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亲手制作“磁控蝴蝶灯 作文600字(经典6则)

制作秋叶贴画-小制作作文800字

秋高气爽的秋天己来了,为了纪念这个金风送爽的秋天,老师叫我们做秋叶贴画。

要做秋叶贴画,首先得有叶子,于是,我就去一叶之秋的龙泉湖去采材料,为了找好一点的叶子就要往高处寻找,结果发现都被清洁工人扫走了,真是千算万算不如不算。这时一阵秋风,把我左右树上的叶子纷纷吹落,啊!真像一大群黄色、橙色和红色的蝴蝶在我身旁飞。看来是秋风妹妹听懂了我的心声,既然天都助我,那就开始吧!我说是迟那是快的速度的,把那些可爱又迷人的树叶孩子们放进我的袋子,收获满满,我就要离开龙泉湖的时候,又是一阵凉爽的秋风。

材料有啦,我要去做啦,我的队员是黄海涛、杜崎峰,他们都准备了鲜艳的叶子,我们要开始做啦!首先杜崎峰拿出绿色的一条条的长叶子,我就拿起我的剪刀“咔嚓’′手起刀落,把它剪成海草,用黄海涛的胶水轻快一刷,一块海草就贴在了纸上,经过讨论,我们开始做第一条鱼,黄海涛用他的鹰眼,千挑万选,醒了一片七彩光的叶子做身体,红色的长瘦叶子用来做鱼儿们的尾巴,然后为了小鱼的眼,我问同学借了几个小西红柿,接着再用胶水把它贴上去,加上一片小鱼鳍,嗯,第一条鱼做完了。联合生活,一片海草不够鱼吃,那就多做一些,然后用刚才的方法多做了两棵海草。一条鱼没朋友也不好,于是,我们给小鱼做了个大朋友,两个“小西红柿”做鱼眼睛,一片漂亮叶子做鱼身子,几片红叶子就做它的尾巴,他的朋友就有了,但是感觉小鱼还很孤单,一条小鱼孤独游,两条小鱼讲讲事,三条小鱼说玩笑,四条小鱼过家家,五条小鱼开心笑。如果这么说的话,一定要给小鱼多一点朋友,海涛说先把环境搞好,我们就开始干了,先用一些波纹叶,把他们剪成条,用胶水贴,做一些水草,接着用一些棕色干干的叶子做一些海底沉石,再多做一些水草,然后做一个大珊瑚,用红绿的叶子把它剪圆形,杜崎峰疑问为什么要这个东西?我就说,小鱼们玩游戏的时候,也可以自己躲藏,杜崎峰听了,就不再问了,我想他明白了。

秋叶之湖就是我们三个人合作的力量创造美,三人同心,其利断金,三个臭皮匠顶个诸葛亮。

亲手制作“磁控蝴蝶灯 作文600字(经典6则)

制作一把美丽的团扇制作手工作文600字

想要制作一把美丽的团扇,看似轻巧容易,实则复杂困难。今天,我就来分享一下我做团扇的过程吧!

第一步:给团扇的花儿上色。

我的团扇上的图案是几支梅花,于是,我想:既然是梅花,那我为何不用粉红色呢?想完,我便用是粉笔轻轻地沾了沾粉红色的颜料,然后小心翼翼地涂抹在了梅花上谁知,涂着涂着,着水粉颜料竟然浸到了桌上,我大惊失色:“完了!完了!完了!如果被 妈妈看到,她又会责备我不爱干净的。必须得马上收拾!”我赶紧拿起抹布,使劲地在桌上擦,可谁知,这水粉颜料竟然速干了,我想:这该如何是好呢?就在我十分无奈的情况下,一本《百科全书》映入了我的眼席,我走了过去,拿起这本《百科全书》,在目录里快速寻找这个问题,终于,我找到了,“原来水可以溶解水粉颜料呀,怪不得叫‘水’粉颜料呢!”我自言自语地小声嘀咕着。接着,我拿起一个小杯子,接了半杯水,然后倒在有颜料的地方。过了一会儿,颜料竟然全都化成颜料水了,我赶紧用抹布一抹,果然,桌子被我擦得干干净净,像一面镜子。最后,我在桌子上垫了一层透明的塑料纸,这样颜料就不会浸了。

