我眼中的马老师-人物作文500字
她有一双炯炯有神的大眼睛,梳着短短的头发,每天都穿着鲜艳的衣服给我们上好每一节课。她是谁呢?她就是我们的马老师。
我虽然和马老师学习、生活了不足一年的时间,但我却发现马老师是一位浑身上下都散发着无限魅力的一位老师。在马老师的课堂上,永远带给我的是许许多多的欢声笑。每一堂课我们都收获满满,每一堂课都会收获一份道理,每一堂课也会有很多欢声笑语……
上周,老师说到了色盲症。图片展示的是色盲患者看到的都是黄色,不知道某个同学说了三个字“屎黄色”引起了全班的哄堂大笑。真是在快乐中学习知识啊!
马老师还是一个很有魔力的人吸引着我,吸引着同学们,让我们从她的每一节有趣的课堂上都学习更多的知识,在他的课堂上,没有让我们感到枯燥、乏味。是她的“魔法”让我们了解了中国5000年以来的文化,是她的“魔法”让我们离知识点高峰更近了一步。
马老师不但是一位称职的老师,我发现她还是一个旅游家、美食家。她每年出去旅游后,便会给我们讲每个他所去过的地方的风土人情,带给我们不一样的知识,使我们也收获到了沉甸甸的果实,她曾去过:布达拉宫、河南、上海、四川、九寨沟……让我们知道了“读万卷书,不如行万里路”的道理。
这就是我们的马老师一位知识渊博、称职的老师、一位酷爱生活的旅游家、美食家。
我眼中的马老师-人物作文400字
我有一位敬爱的老师,她温柔、善良而且知识渊博,她就是马老师。
我们的马老师很善良。在同学们有困难,她都会主动帮助我们。
我就有一次这样的经历。那天,我照常走进教室,刚想拿出拖鞋换上,结果发现忘记带了。马老师好像发现了什么,温柔的问:“晏妮怎么了?”我告诉老师说:“我忘记带拖鞋了。”马老师听后,立刻就给我拿了一双,叫我穿上。下课的时候我发现那双拖鞋被我穿的有些脏了,我和马老师说:“老师,对不起。我把你那鞋穿脏了。”马老师温柔地说:“没关系,脏了就脏了,我把它洗一下就好了。”听到这儿,我的心里暖暖,并向老师道了声谢。
温柔的马老师也有严厉的一面。马老师常说:“语文的学习需要练笔,更需要大量的积累。只有勤奋的人才会有收获。”
有一天,我刚进教室就看见小赵同学哭了。我不知道是怎么回事,就悄悄地去问周围的同学。同学们说:“小赵今天没交作业,被马老师严厉地批评后就哭了。”我心想:“马老师可是为了我们好,我以后的作业一定要按【yuerzhinan.com】时交,要不然后果太严重了!”
马老师的知识很渊博,总能用幽默、风趣的语言带我们在知识的海洋里遨游!我喜欢马老师,喜欢上她的课,我要一直和马老师学下去!
我眼中的英语老师-人物作文400字
“叮铃铃”,上课铃声响了。只见孙老师迈着轻快的步伐,向我们班走来。
孙老师右手夹着英语书和练习本,左手拿着一个水杯。水杯中的水随着孙老师的步伐来回晃动,眼看水马上要从杯子中跳出,可又一晃回到杯中。老师的高跟鞋发出的声音,让全班同学的注意力都转移了。大家都不约而同地看着她,孙老师圆圆的脸庞上表情严肃,走路的姿态,仿佛是动物王国中的狮子走来。这一幕已经深深地印在我的脑海中。
孙老师是一个“变化多端”的人。有次上英语课时,孙老师因为班里有十几个人没有交作业,就用一节课时间破口大骂。天空似乎与老师一样今天心情都不太好。这时,天色变暗,乌云密布,雷电轰隆隆地响,倾盆大雨从天而降。老师拉着脸,批评一会,停顿一会,吓得我们大气都不敢出,教室静的可怕。
临近下课时,老师抱怨了一句天气,班长“伺机”对老师说:“今天的天气真的是太可怕了,我也从来没有见老师发过这么大的脾气!”老师听到后终于大笑起来,紧皱的眉头也打开了,眼神有了光彩,自我解嘲地说:“我批评你们这些不交作业的人,批评的我幽默感都出来了!”
