我眼中的语文

我眼中的语文
语文，如浩浩的大海，而我则是大海里的一叶小船，是她，带着我前进。
语文，如吹绿的万物春风，而我则是她吹绿的万物里的一株，是她，伴我成长。
语文，如战乱年代温暖安全的避风港，如家一般安适，如母亲的手一般温暖，使你总是情不自禁地想投入她的怀抱，接受她的安抚。
语文，能带给我快乐。
在火热的暑假，我总是在玩耍，因为，那是孩子的天性，但有时，总会玩得厌烦了吧，我正是如此，我成天待在家里，作业早就做完，电视早就看烦，父母又要去上班，小伙伴们又要去补习班，身边无知心朋友陪伴，以往爱活蹦乱跳的我就如一棵小苗失去阳光而枯萎。
于是我便冒出一个新奇的念头，不如去写散文吧，说干就干，我便拿起纸笔，开始写散文，以前写文章，搜肠刮肚都写不出，今天我在家里的苦闷，无聊，寂寞便如决堤之水，喷涌而出。语文在我的心中，就好像一位知心朋友一般，无论你贫困潦倒，还是腰缠万贯，她都接纳你，听你倾诉心里的感想。
语文，又像位慈爱的母亲，能抚平你心里的伤口。
记得有一次，我考试考砸了，大大的“70分”如同一把刀子，在我心里割来割去。我想找人倾诉，但又怕别人不但不同情我，还嘲笑我。想要向父母倾诉，但又怕父亲严厉的眼神，母亲伤心的面孔。于是，我便把我心中的伤痛，全都倾诉给了她，我爱的语文。是她化作我写的日记，抚平我心中的伤痛，并鼓励我要努力。她就如同一位慈爱的母亲，抚平了我心灵的伤口，给了我安慰以及鼓励。我眼中的语文，变化无穷，但魅力使终不变。
在我苦闷时，她是一位知心朋友，倾听你的诉说。
在我伤心时，她是一位慈爱的母亲，抚平我心中的伤口。
在我得到一点点成绩而沾沾自喜时，她又化身为一位神情严肃但又美丽的女王，告诉你：“不要为一点点成功而骄傲，还有更多的困难在前面！”
我爱语文，这就是我眼中的语文。

我眼中的四季

我眼中的四季，如人的一生般丰富多彩。

春天，是天真烂漫的孩童。春天是那么美丽，那么可爱，春雨将大地换上新装，给大地带来生机。他顽皮地“拿”起调色板，将大地变得五彩缤纷，耐心等待人们的赞美。他仿佛就是地上那一朵朵花儿，冲人们绽开笑脸，给人们以快乐、希望。她又是那么天真善良，将自己“染”绿的草地、垂柳、树林，全部送给人们，供他们娱乐。

夏天，是朝气蓬勃的青年。他带着满腔热血、一身激情来到了我们身边。他将一颗火辣辣的太阳高悬在空中，似乎是为了唤醒人们那颗缄默的心，焕发新的活力，激励人们不断向上，奋力拼搏。

秋天，是端庄沉静的中年。她先是用累累的硕果来表示对人们的见面礼，又带来清凉的秋风给人们吹走夏天带来的烦躁。他“催”着大雁南飞，“催”着农民收获，他似乎已经迫不及待想让人们感受到他的一份心意。而当秋雨悄然而至，这位秋姑娘又别有一番风味。这场雨使人多愁善感，同时也在净化着人们的心，他似乎想用清凉的雨露，替人们拂去收割的辛苦与劳累，再换成收获的喜悦。

冬天，是安详知足的老年。到冬天，一切都变了，有的地方下起来鹅毛大雪，一片白茫茫的景象，一眼望去，满脑子都被这雪景填满，那还装得下烦恼？一如既往的雪景，甚至让人觉得一切都慢下来了，虽然有刺骨的寒风，但如此美丽的雪景还是略胜一筹，足以让人将烦恼抛向脑后。我觉得冬天像极了一位和蔼可亲的老人，即使年长，不能为晚辈做什么大贡献，但他却用尽浑身解数来给晚辈们帮助。冬天，不正也是如此？

我喜爱“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的春天，喜爱他的天真烂漫；我喜爱“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏天，喜爱他的朝气蓬勃；我喜爱“空山新雨后，天气晚来秋”的秋天，喜爱他的端庄沉静；我喜爱“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的冬天，喜爱他的安详知足。

