，泡两杯咖啡，与高尔基畅谈读书的美好，抑或煮上三杯两盏散发淡淡清香的竹叶青，邀刘备、曹操分析家事国事，评论天下英豪……
我是一个爱幻想的孩子，我有一片自己的天空，我乘着幻想的翅膀在这里尽情遨游，但并不沉浸于此。因为我明白：
我的另一片天空作文400字
本人今年16岁，身高1。8米。小眼睛，小嘴。学习不算好，但也不算坏。可我自己却有着另一片天空，那就是篮球场。
球场上的我与班级里的我就是两个人，一个很疯狂，掌控着球场的一切。另一个不算冷静，但也很听话。在班级里我会努力学习，尽管不十分理想。球场上的我，还是一个篮球高手，伸手非常灵敏，就像猎狗捕捉着它的猎物。
我喜欢篮球，而且是极度热爱。除它之外我没什么爱好。知道我为什么喜欢篮球吗？因为我喜欢在球场上掌控一切的感觉，在球场上我就是明星。我喜欢我做出的每一个动作；喜欢我发出的每一个球；我喜欢我进球后，同学们用羡慕的眼光看着我；我喜欢手里带球过人的喜悦，那种感觉只有体会到才会懂得。
在我心中有一个愿望，那就是走进世界篮球NBA，当上我心中的MVP。我，还有我的篮球，一起为了这个梦努力着。我不会把篮球当做死物，因为在我心里它已经成了我的朋友。可是我不会因为篮球而放弃学业，虽然在学习上我不如我们班最好的同学，但在球场上，我至今还没服过几个。
因为那是属于我的天空，是我的另一片天地，在那里我会自由地飞翔；在那里我将尽显我的才华；在那里我会信心百倍；在那里出现的是一个实实在在的我！
一个另一片天空下的我！
《另一只鞋子》-观后感550字
只要每个人都献出一点爱心，这个世界就会变得更加美好!这是我看完对《另一只鞋子》这个电影最大的感受!
故事情节是这样的……在大街上有一个很穷的小男孩，他的拖鞋坏掉了，当他在修自己拖鞋的时，无论他怎么修都修不上，他正在苦闷闹心时。他一抬头突然看见了一个富有的男孩儿脚上穿着的那双油光发亮地皮鞋，那个男孩儿非常喜欢他的皮鞋，因为他时时弯下腰用手里的纸巾擦拭着皮鞋。可当他在上火车时，人非常的多。人群里挤来挤去。突然他的一只皮鞋被别人挤掉了，他捡不到自己的鞋了!因为他已经被人群挤上了火车。那个小男孩看见了，他走过去小心翼【yuerzhinan.com】翼地用双手把那只皮鞋捧了起来，还闻了闻!可见他对这只皮鞋的喜爱!可他并没有把皮鞋占为己有，而是跑过去追火车，他拼命地跑着，一只手上还挥舞着那只鞋，火车上的男孩也伸着手要拿回自己的鞋子。可试了几次都没有成功!于是火车上的男孩把鞋脱了下来，扔给了那个奋力奔跑为他送鞋的男孩扔去。因为他知道自己是拿不到的，所以他就把自己的另一只鞋扔给了那个小男孩!小男孩非常感动!于是他向火车上的小男孩挥手表示自己的谢意!
我们只要付出爱就可以让世界更美更好!爱人者，人恒之。穷人家的小男孩没有把鞋子占为己有!而是努力给那个小男孩送鞋，用爱感动了那个在火车的小男孩!所以那个小男孩把另一只皮鞋扔给了穷人家小男孩!