? 虽然这个问题解决了,但画画总有不同的困难,虽然把花这部分图案画完了,可这树枝也得上色呀!可是,这么多种颜色中偏偏没有褐色,而树枝偏偏就是褐色。于是,我又一次参照了《百科全书》,原来黄色+黑色就可以调出褐色呀!于是,我按照比例调好了色,并给树枝上好了色。

? 终于,功夫不负有心人,在重重困难和千般努力下,一把独特的、精美的作品诞生了!

? 困难并不可怕,但遇到困难就退缩的心才可怕,只要不懈努力,就一定会成功【育儿指南 yuerzhinan.com】。

亲手制作“磁控蝴蝶灯 作文600字(经典6则)

简易泄水型水钟的制作-小制作作文550字

你们知道古代人们是用什么来计时的吗?

在古代,因为没有现代的钟。水表等精准的计时仪器,所以,聪明的古代人们就开始动脑子了。

古代人们最先用看太阳这个方法来计时,日出而作,日落而息。用“天”来做时间单位。接着发明出了一种叫日晷的计时仪器,根据太阳照射晷针,在晷面上出现的影子来计时,精准到了用一刻钟来做时间单位。然后就是今天的“重头戏”了——水钟。不过水钟还分为受水型水钟和泄水型水钟。今天,我来教大家如何制作简易的泄水型水钟。

制作泄水型水钟可以分为下面几个步骤:

第一步准备材料:美工刀、工字钉、秒表、塑料瓶(2个)、剪刀、记号笔、双面胶、纸、胶带。

第二步:剪开水瓶。把第一个瓶子从水瓶底下往上量大概15厘米左右,第二个瓶子从从上往下量15厘米左右,都剪开。(水瓶采用一般超市购买的20厘米左右高度的矿泉水瓶)

第三步:把水瓶上的瓶盖拧下来,用工字钉打2-3毫米的小孔(如果孔太大了,流速过快。孔小了,流速过慢)

第四步:在带有瓶盖的大半个瓶子装满水,用手堵住小孔。在水面最高处标上刻度“0”,根据不同时间再把数字一个个往下循序标上去。

第五步:把两个瓶子拼起来,用胶带黏住,手指放开,水就开始往下流了。

第六步:(也就是最后一步),标刻度,从水开始流的时候,按下计时器(秒表),计到一分钟的时候,在水面的地方标刻度,一直标到10分钟。

这样一个简易的泄水型水钟就制作完成了。

亲手制作“磁控蝴蝶灯 作文600字(经典6则)

制作气垫船

气垫船又叫“腾空船”,是一种利用空气的支撑力升离水面的船。这种船一出现立即受到全世界造船界的关注。 

老师在三天前也叫我们制作气垫船,我兴致勃勃地拿出了制作气垫船的材料:光碟、101胶水、气球、瓶盖、吸管,开始准备做气垫船了。我一开始不会做,可是我们班的同学有很多都做好了,于是我决定试一试。 

我班的同学做的样子都一样,可为什么有的跑远,有的跑近,有的跑快,还有的跑慢呢?我就一边思考着这些问题,一边开始操作,可是一开始不大顺利,连瓶盖都粘不到光碟上,我就请妈妈帮忙。瓶盖终于粘好了,刚好粘在光碟的正中央,我看起来很满意。下一步工作是用针把瓶盖钻一个小洞,可是我不会用力,一下子把手都扎破了,但是我忍着疼痛继续干下去,小洞终于扎好了。然后我把气球放在上面,大功终于告成了,虽然样子不是太好看,但是我现在兴奋不已,因为这是我自己完成的手工制作。接下来我很紧张,因为要开始试了,能否成功呢?不管怎么说还是试一试吧!我就用吸管向瓶盖眼里吹气,然后把吸管拿开,把它放在桌面上,一松手,气垫船跑起来了,终于成功了,我的气垫船虽不及真正的气垫船,但是,它也是形式上的气垫船,所以我很自豪。  
  通过这一次气垫船的科技小制作,我更加喜欢上了科学,所以我以后要加倍的努力学习,将来的一个成功的科学家。