一切都是那么美妙，那么有价值，有意义！这就是我眼中的四季【https://www.yuerzhinan.com】。

我看刘邦与项羽我眼中的历史人物作文700字

我的印像里，刘邦和项羽是《史记》里最有血有肉的两个人，这两个人生在同一个时代里，可以说是相互辉映、相得益彰，可惜天无二日，刘邦笑到了最后。

他们的个性是如此鲜明。

你看项羽，英勇豪迈、杀上将军、破釜沉舟击破秦军、火烧阿房宫快意恩仇，得胜之后像个骄傲的大公鸡，各诸侯王见到他只能膝行而前，破秦之后不贪恋他乡繁华，说如果功成不归故里，就如同身穿锦绣衣裳在夜里行走毫无意义，虽然是威加四海，骨子里却童真单纯。他生性自负、高傲，自幼立志要做“敌万人”，曾经目睹秦始皇出游时的豪华排场，对他的叔叔说“彼可取而代也”！。他瞧不起其他所谓的诸侯王，钜鹿之战，撇开各路诸侯，自率江东子弟单挑如狼似虎的秦国军队，秋风扫落叶般地取得了完全胜利。他用情专一，一个虞姬和他生死相伴，当垓下被困，英雄末路之时，那一曲“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”如虎啸声声诉柔肠！那一年他才三十一岁！

你看刘邦，亦是从小志存高远，看不起在家专心产业、挣钱糊家的兄长，也曾经到咸阳看到过秦始皇的威严的仪仗，也感叹过：“大丈夫当如此也”！只是多了几分无奈和羡慕。刘邦仗义疏财，广交朋友，心胸宽阔，能容忍盗嫂贪财的陈平、胯下受辱的韩信、卖主求荣的雍齿。有一种说法说刘邦是市井无赖，我怎么也不敢苟同。若他是市井无赖如何会有死心塌地的英雄相助？比如萧何、比如陈平、比如樊哙、比如韩信等等。个个都是当世英雄，刘邦被项羽多次打得走投无路，这些人始终不离不弃，难道不是刘邦本身就有独特的人格魅力吗？在刘邦并未发迹之前，吕太公就把女儿许配给了他，刘邦若不大志在胸，这些人怎么会趋之若鹜？他为人豪爽、不拘小节，有时会口出粗话、甚至抢儒生的帽子来撒尿。

他们俩个人，成了多大功、创了多大业，我倒没怎么在意，我倒留意项羽发迹了，却一心要东归故乡到熟人处显摆。刘邦还抢儒生的帽子来顽皮，做了皇帝也回家乡挤兑他老爸说：当初你说我不务正业，不学大哥置产业，如今我挣的这份产业大不大呀！那一刻的童心发作不禁使我哑然失笑：真性情中人也

我眼中的老师我眼中的老师作文700字

在我眼中，有这样一位老师：她待学生如待自己的孩子，关心同学胜过关心自己。她虽然不是我的启蒙老师，但她却在我的脑海中留下了比我的启蒙老师更加深刻的印象。

这位老师在我眼中是十分关心同学的。

还记得那是去年的冬天，我在第一节课下课时就感觉到自己发了烧。但我并没有太在意，因为每到冬天时我就会经常发烧，而且每次发烧的时间决对不会超过一个半小时。但这次却有点特殊……第二节课下课时，我却感到了出奇的冷。也许，上课时会好些吧！我想道。可事实上并没有我想象中的那么好。第三节课时，我的头很昏，就连老师所讲的内容都听不进去了……中午时，我已经都软弱无力了，完全都不知道应该怎么办，去找老师？不行，老师那么忙，哪有时间管你呀！最后，我还是硬着头皮找了老师。“小榭，有事吗？”老师笑盈盈地问我。听到老师的声音，我就像被打了镇定剂一样，立刻镇定了下来。“老师，我有点难受。”老师停下手中的工作，摸了摸我的头，然后说：“你发烧了，怎么搞的？这样吧，你先回座位上，多喝点热水，老师去给你找药。热水不够，老师给你。”我点了点头。后来，吃完药没过多久我就不再发烧了。

还有一次，我向来骄傲的语文成绩在次考试中一落千丈，我伤心地连续哭了两节课，把眼睛都哭肿了。中午时，老师把我叫了过去，她并没有责备我，反尔还安慰了一番，还给我分析了错题的原因。

这位老师在我眼中还是十分认真的负责的。

她本可以按照正常的时间上下班，可却因为我们这帮淘气的学生变成了上班最早，下班最晚的老师。她本可以利用自己课余时间好好休息，但她却怕自己班同学比别的班的同学学得知识少，所以她牺牲了自己宝贵的时间为我们辅导，而她的午休时间也是伴着一摞摞厚厚的卷子度过的。

