小小的港湾-散文650字

小小的港湾呵护着我的梦想，即便风再大，浪再狂，也阻挡不了我远航。——题记

风雨凄迷，你是否敢去远航?看远方灯塔闪烁的点点光亮，你应当坚定自己的向往。安守一方净土的人得不到海洋的青睐，努力向前的人才是成功的榜样。不要害怕失去什么，经过努力，你将会得到许多，包括你的梦想。

没有了勇气，何来成功?没有了争取，谁会把成果送到你面前?没有了努力，那收获将从何而来?守那一方小小的港湾，看远方波涛汹涌，心底暗自庆幸，你可知道自满正蚕食你的勇气，它们正一点点湮灭你的信念之光。出发才会有成功，不敢走出第一步的人，只能惊叹于别人的成就。

小小的港湾是终点，也是起点。

当大多数人守候在这小小的港湾中不敢前行时，总有一部分人愿意走出去，迎接暴风雨的到来。那是一场灾难，亦是一场洗礼。海燕在暴风雨中翱翔，那一身羽毛显得愈加黑亮，那是它奋斗的结晶。当你犹豫不决，不知是应放手一搏还是随波逐流之时，勇敢地迈出第一步，走出那小小的港湾，果断起航，期待终点的精彩。梦想在前方，巨浪也在前方。我们应当不断努力，打破那命运的枷锁，寻求美好的未来。

小小的港湾是命运的终结者，也是命运的缔造者。

走出那一方小小的港湾，迈出你追寻梦想的第一步。前方虽有荆棘，但更有野花满地。不要怕荆棘刺破你的肌肤，那是你勇气的军功章;不要害怕没有收获，满地野花为你开放;不要害怕失去平静，因为平静中也可能暗含危机。你会失去一些短暂的安逸，但你收获的更多。命运之轮已在旋转，把握现在，抓住属于你的未来。

小小的港湾依旧存在，梦想却已随船起航。不要怕风吹雨打，到头来那也只不过是一段回忆。坚定信念，远方才是我们应该追寻的地方，那里有我们的梦想。

《追求理解的设计》-读书心得600字

这本书在之前的读书会上经常听大家谈起，此次分享【yuerzhinan.com育儿指南】的章节是围绕评价展开的七、八章节，教学评价一直是课堂中的难题，怎样的评价方式才能反馈到学生的所思所想所感的相关信息，教师又如何根据反馈信息进行教学设计优化。细读了这两章后，让我有了一定的感悟，想从学生理解程度的评价进行探讨。

文章提到“理解是在事实和经验的基础上，对所向往教学的概括。”换句话说理解并不是记住知识，而是能运用知识与生活产生联系及迁移。由此看来，美术的理解则是能运用美术的语言与形式探究生活中的问题，以美术创造为路径，解决问题。

从有关理解的评价角度来看，教师不能只以美术作品作为评价的标准，而是需要从理解多维度进行评价，例如：学生是否能在新情境中运用美术学科知识解决问题;学生是否能洞察到作品背后的深刻含义;学生是否能有其高效的学习的方式等。从理解的层面出发，思考教学的侧重点，选择评价的方式。具体如何确定评价方式呢?教师站在评价者的角度可以从以下几点展开思考。1.证据设定——我们需要什么样的证据形式证明教学目标的完成，这些形式包括构建开放性问答、真实性任务创设等;2.证据指标确定——为证据形式设定具体评价细则，证据形式中哪些指标特征证明了学生的理解程度;3.证据设定反思——我们所预设的证据能使教师推断出学生的知识、技能和理解吗?若没有，我们在课堂中还能做些什么去达成证据的收集。这样的评价思考可以为教师提供一些关于“理解”教学的新思路;于学生而言，对其理解知识的程度也有更清晰完整的认知，力求形成一个良好教学反馈的信息循环。