制作电脑软件制作作文700字

作为一名“游戏狂人”的我,每次打开电脑玩游戏时,面对游戏页面上“正在加载,请稍候……”的字样,我心急如焚,由衷地希望每次打开电脑就可以直接开始游戏。在一个偶然的机会下,一个大胆的想法浮现在我脑中——不如自己做一个“直接跳转程序”。

苦练技术为成功

有了这个目标后,我便开始苦练IT技术了,每天总是泡在图书馆看书,有时遇到一个不懂的地方,我都要钻研个透。在这期间,我食不下咽,寝不安席。遇到周末,我连续钻研个一两天也是常有的事,直到把它彻底搞懂才肯罢休。虽然为了实现这个愿望会有重重的困难,但每当我遇到困难时却始终坚持着一个念头∶成功是给坚强的人准备着的﹗

实践操纵却失败

终于,一切准备就绪了, 我坐在电脑桌前, 深吸了一口气, 扭了扭脖子,随后满脸郑重地打开电脑,开始了编写程序。这个程序其实理论上很简单,就是打开一个网址时直接迅速跳转到另一个网址,并直接开启,可是编写这个程序对手速有着一定的要求。我的手心上不由地冒着热汗,毕竟这是我第一次编写程序啊!在给自己加油鼓气后,我开始编写程序了。家里静悄悄的,只听见我手敲击键盘所发出的“嗒嗒” 声。我瞪大了眼珠子,一双眼睛直勾勾地盯着电脑上不断增加的代码,心里默默地算着程序的进展,随着难度的逐渐增加,时间流逝得飞快,我早已累得精疲气尽。我的手指酸痛无比,一颗颗豆大的汗珠从我脸上滑过,可是我编写程序的速度却丝毫不减。“快了!快了!快要成功了﹗【https://www.yuerzhinan.com】”成功就在眼前,我激动地望着电脑屏幕,就差一点点了!说时迟,那时快,就在紧要关头时,过于紧张和兴奋的我我突然呆愣了几秒钟。失败了,一个小小的失误,竟让这伸手可得的成功与我擦肩而过。“千里之堤,毁于蚁穴啊。”我长叹了一口气,无可奈何地摇了摇头。

路漫漫而修远兮

一个小小的失败,并不能抹掉我的信心,我要走的路还很长很长,但我将锲而不舍地去创新和探索。

制作指南针

制作指南针

河北省保定市热电厂子弟学校六(一)班冯梦 在茫茫的大海里能判别方向,在千里沙漠中能走出死亡的禁区,在抬头不见天日的林海里找到出路,那就是寻找方向的最早仪器指南针—我国古代四大发明之一。今天,我就制作了一个指南针。做指南针分七步:
我准备好剪子、小刀、钳子、学具里的卡片、图钉、磁铁片、两根缝衣针和子母扣;第二,我用剪子把材料从卡片纸上小心翼翼地剪下来;第三,沿虚线和点划线分别切半刀和反切半刀;第四,我沿反切半刀线向内弯折90°,在小方块上涂胶水,把材料粘成一个小方盒;第五,我手拿缝衣针让针尖在磁铁的一面上沿同一方向摩擦,使针磁化,要注意,只能沿同一方向摩擦,不能来回摩擦;第六,有钳子把子母扣的子扣两侧分别向下弯曲一个不大的弧度,把磁化好的两枚针分别穿入子扣的四个孔内,整个放到反放在桌面的图钉尖上,调整两枚针在子扣的位置,直到针的两端平衡并能在图钉尖上自由旋转为止;第七,把指南针组装粘好。
这样,一个指南针就做好了!通过作实验,我既能丰富我的课余时间,而且还可以增长我的动手能力,这不是一举两得吗?