我建议同学们来看看这个只有六分钟的让人感动的电影!《另一只鞋子》 。
小海蒂：另一次奇遇
奶奶的白面包不多了，小海蒂准备再买些来，可她走到山下竟迷了路。
她一转身，发现一团白色的东西在身边哭着。“你是一朵云吗?”小海蒂的声音因激动而颤抖着。”
“我是云，”那朵云哽咽着，“我在彩虹桥上没踩稳，摔到了地上。一旦掉下来，就得收集露珠，装满五瓶倒在身上，才可以重新做云。但我得上哪儿去找露珠啊？”
海蒂很同情这朵云，便说：“你先藏在我家阁楼里，清晨我们一起去找露珠。”
云答应了，它从身上扯下一块，吹口气，变成了一篮白面包。它对海蒂笑笑:“你是个好姑娘，收下它吧！”
海蒂有些惊讶，但也谢过了云，将面包送给了奶奶。
另一种关爱-抒情作文600字
我的羽毛球打得极差，永远打不高，永远打不好，更有永远记不住别人发过来的球。本来打羽毛球试衣间，很快乐的事情，但我经常沮丧，但在那一瞬间，我明白了，什么叫做关爱。
那天，我和姐姐高高兴兴地下去小区的羽毛球场里面打羽毛球。一开始，我只会简单的发球动作，虽然我会，但是做得一点都不标准。啊，如果有一个观众可以看我怎样打羽毛球，那该多好!哪怕只是一小会儿。我也愿意。忽然，我的邻居叔叔走了过来，拿上了一个小凳子，静悄悄地坐在我跟我姐姐旁边。忽然，我发现他。我很害羞，我很怕他知道我打羽毛球打得很不好。他好像开出了我的心思，问我：“你打得真不错，如果是我和你一起打，那我必定会输。我可以看你怎么打吗?”我心里暗喜。我打得一点都不好，既然他也不会打，无论我打得怎样，他也不清楚。渐渐的，我和姐姐打了好久好久。他的眼睛平视地望着我。我对他笑了笑，并和他说：“我们已经打完了，我们想回家里喝点水，我们下次再见吧。”
过了一个月左右，我才想起那个平淡的邻居叔叔。我真想下去再打一次啊!这次，我和姐姐按上次的时间，又走到楼下，原来，那个叔叔也在!我问他：“你每天都在下面等我吗?”他回答：“没有，我只是今天巧合和你一起来了。”只见，他手里也拿着一个羽毛球拍。他说：“我能和你们一起打吗?”看着他那熟悉的步伐，我知道，他一定会打羽毛球。我问他：“你不是不会打羽毛球吗，你现在怎么一下子就会打羽毛球呢?”他用平淡的和我说：“没有，我是上个月去学了打羽毛球。看着你们玩羽毛球的样子，我也很想打羽毛球。”他竟然会打!他又继续说：“我来教你吧。”
就这样，我打羽毛球也长进了许多，我想，这种关爱，不是平常的关爱，而是一种特别的关爱。
这位邻居叔叔带给了我另外一种关爱，这种关爱是特别的。
另一种归根的责任-记叙文650字
生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美。
静静的，一个人，走着，走着。
或许，我从来就没有拥有过，属于自己的夏花秋叶。
看着自己身后的脚印，茫茫然的，才发觉，自己已经错过了十七个圣诞节。这意味着什么呢?时间任性地带走了我的过去，消逝了我的稚气，让我在没有阳光的树下，独自着，看那红尘，看那绿荫。那有谁，会和我仰望同一片蓝天?