这位老师就是我们的班主任——于老师。

在我眼中的于老师就如一根蜡烛，点燃自己，照亮别人……

我眼中的项羽_写人的作文700字

一份红颜伴征程的伉俪情深，一曲“时不利兮骓不逝”的战地悲歌，一段霸王别姬的生死绝恋，一句“无颜见江东父老”的仰天愧叹，一场“人相食，死者过半”的战役结局。他留下了千古一叹，后人无不为这个“英雄”洒下惋惜之泪，叹一声造化弄人。以前的我是如此崇拜着这位“英雄豪杰”，每当我读到“生当做人杰，死亦为鬼雄”这一千古绝句时，我便会想到这样一幅画面：项羽紧握宝剑，屹立在乌江岸边，落日的余晖将这位“英雄”掩映的越发凄凉，他眼睛直视着对岸，任凭泪水落入翻滚的江水中，他毅然拔剑，最终随狂风恣意喷洒的鲜血与滔滔江水汇成一曲千古悲歌。

然而，不管历史在怎样改变，不管历史被浸泡的时间有多久，真相总会浮现，当我抹去千年来积淀的尘埃，项羽在我心目中的形象轰然倒塌。我看到的是一个无知幼稚、狂妄自大、暴虐成性的恶魔。

在【yuerzhinan.com育儿指南】鸿门一宴上，他狂妄的高居主座，因为刘邦的一句“将军”而忘乎所以，完全将杀害刘邦的念头抛之脑后。在刘邦能屈能伸、谨慎聪明的应对下，这一场充满杀机的宴会，倒成了由项羽出演的一场闹剧。可能有人要说了，他虽愚昧，但却勇敢，不失为一代豪杰。

可当我撩开历史的面纱，竟惊讶地发现楚霸王的光环下竟是一片血雨腥风。楚怀王评价项羽为人“彪悍滑贼”，寥寥四字便已经勾勒出了项羽大恶的品行。其中最令人发指的，当数项羽在六次胜仗之后残忍地屠城和杀降之举。纵然同为武夫的刘邦也曾诛杀降者，但被其坑杀之人多为敌军，且刘邦尚有约法三章、安抚平民之仁政，而死在项羽手下的却是军民不分，一视同仁。此二人，一率仁义之师，一驱虎狼之众。

突然间想起了自己的傻，傻傻地找寻项羽是英雄的证据。原来，乌江边上喷洒的红是鲁莽后的代价；原来，“一将功成万骨枯”是对你这个“英雄”的诠释；原来，厚厚尘埃的背后是残酷的历史！

我现在才明白，胡适先生之言：历史是任人打扮的小女孩——

我眼中的颜色

风轻轻拂过，和着秋的凉爽，掺着些许枫叶的味道，扬起我缕缕青丝时，我眼中有青春的颜色。

透过窗户，我看见了万紫千红。

绿色是朝气蓬勃，充满生机的，它象征勤奋。正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”步入初三的我们已经进入学习的黄金阶段，压力正从四面八方袭来。我们应该把压力化为动力，更加勤奋地学习。

红色是热烈地颜色。在这青春如花的季节里，我们应该广结好友，热切与人交谈，积极发表意见，展现出属于我们的风姿，展现出属于我们的季节，展现出属于我们的青春本色。

蓝色是忧郁的颜色。在我们的学习和成长中，有时内心会躁动，情绪也会抑郁，偶尔被长辈不理解，学习上的不顺利，会让我们无奈，却也是不得不接受的现实。人生如果没有障碍我们就不会坚强，不会进步，不会变得更有力量。原地踏步的生活不会有激情，不会有动力。

金色是收获的颜色，它让我们欣喜。当我们用自己的努力和汗水换来一份优秀的成绩时，之前所有困难都不算什么。它只是我们脚下的楼梯，踩过它，我们就能向成功多迈一步，一步一步助我们登上高峰，进而实现我们的人生理想。

就是这些颜色绘出了我的精彩人生。透过窗户，我看到了我的青春绽放出如花般的模样。

我眼中的脊梁

愿你，在转动的世界中，有自已不变的内在风格。在世俗的花草中，有一片自己的清明天地。

“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”我家有棵梅花树，它清冷，从不同身边的月季争艳。

老家在乡下，母亲从我懂事时就喜欢捣鼓花草，可花草们从未存活过一年。后来，爷爷不知从何处弄来了一株梅花。浇了点水，施了点肥，竟存活了下来。梅花树的旁边，有一墙的月季，十分奇怪的是，种了梅树的第二年，月季也发了新枝。

我们全家都喜欢梅花，在这个小镇上独一无二，别人家的围院里八月泛着微香，六月一池清莲，九月柚子挂着，三月李子结着。我家的梅花树要等所有花都败尽，再傲然立于寒风之中。像什么？妈妈说它像古时的胭脂红得透彻，艳丽；奶奶说它像绣在旗袍上的绣花，端庄，秀丽；爸爸说它像黑暗中的一束光亮，给人希望；爷爷说它像中国人的脊梁，笔直，坚挺。我问爷爷为什么，爷爷笑着说：“你还小，等你长大就明白了。”