得到理解的感觉真好400字

从我出生到现在，生活中每一次让人成长的经历就像天上闪闪发光的璀璨星星，每一颗都如此耀眼，就让我摘下那最耀眼的给你们瞧瞧吧！

记得在一次大队部开展的“环保我能行”的活动中，我小心翼翼地带着工具——一把长长的夹子和一只红红的塑料袋。可是，当时我脑袋里不知在想些什么，刚准备上前捡去一个被人随手丢在马路边的牛奶瓶的时候，一个不留神摔了一跤，脚上的鞋带松了，手心儿里摔破了皮儿。好疼！强忍着的泪水在眼眶里直打转。真的好难过，大家都在旁边看着呢，脸一瞬间红了起来。我拭了拭还是忍不住蹦出来的泪水，暗暗告诉自己不许娇弱弱的。正当我想抬起脚跨开一步时，一个让人心灰意冷的语句传进了我的耳边：“这个人这么不小心啊，摔了一跤就这么娇滴滴的，还流眼泪，都这么大的人了，真丢脸！”这些话不但有不屑、鄙夷，而且还让人有悲哀、绝望的感觉，还有许多我一下子说不出的内容。其实我不想流眼泪的，只是那会真心的疼，泪水流出眼眶的一刻我就知道会让人笑话，因此内心很尴尬。正当我在想这些的时候，一双温柔的手伸过来扶起我的双臂。我抬起头来，这是一张陌生而又“熟悉”的脸，她那舒畅的温柔由然而生，像泉水一般涌上我的心头。此刻，我心里想着：这种感觉是多么好啊！在绝望的误会中，伸出一双温暖而又充满理解的援助之手。我内心洋溢着一种从未有过的感觉。我知道该站起来了，总会有人理解的。得到理解的感觉真不错！

我在得到理解的同时，又一次成长了，我明白了理解可以使人与人沟通更加亲密，总之有一个人理解的感觉就是一个字——好！

理解是心灵的源泉-理解作文500字

理解是生活的源泉，理解是心灵的净土，给予我们生活的色彩，在五彩斑斓的画布上寻求宁静。在生活中，往往因为一些不理解，让美好的心境蒙上了阴霾。

在仲夏的夜里，寂静的黑暗首次被一阵吵闹声打破了。原来，是我和朋友因为一些小矛盾发生了不愉快，而她将这件事告诉了我妈妈，妈妈对我说我已经输了，朋友已经道歉了，我也应该有容人之量——我无法忍受妈妈的话，我是她的女儿，她怎能偏心外人呢？我和妈妈始终争论不休，所以我们开始了冷战，也因此我心中更是不想看见令我“狠之入骨”的朋友。直到一日，我在电视上看见一篇报导：三个学生被困于山洞中，一位学生将装备让给了其他两人，结果自己倒死了。看此我不禁羞愧，人与人之间能有如此深厚的情谊，何况那三位学生仅限于同学关系，尚能舍身救人，我与朋友交往长达四年之久，竟连那个学生都不如！此时，我才真正理解到了妈妈话中的蕴意：我输了，并非输在了语言攻击上，而是我心胸狭窄，毫无容人之量。我找到了朋友向她道歉，希望我们能够不计前嫌。也正因这番话，让我收获了一份真挚而珍贵的友谊。

同学们，如果我们能够多理解一下周围的人和事，而非一味倔强，是不是我们的生活就会更加美好，更加绚丽多彩呢？不要让误会有机可乘，懂得理解，才不会错过生命中一些可遇不可求的精彩！

对弱者，更多的需要是理解

对弱者，更多的需要是理解

我想先讲一则这样的故事：有一家店铺门口张贴了这样一则广告：出售小狗
这则吸引了好多孩子。有一个孩子来问：“这里的小狗卖多少钱？”“30至50美元之间”店主说。
小男孩在口袋里掏了半天：“我只有2.37美元，请允许我看看他们好吗？”
店主笑了笑，吹了声口哨，一位女士跑了出来，身后紧跟着5知毛茸茸的小狗。其中有一只远远的落在了后面。
小男孩立刻发现了那只落在后面走路一踮一踮的小狗：“那只小狗有什么毛病呢？”
店主解释说，那只小狗没有臀骨臼，所以他只能一拐一拐的走路。
小男孩说自己想买下那只小狗。
店主说：“如果你真的想要那只小狗，你不用花钱买，送给你好了。”
小男孩一下生气了，他瞪着店主：“我不需要你送给我，那只狗和其它的狗价值一样，我会付你全价。我现在有2.37美元，以后每月付50美分，直到付完为止。”
店主劝小男孩说：“你真的用不着买下这只狗，它根本不可能像别的狗那样【http://www.yuerzhinan.com】又蹦又跳地陪你玩。”
听到这话，小男孩弯下腰，卷起裤腿，露出一只严重畸形的腿。他的腿是不好的，只能靠一个金属架支撑着。
他看着店主，轻声说道：“你看，我自己也跑不了，那只小狗需要一个能理解它的人。”
当我看完这篇故事后，我才深刻的理解到：我们平常想要帮助别人，常常是出于同情、出于对弱者的怜悯。而我们却忘记了对弱者的理解和尊重。试问：对弱者的心，我们又能了解多少呢？
我想：当我们真正面对一个弱者时，一定要学会换位思考，一定要去设身处地的为他（她）着想，想一想如果自己是他（她），会怎样？
当自己想要帮助弱者的时候，一定要平等的与他做朋友，而不是居高临下的去施舍他（她）。
请记住：面对身边的弱者更需要的是理解，多一份理解，也就多一份特殊的爱。