不禁哀叹，人生一世，草木一秋。有多少人走到生命的尽头，才发觉自己的庸庸无为，掩面痛哭。又有多少人，干尽坏事，却一生风风光光，但最后还是逃不过宿命。他们后悔吗?后悔又怎样，最终还得独自面对苍桑世事。试问，有多少人能做到泰戈尔所说的“生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美”，这，太难了。
独自徘徊，看着那不停息的流水，思绪万千。
曾几何时，一位枯槁的诗人，站在滔滔的汨罗江边，被发行吟，思之再三，最终选择了怀石自沉;在那不久，又有位悲情英雄从垓下诀别，一路杀到了乌江江畔，面对烟锁雾罩的江东故乡，一声悲叹，然后优雅挥刀，自刎而死。
这是怎样的英雄气概，怎样的豪情壮志，在生与死的抉择中，为了那一份忠贞，为了【www.yuerzhinan.com】那一份只属于自己的叹息。留给后人的只是无尽的背影。
我不明白。
他们到底是为了什么?仅仅只是为了自己那个无法挽救的结局而毅然舍去吗?仅仅只是为了让后人看到他们用生命呼唤的真理吗?其实，这并不全是。
生命之所以美好，因为它如夏花般绚丽，生命之所以短暂，因为它如秋叶般静美。哭过了，累过了，伤痕累累的岁月终被埋藏，那时的我们，何必在意呢?何必去追问他们是为何而生而死，很多事是没有理由的。正如夏花再灿烂也避不过终与秋叶一道落为泥土一般。没有理由的，只是出于生命深处一种最初的责任感，一种生命的静态。
生如夏花，死如秋叶。秋叶不是悲凉的代名词，而是另一种归根的责任。
摘一朵夏花，拾一片秋叶。
或许，在其间，我们会找到自己该走的路。
另一种鼓励-日记作文500字
今天，弟弟在幼儿园被评为了“好孩子”，为了奖励弟弟，妈妈决定带我们去“老鸭煲”吃晚饭。
到达餐厅，我们选了一个靠窗的位置坐了下来。妈妈熟练地翻开菜单点着我们喜欢吃的菜，而我一边要帮忙照看着弟弟，一边安慰我正在咕咕叫的肚子，百般无聊地看着门口络绎不绝的顾客。
这时，隔壁桌也来了一对母子，我注意到小男孩的手臂上也套了个鲜红的“好孩子”臂章。我不由地想：好巧呀!两个好孩子，哪个才是当之无愧的好孩子呢?
我不由地关注他们的谈话了。只听小男孩的妈妈对小男孩说：“儿子，你今天得了好孩子，妈妈为了奖励你，今天要什么妈妈都满足你!”那个小男孩惊喜地说了一大堆好吃的、好玩的。
妈妈已经点好了菜，对弟弟说：“弟弟加油，下次得到好孩子，妈妈还给你点赞，给你奖励!”
弟弟脸上露出惊喜的表情：“好，我们一言为定。”
他们两人不约而同地竖起大拇指，互相点赞。看到这一幕，我不禁地笑了起来……
吃完饭，我们决定去逛逛街，路过一个便利店的时候，我发现了刚刚在饭店的那对母子。小朋友正抱着、提着一大堆玩具和零食，妈妈很满意地看着儿子手臂上的好孩子，又望望儿子，欣慰地笑着。
在回家的路上，我想同样的鼓励却有两种不同的表达方法，可是他们却有相同的快乐。
看着弟弟得意的神情，我不由地为妈妈而骄傲。
《美术，另一种学习的语言》-读书心得600字
儿童是其生活的庞大社会中的一部分，但他们有自己思维、学习、游戏和艺术创造的独特方式。他们有一种特殊的“文化”。在他们的文化里，文字能力尚未充分发展，他们就选择其他表达方式。如果有欣赏和创造艺术的机会，艺术常常是这类表达方式之一。儿童美术有许多普遍的特点，其中一些又是非常典型的，但也存在许多使每个儿童保持个性的独特的品质。当儿童看着自己和朋友的作品时，他们在感觉到儿童美术的一些普遍和明显的特征时，也强烈地感受到儿童美术中的一些独特的个性品质。
艺术活动能帮助儿童，甚至任何人，在另一个维度去发现自己是什么人。他们创造的艺术品是他们自己手和脑的产物，是独特的和个性化的东西，他们把它看作一种自我的拓展，并因此学会更多地了解自己。作为美术老师，正确理解儿童是非常重要的，不能用自己已有的人生经验和思考去解读新时代的具有不同个性色彩的儿童。在理解儿童的同时，教师也在此过程中更了解自己。
文中指出，我们必须始终承认情感的存在。儿童教育的一个重要方面就是发展他们对自己的情感和周围人的情感的理解力。这种理解力一部分来自他们学习表达时所面临的情感，另一部分来自他们懂得其他人也同样会体验到那些情感。这为教师提供了了解儿童的钥匙。因为所有非语言的艺术形式(造型艺术、舞蹈、音乐和滑稽游戏等)都与人类情感的某一方面相关，是教师赖于工作的理想方式。尊重儿童个性的多样性，正确对待儿童的情感表达，理解他们的感情。艺术教师应利用好这把钥匙，以此促进儿童思维的拓展与发展。