《约客》古诗扩写-扩写作文350字

夏初，江南梅子黄熟的时节到了，梅雨季节，也跟着来了。家家户户的窗子被淅沥沥的雨敲打着，池塘的水不知不觉涨起来了，覆盖了先前的漫漫青草。在水里、在岸边，青蛙三两成群，我的耳边不断传来聒噪的蛙声，多多少少增添了些烦闷。

我与好友相约在家里见面，想着与他聊聊近日发生的事，能为单调的雨季生活增添些意趣。我怀着期待的心情将家里打扫得一尘不染，估摸友人即将到来，急忙把茶沏好端上桌，点起灯。在屋里踱来踱去，忽然想起件事情来，又拿出了闲置了好久的棋盘在桌上摆好。

时间一点点流逝，计时的刻漏流水的声音也被屋外的雨声所淹没，我托着腮，望向窗外，急切地等待着。

不知不觉已经到了午夜时分，朋友的敲门声仍未响起。我急切的心情已像延绵的春雨般悠长。我的老朋友今天晚上可能不会再来了。惆怅中，我下意识地拿起棋子，轻轻地敲打着桌面，灯花间或阵阵落下，掉在桌上，猛然亮一下，熄灭了。

如梦令扩写

最近我的玩性大涨，便收拾好东西来到溪边，坐上小舟，想去远方看看。我一路东看西看，在小溪的支流交汇处发现了一个亭子。这个亭子东面邻近集市，西面是一池莲花，红的、粉的、素的，好看极了。

于是我便叫了几位朋友，我们一https://www.yuerzhinan.com起在亭子里玩耍。我们一起跳舞，一起看书好不快活，最重要的是我还喝了好多酒，酒是红砖酒，味道十分奇妙，我们一起玩到了傍晚才乘兴而归。

可正当要走时，才发现我竟然分不清回家的路了，我坐在船上不知怎么办才好，隐约记得东边是支流，西边是集市，可就是找不到回家的路。远处岸上的垂柳随风摇摆，好像在可怜我，天上归巢的鸟儿在我的头顶盘旋了一圈好像在嘲讽我。

我不甘心，于是就向着一个地方划呀划，我也分不清东西南北，只顾一个劲儿地往前划。我路过了一池荷花，便如痴如醉地欣赏着。花瓣红的如刚升起的朝阳，黄的如成熟的柚子，白的如冬天的白雪，不知不觉便划到了荷花深处。突然，河里有一群五颜六色的东西飞了起来，“哦”我定睛一看，原来是一群鸥鹭呀！它们在天空中飞翔着像一群欢乐的小天使，飞呀飞，我望着它们在夕阳的余晖中慢慢远去。

趁着它们还没飞远，我赶紧在船里找出纸笔写下了，这首《如梦令》。

《稚子弄冰》-扩写作文550字

冬天的清晨，寒风呼啸，小河里结起了一层厚厚的冰，但寒冷却阻挡不了孩子们出门玩的热情。

这些小孩子们都穿着厚厚的花棉衣和虎头鞋，蹦蹦跳跳地来到小河边。有的拿着妈妈织布用的彩色丝线，有的拿了爸爸的铁锥子，有的拿了奶奶的绣花针，还有一个孩子，手里端着一个金灿灿的铜盆，里面的水已结成晶莹剔透的冰。他们到底会玩什么呢?

端着盆的孩子“砰”的一声，把盆子倒扣在地上。别的孩子连忙惊呼道：“啊，别弄碎了。”他们先七手八脚的把盆翻过来，只见那块圆圆的冰好端端的从盆中滑出，大家这才松了一口气。带锈花针的女孩连忙挤进人群，喊着：“看我的。”她用绣花针往冰里钻，奈何绣花针太小了，钻了半天都没有钻穿，直到女孩的两手冻成了胡萝卜，也没有钻出洞来。幸好有一个小朋友带了铁锥，他三下两下，就把大冰块中间凿出了一个洞。接下来，那个带着彩色丝线的孩子把绳头拧了拧，哈了一口气，小心翼翼地把丝线塞进洞里，系了个结，拎起来就是一面冰做的大锣了。

稍大点那个小孩找来一根草棍，一手拎着冰锣，一手用铁锥敲打着它，发出叮当叮当的声响。这声音穿透力很强，能传到很远的地方。他拎着锣，一边走着，一边敲着，往树林里跑去，别的孩子跟在他的身后，追着喊着，都想抢过铁锥敲几下。树林里传来“当，当，当”的锣声，伴随着孩子们追逐的欢笑声，传向密林的深处。

这时，只听一声清脆的响声，冰锣“铛”一下，掉到地上，碎了。瞬间，树林里一片沉寂，紧随其后的是孩子们的吵嚷声，想必是孩子们不小心把冰锣弄碎了，正在互相责怪着。

大诗人杨万里目睹了这一切，一时兴起，写下了《稚子弄冰》。

扩写《大家称赞他》

　　扩写《大家称赞他》

一天，张明高高兴兴地来到了学校，在图书馆里借了本书，他看也没看，就把书放到书包里，然后飞快地跑回家去了。
他回到家，脱掉鞋，就翻开书包，把书拿出来一看，顿时他的眉毛拧成了一个疙瘩。原来那本书的封面有好几处都坏了，书里面有些页已经损坏，有的还掉了下来，有的已经被撕开了大口子。张明心想：这书已经坏成这个样子，如果不补一补，肯定不行了，再看下去就会散架子的。
于是，他从抽屉里拿出剪刀、透明胶布、橡皮和胶水。他先用剪刀剪下透明胶布，再用它把裂开的那些页粘好，再把书里掉下的页用胶水粘上，最后用橡皮把书上画的道道擦掉。他把书修补完后，心里美滋滋的，然后就看起书来。
第二天，当他把书送回学校图书馆的时候，旁边的同学们都说“张明，我们要向你学习，要爱护图书。”张明听了，不好意思地低下了头，脸红得象个苹果。

指导教师：尹老师