贴对联_春节的习俗作文250字
今天，我和妈妈一起买了一些对联然后贴在门上。
对联上的字一笔一划很工整，看起来可好看了，这幅对联上写着：绿染乾坤万物苏，春回大地人间暖。“不对，不对!”妈妈急忙的说：“应该是春回大地人间暖，绿染乾坤万物苏。”我问：“为什么呢?”妈妈回答到：“读对联应该从右往左读，而不是从左往右读。”然后我又从书里找了一些对联把它给抄下来，然后我把抄好的对联贴在我房间的床头，我每天起来都要看一遍自己写的字有多漂亮。
然后邻居也买了一些对联，我也读了一下，知道自己也抄过这对对联。这次的贴对联让我知道对联是从右往左读的，而不是从左往右读的。
“丑”大叔作-人物作文450字
以前，我遇到一个人，他不能算是我的朋友，也不能算亲戚，不如叫他陌生人。
有一次，放学了，我走在回家的路上，哼着小曲，蹦蹦跳跳地做着以前学的手势。突然，一粒雨点儿飞进了我的嘴里。要下雨了，我不屑地一笑，因为我有避雨的法宝—雨伞。我撑开雨伞往肩上一架，还朝天上吐吐舌头。雨好像是看到了一般，气愤地纷纷从云朵上跳下来，直打得我的雨伞啪啪响。顿时，乌云也来凑热闹，雷也因【yuerzhinan.com育儿指南】为我那一吐舌头生气了，“轰隆隆”的发泄自己的不满。
风呼呼地吹向了我，我的头发顿时乱糟糟的一片，雨伞也不给我争气，风一到，就变成了大喇叭，让风走过。风越来越大，我感觉自己要飞起来，我也要被吹成了“纸片人”，树叶也飞起来，直扇我“巴掌”。
这时，一只冰冷而粗糙的手把我给拽了起来。我抬头一看，发现是一个“丑”大叔，黑黑的脸，嘴巴还歪了一点儿，看他这样子……天啊!这不是电视里的“人贩子”吗?我吓得差点儿叫出来，他艰难地说：“想……想不被吹起，就跟我来到那……那边的墙角!”此时，我也顾不了他是不是好人坏人了，还是躲雨重要。我配合他来到了墙角，那里的风小了许多，“丑”大叔摸摸我的头，说：“小朋友，没吓着吧”。我点点头，看着那漆黑无恶意的脸，我的眼睛湿润了……
那位“丑”大叔让我认识到了“人不可貌相，海水不可斗量”的含义，他让我印象深刻……
写对联-叙事作文350字
今天下午我到了书法班，把书包放在抽屉里，把红纸铺在桌子上，我就握着毛笔写起对联的横批，横批是“春回大地”，上联是“有天皆麗日”，当写到麗字时，吴老师走过来，耐心教我写麗字，我们班有三位老师，有詹老师教我们写硬笔和毛笔，有吴老师和张老师有耐心的教我们写毛笔字。下联是“無地不春風”。
第一幅对联写完了写第二幅。这次的横批是“五湖呈祥”，上联是“四海春光好”，下联是“中華氣象新”。我写到了第三幅，横批是“歡度新春”，上联是“盛世千家樂”，下联是“新春百家興”。放学了，老妈来把我接回家，看着这几幅对联，老妈很高兴地说：“今年的对联不用买了!”过了一会儿，老妈又发愁了，因为这几天都要上书法课，每一节课要写两幅对联，虽然这红艳艳、带金黄色圈圈漂亮的对联纸是老师发给我们的，想起以前练毛笔字的本子，都是写过硬笔字的本子，老妈说：“所以不要浪费漂亮的对联纸，这么多对联纸也帖不完呀!”老妈就送给奶奶两幅对联，奶奶手拿着对联，高兴地说：“好，好!”