三年级的时候，学了一篇课文，题目是《梅花魂》。那时我想我好似感觉到了，梅花的脊梁是中国人的脊梁，中国人的脊梁是梅花的脊梁。

去年冬天，我和父母回乡下小住，又看见了梅花树。恰逢下雪，点点白在点点红上，点点红夹着点点白，好一幅傲雪寒梅图！

爷爷走来与我闲谈说：“你看这树一年比一年高了，一年比一年蓬勃。”我笑着点头。爷爷对我说：“我们县是革命县，那时候，小日本在南京逮着一个共产党要员，逼他说根据地，那小子被打地遍体伤痕也不说一个字。死的时候的脊梁挺得直直的。他说呀，咱们中国人死也不会弯一下腰，弓一下背。”爷爷说得热泪盈眶。我问爷爷：“爷爷，你说梅花是不是和中国人一样坚强？”爷爷重重点头，又剧烈地咳着嗽。我扶着爷爷进了屋。

回头望梅，一树繁花，一树信仰，愿你在世俗花草中，有属于自已的一片清明。

我眼中的唐僧

有人说，《西游记》中的唐僧胆小怕事，懦弱，是非不分，但我认为唐僧是一个了不起的人物。

在我眼中，他是一位严师。他从小受佛法教诲，讲的是以慈悲为怀。当他打坐时，一只小虫从他身上爬过，他都不忍伤害。当孙悟空“三打白骨精”时，唐僧不停地念紧箍咒。有人说，唐僧怕惹事，胆小，是非不分。可是，孙悟空神通广大，练就了一双火眼金睛，能看穿看透一切，而唐僧只是区区一个凡人身躯，他又如何能看出那一个个活生生的人是妖怪？又怎忍心看着他们都死于自己徒弟的手中？作为师父，他不教训悟空，这不是姑息养奸嘛。

唐僧也很谦虚，有广阔的胸襟。当时，师徒二人走到寺庙准备借宿一晚，明早动身。老僧向他们献茶，问他们是否也有宝贝，可否拿出来看看。唐僧不张扬，谦虚地说：“我们一路来，不曾带什么宝贝，要有，还都在大唐。”可悟空准备拿那灵宝袈裟，唐僧对他说：“徒弟，莫要与人斗富。”可悟空不听，最后袈裟被偷，火布满寺院的三件禅房，悟空气急败坏，恨不得将残留的小和尚们打一顿，而唐僧却原谅他们，不曾有半点埋怨，最终取得自己的袈裟，还心系着小和尚，让他们拿院子里值钱的东西活命。这难道唐僧不是一个谦虚，慈悲，有广阔胸襟的人吗？

再取经道路上，一畏艰险，不放弃，终于取得真经。作为僧侣，他为人们播散善良的种子；作为学者，令人们赞叹不已的是他那坚强的意志和执着的追求。他不仅对徒弟严格，也不懈怠自己，不为财色动心，不被死亡征服，不达目的誓不罢休的坚强意念，使他终成正果。

我眼中的唐僧，他告诉我：“世上无难事，只怕有心人。”

我眼中的李白

李白我们的老祖辈，我多想千年与你共饮一回！李白盛唐文化的丰碑。【起句不俗】走进你我读懂了星汉灿烂的奔放；长风万里送秋雁的疏狂；对此可以酣高楼是性格的毫迈；抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁是个性的张扬。走进你人生的友情地久天长，桃花潭水深千尺是友谊的深度；唯见长江天际流是友情的广度。这深广的影响，造就了一个绚丽多彩的诗人人生！ 【抒情开头+引用开头，大气磅礴豪迈张扬。读来朗朗上口，回味无穷！】

李白是我们中华民族的代表，是一张古老的文化名片。他人生的豪放，诗歌的热情奔放，一代诗仙创作了无数篇快乐而又绚丽的诗词华章。 【引出下文。】

李白的《忆秦娥》就使我受益匪浅。这是他一生中唯一创作的一首词，《忆秦娥》被誉为百代词典之祖。“箫声咽，秦楼梦断秦楼月。”词中的少妇被李白刻画的栩栩如生。一名少妇独在秦楼之上，窗外月色朦胧，残月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。少妇手里拿着箫，泪眼交加是那么伤感，心情是那么低落，箫声那么带有情感，一个“咽”字生动形象的写出了少妇对戍边亲人的思念。“西风残照，汉家陵阙。”这首花间派的词只有李白摆脱了简简单单缠缠绵绵的儿女私情，将个人的命运与国家的命运相结合，真乃大家风范！【具体举例剖析李白的诗词，从研究诗词的角度读懂李白。选材很有代表性是关键。】

我眼中的李白是盛唐文化的代表，是后世子孙的骄傲，是中华文明走向世界的符号！壮哉，我眼中的李白！【卒章显志+抒情结尾，扣题有力！】