我的 “老师”-人物作文650字

乌黑的短发，浓浓的眉毛，水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，说起话来像打雷一样响亮，她——就是我的老师。

她是一个有礼貌的人。吃饭的时候，***妈给她夹了一块莲菜，她就会有礼貌地说 :“谢谢，妈妈。”***妈大都回答一声“不客气。”如果那天***妈忘了说不客气。她就会不高兴地说：“妈妈，你真没礼貌。”***妈连忙笑着说：“不客气。”她又变得眉开眼笑，笑逐颜开了。

她还是一个专心致志的人。她非常爱画画，一看看笔就着迷，拿起了本来画个不停，画得那么专注，画得那么认真，任凭谁喊，都停不下来。如果那时，***妈让她倒杯水，她就不假思索地回答：“我正在画画呢。”即使这时奶奶让她看她最喜欢的动画片，她也会毫不犹豫地说：“等一会，我画完再看。”

她还是一个坚持不懈的人。有一次吃罢晚饭，***妈叫她去剥花生，她二话不说，径直走到花生面前，她拿起花生开始剥了，只见两个手指像钳子一样紧紧地夹住花生，用力地往下压，牙咬得紧紧的，腮帮子鼓得圆圆的，好像召唤全身的力气向花生圆鼓鼓的的肚皮进军，可是任凭她稚嫩的小手再怎么用劲，花生却毫发未伤，依然挺着它那圆鼓鼓的肚皮。我心中暗暗在想，这下她想不认输都难喽!谁知，她竟像一个发起冲锋的士兵，一次又一次向花生发出进攻，最后，她竟想出了妙招，用牙齿咬碎了花生的肚皮，“啊，妈妈，快来看，花生出来喽”她露出沾满了花生碎壳的牙齿，喜滋滋地向***妈晃动着她的战利品。

她还是一个爱学习的人。每天放学回家，她都会把自己所学过的歌谣，唱给***妈听。睡觉之前，非要让***妈给她讲三个故事才行。就连出去玩，站在妈妈骑摩托车上，她的嘴还不停地嘟囔着“人之初，性本善，性相近”，有时还要与我比赛谁背的多呢。哎!她就像个智能早教机，不停为你播放她喜欢的一切，有时真拿她没办法。

大家猜出她是谁了吗?对!她就是我的妹妹.虽然才三岁，却是我的“老师”。你们喜欢她吗?

漫画老师-人物作文600字

一声“河东狮子吼”保你抖三抖，并且言听计从。而这个非常强大的技能，正是我们三年级书法老师黎老师对付我们的绝招。

没错，黎老师正是因为她的“狮子吼功”，而我们称为“狮子吼”老师。“狮子吼”老师可不是一般的厉害，所谓人不见，吼声先到，而且被吼以后，脑袋里还有余震!因为那声音震耳欲聋，都快把整座教学楼的屋顶给掀翻了!那雄伟的声浪排山倒海地向我打来，那力量仿佛瞬间能将我的耳膜震碎!所以，“狮子吼”老师在我们心中的印象便是一座爆发力极强的活火山，谁会不害怕跟一个随时都有可能喷发的火山待一起呢?

“狮子吼”老师其实还有一个特厉害的绰号——“戒尺”老师。毋庸置疑，“戒尺”老师的神器就是那把“上古宝尺”，耍得那真是虎虎生威!那风呀，仿佛要卷起滔天气浪，随手一挥便可扭转乾坤一般!下面我就跟你讲个故事吧!

“哇……”这是一位同学被打的惨叫声，那叫声侵入了我们的耳膜内，当真是撕心裂肺啊!我不禁打了一个寒战，战战兢兢地打开书法袋，看看是否忘带什么工具，突然，一丝凉意从心头升起，紧接着布满全身。我的毛笔毡居然不见了!毫无疑问，我的手掌将经历5次沉重的打击，我掐了一下自己的脸，多希望这是一个梦境啊!可现实总是这么残酷。我心想：果然是前一秒风和日丽，天高气爽;下一秒便是乌云密布，电闪雷鸣了!我极不情愿地迈着沉重的脚步走向讲台，就在板子就要光临我的手掌上时，我紧地紧闭上了双眼，5板下来，我差点就哭了，太疼了，直到做操时仍是火辣辣的痛。

虽然我有点怕黎老师，但同样也是敬佩她的，因为黎老师是东郡书法的鼻祖!也是她让东郡的书法走到今天，让我的书法有了长【yuerzhinan.com育儿指南】足的进步，所以我也是由衷地感谢黎老师，谢谢您，敬爱的黎老师!

