有趣的中国语言-叙事作文500字

中国的语言文字历史悠久、源远流长，它是那么的博大精深，那么的丰富多彩。

中国的汉字生动有趣。有些字通俗易懂，一看字形就知道它的意思，如“刃”字，一看就知道是“刀口”意思;“休”表示人倚在树木下休息;“囚”呢，就是人被囚禁在房子里。还有许多字是由图画特征鲜明的象形字演变而来的呢!比如“山”、“水”、“日”、“月”、“目”等。中国的汉字的字形可真有趣啊!

中国的汉字词语意义深刻，不理解它的人很容易“上它的当”。记得有这样一个笑话:有一个外国老师在一堂中文课上跟学生们解释“东西”这个词，他振振有词地说：“‘东西’这个词在中国有方向的意思，有时也指各种物品，但不能指人。打比方说，我就不是‘东西’，在座的各位也不是‘东西’……”话还没说完，就传来了中国学生的笑声，而外国老师和外国学生还感到一头雾水、莫名其妙呢!这个笑话充分体现了中国词语的有趣和复杂的意义。

另外汉语的句子也很有趣，同样的句子，有时只要换下词语的位置，句意就截然不同。由于祖国语言文字的丰富多彩，构成了趣味无穷的诸如“斗鸡山上山鸡斗，龙隐洞中洞隐龙”的回文对联，形成了诙谐幽默的如：“秃子打伞——无法(发)无天”等歇后语。

然而，也正因为中国语言文字的丰富多彩，许多名著都不能按原意翻译到外国。我爱中国的语言文字，我要认真学习它，将他的魅力发扬光大，同时也要掌握好外语，长大了争取去弥补将名著按原意翻译这一缺憾。

读《大自然的语言》有感-记叙文550字

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”告诉我们春天来了;“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”告诉我们夏天来了;“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”告诉我们秋天来了;“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”告诉我们冬天来了。

其实，人有语，物有声，大自然也会说话。今天我们一起聆听《大自然的语言》。

《大自然的语言》是近代气象学家、地理学家、教育家竺可桢创作的科学小品文。这篇文章通俗生动的介绍了物候学及其研究的对象，阐述了物候学现象来临的有关因素，以及研究物候学的意义与知识，说明了物候学的特性与本质。

我刚看到题目也产生这样的疑惑 “大自然怎么会有语言?”，读了文章恍然大悟，原来大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用。从这一点上说物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。

文章中印象最深的是“说台风”，台风是一种热带旋风。它【yuerzhinan.com育儿指南】的中心气压最低，风就环绕这低气压的中心而旋转。越到中心，风力越大，发生的离心率亦越大。特别的大台风往往伴随着恶劣的天气，而且破坏力特别大，不仅会造成人类生活区域的经济损失以及人身伤害，而且还会有强风，风暴潮，暴雨等现象，是最严重的自然灾害之一。

当然，物候学的研究首先是为了预报农时，“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到”、“水缸穿裙子山戴帽，大雨马上就来到”、“朝霞不出门，晚霞行千里”、“清明前后，种瓜点豆”这些都是大自然向我们传递的信息。

还想了解更多的物候学现象，揭开四季变化的奥秘，那就让我们一起走进《大自然的语言》吧!

易语言编程

：啊！我终于做成了这个程序！
　在那一天，我特别特别高兴。
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　 偶素分割线的干活
　 代码如下：
　 .如果 (按钮播放.标题 / “播放”)
　 播放MP3 (, 编辑框1.内容)
　 按钮播放.标题 / “暂停”
　 .否则
　 .如果 (按钮播放.标题 / “暂停”)
　 暂停播放MP3 ()
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　 .否则
　 继续播放MP3 ()
　 按钮播放.标题 / “暂停”

阳光是一种语言-关于阳光的作文400字

早晨，阳光是愉悦的。它和浓密的树叶攀谈，它在清澈的小河边静静地欣赏着小河的涟漪，它在艳丽的花丛中和鲜花对话。

傍晚，阳光是安静的。傍晚的太阳，像一个金灿灿的光盘挂在天边，像妈妈一样抚摸着巍峨的山脉。它是一个粗心的小画家，一不小心便把红色的颜料打翻在天空中，绘成了一片红黄交织的天空。

晴天，阳光是快活的。它走在田间的小道上，正在与麦子尽情的聊天呢!它把光芒洒向波光粼粼的小河边，好像在照镜子。它把光芒洒向田间，禾苗们纷纷害羞的低下了头。它把光芒洒向树叶，正和树叶说着有趣的故事。

阴天，阳光是生气的。它在广场上高声歌唱，那声音震耳欲聋，吓得路人都跑得无影无踪。阳光灰蒙蒙的，原来是黑沉沉的乌云大军击败了天空总部，太阳大将军也被抓走了，但是天空战士们站了起来，打败了乌云大军，下起了雨，不久就救出了太阳大将军。

雨后，阳光是清新的。因为刚下完雨，地上的泥巴都是湿的，还有一阵阵泥土的芬芳。此时太阳公公拉着自己的同事彩虹叔叔来上班了，它们站在一起是那么美丽，那么明亮。

阳光是希望，是温暖，更是一种语言，一种能够听懂的语言。

语言的秘密

我们家虽然只有五个人，但是在家里经常使用的语言有五种，所以几乎每个人都有秘密，而且说了别人也不知道。

我爸爸是福建人，每当他给奶奶用福州语打电话时，我们四个人都不懂。每当姥爷、姥姥、妈妈和我说朝鲜语时，爸爸的脸上露出了好奇的神情。当爸爸和妈妈用日本语交流时，我在旁边只能干着急。每当我和妈妈读英语时，其余三个人又不懂啦！

