我的文学梦_小学生记叙文600字

从小，我就对文字有种超越一切的热爱。那些方方正正的如蝌蚪一般大小的小精灵，是一种奇异的咒语，是一把金闪闪的钥匙，为我打开知识殿堂的大门。

长大后，热爱文字的我对文学更是喜爱有加，梦想当一名作家或是一名新闻编辑者。

小时候，手里捧着的一本本精装的绘本，将我紧紧地吸附在故事情节之中，不能自拔，常常油然而生起一种对作者的崇敬之情：“哇塞!太厉害了，这些人的本事都不是常人所能及呀。”这使我从小在心底里埋下了当一名作家的种子。

稍微大一些后，知识面更广了，能读懂更深奥的书了，书中那些密密麻麻的文字令我欲罢不能，一捧起来就是一两个小时。文中精彩绝伦的情节，华丽而又真实的辞藻，都令我念念不忘。有空时，就回想一下书中精彩的情节、桥段、语言，久而久之，我便萌发了要自己编故事的念头。

上小学二年级时，日记是最令我头疼的作业，而我总是“化繁为简”，以编故事来应付日记。最后，我编故事的能力青云直上，炉火纯青，而我的日记水平则垂直下降。

小学四年级时，我写日记、命题作文的水平直线上升，而编故事则一如既往地在我的作文范围之内。

最令我神往的，是作者的自由，以及新闻编辑者的热血。

作者可以一天都将自己锁在家里，在有限的空间里，天马行空、信马由缰地编织属于自己的空间与世界。在这个空间里，没有低劣恶俗与模仿借鉴，只有属于自己的奇思妙想：悬疑侦破、历史真相、科幻玄幻，作者想去哪儿就去哪儿。背着个旅行包，包里装着笔记本电脑，走到哪里，灵感来了，就记录在电脑里，天下之大，任我踏行。

新闻编辑者可以收集来自五湖四海的新闻，有喜事，有坏事……对喜事可以评论得慷慨激昂，对坏事可以评论得激越悲壮……所有的情绪，所有的喜怒哀乐，全部都写在评论上，力透纸背，难道不是充满热血吗?

愿我的文学梦早日实现。

有一种精神小学六年级作文

人可以被消灭

但不能被打倒

一座精神的丰碑

让一个个英雄的名字

光华四射

定格永恒

人

不啻是一枝能思想的芦苇

当灾难降临时

用生命托举信念

把理想化为彩虹

这样的勇士

虽败犹荣

这样的气节

虽死犹生

这样的精神

是最美的妈妈——吴菊萍

以柔弱的身躯

用大爱呵护孩子的生命

是最美的司机——吴斌

以惊人的意志

用责任诠释对人民的忠诚

是最美的老师——张丽莉

在生死劫难前

用双手为学生撑起希望的天空……

有一种精神叫奉献

有一种精神叫感动

有一种精神叫博爱

有一种精神叫牺牲

有一种精神叫伟大

有一种精神叫崇敬

人与人是平等的-优秀作文700字

一次，我一人去图书馆借书，没有同伴陪我而行，我只能一人走在大街上。我无聊地看着来来往往的人流，希望在人流中找到一个同学寒暄几句。

可哪有啊!在来来往往的路上，我只不过是一个不起眼的角色。

我低着头，突然，一只很脏很破的碗伸到了我面前，耳旁响起了一个苍老声音：“小朋友，给我点钱吧，我好几天没吃饭了。”我抬起了头，惊愕了，那是怎样的老人啊，两个眼眶深深地凹进去，头发雪白雪白，脸上全是麻木的表情，我看看他的袖子，天哪，他是残疾人!我摸了摸口袋，把自己用来坐公交车，仅有的5毛钱放进了他的碗里。老人非常感激地点着头，嘴里连声说：“谢谢，谢谢。”我点点头，老人也走了。

我借完书后，因为身上没有钱，只好按原路返回。在远处，我看见了那位老人仍在路边上，不停地向过往路人乞讨。我看着那些衣着华贵的人视而不见，时髦的年青人有说有笑，也不顾老人。老人连声乞讨了几次，却都没有人给钱，老人脸上似乎写满了失望。他没有放弃，仍在乞讨。他在人群中穿梭着。