变作飞鼠_想象作文150字
如果我吃一颗变形药，我一定会变成飞鼠。一分钟后我开始变化，慢慢的我身上长出了许多毛，手臂下面长出一双像纸一样的东西，应该是翅膀吧，慢慢的我变小了。
我现在既可以跑也可以飞了，我再也不用上学也不用写作业了。我会成为智商最高的飞鼠，我可以教别的飞鼠写字，说人类的话，也可以给别人表演飞行。
我的妈妈认不出我了，我也回不了家了，如果窗户开着我就可以溜进去，躺在床上，第二天醒来我就变回来了。
有趣的对联课
今天上午，程老师给我和王一焱上了一节有趣的对联课。程老师先在白板上写了杜甫的古诗《绝句》第一、三句，我正纳闷，说好的对联课呢？怎么变成古诗课了？再说古诗的第二、四句去哪儿了？
我正纳闷着，程老师揭开谜底：让我们背出第二、四句，并且以第一、二句为例子，和我们说起了对联的三大特点。那就是：字数相等、词性相对、平仄相对。
程老师接连给我们讲了6个对联故事，每一个故事都是那么有趣。对联学问可真不少啊！有增字联、谐音联、数字联、拆字联，我们听得津津有味。其中最有意思的是《蒲松龄戏对乡绅》这个故事了！这个故事是这样的：
蒲松龄在写《聊斋志异》之前，在乡里因为有才气所以出了名。有一个姓石的乡绅，他不服蒲松龄的才学。一天，他们碰在了一起，石乡绅见一只鸡死在砖墙后面，便出个上联，为难蒲松龄：
细羽家禽砖后死
蒲松龄一听，这不是在讽刺我吗？我也要给他点颜色看看！他装作无能的样子说：“我不会对对子，既然你逼着我，那我就一个字一个字念念看，请你帮我记下来，不然，我自己也忘了。”石乡绅差点乐出声来：一个字一个字对，说不定出什么洋相呢！他满口答应。蒲松龄在这边大智若愚，一本正经地说，石乡绅在那边幸灾乐祸，一本正经地记——
“粗对细，行吗？”
“行。”记个粗。
“毛对羽，行吗？”
“行。”记个毛。
“野对家，行吗？”
“行”记个野。
“兽对禽，行吗？”
“行”记个兽
“石对砖，行吗？”
“行”记个石。
“先对后，行吗？”
“行”记个先。
“生对死，行吗？”
“行”记个生
“完了，你念念。”
石乡绅拿过来就念：
粗毛野兽石先生
刚念完，这个是用“先生”与“乡绅”的谐音来讽刺自己是一个“粗毛野兽”，顿时面红耳赤，自认晦气。从此，再也不敢和蒲松龄比高低了，在下课前，程老师布置了一道对于我们来说特别难的题目。
老师说：我出个上联：犬守太平年。现在还是农历狗年，狗又叫作“犬”。“岁”就是年的意思。我们大呼：“好难啊，不会啊……”
程老师看出了我们的心思，就提示了一下：明年农历是猪年 ，所以第一个字是什么呢？“猪”，我们异口同声。老师又说：我们平时经常说：“祝您新年怎样？说哪些吉利话？”我们抢着回答：祝您新年愉快、幸福、如意、安康、吉祥……程老师又说：“那后三个字就出来了：吉祥年、安康年、如意年…… ”我选了“吉祥年”。那第二个字怎么办呢？正在我们思考的时候，已经到了吃午饭的时间了，程老师说：“我先去吃饭了，相信我吃好饭你们也想出来了。”
下午一点多，程老师回来了，看到我写的是“猪迎安康年”，王一焱写的是“猪护吉祥年”。程老师给我们竖起了大拇指，我俩上课时得到的都是8颗星，打成平手。程老师说：“就看接下去这篇《有趣的对联课》作文谁写得更好，这样你俩就能一决高下了！”
哈哈，对联课好有意思！
巧手作手工
巧手作手工
一个星期六的早晨，天气晴朗，阳光明媚。妈妈在家做完大扫除，提着一大袋易拉罐和塑料瓶准备丢掉。我立刻跑过去对妈妈说：“妈妈，你干什么呢？”妈妈说：“扔拉圾呀。”我说：“别扔，我有用！”妈妈半信半疑，我神秘地说：“呆会您就知道了。”
我立刻打电话，叫几个小伙伴来跟我一起做。小英带来剪刀，小方带来胶水，我又找来一些彩纸和彩带。三个人分工协作：小英做花瓣，小方把花瓣剪成花，我做花篮。
小英把一条长长的彩带剪成花柄，再用一些彩纸剪成花瓣，小方小心翼翼地粘，生怕把花瓣弄坏了，我照着美术老师平时教我们做的，用易拉罐做成花篮，还剪了花边。三个人都专心致致，一点也不马虎。
最后，我把那些花插进花篮里，除此之外，我们还做了烟灰缸，小杯子。。。。。。
妈妈看见了这些废物在我们手里变了模样，赞许地说：“你们真是心灵手巧，都快成小艺术家了。”
听了妈妈的话，我们心里美滋滋地。
指导教师：李美岚
想象合理，内容丰富。
有趣的对联
有趣的对联
今天我看见了一副有趣的对联。
宋代吕蒙正对贫富不均的世道非常痛恨，每逢春节，他就用对联来抒发自己心中的不平，有一年，他别出心裁地创作了一副由数字组成的对联：
上联：二三四五
下联：六七八九
横批只有两个字：南北
我看了大半天也没有想出来是什么意思，爸爸提醒我说：“对联由上下联和横批组成，上下联的被字数一般是五，七，九，十一等单数，横批为四个字，你看它的上下联差了什么？”我说：“上联差一个一字，下联差一个十字。”爸爸又说：“十是不是和食同音，那么一呢？”
我心想，一不是和衣服的衣同音吗？缺了一个“衣”少了一个“食”，不就是缺衣少食吗！我高兴地叫了起来：是缺衣少食！是缺衣少食！！
我又看了看下面的横批，心想，横批要四个字，怎么只有两个字？东西南北不是少了东西两个字吗？我心里一下子就明白了：就是说他家里没有东西！
谁知盘中cuan，粒粒皆辛苦！农民伯伯们辛苦了一年，到头来还是没有吃的和穿的！