同学，我想对你说

前几天，当我听到你被车撞了，很伤心，心里很冷，好像少了点儿什么。从那以后，快乐没有了，只有伤心和寂寞！

韵，我想对你说：淡淡一点的友情很真，淡淡一点的依恋很轻，淡淡一点的思念很深，淡淡一点的祝福最真！祝你早日回来，早日康复!清晨，你看窗外，每一缕阳光是我对你的祝福。晚上每一颗星星是我想你流下的眼泪，每一丝雨牵着我对你的深深思念。韵，我们需要你，快回来吧！

星星的寂寞月知道，晚霞的苦涩云知道，花儿的芳香蝶知道，青草的温柔风知道，梦里的缠绵心知道，心里的酸楚泪知道，我的思念你知道！在班上已经没有人知道我的心里在想什么了！我的知音，你一定要恢复啊！我会一直等你的！

同学我想对你说150字

周报发下来了，我看见齐琦的文章《不快活的作业》，文章写的是做作业怎么不好怎么不好，说要写很累，要写完作业才能和她朋友玩等等，一句话就是说她不喜欢做作业。

其实写作业是非常应该的，小学生怎么能不做作业呢？

平时在学校做作业，那是因为老师想知道你的知识掌握了没有，哪些地方学得好，哪些地方学不好，好方便教我们。你说，那时我们可以不做作业吗？这都老师是对我们好的。齐琦，这些你怎么没有想到呢？

学生在家做作业也是应该的，不然我们所学的知识就会忘记？为什么你会觉得作业不好呢？你肯定会说没有时间玩。玩当然是要的，但是你只顾着玩，会荒废学习的，成绩也一定会一落千丈的。还记得“少壮不努力，老大【育儿指南 www.yuerzhinan.com】徒伤悲。”这一句古语吗？不要等到我们老的时候才来后悔啊。

齐琦，这就是我想对你说的。

老师点评：这篇文章写得很好，条理很清晰。文章的开始先说看到齐琦的文章《不快活的作业》而引起的感想，第二段先用了一个肯定句进行陈述，然后又用了一个反问句，表达了明确的观点；然后分两个方面，在校和在家都要做作业。为了增强说服力，还引用了名言。非常有说服力。(指导老师：张春灶）

王同学，我想对你说300字

这个学期刚刚开学，我们班就发生了一件令人无比悲痛的事情。我的同学王同学溺水身亡了。大家听到这件事后，无论老师还是学生都不由自主地流下来伤心的泪水。顿时沉浸在悲痛之中，我的心里很不是滋味。

说句心里话，我不想再提这件事，但是为了让大家吸取教训，使类似的悲剧不再重演。

故事的起因是这样的：星期六，正是王同学的生日，他邀请了五个小伙伴来参加自己的生日，他们一边唱着《祝你生日快乐》，一边吃着蛋糕。热闹的气氛持续了一个钟头，蛋糕也吃得差不多了，不知谁提出要一起出去玩玩。他们出了家门，走了不远就看到路边小河里结着冰。于是大家商量去滑冰，王琼涛第一个走上了冰面。他发现冰面挺结实的，就说：“没问题，下来吧，咱们比一比看谁滑的距离最远。”其他伙伴也就陆续跳到了冰上。可他们并没有想到当时已经是冰雪融化的季节。当六个人同时在冰上时，冰块开始出现裂缝，还伴随着冰块断裂的响声。王同学意识到情况不妙，就让其他人赶快往岸上跑，但说时迟那时快，“咔嚓一声”他们所在的一大块冰掉下去了。几个人在水里挣扎着，岸上的小孩跑回去叫大人来营救。当人们赶到时，他们已经奄奄一息了。就这样昨天还和我们一块活蹦乱跳地玩耍的同学永远离开了我们。

就在星期一拔河比赛时，由于缺少了这样优秀的队员，我们班得了第二名。

王同学，你就这样走了吗?难道你就不能再和我们玩一次吗？你的同桌想你，大家在想你，我们整个班级在想你，你的加人更想你，你还没读完小学呢？王同学，你太可怜了！来生我们还是一个班。

山西省平遥县西关小学117班赵聪

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同学，我想对你说-人物作文400字

孔鸿运，有一件事我一直没有对你提起。

四年级一个星期五的晚上，你在我家做作业，做完后，你提议让我们一起出去练习踢足球和打篮球，我满口答应。突然，我看见你的鞋很好看，上面还挂着一个可爱的小人，我瞧了瞧，嗯，真漂亮，那个小人大大的脑袋，小身体，眼睛水汪汪的，戴着个牛仔帽。顿时，一个邪恶的念头浮现在我的脑子里——偷，反正我就玩一两天，上学时就告诉他，他的鞋上的小人掉在我家了，他也不会说什么的。但是我转念一想，不能随便拿别人的东西，孔鸿运回到家会着急的。最终，我还是悄悄地将它拿走，你却丝毫没有察觉，我欣喜若狂，拿着小人东跑西窜，向别人炫耀：怎么样，漂亮吧!但我一不小心，将它搞坏了。一到家，我把它扔向沙发，然后猛地一坐……

自从那天，你就从来没再穿过那双鞋，那可是你最喜欢的鞋呀!我每看到你，就会愧疚，但我又不敢对你说，怕你不能和我成为朋友，心里有一块大石头压着，眼前总浮现出回到家你发觉失去小人的时候哇哇大哭的场景，浮现出你那愈发忧郁的眼神……

我今天鼓足了勇气前来向你道歉，对不起，孔鸿运，请你原谅我，希望我们俩还能成为朋友，你说呢?