我走近了点，只见一位文质彬彬的人对着老人破口大骂：“你***的，竟敢向我讨钱，你不要命啦!”他的朋友看见文质彬彬的他，如此野蛮，个个瞪大了眼。而那个男人顺手给了老人一个巴掌，嘴里还骂：“你个老不死的，我碰上你，算沾上晦气了，我告诉你，前面给你一巴掌，还算你走运!”他又想给老人一脚，老人站在那儿，低着头。朋友拥上去，拉住他，说道：“你怎么能怎样呢，他是老人啊，而且是残疾人呀，走吧!”一位朋友又走到老人面前，放了5毛钱。转身走了。老人突然老泪纵横，我知道，泪中夹着感激与无奈。老人拿着碗，摇晃着走了，那空荡荡的衣袖被风吹得晃了起来。老人走远了，可我依然看见那被风吹得晃荡的袖子，终于，他消失在了茫茫人海之中------

我回到家，呆呆地望着窗口，脑子里被刚才的一幕塞满了。穷人也是人，富人也是人，人与人之间不分低贱与高贵，难道不是吗?

徘徊于操场，有一点遗憾-话题作文600字

我们第一次见面,是在操场,他不是位年轻老师,可我们都叫他“小贾”,戴着墨镜、帽子,还有手里的小马扎,口音里似乎是运城味。

回想起来,他第一次知道我是在初二。一如往常,浑水摸鱼的体育课,是我们枯燥学习中为数不多的娱乐,拖拖拉拉跑了三圈,小贾迎了上来。小陈体育好,底气足,笑着问:“老师!你猜哪个是我们班第一?”女孩子们咯咯地笑着,眉间难掩心中窃喜,小贾挠挠头,颇有些呆萌,指了几个不是,一摆手:“反正我教体育的,哪知道这达!”又是一阵哄笑,大家一齐指向了我。

我的体育巅峰是小学一年级,那时的我也算是运动会种子选手，后来慢慢便膨胀成了这样。初三将至,我“被迫”加自愿,课间时间小贾“照顾”我让我加练，那些天,我下了课就往操场赶，只有小马陪我练到精疲力尽，跟着男生跑折返,常常等我赶到,他们就已经开始了,有时没人帮忙,小贾便帮我理着辫子背上沙袋，轻轻柔柔地倒比母亲还体贴。

可时间不等人,病毒不疼人。一次又一次计划被打断。我也一次又一次带看悔恨回到舒适圈,捂住双眼,以为总有奇迹。日子一天天近了,我却没什么长进。小贾总不离不弃,一遍又一遍地教,一次又一次地示范。可越是这样,我的内心就越是挣扎，我多希望我能跳得很远,多希望我能跑得很快,多希望“摸鱼”从不存在,多希望加练还能再来…

偌大的操场上没什么云,小贾一个人坐在小马扎上,我又想起了那一声声叹息,惜我体育拉分，叹我笨拙身体。我又何尝不遗憾:憾我三年光阴未上心,憾我课堂训练未“满勤”，憾我始终无法心满意,憾我辜负师长期望情。

我独自徘徊着,更多是无奈，我不知中考体育竟如何,我不知道若干年过后能见否,我不愿被小贾注意到，只因,他记住了我姓名,我们却都留着一丝遗憾。

人是要有一点精神-记叙文600字

人们常说：“精神是信念，精神是粮食。”所以人总要有【https://www.yuerzhinan.com】一点精神的。

“采菊东篱下，悠然见南山”陶渊明的精神值得我们学习。在当时朝廷勾心斗角，宦官横行的年代下，他饮酒采菊，久居山林以菊自比，那种旁无他物，不同流合污，不为富贵所淫的精神，值得我们每个人学习。

李白的精神更是一些文人所向往的典范。一人一剑一壶酒，一匹良驹游天涯。李白对我们的影响，不是他洒脱的外表，而是他洒脱的内心。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”一首将进酒，将他的豪气使然，胸怀大志的精神更是挥写的淋漓尽致。他生于盛唐，这也成就着他那独立的精神品质与独特的人格魅力，更是使其精神永垂千古。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹的那种忧国忧民的品质精神让人心生敬意。他生于乱世，见过高层的达官显贵，也见过最低层的劳动人民。这也让他的爱国之翼更加深切。“不以物喜，不以己悲”他一生严于律己，给后人留下一段佳话。不仅范仲淹爱国，屈原的爱国也十分让我敬佩。他虽被流放，却仍一心为国，直至国遭战略，他仍不愿舍国。报着舍我其谁的心态，成其千古文章“离骚”事后自尽于江，为国捐躯，谱写了一首爱国乐章。这种爱国情怀永远不会过时，会永远被世人所铭记。

