“词语接龙”游戏-我有一个想法作文300字
最近我发现班上很多同学喜欢追跑这是很危险的行为。
我有一个想法如何让同学们不做这么危险的事呢?于是我和小林班长想到了一个好主意就是宣传“词语接龙”游戏。
课间的时候我和班长开展“词语接龙”的游戏“石门”、“门口”、“口水”、“水流”……我和班长接得正高兴同学们围观过来把追跑的同学也吸引了过来说也想参加我们的游戏我和班长笑得像花儿一样灿烂回答道：“只要你们不追跑就一起来玩吧!”他们惭愧地低下了头。我们拉起他们的手一起玩游戏这个时候班上充满了欢声细语。
后来老师表扬了我和班长说这个游戏很有意义既复习了课本的知识又让同学们不做这么危险的行为。
我们的课间活动越来越精彩了!
第一节作文课
第一节作文课
今天，我怀着兴奋的心情来到了培训中心，静等着老师的到来。
过了几分钟，一位中年妇女推门进来了。她中等身材，身着淡黄色T恤和土黄色牛仔裤，环视一周，并微微地点了点头。她那水汪汪的大眼睛好似知识的标志，更使人有一种神秘感。（瞧她那笑里藏刀的样，定是学校派来的“一级杀手”。我想不管你是哪路神仙，我还是我行我素，总得让你哭比笑好！）
老师迈着轻盈的脚步走进教室，转过身【yuerzhinan.com育儿指南】，把门轻轻地关上，用右手捋了一下额前的头发，迈着轻快的步子走近讲桌，弯下腰，双手把书轻轻地放在了讲桌上，直起身子，喊了一声“上课”。
这节课老师主要是给我们讲了两个方面9个问题。第一个问题便是用实例来告诉我们一个非常重要的问题，作文并不难，只要你仔细观察，便会走出作文难的困境，这使我有了重大的“解放”。然后，老师又讲了写作文没得写怎么办，老师说最有效的方法就是观察，用上人体的各个部位，把观察到的东西传达给大脑，然后再由大脑进行排序，最后再按照脑子里想的事写出来，就成为了一篇作文。老师还说到作文之所以写不好的原因还有一个，那就是不练。是啊！我们从一年级到现在才练过多少次呀，所以要想写好作文，还得多练。
这次上作文课，彻底改变了我对老师的印象，她用她那幽默的语言和别具一格的讲课风格深深打动了我，使我这个不愿写作文的人喜欢上了作文，甚至还到了痴迷的地步，这是多么大的转变呀！
十岁，是我人生的一个里程碑，这可能改变了人生的命运，这是一次多么有意义的作文课呀！
词语接龙趣多多
10月5日 星期一 阴
今天，沈老师带我们玩了一个文字游戏，叫词语接龙。我一听兴奋极了，我肚子里词语多得是。
沈老师先讲了词语接龙的规则：后一个词语和前一个词语的字尾要一样。说着，沈老师说了词语接龙的第一个词语：高兴。小张第一个接，脱口而出：“兴高采烈。”轮到小童来接了，她一紧张答不上。小张又忍不住说出了答案：“烈火。”应该小刘接了，他嗯了半天，听到有同学在说“火红”，就轻声说：“火红”。轮到我接了，我马上说了：“红色。”说好后，得意地转头看了看小刘，小刘低着头，显得有点难为情。
就这样，词语接龙热闹地进行着：色彩，彩色，色素，素质，质量，量力而行……因为一个个词语被我们说了出来，所以这条龙很长很长，一直没有尽头。
第二次词语接龙我们在课本中挑一个词语，我挑了个“手忙脚乱。”过了半天，一个人都不会，看来我真是天才，没我不行啊，那我就亲自出马吧，自己出成语自己接：“乱七八糟。”“糟”什么呢？大家都搔头挠耳，我也答不上来。这时，沈老师出马了：“糟糕透顶。”接着：“顶天立地”、“地动山摇”、“摇头晃脑”……一个个成语有的是我们接的，有的是沈老师接的。自以为肚子里有很多词语的我也有很多词语接不上来，看来以后我要多积累词语。
词语接龙不仅趣多多，还让我们学到了很多词语。
“甜蜜”的一节课-叙事作文400字
星期二下午第三节课有三位“妈妈老师”来教我们做水果冰糖葫芦。
首先做准备工作，一位“妈妈老师”把开水和白糖倒入锅中，不停地搅拌，原来是开始熬糖，另外两位“妈妈老师”在准备水果。我们安安静静地坐在位子上。虽然是安安静静的，但心里像炸开了锅一样。
然后开始分发水果，我们拿出一张干净的餐巾纸放在桌上等着水果到来。“小助手们”给我们送来了各种各样的水果。有像月牙的黄橘子，有像小叶子的哈密瓜，有长满小雀斑的草莓和山楂，还有火红的小西红柿……
水果发完了，“妈妈老师”开始教我们来串糖葫芦。我拿起竹竿有规律地把各种各样的水果串了起来。我串的糖葫芦还受到了老师的表扬呢!
接下来，我们排队来到讲台，一个接一个地准备挂糖。我看见挂糖后的果串，银光闪闪、晶莹剔透，看着都要流口水。挂完糖后我们开始品尝果串，老师还给我们拍照留念。然后我们一起大声地说：“谢谢妈妈老师，你们辛苦了!”