我对友善的理解

社会主义核心价值观中有爱国、敬业、诚信、友善……今天我就来说说我对“友善”的理解吧！

记得有一次，我们文博辅导班教室里的墙非常脏，快到上课时间了，必须找工人刷一刷，让同学们坐在一个宽敞干净明亮的教室上课。于是，老师让工人来粉刷墙壁。刷完后，教室里的墙洁白无瑕，像新的一样，为了让同学们更加投入学习，还在墙上贴了贴纸，让墙变得更加漂亮。

可……好景不长，开学了，同学们看到这洁白的墙，议论纷纷：“哇，这墙真干净！”

“肯定是让人粉刷过的！”

“坐在这样的教室里，更想学习了！”

“……”

可是，开始上课的时候，好多同学又开始在墙上乱涂乱画，坐在这样的教室，大家心情都不好了，因为这墙都被画得不成样子了，坐在这样的教室里，谁都听不进去课。

唉，如果当时不在墙上乱涂乱画，那该多好！想想，如果你这样对待别人，别人就这样对待你；如果你友善对待别人，别人也会友善对待你。那面墙也如此，如果你友善对待墙，不乱涂乱画，墙就会报答你，友善对待你，给你一个明亮、干净、宽敞的教室。

还有对待小动物也要这样，比如小狗帮我们看门，有些人却觉得它肮脏……

有一次正在下大雨，我准备去上学，突然我发现了一只大蚂蚁，爬在移动边，可它不大动，去我找来一根树枝碰碰她，可他只是微微动了一下，我仔细一看，那只蚂蚁已经被雨淋的奄奄一息了，我身边还有一个小男孩找来一根细细的牙签，把蚂蚁一点一点地往洞里拨，蚂蚁进洞后精神了许多，向小男孩挥挥触角，好像在感谢他。

这就是我对“友善”的理解，如果每个人都可以对别人友善，对动物做出一份关爱，这个世界将是多么美好。

家是爱的港湾

有人常问：”家是什么？“我认为，家是爱的港湾。

每当放学回家，就会有一股暖意涌上心头。桌子上摆满了可口的饭菜，还有妈妈的留的纸条：妈妈有事出去了，饭做好了，今晚晚点回来。坐在桌边，吃着香喷喷的饭菜，从未有过的幸福的感受。在家里，找到一种归宿感。

在家里，更多是爱。记得有一次，我发烧生病了，妈妈把我带回家，躺在床上，吃着”苦水“，尽管身体很难受，但是妈妈在身边，不用挨冻，温暖洋溢在每一个角落，我找到的是爱。

我说家是爱的港湾，爱的港湾意思就是—家里充满了爱，在家里，找到归宿感。我爱这爱的港湾。

作者：赵可馨学校：北皂学校班级：四年级二班邮箱：支付宝账号：

生命的理解

我读了生命生命通过了对飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳等等几件小事的叙述，表达了作者积极人生态度，同时，也告诉我们要懂得珍爱生命、尊重生命、善待生命，并且要好好地使用生命，让有限的生命体现出无限的价值。

这是一篇充满对人生的感悟和理性的思考的文章，阅读时要体会作者对飞蛾、种子、心脏有力跳动的震撼之情，体会作者积极的人生观。

作者：【卢漫蕾】

年级：【四年级1班】

邮箱：【】