此外，还有众多文人墨客、官武百姓、文学巨匠、名人迁客，他们的高尚精神品德是我们学习的榜样。

目视今日，又有多少人能如此。作为21世纪的青少年，我们要以次为榜样，为伟大祖国的未来增光添彩，使我们的祖国更加繁荣昌盛。

最需要学习的人是谁-记叙文650字

暑假，本来是给孩子们一个快乐自由活动的时间，可现在好多孩子比在学校轻松 不了多少。这是怎么回事?孩子们忙于上各种辅导班，是他们自己真心愿意吗?

韩愈在《师说》里说“爱其子，择师而教之”，看来，家长们很爱自己的孩子，那么孩子们接受这份爱吗?这是真爱吗?我听一位报名参加辅导的初三学生感叹：有的人在报名时插队，领着八九岁的孩子参加那么多的辅导，他受得了吗?是呀，孩子们受得了吗?孩子们需要学习，可最需要学习的人是谁?

“于其身，则耻师焉，惑矣”，不仅韩愈疑惑，我也疑惑。现在我们需要明白的问题是谁最需要学习，最需要学什么。对这两个问题，我认为是，家长最需要学习，最需要学习怎么做人。

都说家长是孩子的第一任老师，这是不错的，关键是如何做一名合格的老师。自己都做不好，如何教育引导孩子，家庭的教育是潜移默化的，是长期的，也是初始的，这第一步打错，后面要改正很难。学习是终生的事，不是做了家长就不需要学习了，现在社会发展这么快，不学习就要落后。一个落后的人要求别人进步有说服力吗?认识到学习的重要，那如何学，学什么又是个大问题。抱着诚恳认真的态度，有着虚心专心恒心持久的学习信念，都可以不断进步。学千学万，首先学做人。文明礼貌，真诚善良，尊重别人，自尊自爱等等。报名的人很多，需要排队，可好多人不知道好好排队。如何排队就是你给孩子最直接的教育。知识技能固然重要，可不知道如何做人就是失败的人生。不教孩子如何正确做人，就是伪教育。

爱孩子，就让他健康成长，给他自由，给他尊重。学习的方法和途径不是唯一的，不是不可以参加辅导班，关键是要弄清楚学习的意义和目标。好多东西是理念解决了，学习就会事半功倍。爱孩子是普天下的家长都愿意的事，爱要有所法有所效，那么我们的家庭和谐，社会和谐就会实现。

有一点甜-记事作文550字

小时候总听人说“茶亦人生”，一直不太明白其为何意。但现在却是理解了其中之深意。人生好似品茶，入口时苦涩微甜，苦涩味居上，但经口中细细回味后，甜味反超苦味。我，许是因为恋上了这份“甜”，因而学会了享受那份苦尽甘来的戏剧性变化。

断断续续的拨弦声伴着窸窸窣窣的沏茶声回旋在茶香四溢的屋内。是以，那是我初学琵琶时的琴声，不似“大珠小珠落玉盘”，也不似“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”确似“手在弦上不受控，切切断断乱心神……”冗长的乐谱化作一串串难搞的音符，蹩脚地辗转于我的手掌之间。一段段反复枯燥的练习，使得年幼无知又缺乏耐心的我，怎么也无法从这磨练心志的的练习中体会出音乐之美。练琴练得心烦气燥的我，懊恼地走向香气怡人的茶桌，端起一杯茶，一饮而尽。一股强烈的苦涩味直冲口腔，其味犹如我此时的心境般，“涩”也……

又闻琵琶响起。只见厅中投入演奏的我，“似一伊人落凡间，犹抱琵琶半遮面”。曼妙的音符在我手指间自由流畅的回转着，悠扬的琴声绕于梁间。此时的琴声已不再似以往那般狂躁不羁、难以“掌”控了，恰似“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。经过了多年的反复练习和一次次的心性磨砺，现在的我终是享受到了音乐之美带给我的那份“甜”。再次端起茶盏上的茶杯，小嘬入口，细回味之，“甜”也……

习琴就好比喝茶，不经入口的苦，何来回味的甜?对于那些好喝茶的人而言，能“苦尽甘来”的茶才是真正的好茶。对于成长中的我们，能经历风霜雪雨的吹打才是最好的历练。经得起那份苦，才能品得出那点甜。