漫画老师-人物作文550字

她，有一头金灿灿的卷发;她，总是爱穿那件雪白的上衣。没错，她就是我们的班主任--李老师!李老师有一个超能力，就是“透视眼”。她那双炯炯有神的大眼睛，不但像“水弹珠”一样雪亮，而且比鹰的眼睛还尖锐，我们都很怕她。

李老师每天早上都要检查国学。一天早上，老师对我们说：“同学们，今天，我们来背5。5。”顿时，课堂上炸开了锅。“啊?我还没背……”“幸好我背了，你死定了!”“同学们，安静!哪位同学勇敢一些，第一个来背啊?”虽然李老师说话时还面带笑容，但那尖锐的眼神还是让我们感到害怕。

现在，已经胸有成竹的同学兴奋的举起手，嘴里喊着“老师，叫我!叫我!”希望让老师点名背诵，可李老师那双尖锐的眼睛是看透了这些同学的心思，偏偏不叫他们。而那些低着头，脸有点红，一句话不说的同学，被李老师敏锐的观察到了，看了一番后锁定了目标并说：“程俊夫同学，你来背一下!”只见程俊夫慢慢吞吞的站起身，低着头，脸红的像一个红苹果，结结巴巴的说：“我、我没背。”果不其然啊，被李老师那双鹰一样的双眼逮住的，都像是被猫捉到的老鼠一样，无话可说。李老师严厉的说：“程俊夫，请你把5。5的国学默一遍，我对你们凶是为了你好，你可不要把我这种期望辜负了。”程俊夫点点头，立马拿起笔，认认真真的写起来。

尽管一些同学被李老师当着大家批评，自己感觉很没面子，但我们都知道，李老师严厉是为了我们好，终究有一天，我们会在老师的“鹰眼”下学习好、品德好、体质好的!

这就是有着超能力的、让我们可敬、可亲、可怕的李老师!

“漫画”老师-人物作文600字

我的乒乓球老师是一位姓吴的女老师，她不但教会我打球还带给我很多欢乐。

吴老师皮肤白皙，一头及肩的秀发配上灵动的眼睛，看上去清秀端庄，像文气的语文老师。如果不说，你一定想不到她其实是“强壮”的体育老师。吴老师的声音也很温柔，教起球来娓娓动听，语言流畅。吴老师身材修长，总喜欢穿一件紫色速干衣，搭配一条黑色短裙裤，显得活力四射。

吴老师十分幽默，诙谐有趣。她经常金句频发，像一个相声演员。在我们反应不及被急驰而来的球砸中时，她会说：“球是死的，人是活的，躲呀!难道挺胸而上，‘向我开炮’吗!”在我们对攻击球成功一百个以后，她会奖励放给我们几个高球，一边念念有词：“你扣死我呀!”我们扣得越猛，她就越开心地说：“再来呀!扣到我的鼻子上得12分。”到最后一个球猛扣到她身上时，她会假装中弹四仰八叉地倒在墙上，逗得我们哈哈大笑。她有时还会用英语夹杂着中文上课，号称自己是“双语”教学的国际化教练。

吴老师有“姓名综合迷糊症”，上课的时候，她经常搞混我们的名字。所以她每次都根据我们衣服的颜色或花纹来叫我们和分组。有一次，我和另一个小伙伴都穿了条纹衫，我们就“幸运”地变成了“条条组”的一员，我也变成了“条条一号”。还有的时候，球桌两边被叫成红方和蓝方，感觉像有两支大军在交手。

吴老师身手矫健，“球”无虚发，无论我们打的是哪个方向旋转的球，无论我们打在球台的哪个点上，她都能准确无误地把球回过来，还能保持节奏、从不手忙脚乱。有一次上课间隙，我们发现窗帘顶端趴着一只大蜘蛛，大家围着七嘴八舌，有的搬凳子，有的拿拖把，准备爬上去打蜘蛛。这时，吴老师大喊一声：“让我来。”她左手抛球、右手持拍，一个充满“威力”的上旋把大蜘蛛击晕倒地，让我们佩服不已。

这就是我的乒乓球老师，一位集清秀、幽默与高超的球技于一身的女老师。

“管家”老师-人物作文600字

她，一头如瀑布般的头发，戴着厚厚的眼镜，增加了几分书香气息。在她的手臂与身之间总夹着语文书……你们知道她是谁吗?就是我的语文老师——何老师。

何老师是从三年级就一直教我们，直到现在也仍然在担任我们的班主任。她教了我们这么多年，我们也对她有所了解，何老师就是我们的管家，啥都管，管吃，管学……简直就是保姆!

一天中午，是我们写字的时间，同学们都拿出字贴，“唰唰”地开始练字，我也不例外，但我的老毛病又犯了——我坐得东倒西歪，一会儿左，一会儿右……最后直接趴在桌子上。何老师走到我旁边，抓住我的肩膀向后拉，我没有丝毫防备，正想说：“谁呀!”可转身一看，吓了一跳，马上挺直腰，何老师轻轻地拍了拍我的背，简短有力地说：“坐好!”从何老师严肃的眼神中，我看出了何老师对我们的关爱。【育儿指南www.yuerzhinan.com】每当我老毛病又想犯时，我似乎都能感受到肩膀上有一只温暖的大手提醒着我“坐好!”因为“管家”管掉了我的坏习惯。

“管家”并不是只管坐姿，就连吃饭都得管!早上，我在学校吃早饭，今天的早饭是麦片和叉烧包!你看那麦片粘稠的都可以与芝麻糊相媲美了;我把叉烧包把它撕开两半，里面都是肥肉!天哪!今天怎么都吃我最讨厌的菜啊!“咕咕咕”我的肚子不争气地叫着。我只好舔几口麦片和吃一些不沾叉烧的包。正准备拿着餐具去倒掉，可何老师制止了我，说：“你们正长身体呢，吃多点……”何老师又化身“管家”了，我心想：“吃多少由自己决定，何老师连这也要管?”我为了不惹老师生气，马上灰溜溜的跑回座位，硬把麦片和叉烧包往嘴里塞，把嘴塞得满满的，差点吐了出来。吃完，我想到：“何老师，你都可以当我们的管家了!连吃个早餐都管!”