同学，我想对你说-人物作文450字

杨光，请你听听我的心里话吧，我有许多话要和你说。

杨光，从我认识你开始，你在我心里就是一个非常活泼、开朗的男生，虽然有时候会有些调皮，但是学校或班级里有活动的时候，你都会积极参加。在我看来，如果你不再欺负人、利用人的话，你一定是一个特别能干的男孩。

杨光，以前你坐在我后面的时候，你总是喜欢痒痒我的背或是抓着我的头发向你那里拉，或者是用更强大的酷刑，如：你故意把笔袋扔到地上，然后让我弯下腰去捡，这时你会重重打我【yuerzhinan.com育儿指南】一下或者在后面用手掐我背等。以后请你不要再捉弄我了，如果被老师发现了，你和我都不会有好下场，我们都会被老师批评，都要被罚抄课文的。我们都学习了“己所不欲，勿施于人”这句名言，你应该也知道它的意思：自己不想做的事不可以强加到别人身上。我觉得如果你不欺负人、利用人的话，和你交朋友也是一个非常不错的选择。所以，以后我们就好好相处，做一对好朋友吧。你说好吗?也请你不要再欺负、利用人了。

杨光，你有一个缺点，那就是不知道事情的轻与重。你要知道，从一年级到四年级你有多少次让同学面临危险。比如有一次，你在学校卡着一位同学的脖子，那样做是很危险的，后来让苏老师严厉批评了。

杨光，我希望你能多多发挥你的长处，不要逞强，也不要再惹事生非了。你可以做到吗?

同学，我想对你说-同学作文350字

同学，不知有多少个早晨、多少个黄昏，我们一起读书、一起游戏，这美好的瞬间将永远铭刻在我心中。虽然你是我最好的朋友，但现在的你却有着一些不好的行为，令我不得不对你说。

课间十分钟，大家忘乎所以地在走道里你追我打，你不小心撞到了同学，导致别人抱的作业撒落一地，你却连个“对不起”也没有，就一股烟儿似地跑了。

还记得有一次，在庄严肃穆的升国旗仪式，本该聚精会神、目不转睛地凝视着缓缓上升的五星红旗，可你却在队伍里叽叽喳喳，有说有笑，你可知道这种行为不但会破坏我们的班级纪律，还很令人反感吗?

还有一次在课间操时间，你和几位同学争先恐后地涌向门口，互不相让，形成了“一夫当关，万夫莫开”的架势，要不是老师过来“调解”，后果不堪设想。同学之间理应互敬互爱的，难道你忘了吗?

我们已经到了足以明辨是非的年龄，我最要好的朋友，我想对你说：“请你放慢脚步，避免你推我攘;也请你注意言行，避免危险的发生……”让我们携起手来，做个文明礼貌的学生，好吗?

同学我想对你说250字

第11期的周报发下来了。我看完了卢振松写的文章《穷人与富人》后，发现与我之前看的一篇文章一模一样，所以在这里我想对卢振松说：你这篇文章是抄来的，你为什么要抄人家的文章呢？为什么不自己去写一篇有趣的童话呢？你可能会说：“我不知道写些什么童话故事好。”但那不能成为抄袭的理由啊！如果给我写童话故事，我会写一些没有人写过的。

其实写童话故事就要凭想象力，你自己可以想写什么就写什么，发挥自己的想象力，把心里面想说的通过文字写出来，呈现在读者的面前。或者写小木偶奇遇记的故事（续）或者写《齐琦我想对你说》。抄人家的作文，那是不对的。你当然可以参照一些内容发挥想象加于改编，加上自己的语言，做一些修改，但是不能完全照抄。

你想想，有人知道你是抄的，就会把你这件事写上周报。老师就会批评你的。（其实老师在你的点评中也说了：本文仿的痕迹太浓了。）如果有人告诉你妈妈和爸爸，他们就会骂你批评你，那你的面子不就全丢了吗？如果你像想力丰富写好作文老师会表扬你，那不是很好吗?老师说过写《齐琦我想对你说》的可以优先刊用，你想上周报的话可以写那方面的内容啊。

卢振松，这就是我想对你说的。你认为我说的对吗？

同伴评价：总的来说，这篇文章非常不错！但是在个别地方有一两个句子不太通顺，希望以后能清晰地将自己的内心世界完完整整的表达出来。小作者敢于针对个别人个别事，做出评论，这一点非常好！希望以后可以有更大的进步！（指导老师：张春灶）

同学，我想对你说_小学记叙文200字

黄佳龙你好，我是娄子睿，你还记得两年前的那件事吧？

我和你还有其他同学在操场上玩，结果我摔了一跤，鼻子上还流出了鲜红的血液，一大群学生围着，你钻了进来，把我扶起来，二话不说，就从口袋里拿出一包纸，从教室里拿来一瓶水，把水沾在纸上，放在我的额头上，就用一张湿的纸把流出来的鼻血擦掉，然后把一张干的纸给我说：“用纸把血堵住。”我把纸塞到鼻子里，过了一会儿，拿了出来，血没了。这时你才松了一口气，问：“好了没？”我点点头，你就回到了教室，看着你的背影，我非常感动，两年后，虽然你已经忘了这件事，可它深深地印在了我的心里。

你虽然成绩不如我，可你乐于助人，你的人品非常好，成绩第二，人品第一。