在我眼中,英语老师是一个”变化多端”的人,为我们的学习也真是操碎了心。
我眼中的语文老师-人物作文350字
我眼中的语文老师——师老师,他有什么事都是精心,的认真的完成,尽职尽责,毫不保留。她中等身材,长着一头乌黑的头发,衣服简朴又整洁,那双炯炯有神的大眼睛,仿佛我们想什么事老师都知道。她的头发并不长,但弯弯的,特别漂亮。那时常带着微笑的嘴巴,还绽放出了两个甜甜的小酒窝。我们老师说过,近视的同学就要戴眼镜,不戴的话就会越来越严重,这也是一种老师对同学的关心。虽然每个老师性格,不同教学的方法也不同,但是老师整天都在批改作业和讲课,每天不辞辛苦地来到学校,在这里,我要谢谢师老师! 每次讲课时,老师都不会把差生和优生来分别对待,不管谁,老师的脸上都有笑容 。谁举手回答问题,老师都会夸奖他,回答错了,也不会责骂他。任何人都是平等的,任何人都可以展示自己。这就是我心中最美的老师——师老师。老师就像红烛,燃烧自己却照亮别人。老师更像园丁,辛勤栽培我们这些小树苗,
我眼中的马老师-人物作文450字
在这个兴趣班,马老师和我们已经共同学习了一年多了。今天,我就来写一写我们的这位马老师。
事件一:讨价还价的代价
这事发生在一次作文课堂上。本来老师只留了一首古诗背诵,但有几个同学却觉得古诗太长了,一直唉声叹气的。于是老师便给我们又留了一项作业,写一篇作文,题目是《讨价还价的代价》而且是300字。顿时教室里鸦雀无声,没人在叹气了,全都【http://www.yuerzhinan.com】安静下来。因为他们都害怕再留作业,直到走出教室,我们才长舒了一口气。
事件二:解散
“解散”这事发生在“双减”之后。国家政策的调控下,老师跟我们做了最后的道别。听到这个消息,我们都非常伤心,以为再也见不到马老师,再也不能上她的课的时候。那种滋味真的太不好受了。当突然有一天,她又回来了。她重新站在了我们面前。这个消息到来的时候,简直就是“中大奖”啊!虽然还是不能恢复面授,但能重新上她的课,我们还是很开心。
重拾信心的感觉真好,能继续上课的感觉当然更好。
回归马老师的怀抱,我们更要好好学习,天天向上,学习更多的知识和做人的道理。同时通过上一次的“短暂分别”,也要学会珍惜和马老师在一起的时光。
我眼中的马老师还是一位关心同学,严厉,坚强,智慧于一身的好老师,我们也很敬重她,她是一位能将智慧洒满天下的人。
我的语文老师-我心中的英雄作文300字
在每一个平凡的岗位上,都有不平凡的英雄。他们是救死扶伤的医生,是无私奉献、执法为民的警察,是逆行而上的消防员……而我心目中的英雄就是我的语文老师——陈江红。
陈老师头发乌黑,眼睛炯炯有神,在她的脸上总是洋溢着灿烂的笑容,给我们满满的正能量。陈老师用粉笔,在三尺讲台上贡献出自己的力量。是她的谆谆教诲让我们成为爱学习、懂礼貌的好学生。
不管春夏秋冬,每天早晨我们都能在学校门口看到陈老师的身影,她在那迎接我们到校。陈老师还经常鼓励我们好好学习,教会我们很多道理,在她的耐心教导下,我们越来越开朗自信。
作为一名老师,陈老师始终坚守在自己的岗位上,她以身作则、勤勤恳恳、无私奉献。关于陈老师的事迹还有很多,她是我的榜样,是我值得学习的英雄。
我眼中的老师300字
我眼中的老师是火种,点燃了学生的心灵之火;老师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一份热,发一份光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。
记得有一次,我们班有几个学生因睡过了头来晚了,老师便在教室门外把他们训了一顿说:“可一可二不可三.。”这时,我看到那几个学生都吓得脸色发青。我心中暗想:我的班主任怎么那么严厉啊!因此,上英语课时我都不敢举手发言,生怕回答错了。不知老师怎么看出了我的心思便把我叫到办公室说:“我怎么看你还没进入学习状态啊,上课都不怎么举手发言。”我不敢做声,因为我怕一但说出原因老师会责备我。直到开学后的一个月,我才明白老师的用心-----原来老师这样严厉,是因为她想让我们每个人都能进入学习状态,不再沉迷于小学的时光,想让我们每个人都做到不迟到,不早退,遵守纪律的学生。
还有一次,上课时老师提问一位同学她不会读单词,老师为了教她读好这个单词,不厌其烦,一遍遍地教她读,足足花费了十几分钟的时间,直到她会了为止。在此,我知道了老师所做的一切都是为了我们好,她希望我们好好学习,所以我们要好好地珍惜,不枉费老师对我们的苦心。
啊,老师,在我眼中因为有了您,花园才这般艳丽,大地才充满诗意!老师,快推开窗子看吧,这满园桃李都在向您敬礼。
假如我是语文老师
假如我是语文老师
每当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园,成为社会的栋梁时,便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想成为一名教师,为社会输送一批批人才,这就是我梦寐以求的梦想。
假如我是语文老师,我不但要把课本里的知识传授给同学门,而且在课堂上要让学生更加活跃地回答问题,让他们提高爱学、爱问的良好习惯。
假如我是语文老师,我会利用课余时间给成绩差的学生补习功课,让成绩差的学生提高学习成绩。在教学上要结合学生的学习情况,适当地引导学生,还要注重思品教育,教育学生如何尊老爱幼,尊师重教。让学生利用充分的时间,多看一些课外书,增长更多的课外知识。
假如我是语文老师,我在讲作文时,应该提出更多有趣的问题,而且还让学生在学课文、读作文的同时,懂得如何积累好词佳句,写作文时,也犯不着“丈二和尚摸不着头”,更让他们学会利用好词佳句,将作文写得更加完美。
假如我是语文老师,我将会认真的对待工作,让学生们在快乐中学习。