咱们班的“何管家”无时无刻不在管着我们，但她的“管”让我们改掉了坏习惯，我还是很爱“何管家”的。

我的老师——姚老师-人物作文600字

从幼儿园到小学四年级我遇到了许许多多的老师，但令我印象最深刻的是现在教我们语文的姚老师。

我的老师中等个头，大约1.7米，她长的偏胖，一头橙色的头发，脸又圆又胖，一笑起来，脸上就露出了两个小酒窝。夏天她喜欢穿一件红白相间的连衣裙，一双红色的高跟鞋;冬天，他喜欢身穿一件红色的风衣，下身穿一条牛仔裤，在牛仔裤的膝盖处有一只小熊，显得可爱极了。

姚老师很严厉，有一次我们值日生拖地的时候，用了好几年的拖把上的一个把头掉了，拖把变成了一根很长的木棍儿，有一节课我们吵吵闹闹的，老师就拿着那个大长棍儿，用力地敲桌子，想让我们安静下来，可谁知隔壁班的班主任不愿意了，冲到我们班的教师大声喊道:“你们班就不能安静点吗?”然后又把矛头指向了姚老师:“还有你，姚老师，你就不能不用木棍敲桌子嘛”姚老师无奈的说:“没办法，谁让我们班的秩序那么乱呢”好吧好吧，我们再忍忍吧，于是邻居的班一直忍到了国庆节放假。可是放假一回来，我们就发现木墙变成了隔音的水泥墙，连玻璃也换成了隔音的了。

我们的姚老师有时候虽然很严厉,但有时候很宽容。有一回让一位同学来回答问题，不管那位同学回答的问题，对还是不对，都要同学们给他一阵鼓掌。然后再请下一位同学说出正确的答案。比如有一次老师让李皓然来回答问题，李浩然慢吞吞地说:“老师，我不知道。”老师先让李浩然站着，然后又问我的同桌周敬云，周敬云说: ”一对儿老乌龟 ”老师又问李皓然，李皓然脱口说出正确的答案，老师奖励了李皓一颗奶糖，后来李浩然成了一位成绩好的同学。

马上就要升四年级了，不知道老师会不会再教我们，但不管教不教我们，我就是喜欢我的姚老师。

“太极”老师-人物作文650字

我们的班主任董老师已经在我笔下写过许多次了，可这次我不是写她的工作认真，也不是写她对学生的爱，而是写她爱打太极。因为她太极打得很好，所以我称她为“太极”老师。

董老师教我们两年多，我已不知多少次看见她打太极的身影。早上大课间，我们做武术操，她打太极;午间，从教室里出来，她放下手中的教本，打一个哈欠，立定打起了太极;下午的课间，她只要一有空闲，赶紧打几下太极……我听说董老师不管严寒还是酷暑，不管刮风还是下雨，每天早上五点半，雷打不动去人民公园去打太极。那是需要怎样的毅力啊!

那一次大课间，我们与往常一样，在体育老师的指挥下，随着《精忠报国》音乐，做起了武术操。我们正在做的时候，我软绵绵的一个马步转身冲拳，就看到董老师也在蹲马步，两手掌心朝下，平放在胸前。我们见惯不惯，继续做着武术操。我们已经连续做了两个八拍，看到董老师还是稳稳地蹲着，一动也不动。想想我们打江南船拳，扎好马步，教练数了20多秒，我们的腿已经很酸了，一个个都东倒西歪了。看到董老师蹲马步的样子，我们一个个不知不觉认真地做武术操了。

记忆特别深刻的是那次春游时，董老师打太极的情景。春日里，我们去西塘游玩。吃好午饭以后，董老师和我们在西塘一处比较开阔的地方休息。我偶尔一抬头，哈哈，董老师又在练太极了!许多同学和老师都赶来看董老师练太极。我和几个同学围在董老师身边，学着董老师的一招一式。不要说蹲马步，就是董老师那看似简单的手势，缓缓的，似乎手中有一根弹性的线，我做起来轻飘飘的，没有力，更不要说有美感了。有些同学称赞道：“董老师真厉害啊!”有些同学说：“董老师春游也见缝插针打太极，真是一位太极老师。”

董老师打太极十余年了，还参加过许多表演和比赛呢!在我们的心中，董老师是我们的“太极”老师。