今天的这节课真开心啊!因为我吃到了甜蜜的水果糖葫芦，见证了“妈妈老师”巧妙的手艺。这可真是“甜蜜”的一节课。
一节语文课-日记作文500字
今天是我的第一节语文课。
早晨，我的心就像一个鼓，跳得“砰砰”直响，脑子里一片空白，一点也没有为这节课做准备。
到了校门，我就听见了同学们打闹的声音，这让我更加紧张了，心提到了嗓子眼，我走过花坛，绕过大树，来到我所教的班级：一年级十班。
还没进教室，我就听到此起彼伏的大喊声，我先是愣住了，然后鼓起勇气走进教室，当我走进教室的一刹那，教室突然静的连根针掉下来都能听见，我往台下一看，一双双天真的小眼睛呆呆地盯着我，好像不知道什么是老师一样。突然，一个同学打了个饱嗝，其他同学哄堂大笑。
我再也忍受不了这样大声的吵闹，于是，我板着脸喊了一声“安静!”同学们又看着我一动不动，我心满意足的坐了下来，开始讲课。
今天我要讲课文，于是我拿起讲台上的课本，开始讲课，刚要开始讲，一位同学站起来说了一句：“老师，我听妈妈说要喊起立。”我一听慌了神，急忙喊：“起立!”所有人都站了起来，“坐下!”所有人又都坐了下来。此时因为过于紧张，我的头上都渗出了细密的汗珠，但我强行镇定下来又开始讲课。还没刚开始讲几分钟，我就看见地上飞过来一个纸飞机，我有些生气，心想：这是谁弄的?突然，我听到一阵笑声，我往后一看，原来是一个小男孩，小男孩的手里还有一个纸飞机，我一看就知道是他干的，于是，我把他叫出来，和他谈了谈，他很快给我承认了错误，并说要及【http://www.yuerzhinan.com】时改正。
这一节语文课终于结束了，今天让我和一群小孩子们一起相处，我懂得了当老师的辛苦和不容易。
词语接龙-记叙文500字
当我看到那张安静地躺在我桌面上的照片时，我就想起了二年级秋游时的完美情景。
当时我们坐在大巴上，导游姐姐和我们玩起了词语接龙。词语接龙的规则，大家应该都知道吧。就是每人都说一个词，第一个人随便说一个词，然后第二个人将那个词的最后一个字放在自己要说的词的第一位，比如说：“开心”、“心情”、“情报”、“报告”、“告诉”……
我们就这样开始了，其实我们先分了组，我们组的第一个人是曾嘉荣，他说的词是“苹果”，第二个人是毕思喆，她说的是“果肉”，第三个说的是“肉片”，第四个说的是“片刻”……很快就要轮到我了，我感觉我的心都跳到嗓子眼了，而且快要跳出来了。我屏住了呼吸，等待着那个精彩的时刻，终于轮到我了。其实，我作为我们组的压轴一直没有上场，可是这也是最后一轮了，全组的希望都压在我身上了，看着对手，他们的表情异常兴奋，眼神充满了激动和几分轻蔑。我知道我们可能会输，但我依旧大声的喊出了我该说的词语：“房间”!因为过分的紧张，所以我只好大口的喘着粗气，一边等着我们这场游戏的结束。我再看一看我们的对手们早已停止了说话，一个个呆呆地望着我们。我想他们一定卡住了，嘿嘿，我们组必胜!突然我们队爆发出一阵阵喝彩声，我们反败为胜了，我们一个个都高兴地拍手叫好，脸胀得通红的，嘴角翘得老高了，人群中的笑声接连不断，我们胜利了，彻底胜利了!
经过了这一次，我明白了，只有平时一点一滴的积累词语才能当你玩这种游戏时，不至于输得那么惨。
词语之战_课堂记事作文450字
今天，学校下了一个通知，说要举办一个活动，名叫“词语对对碰”。收到通知后，每个班的学生都踊跃报名参加。
我也报名参加了。老师为了让我们比赛不出差错，就在班里举行了一次模拟比赛。老师把参加的学生分成两组，老师还让我来当计分员，还说我也可以加入比赛。比赛开始了，老师先给我们两组发了一个牌子，这个牌子就是抢答杖。老师先说了一个词语，然后我们再抢答，接着说下一个词语。老师又说了一个词语，下面要用“蛋”开头，我们都不知道怎么接。这时，有一个同学踊跃而出，说道：“鸡蛋！”老师说：用“蛋”开头！这时，又有一个同学冒出来说：“蛋挞！”那个同学希望能给自己队加一分。老师又说：“四个字的词语！”那个两个同学同时举起
了抢答杖，一起说道：“蛋挞鸡蛋！”惹得我们同学都开怀大笑。老师却一脸无奈。最终，这个神秘的词语被老师说了出来。几轮比赛结束，我们组得了三十一分，另一组得了二十四分，我们组赢了这一次比赛。
虽然只是试赛，但是让我们意识到了团队精神的重要！
作者：周子睿
指导老师：任萍
有趣的一节课作文350字
今天下午第二节课，朱老师用我们班的三十二名同学讲录像课，我没有被选上，留在了教室里。
上课了，谭老师提出到阅览室看书，我们只有十几个人，但是我们的欢呼声却很大，因为我们最喜欢到阅览室看书了，随然仅仅只有我们十几人。
到了阅览室，我挑了本我喜欢的图书，坐到座位上津津有味的读了起来。忽然，谭老师让我们几个同学去为班级里的同学们挑选图书，我能担当这个职务我很高兴，我开始挑了。起初，我和王文宣一起挑选，没有一会儿我就挑了好几本。我把书拿给谭老师，谭老师同意了，我第一次选的书就被谭老师看中了，我好想吃了兴奋剂一样兴奋。接下来我挑选的更仔细了，过了好长一段时间，我都没有选出几本，或者是选出来了，后来又觉得不好，又放回了原位。在我们的共同挑选下，已经挑选完了。
挑完书了，还有时间，我又拿起我喜爱的书津津有味的读了起来，直到下课。