唉！我什么时候才能把世界上的语言都学会【yuerzhinan.com】了，随时可以破解大家的秘密呢？

“语言大师”-我的漫画老师600字

老师，像一位园丁，照看着我们。在我的心中，最无私的是伟大的!您没有雄建的体魄，却给我们撑起了一片无雨的天空。您像一直蜡烛，默默无闻，燃烧了自己却照亮了我们。今天，我就要将这位老师用我的笔尖“画”出来。

“语音大师”是我们班的班主任——叶老师。“语言大师”的个子高高的，披着一头时尚的卷发，眉毛下有一双大大的眼睛，里面闪烁着智慧的光芒。那高高的鼻梁上还带着一副红色镜框的眼镜。对了，你别小看叶老师那张嘴巴，“语言大师”这个外号，可是由于他那张外表普通的嘴巴呢!“语言大师”爱穿裙子，一年四季，我好像都没有见过她穿裤子。

“语言大师”每周都会给我们上一节作文课。“语音大师”有时会给我们读几篇范文，然后再让我们讨论一下好词佳句。她自己便会在黑板上写一些优美的段落，每周都不重样。接着，这位“语言大师”会用自己的言语来创造一篇作文，她张口时妙语连珠，字正腔圆，当“语言大师”看见我们每个人都专心的看她，认真的听着作文，她脸上的笑意便会更深。

还记得在二年级的时候“语言大师”叫我们写一篇作文——桃花。于是，她帮我们带下楼，一片绿油油的草上边，观察学校里的桃树。忽然，“语言大师”开口了：“你们谁知道关于桃花的诗句我先来说一个，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”同学们听了，都议论纷纷:“不愧是“语言大师”呀，就是厉害!同学们都低头想了一会儿，便争先恐后地说了起来，有的说:“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。”有的说:“洛阳城东桃李花，飞有飞去落谁家?”还有人说……“语言大师”听了，满意地点了点头。

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始开。”叶老师真是一位名副其实的语言大师呀!

《儿童的美术语言》-读后感500字

毕加索说：“我花了一辈子学习怎么样像孩子一样画画。”没错，儿童时期的想象力是难能宝贵的，就像成年的你无法再天马行空的想象一样。这本书的目的就是希望能回到第一原理思维：儿童是否用自己的美术语言酣畅淋漓地表达了自己的思考和情感?

整本书分为五个章节，分别为：1、线条的魅力—运用线条的规律分析;2、形象的解码—形象表现能力和规律;3、色彩的破译—色彩语言的表达;4、空间的发展—儿童空间与艺术家空间的表现;5、画画的组织—画画组织原理解读与运用。

这本书将文字与图片案例相结合，从儿童的作品中解读儿童的心理，了解儿童画背后的意义。作者认为，儿童美术不止是单纯的美术，而是真正的关爱儿童身心健康。关于中国儿童美术教育的现状，历史已经做出了一定的回答：只要美术还被视为一种特殊的、只被少数人拥有的技能，那么它的普及教育历程就注定是脆弱的和易受攻击的。而且，从儿童美术教育的发展历史来看，没有哪个时代像现在这样，能给儿童的创作如此多的自由。书中还提到：“优质的儿童艺术教育应该包含三个部分：艺术创作、艺术鉴赏、艺术讨论，以及日常生活中的审美意识。目前儿童教育项目中有大量是第一部分内容，第二和第三部分内容则被忽视了。”随着价值多元时代的到来，儿童的生活和发展遭遇越来越多的价值危机，选择那些带有善良、勇敢、正直、坚持等正向价值的作品是教师选择的“应然”态度。

大自然的语言

　大自然丰富多彩，奥妙神奇，如一个新新世界，无处不在诉说它的语言，只要你细细聆听，就会听见大自然亲切的语言。
　一天，我和弟弟还有文静在小河边玩耍。正玩得高兴的时候，忽然，弟弟看到了地上有一队蚂蚁，他惊奇地叫了起来。我赶紧跑过去看个究竟，只见地上有一群蚂蚁在爬行，好像是一支出征的队伍。这时，我想起了我们学过的谚语：蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。于是我对她们说：“我们今天得玩个尽兴，要不然明天下雨了，就没有机会出来玩了！”第二天，我在床上刚睁开眼睛时，就听见窗外哗哗哗的下雨声。
　          又有一次，我们到森林公园玩。我们刚走到山脚下，弟弟说：“哥哥，你快看！天上的云真有意思。”我抬头望着天，天上的云还真的很怪异，像一片片鱼鳞叠加在一块。这时我想起了一句谚语：天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。我跟她们说：“今天天气会很热，我们还是买瓶水带到山上喝，要不然会渴坏的。”除了弟弟不听劝告没买水，我们各自带了一瓶水上山去了。在山上，时间一分一秒地过去，天气逐渐地热了起来。这时，弟弟蹭到我身边，用哀求的声音说：“哥哥，我不该不听你的劝告，渴死了我了，你就给我喝口水吧。”我装作一副大人的样子说：“不听老人言，吃亏在眼前。下次你可得听话了。”
　大自然是一本神秘而令人捉摸不透的书，又是一座“取之不尽，用之不竭”的金矿，只要你仔细观察，宝藏离你不远……