毕业来临_关于毕业的作文500字

“现在的每一天，都是毕业的最后一天，最后一个5月5日，最后一个运动会，最后一个‘五一’假期。。。。。。”我们的班主任这样说。

“同学们要加油啊，不要在最后这一个半月散漫了啊，虽然你们的成绩与我的生活关系不大，但是我这么拼命地给你们上课，都是因为时间长了有感情了啊！”数学老师这样说。

“我们一起只有最后几节课啦，再有十几节英语课过去，我们就要说再见了。”英语老师这样说。

不知是有意还是无意，大家的话题总是在不知不觉中提及毕业，六年级毕业班，是一个充满着感情的年级。

在我五年级时，与那些小学就要毕业的哥哥姐姐相处时，觉察不出他们是怎么想的，尽管他们同我谈到这毕业时，我仍不知是什么感觉。但是现在，在自己已成为毕业生时，才是那么明白他们的感受。

毕业，不是想象中那样的悲伤，也不是一直认为的自顾自奔向东西，在这样短的时间中，真正让我们在乎的，是六年中同学之间的记忆与友情，是老师平日中熟悉的话语动作，是六年内朝夕相处的校园。

我踏入小学的大门时，觉得一切都是那样陌生而新鲜，六年的时间又是那样漫长而遥遥无期。但是，当现在就要跨出这大门去到新的学校时，又觉得那样不可思议，回忆从前的事。六年啊，六个春夏秋冬，怎么就这样过去了？

最后一天，也许大家的表情都会是平静的，但是，内心也许会为离别哭泣吧。

毕业来临_小学作文750字

毫不夸张地说，直至拍毕业照的前一天，我对近在咫尺的“毕业”仍是没有一个确切的感觉，一提到这个词，我心中就有一种奇怪的情绪，说不清，道不明。

毕业照终究是来临了。用一个个人“拼”成“六11”形状的队伍齐刷刷地站在操场上，大家抬着头，看着摄影师，傻傻地笑着。在摄https://www.yuerzhinan.com影机发出“咔嚓”声音的那一瞬间，这一刻也跟着定格了。

大家似乎没有那么伤心，在拍摄间隙，连博士服都是在“哎，你顺便帮我拿一件。”“我后面扣不起来，你帮我弄弄。”的声音中穿起来的；连博士帽都是在“哈！你戴起来好丑！”“喂！戴反啦！脑子呢？”的调侃中戴上的。我不知道大家到底伤不伤心，我也不知道我自己到底伤心没，只知道要珍惜每一个瞬间，因为马上，这一幕就要翻过去，不再发生了。

我不知道为什么毕业会有那么大的魔力，连我们全班都讨厌的一位已转校的同学，如今也回来和我们一起拍毕业照，让人觉得她“回家”了，我似乎又与她成为了“一家人”。

这一切，在拍完毕业照后又回想起来好像带着一丝忧伤，此时我觉得，我心中的那种情绪就叫做忧伤。

可令我疑惑的是，那种情绪似乎并不完全都是忧伤，还夹杂另一种情绪，这种情绪是在我事后与同学互相询问彼此要上哪个中学时发现的，那就是兴奋与期待。

我期盼着新的学校，新的教室，新的老师和新的同学。同时也期待着开学那一天看到与自己同班的小学同学时的惊喜，成功结交新朋友时的快乐……课间，我们聚在一起，询问着将来的去向，好多同学都表示自己要去六中，要么就是二十一中，还有两个要考七中，似乎只有我一个去了十二中，我不大高兴，可小a却说：“没事儿，我妈是那儿的老师，接下来就教初一，我妈陪你！”“额……”我听了也不知道说什么好。

毕业季，面对分别，那种悲伤、期待与兴奋交加在一起的感觉并不是很好受，但我却也无法为此做些什么，只能静待那天悄悄的来临。

毕业来临_小学作文500字

我对毕业来临的感觉，有期待，也有不舍。

说实话，期待的原因还是因为班上几个话多的同学。他们一张嘴，就根本停不下来。上课时间同学发言，说错一个字，他们就抓住这个小尾巴不放，拼命讲个不停。上课听写、同学发言时听都听不清楚。如果上了初中，摆脱了这几个同学，耳根也许能清净。想到这，我对初中生涯多了几分期待。

关于毕业，我不舍的情感占得更多。班上从一年级一起玩到现在的多个死党，我舍不得离开她们。到了初中，虽说在十二中的人很多，但可能分班时已不在一个班了。还有，现在的我很幸运，能有一个亲切的班主任（也是语文老师）。她上的课很详细、幽默，她能用巧妙的方法将我们的思路打开，想到更多标准答案中所没有的东西。不像隔壁5班的陈老师，阅读题答案还让学生背框架。如此生硬无趣的教学方式与我们老师比起来可谓天差地别。但我上了初中，还能幸运地有一位这样的老师吗？

我们班上有许多幽默的人。他们能从生硬的冷笑话中找到乐趣，缓解我们因学习而产生的“疲劳”之感。可到了初中，还能有这样的“开心果”在班上吗？到了初中，所有科目的难度都会加大，科目数量变多，作业量变大。这也算是我不想毕业的原因吧。

不舍与期待，交织在一起，但要面对的总要面对。希望初中里，同班的能有几个小学同学，这将是一种安慰。

毕业来临_小学作文550字

“把手放在背后，对，微笑……”镜头瞄准了我们，咔嚓一声，便将我们的一个瞬间永久地留下了。全班三十几个同学，全都面带微笑，抬着头，个个一脸阳光，可内心却都是思绪万千。

打开那本厚厚的本子，拍拍上面的灰尘——这是我去年买的同学录，这是人人都要写的。6年了，我们即将离别，而这本同学录，是离别后笔迹、语气唯一的回忆。就在前几个星期，班中出现了“同学录风”，大家都让同学们填满了自己的同学录。随意翻开几页，看看那字迹，有大，有小，有精致，有潦草，仔细看一看，能认出这是谁的吗？

回忆中的死对头：之前他总是会捉弄我，把胶带贴在我的美术箱上，把垃圾扔在我的书包里，把我的笔盒藏起来，他通通干得出来。有时我也会反击，以牙还牙，他捉弄我，我也捉弄他。他就就坐在我前右桌，我俩挨得很近，有时捉弄来捉弄去时，便会被老师发现，一起被老师批，被老师罚，等一下课，立即又互相打闹起来。现在再想想那时，其实也就是为了些鸡毛蒜皮的小事吵闹，对现在来讲，也就是开玩笑罢了，那时却那么当真。对于那些除知己之外的朋友来说，就是对头之间的记忆，以后反而更加珍贵了。

6年的小学生活，使同学们，当然包括我，懂了非常多的道理。原来的对头，成了互相在意的朋友，原来似乎“与世隔绝”的学霸，现在也变得与大家一样平常。很快我们就要毕业了，嘴里说的坚强，也许到时仍会有眼泪滑出，虽说“终于可以离开这个讨厌的人了”，实则心中充满了舍不得……