蚂蚁也是我们的老师-人物作文550字

不知道有没有人知道，世界上的老师不一定一定在学校或是在家里进行说教。其实在大自然里，也有很多老师，他们甚至比学校里的老师更加厉害。

正如第一段所说，大自然里有很多高超的老师，比如说：蚂蚁、蚯蚓、青蛙、小草还有鲸等等等等很多渺小却又比人类更伟大的生物。那么接下来，我就为大家解释一下为什么蚂蚁是我们的老师。

我是一个长在农村里的孩子，对蚂蚁什么的最了解不过了，当然，受到的感触也有很多。有一回，妈妈在田里种毛豆，我则拿着锄头东挖挖西刨刨，可快活哩。突然，我发现了一大群黑乎乎的小东西在泥土上蠕动，顿时来了精神，把锄头一扔，立马蹲下来看着这群小家伙们。哦，原来这是蚂蚁呀!咦，它们在干什么?只见它们一个个慢慢地把一堆堆很细很细的细土抬出来，大概是要建一个家吧，我看到了这幅情景，调皮劲便上来了。找来一根细木棍，把蚂蚁们辛辛苦苦搬上来的细土，全都掸回洞里，有不少蚂蚁兄弟们也被细土压回了洞里，我以为他们会束手就毙，结果，在泥土上的蚂蚁们立即返回过去，用小脚拼命刨开泥土，找到被压在细土下面的蚂蚁们，把它们拖出来，用自己的触须互相碰一下，好像在说：“不要怕，你得救了!”

我看这样的情景，非但不领情，而且还用脚把洞口封住，踩踩严实，我又已为蚂蚁经过了这样的折磨，会重新换一个地方造窝。没想到蚂蚁们非但没有束手就擒，反而更加投入“营救工作”了。这是我深有感触……

连蚂蚁都能这样坚持不懈的工作、营救，我们人就不行吗?这明显就是不可能的，所以，我坚信，蚂蚁一定是人类的老师!

我们班的卡通人物-人物作文500字

同学们，你们知道动画片《喜羊羊与灰太狼》吗?里面的小羊各有特色，性格各异，你喜不喜欢它们呢?告诉你们一个秘密，我们班上啊，也有那么几位“小羊”。下面就让我们一起来看看吧!

大力士“沸羊羊”

有一节体育课上，老师让我们自由活动，他就拉着我到单杠边去了。他说“我们玩单杠吧”。我说“我先来”。说完我就想单杠走去，一伸手就抓住了单杠，用力一拉，就拉住了。他看到我拉住以后就开始计时，一秒，两秒，三秒，四秒，五秒……当他计到三十八秒的时候我就不行了。他看到后就走了过来，也是一伸手就抓住了单杠，轻轻一拉就拉了上去。我也跟他一样，开始计时。一秒，两秒，三秒，四秒，五秒，六秒，七秒，八秒……一直数到六十秒也不见他下来，我走过去跟他说：“你还能行吗?”他说：“才这么点时间，我才用了十分之一的力气呢。”说完他便转过头去，不再理我，继续拉着单杠。他力气太大了，大力士“沸羊羊”非他莫属呢，他就是许洪铭。

聪明伶俐“喜羊羊”

有一次数学课上，老师出了一道简单的题，很多人举手。老师叫了一个人，那个人答对了。老师故意刁难www.yuerzhinan.com我们，问：“为什么是这样呢?”大家都沉默了，这可以说是从一道简单的题变成了一道难的题，老师正要讲解，他却坚定地举起了手，大家都用奇怪的眼神看着他，老师让他来讲解，他把这道题讲得清清楚楚，大家都找不到问题，老师露出了满意的笑容，因此聪明伶俐的“喜羊羊”称号由此而来，你知道他是谁吗?他就是李城宇。

这就是我们班的卡通人物，你们班呢?

我们的老师-人物作文400字

我们的老师特别厉害，她能做到别的老师做不到的事情。

我们的老师像一个“计时器”。无论是1分钟、5分钟还是30秒，她都能数得清清楚楚。

有一次，我们老师说：“给你们2分钟改错题，现在开始。”我觉得好像还不到一分钟，我的耳边就响起了倒计时的声音。“5、4、3、2、1交卷子”。可是，我的卷还没改完呢!

还有一次，老师给我们1分钟收拾书包，我觉得好可刚过了几秒钟吧，我的耳边就响起了倒计时的声音，“5、4、3、2、1站排放学”!有了这样的老师，我做事拖拖拉拉的毛病改多了。

我们的老师有时还长了一对“顺风耳”。无论是班里班外，一点点声音她都能听得见。

有一次在语文课上，老师写板书的时候，班长带头说话，老师连头也没回，看也没看，面朝黑板，手指指向班长，批评到：“班长带头说话太不像话了!”幸好当时我没说话，要不然，也逃不过老师的“顺风耳”。

我们的老师不仅像“计时器”、“顺风耳”，还像“百发百中的神箭手”。有一次小明交头接耳，老师她直接把粉笔扔到小明的手上。从那儿以后，小明上课的时候，老实多了。我觉得我们班有了这样的老师，是件幸运的事情。因为，现在我们的纪律就很好了。

我太喜欢我们的老师了!

我们的语文老师-人物作文400字

“范——老——师——来啦!”不知是哪位同学长长地吆喝了一声，同学们听到后，都像风一样飞奔回自己的座位，静静地等待范老师进入教室。

范老师是我们的语文老师，长着一张方脸。他浓浓的眉毛下，是一双炯炯有神的大眼睛，他左眉中间还藏着一颗黑痣呢。

范老师非常幽默。上课的时候，每当看见有同学无精打采的打瞌睡时，他就会说：“你真用功，昨天晚上写作业写得太晚了吧?”当看到有同学做小动作的时候，范老师就会故意问他：“刚才我讲到哪里了?”这时同桌会好心提醒他，他就会回过神来，不再做小动作了。

范老师的教学方法特别好。就拿上个单元的作文课来说吧，他先让同学们画一张表格，回家仔细观察自己的心爱之物，把样子、用途、来历和自己与心爱之物的故事填写在表格里。上课时，老师又让同学们把提前准备好的表格拿出来，小组里互相说一说，还让说得好的同学上讲台说。接着，范老师也向我们展示了自己的心爱之物，那是他女儿送给他的一块表。在范老师的悉心指导下，第一单元的作文，我们都写得很好，有十几位同学的作文还发表了呢!

我们都喜欢这位幽默风趣、教学有方的语文老师。